馬秀紅的扮演者
A. 無心法師第二季演員表
1、無心
演員 韓東君
無心擁有不老不死之身，是個法師。他從沉睡中醒來，二十年時光早已匆匆流逝。他從窮鄉僻壤的文縣來到了紙醉金迷的上海灘，與化身為小白蛇的白琉璃並肩闖盪江湖，身後卻多了一個稚嫩呆萌、身世坎坷的落難少女蘇桃。雖然無心忘記了一切，可他總是莫名覺得，遇到的人都似曾相識。
2、小丁貓
演員 陳瑤
小丁貓是上海黑幫老大養子，形貌俊美雌雄莫辨，說話行事有著不符合年齡的老謀深算。實際上，小丁貓是上古時代留下來的神獸饕餮，由於大限將至，他化為人形在人間體驗生活。
3、蘇桃
演員 李蘭迪
因為銅鏡被白川凜盯上，蘇桃經歷了家破人亡的慘事。蘇桃在上海孤苦無依，幸而有無心照料。在相處過程中，蘇桃漸漸喜歡上無心，與他一起面對銅鏡奇遇以及白川凜的追蹤。最後，因上海局勢緊張，在只有一張船票的情況下，蘇桃被無心騙離上海，從此二人天各一方。
4、顧基
演員 王彥霖
顧基是顧玄武的兒子，與父親長得很像，所以失去記憶的無心見到他還是會有熟悉的感覺。顧基身為一個在上海灘各方勢力夾縫中生存的「小人物」，憑著自己的本事混出地位。但因為利益，且經歷各種恩怨情仇，看盡世態炎涼人情冷暖，顧基也發展到眾叛親離與朋友老死不相往來。
5、白琉璃
演員 披拉·尼迪裴善官
白琉璃是無心的至交好友，身份神秘，擁有強大的法力。無心每過一百年便要沉睡，過往的記憶也會一一消失。在沉睡過程中，便是由白琉璃守護著，直到他再次醒來。
6、白川凜
演員 高泰宇
白川凜是來自於日本的陰陽師，利用自己煙土商社的身份吸引一些中國商人為自己做事。白川凜想要銅鏡，於是殺害了蘇桃一家，並追蹤銅鏡的主人蘇桃強行要回銅鏡。最後，在白川凜內憂外患中，死在蘇桃手上。
(1)馬秀紅的扮演者擴展閱讀
劇情簡介：
上世紀三十年代初，位於上海郊區的蘇宅有人登門，求購蘇家的家傳古董——宋代瓷枕，蘇老爺嚴辭拒絕，並砸碎瓷枕以示決絕。女兒蘇桃出來收拾，卻意外在碎瓷中發現一枚精巧的銅鏡。她一時好奇將銅鏡拿回閣樓把玩，不料卻由此引發一系列詭異離奇之事。
為謀生，無心每天都帶著白琉璃在一家賭場門前擺攤算命。這一天，他又遇見了蘇桃。在無心的幫助下，蘇桃終於聯繫到了哥哥。她跟著無心搬進了貧民區狹小的里弄，和無心、白娘子（白琉璃附體的小白蛇）一起，暫時過上了歡樂溫馨的小日子，一心等待哥哥歸來。
外貌俊美、雌雄莫辨的商會少爺小丁貓就在這個時候闖入了無心和蘇桃的生活。他是上海灘大佬的義子，大佬遁走香港後，租界勢力一分為二，黑道生意交給了以陳大光為首的三位元老，白道商會則成了小丁貓的天下。
他有著與年齡不符的老辣，與陳大光明爭暗鬥、攪弄風雲；而另一方面，他竟對無心和蘇桃表現出了異乎尋常的興趣。
來自日本的白川凜突然介入，幾番交手中，白琉璃輕敵被俘，卻意外發現了銅鏡的秘密。面對白川凜的步步緊逼，無心決定主動出擊。他藉助小丁貓和顧基的黑幫勢力，設下局中局，毀掉了白川凜手中的銅鏡。此舉本可置他於死地，豈料顧基卻暗中助他逃脫，希望藉此換得煙土代理人的位子。
B. 無心法師2小丁貓的兩個屬下女的是誰演的
網劇《無心法師2》中陳瑤反串飾演的小丁貓身邊有兩個對他忠心耿耿，還喜歡他的下屬馬秀紅和杜敢闖。其中馬秀紅，也就是丁小甜的表姐扮演者是演員陳玥伊；而另外那個高瘦像個男人的杜敢闖「闖爺」則是青年演員賀勛飾演的。
C. 教學法有些什麼內容
從傳統上說，教學法只指教學的藝術和實踐而言；但因為對兒童和成人的學習程序不斷地進行科學研究以及對教育目的和學校課程不斷地進行分析探討，它現在還包括「教學的科學」這個概念。
1.五步教學法 「聽、看、做、思、查」五步教學
2.項目教學法 是指通過實施一個完整的項目工作而進行的教學活動,採取小組討論、協作學習的方式,學生學習的過程就是一個探究的過程,特別適合於計算機軟體應用課的教學。
3.問題教學法 問題教學法就是利用系統的步驟，指導學生解決問題，藉以增進學生的知識，培養學生的思考能力。問題教學法最適用於「重述」「關聯」和「實現」的三個學習階層。教師必須認真地去設計各種問題，以使學生達到有興趣集中學習注意力去思考和參與討論等的目的。
4.情景教學法，角色扮演並不需要課前作任何繁瑣的准備；而戲劇則需要充份的預備。這兩種生動的教學方法皆著重於給學生們發表的機會。教師要注意整個表演的過程是否清楚地傳達了課程的目標，各角色是否安排得當，有否明確地提出重要的思考問題等。角色扮演法適合於各年齡的學生，同時也較戲劇法簡單省事。
5.設計教學法，就是設想/ 創設一種問題的情景，讓學生自己去計劃去執行解決問題。設計教學是一種有目的、有計劃、有實際活動的學習方式。
6.演講法 ，是被最多教師採用的方法，也是一種傳統的教學方法。事實上，大概任何一門課程都離不開講述。有人認為演講法太過平淡，而且也難提供學生回應的機會。其實，沒有任何一種教學法是絕對的最好或不好。演講法若彼使用得當，仍然是有許多優點的，譬如說：可以節省教學的時間；可以說明一些原則；可以敘述一些事實；可以解釋一些概念，或造成某種態度或理想；同時也能使一些輔助的實物教材更加生動及有趣
7.復述背誦法 這是兒童主日學中常被普遍採用的方法。學生在教師面前將所指定的功課(通常是聖經經句)背誦出來；教師扮演「聽者」，由聽的過程當中來了解學生的學習狀況。
8.測驗法
測驗通常可用口頭與書寫兩種方式來進行。使用測驗法主要是用來評估學生對課程和教材的了解程度。因此，測驗即是一種考核的作法。
9.發表教學法 發表教學的重點在於幫助學生主動的去發現課程的意義；學生藉語言、文字、圖畫、音樂等來表達(傳達)知識、思想與情感。教師指導學生搜集恰當的發表資料(包括實物)與選擇合宜的發表方式(如：演講，角色扮演，戲劇)，教師成為從旁幫助的協助者與引導者。
10.腦力激盪法 腦力激盪的重點在於針對某一個特殊的問題，去刺激學生的思想，並達到學生互動學習的果效。腦力激盪法適合高小級年齡以上者使用。
11.小組研討法
將學生三至八位分成一個小組，一同討論課程中的問題；學生在小組中彼此分享各人的意見與獨到的見解，然後作出對該問題的研討結論，再和其它的同學分享。小組研討可以提供每位成員較多發表意見的機會；對於那些害羞與不敢在眾多人面前講話的學生而言，小組研討會讓他們較有自信和發言的膽量。
12.訪問式教學法 〗
訪問的方式有好幾種；教師可以邀請一位或數位學生上台接受訪問；或由一位學生來訪問教師。另一種訪問的方式，是教師將問題寫在黑板(投影片、海報紙亦可)，然後將學生分成兩人一組來彼此訪問。倘若學生被安排接受教師或另一位同學的正式訪問，務必使接受訪問者先熟悉受訪的有關問題等，以避免受訪時可能會產生的尷尬場面。
13. 辯論法
辯論是一種強烈地針對問題的正面與反面作討論。辯論是促進學生們更加熟悉該課程內容的有效方法之一。學生們對辯論問題的知識愈豐富就愈能發揮他們的思想。教師應於辯論結束後對正反兩個辯論組分別作客觀的評估，並提醒學生們以「對事不對人」的態度去檢討整個辯論的過程，且避免個人的情緒化表現。
14座談研討法
由學生當中挑選三、五位(或再多幾位)，請他們預習將要研討的專題。座談開始時，座談員面對聽眾，並接受聽眾與協調者(可由教師或事先另選一位學生擔任)所提出的問題作答，各人盡力發表精闢與獨到的見解，滿足聽眾的需求。協調者的角色是重要的，他除了要能掌握整個會場的氣氛之外，也需要有敏捷的思考和應變的能力，以處理各式尷尬的時刻，並不時鼓勵發問與回應等。教師亦當於課後指正研討過程中或有的偏差。
15.實地考察法
這是全班學生同赴一處作實地的考察、訪問等的學習法。這種方法相當富有趣味；學生除了能親身地取得第一手的學習資料外，也能使他們的見聞獲得增廣，對於往後的學習動機也必有所加強。
還有圖片教學法、實物教學法、游戲法、法蘭絨教學法、黑板畫教學法、布偶戲劇法，任務驅動教學法、直觀教學法等
D. 張嘎 愛國片段
故事介紹
抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與惟一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走。為替奶奶報仇和救出老鍾叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金保執行任務時，表現得勇敢、機智。在一次戰斗中，他繳獲了敵人的一枝手槍，偷偷把槍藏進老鴰窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他傷未痊癒，就偷偷離開養傷的老鄉家在歸隊的途中被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗，堅強不屈。當部隊攻打崗樓時，他設法在裡面放火，發揮了很好的配合作用，最終里應外合，全殲敵人，救出了老鍾叔，也替奶奶報了仇。戰斗結束後，嘎子把藏在老鴰窩里的手槍主動拿出來交公，隊長則正式宣布把手槍發給他使用。嘎子心滿意足，便將自己珍愛的木製小手槍送給了好朋友胖墩。
這是一部很有特色的兒童軍事題材影片。它通過寓意豐富的細節安排和少年兒童所特有的心理活動的描寫，真實自然地塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象。主人公一身「嘎氣」，倔頭犟腦卻又聰慧勇敢。編導緊緊把握住分寸，不讓他超出時代及兒童的特點，使之令人信服。具有含蓄和抒情意味的白洋淀風光，烘托出小主人公成長的環境與氛圍。張嘎及片中其他幾個純朴兒童的形象，整整影響了一代小觀眾。本片導演手法純熟，畫面流暢而富有韻味，在同類題材的電影創作中具有典範意義。
[編輯本段]（4）影片賞析
影片一開頭是一片黑黑的，並帶著槍聲開始的，鍾連長偷襲敵人的炮樓受傷在嘎子家養傷。我想讓現在看慣了彩色電影人們再次去看這部影片時，你會發現那時候攝影機真的很厲害。攝影機在處理影片光線的時候總是根據人物的思想感情，一切光影的安排首先是以人物為主，突出環境氣氛也是為了烘託人物的感情，做到了情景交融，環境與人物相呼應。影片的構圖精緻、簡煉，盡量防止和隱蔽一些繁瑣的線條，力求人物和主要線條的突出。畫面里的基本線條是雄偉有力的斜線，人物近景盡可能拍攝側面或半側面的角度，增加了嘎子敢於斗爭的動勢，構圖的支點也是偏向一方的動勢支點，給人感到前進的動態，喚起奮勇前進的力量。
當然影片最吸引人的還是嘎子形象，機智勇敢，又有些倔強，「嘎」得令人覺得嘎子這個人人物可愛。為了想要胖墩的那串鞭炮和胖墩比賽摔跤，最後這位倔強的嘎小子還咬了胖墩一口，為了出氣還去堵人家的煙囪。在一次行動中繳了獲敵人的手槍不上繳藏進一鳥窩里，最後炸了敵人的炮樓之後勝利歸來，眾人歡喜的場面，我想看過這部影片的人都會回想起來。 當然一部片子有好的一面，也會有不足的地方，那就是影片後一部分從張嘎被俘、審問到囚禁、燒炮樓一段，太經不起推敲了，看守他的偽軍被表現成一個十足的大草包，嘎子倒油放火時，偽軍竟毫無覺察，火勢蔓延後，崗樓上的眾多敵人拿一個孩子沒半點辦法，這樣的敵人未免太愚蠢了，這既不真實，又削弱了嘎子的感人的力量，使影片留下了許多遺憾。不過人們還是把更多的目光轉到了嘎子身上，這位可愛的，又機智的嘎小子，給像我這樣一代的年輕人留下了很深的童年印象 。
在十八章中，張嘎在「紅眼兒」面前裝瘋，說自己要抽煙，「紅眼兒」才不把他當成回事，把一根抽過的煙頭給他，「紅眼兒」哪想到張嘎竟敢把煙頭放進「太君」的口袋裡，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。
[編輯本段]
[編輯本段]（1）基本概況
電影動畫的海報
導演：孫立軍
影片類型：動畫
國家/地區：中國大陸
對白語言：漢語普通話
製作成本：1200萬
2006年6月9日，由北京電影學院動畫學院院長孫立軍牽頭、600多人耗費6年時間製作的中國原創幼稚動畫電影《小兵張嘎》，在完成近一年仍舊無緣影院之後，終於被當作第五屆北京電影學院動畫學院漫畫節的開幕影片，在校園里舉行了簡朴的首映式，第一次有機會正式面對觀眾。
孫立軍解釋說，中國去年生產電影260部，走進影院的只有二三十部，90％的電影觀眾看不到。《小兵張嘎》去年8月榮獲了中國動畫電影的最高榮譽獎——電影華表獎，但該片卻一直卡在「發行」的問題上，發行部門給投資商的論證中說：「現在中國電影市場的行情非常不好，這個動畫片不可能收回成本。」
孫立軍告訴記者，他的製片人和投資商已經談了幾個月，但毫無進展，他只好自己又開始披掛上陣，去扮演營銷的角色。
自1999年開拍到2005年完成，6年來，《小兵張嘎》動用了北京、上海、深圳等地的眾多創作人才，創作隊伍最多時達到600餘人，劇本修改了18次，投資總額共計1200萬元。對《小兵張嘎》的重新演繹，孫立軍極為慎重。「嘎子是三代人心中的英雄，劇本改變大了觀眾不認同，我們在尊重原著的基礎上避免了鮮血場面和暴力鏡頭，同時加入了很多時尚創作理念。」
孫立軍最初想製作一部中國原創低齡化動畫電影，只是給孩子看，不給成年人看；內容上想做出一些突破。
孫立軍說，和華麗的迪斯尼動畫片相比，首部演繹「紅色經典」的動畫版《小兵張嘎》突出渲染中華民族的「樸素」風格。嘎子的形象「質朴」、「可愛」、「機智」、「勇敢」。奧特曼雖然有高科技的武器，也不能代替嘎子的「小米加步槍」，動畫版《小兵張嘎》對於吃著麥當勞、肯德基長大的孩子是必須補充的精神營養。
「《小兵張嘎》結束了北京沒有自產動畫電影的歷史。」孫立軍表示，花6年的時間做《小兵張嘎》，不可能是一味強調賺錢，是因為它曾經感動過很多人，包括他自己在內。孫立軍形容《小兵張嘎》的製作期有些「悲壯」，同時，他也將2004年看作是《小兵張嘎》的春天，在劇組資金最緊張的時候，北京市委宣傳部、電影局等單位伸出了援助之手；在《小兵張嘎》的聲音合成期間，於藍、鄭洞天、姜昆、李琦等演藝界知名人士紛紛義務配音，不拿分文報酬。
《小兵張嘎》在創作過程中積累了大量的經驗，從改編、造型、場景、創作、背景、特效、三維、圖例、聲音以至於將來到發行、推廣等等，孫立軍說匯集成的文字已經有幾百萬字了，大約可以出版7本教材。剛剛出版的《使命》一書就記載了影片6年來的創作歷程，精選了16萬張畫稿中的資料，解析了動畫電影的全部創作過程。孫立軍說，他就是要給動畫產業提供一個信念，如果這樣一個不被人看好的題材都贏利了，那些商業題材應該不會不賺錢。
在孫立軍看來，《小兵張嘎》可以創兩億元的產值，但現在投資商對於是否繼續投資還處於徘徊階段，因此，從開發游戲、光碟到建立專賣店、「小兵張嘎主題公園」到手機下載經典場景等等，他的所有夢想至今還都停留在紙上。
一路碰壁，但孫立軍看上去沒有任何失落感，「中國人要有自己的動漫，如果滿街都是米老鼠，那才是中國動漫的悲哀。」
[編輯本段]（2）動畫《小兵張嘎》爭創三個「第一」
國產動畫影片《小兵張嘎》公映之日作為導演的孫立軍卻很自信，他說，《小兵張嘎》已經創造了兩個「第一」――結束了北京沒有自產動畫電影的歷史；第一部現實主義題材的國產動畫片，但是最想創造第三個「第一」――國產動畫影片票房第一。
「中國文化經常被『老外』戲說，比如美國製作的動畫《花木蘭》。美式幽默與中國文化有先天距離，有那麼豐富的文化背景，為什麼中國本土動畫創作不景氣？很長一段時間以來，國產動畫片特別沒市場，觀眾不愛看，做一部賠一部。2000年，我著手創作《小兵張嘎》時，就想嘎子的故事曾經深深地打動過我，希望也能打動新一代的觀眾。在北京電影學院這樣一個崇尚個性的地方，我高唱『紅色經典』，是因為我堅信，『紅色經典』在中國永遠有生命力，因為它與現實結合緊密。」
這部由孫立軍導演的，由北京市委宣傳部、紫禁城影業公司和民營企業共同投資的《小兵張嘎》已經完成近一年，還沒有公映。孫立軍說，這不是單純賺錢的問題，還涉及到國產動畫到底能佔多少市場份額，今後人們還有沒有信心給國產原創動畫投資的問題。他說韓國的動漫曾經被日本佔領，但經過韓國政府的扶持，已經緩過勁兒來，他希望我國政府能夠給予動畫行業更多支持。其實，《小兵張嘎》已經獲得了廣電總局投資50萬元的資助，去年還獲得了政府「華表獎」。但是孫立軍的內心壓力還是很大，因為就投資1200萬元的《小兵張嘎》而言，孫立軍希望可以做到兩個億的產業回報。「許多人都認為現實主義題材尤其是革命歷史題材不討市場的巧，因此，國產動畫不是神話就是傳說，現實主義題材創作成為空白。我認為，這恰恰是最大的問題――低幼化的題材缺乏感染力，缺乏創造力，缺乏有針對性的價值導向，也缺乏對市場的研究。如果做一個故事進入院線放映，故事本身必須具備影響力，題材要耳熟能詳，有文化和倫理主導，有積極意義。爺爺、爸爸才有可能帶著孩子進入電影院。」孫立軍說希望《小兵張嘎》能有這樣的市場影響。
事實上，6月份舉行的北京電影學院動漫節上，《小兵張嘎》作為開幕式影片，原定200個孩子來看的小放映廳結果來了1000多人。根據觀眾調查，85％的孩子認為「非常好」，「願意來看」；3％認為「一般」，12％認為「不錯」。這個結果，給了原本忐忑不安的孫立軍很大的鼓舞。
《小兵張嘎》是孫立軍6年前的創意，六年來，他和他的學生一共畫了15萬張畫稿，動用了北京、上海、深圳等地的600多人的創作隊伍，劇本修改了18次，投資總額共計1200萬元。對《小兵張嘎》的重新演繹，孫立軍說「嘎子是三代人心中的英雄，劇本改變太大了，觀眾不認同；沒有創新，影片勢必缺乏審美新鮮感。於是，力圖在尊重原著的基礎上避免了暴力鏡頭，同時加入時尚創作理念」。當然，「華表獎」授予《小兵張嘎》的理由之一，也是作品實現了「創新」。
首先是結構創新。在保留小說《小兵張嘎》原來經典段落的基礎上再延展。比如原來劇中高潮是嘎子扔炸葯包炸炮樓，現在改成燒火車，把鐵道游擊隊里的情節引進。嘎子的形象更符合現代審美習慣，突出小英雄的頑皮、吃苦耐勞和節約等個性。在人物關繫上，增加了反派人物牛隊長，藉助姜昆、黃磊等配音演繹矛盾沖突。同時，表演也有突破。與傳統國產動畫片表演程式化不同，《小兵張嘎》注重性格塑造，力圖契合人物身份。
從1989年整個北京電影學院動畫專業只有一位老師，到2006年動漫學院已有500名學生和28位老師，北影每5名學生中就有一個學動畫，年輕的院長孫立軍應該是一個能堅持的人、能創造的人。希望這一次，他的笑容也能堅持到最後。畢竟，驗兵之日就在眼前。
[編輯本段]（3）動畫電影的結局
中新網鄭州(2007年)4月26日電 (記者 朱曉娟)今日，大型公益活動「動畫電影《小兵張嘎》國內公益放映周活動」在第二屆中國中部投資貿易博覽會國際動漫展上正式啟動。中國商務部馬秀紅副部長和北京電影學院動畫學院院長孫立軍教授出席儀式，並為公益放映周活動揭牌。
本次活動將以北京電影學院動畫學院發起的「中國原創動漫之旅」活動路線為基礎，在國內的主要城市和中西部愛國主義教育基地，組織當地中小學生免費觀看影片。啟動儀式之後，將率先在北京的中小學鋪開「中國原創動漫之旅—北京站」公益放映活動。中國各主要城市活動將在廣電總局電影數位元組目管理中心下屬各省市的數字放映院線等相關單位配合下逐步展開。預計通過此次活動，國內將有三十萬中小學生免費觀賞到動畫電影《小兵張嘎》。 電視劇 為了大力弘揚愛國主義精神，北京市潤亞影視傳播有限公司決定重新拍攝經典電影《小兵張嘎》的電視版。電視劇在忠實《小兵張嘎》原著故事線索，氛圍環境的基礎上，豐富了嘎子的性格命運。展示了嘎子、胖墩、玉英、佟樂四個孩子，在抗日烽火中的戲劇故事和富於傳奇的童稚友誼。
故事以1934年的白洋淀為背景，以嘎子夢想參加八路，夢想得到一支屬於自己的真槍展開。奶奶為了保護八路老鍾犧牲了，嘎子隻身上縣城找羅金保，打鬼子替奶奶報仇。在縣城結識了集賢居少掌櫃佟樂，嘎子仇沒報，反而陷入鬼子追殺。在佟樂和一個神秘便衣的幫助下，脫離險境。便衣原來是羅金保，將嘎子帶到區隊秘密隱藏之地，錢隊長收留了嘎子。嘎子從此以小八路自居，緊接著又和區隊八路打了一場挑簾戰，嘎子繳獲一把真槍。眼看夢想全部實現，槍卻被區隊長收了。嘎子想不通，和打賭認識的小夥伴胖墩一起重返縣城。嘎子要單獨替奶奶報仇。由此同時，後方特派員劉燕肩負使命路經白洋淀被伏擊。劉燕不知下落，鬼子派了石磊冒充特派員混入區隊。鬼子的計謀被嘎子無意中發現，嘎子和佟樂、胖墩行動起來，誤認為區隊聯絡員純剛是鬼子奸細。純剛竟然被孩子制服，報信不成有口難辯。白洋淀魚戶女兒玉英，打魚時救了劉燕。劉燕受傷難行，請玉英去城裡尋找聯絡員。玉英在城裡遇到了嘎子一夥。三方力量圍繞著真假特派員鬥智斗勇，特派員肩負的任務迫在眉睫，大批葯品將在指定時間內經過白洋淀。鬼子方面，肥田和齋藤一武一文，試圖在最短的時間內，通過奸細石磊了解真想，將區隊八路和葯品一網打盡。區隊錢隊長則逐漸識破石磊真面目，將計就計引鬼子出動。而真特派員劉燕卻與孩子們在一起。
經過種種誤會和巧合，以嘎子為首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，配合區隊八路使葯品順利過境，一舉殲滅肥田齋藤一夥日本鬼子。
E. 無心法師2杜敢闖是誰演的
由尼復羅同名系列小說制改編，韓東君、陳瑤、李蘭迪、王彥霖、Mike等主演的網路劇《無心法師2》中，一直和馬秀紅忠心耿耿跟在陳瑤反串飾演的小丁貓身邊，並和馬秀紅一樣喜歡少爺小丁貓的那個高瘦的隨從杜敢闖，其扮演者是青年女演員賀勛，她還飾演過很多的影視劇，如《一代宗師》、《倩女幽魂》、《大捕房》、《前任攻略》等等。
F. 馬秀紅的介紹
馬秀紅，女，特級教師（大學副教授級別的），現任北京景山學校分部內初中語文教研組組長、東城容區語文學科帶頭人、昌平區初中語文學科教研員，歷任北京五中初中語文教研組組長、北京五中校長助理，後被景山學校分部重金聘用。由於2008年學校改制，北京景山學校分部更名為北京景山實驗學校，劃歸昌平區管理，所以馬老師被任命為昌平區初中語文學科教研員。
G. 張嘎的形態特點
歪戴破草帽，手拿木槍，身穿白褂，光著腳丫。他只有13歲，擅游泳，能爬樹，會摔跤，愛咬人。機靈鬼透，野氣逼人……