新劇閱讀答案

Ⅰ 語文閱讀題

水的自述

我的名字叫水，由兩個氫原子和一個氧原子組成，是人類不可缺少的朋友。

雜地球上的每一個地方都有我的足跡。 我，能給人們提供好處，也能帶來災難。如果，你能掌握我的脾氣，我回很好的向 你們很好的服務，和睦相處。比如，我能聚集江河為人類發電，也能為農民灌溉農田 也能運載海船、貨輪以及調劑世界物品。如果人們長時間的見不到我，他們會千方百 計的尋找我，因為他們實在太需要我了。 我，喜歡勞動者和新生兒，我常常為勞動者洗去一天的污垢；給新生兒灑下一滴冰 涼的水囑咐他的長命。

如果，你掌握不了我，「嘿嘿！我可是有脾氣的哦！」比如我會發瘋似的沖垮堤壩 淹沒整個城市，給人類帶來巨大的災難。我還變化多端，變成冰雹，把每個房屋打穿 ；變成傾盆大雨，把農田淹沒；變成厚厚的雲，把耀眼的太陽遮住， 長時間見不到光明。

現在，隨著科技的發展，人類把我做燃料，代替能源，減少石油，「呵呵！我也趕時髦了！」；人們還把我灑在大樹和花草上，滋潤著它們，使它們更加旺盛。 從上面的例子中，你知道我的性格了把！我願意和人類教朋友，願意為你們更好的服務。

Ⅱ 京劇閱讀答案

五個方面。 詳細介紹京劇的角色的行當劃分和臉譜。 略寫的是京劇的起源，屬體和表演手段。

Ⅲ 鴨的喜劇，閱讀題答案

2.本文塑造的這一鴨群形象具有怎樣的現實意義？ 反映了現實中一些不能認清自己、不肯接受現實的人，滿腹牢騷，妄想自己一步登天，其實自己並沒有平步青雲的實力。 3.文章結尾「真正的當過"丑小鴨"的那隻天鵝,從藍天上飛過,它正地與白雲相問候呢.」一句有什麼深刻含義？ 真正超凡脫俗的人是不需要和人爭辯的，是用實力向別人證明的。是金子總會發光，真正有實力的人總會找到展示的舞台。 4.讀完這篇文章，你在思想上得到了怎樣的深刻啟示？ 我要認清現實，腳踏實地，努力提升自己的能力，而不是盲目抱怨別人沒有認識到自己的才華。

Ⅳ 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

Ⅳ 訪蘭閱讀答案

14. 文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)
15. 對文章中"一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味"中的"味"，你是如何理解的？(2分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16. 簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17. 第二段的景物描寫在文中起什麼作用?(2分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18. 下面是關於"訪蘭"過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，並說明理由(2分)。
A. 通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為後文議論作鋪墊。
B. 通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶於對話之中，發人深思。

C. 通過對話，交代了"訪蘭"的具體內容與"我"認識到野生蘭草的特性，並因此而惋惜。
D. 通過對話，揭示了父親約"我""訪蘭"的目的，寫出"我"的感情和認識的變化。

答：選項是( )理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19. 文章主要寫的是對"蘭草"的欣賞、品評，可文題卻用"訪蘭"而不用"賞蘭"，為什麼？(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20. 簡要分析作者借"蘭草"這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(2分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案：

14. 純朴 15. 這里的"味"既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質。(意思對即可。)

16. 父親喜愛蘭草並不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)

17 描寫野蘭的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗;為後文贊美野蘭作鋪墊。(意思對即可。)

18. C，"我"惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，並不是因為認識到了它的特性。(選對選項得1分，說明理由正確得1分，意思對即可。)

19. "訪"有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了"父親"與"我"對蘭草高雅、純朴品格的敬仰，同時用一"訪"字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象徵意義。[答出"對蘭草品格的敬仰"和"把蘭草人格化"(或"突出蘭草的象徵意義")

20. 一個人只有保持純真質朴的品性，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益於社會。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)

Ⅵ 閱讀題及答案

（一）
「煮書」 爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應 手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這么『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。 A. 指心裡不明白，不相信。（ ） B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是 （2）「我」認為「煮書」是 （3）「煮書」的好處是 3. 給第三自然段加上標點符號。 4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 。而爺爺說的「煮書」是指 。 。 。
答案： 答案：
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」 爺爺笑了，說：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收嘛。」 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應
手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這么『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。 A. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。 （2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反復誦讀品味， 積累妙詞佳句。 （3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會 犯愁。 3. 給第三自然段加上標點符號。 4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞 佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
（二）
海鳥 在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）里。白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段： 第二段： 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 3. 每種海鳥有什麼特點？
答案： 答案：海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！△ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）里。白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。△ 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段：（第 1 自然段）在西沙群島的海面上，有成百成千的海鳥。 第二段：（2-4 自然段）具體介紹幾種海鳥。 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 白鳥 信天翁 野鴨 3. 每種海鳥有什麼特點？ 白鳥：數量最多，成群找食，飛行和休息。 信天翁：最大；連續飛行幾百公里，不用停歇。
野鴨：最珍貴；羽毛可製成又輕又軟的衣服。
（三）
達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣生活。 他有時爬到樹上， 看母鳥怎麼孵小鳥； 有時到河邊去釣魚， 把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林里的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 」畫出。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？
答案： 答案：
達爾文的故事 達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣 生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎麼孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 這段寫達爾文認真觀察小鳥，被松鼠當成了木樁。 3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林里的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 觀察過許多動物和植物， 積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學 依據。 5. 你從達爾文身上學到了什麼？ 答案：略 」畫出。

Ⅶ 家庭小喜劇 閱讀題答案

短腿的反擊，很好看，很有意思

Ⅷ 閱讀題答案

在文中找出表示下列意思的詞
形容自己主動的要求擔任每項任務（ 自告奮勇 ）
像沒有那回事兒（ 若無其事 ）
把假的當成了真的（ 信以為真 ）
填空 ：
「同學們轉憂為喜。。。。。。」「憂」是因為（ 扮演主角的學生突然病了 ），「喜」是因為（ 維克托自告奮勇的要演出 ）
用波浪線畫出文中的一個比喻句，它吧（ 同學們 ）比作（ 熱鍋上的螞蟻 ）用（ 熱鍋上的螞蟻 ）比喻（ 同學們焦急地心情和行動 ）
維克托會改正自己的缺點嗎？（文中找）
（ 會，因為「但是他終於懂得說大話是最壞的事，答應別人的事一定要做到。」 ）
學習這篇文章後，你有什麼收獲
（ 不要說大話，答應別人的事情一定要做到。做一個腳踏實地、信守承諾的人 ）

那個比喻句有點暈，你再自己琢磨下

Ⅸ 國劇的閱讀答案

京劇的誕生標志著中國古代戲曲藝術的成熟

望採納