的小插曲400字作文
A. 作文六年級小插曲400字
調查中的小插曲作文400字六年級 星期日，我和我班的幾位同學組成一個調查小組，一起到街上調查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現象。 我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭，買五"贈"一寫成了買五"曾"一。我們告不告訴他呢？"我是這個組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心裡不由得泛起了嘀咕。最後我鼓足了勇氣，走到老闆面前說：「叔叔，我們是錯別字調查小組的，糾正錯別字是我們的義務，也是我們的責任，今天發現您告示上面的兩個字寫錯了，請您把它改正過來。」我把這兩個字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動著他的拳頭吼道：「關你屁事，快滾！」我們幾個人很無奈，也很沮喪，有幾個隊員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續查找。 我們又來到一家小飯館，發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字，鑒於上次的教訓，我們怯生生的對老闆說明了來意，老闆非常客氣地接受了，馬上拿出粉筆做了糾正，並向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國文字的小衛士！ 從這件事中的小插曲，我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致，共同糾正，也要從個人做起，全民行動，來彌補中國文字在使用方面的漏洞。 正確使用中國文字，人人有責！
B. 《收集中的「小插曲」》作文400字
這天，我和同伴們約好一起去調查街上的錯別字。
街上的小店可真多，一家挨一家。可我們從街的這頭走到那頭，也沒發現一個錯字，不知是我們沒有仔細看，也不知是大家的錯別字的意識強了。可沒有一個錯字，我們的任務完不成啊！對了，我想到了我作業上的錯字：我把傢具的具子寫成了這個：俱。於是我們便找了一家傢具店。呦，還真寫錯了！我和同伴們商量誰去給它糾糾錯。最後大家決定一起去。我胸有成竹地走上前去。快到店門口了，我小聲地說：「走吧！」可是老半天沒人回答我。我往兩邊一看，再往後一瞧。原來大家不敢去，就剩我一個了，大家站在遠處向我做了一個加油的動作，我只好硬著頭皮走上前去。
「叔叔，你這個傢具的具字寫錯了，應該少加那個單人旁！」
「嗯。」我見叔叔不想回答我，於是我又說道：
「叔叔請您改正！」
「嗯！」
不管我說什麼，那叔叔就只會說：嗯。看叔叔不想回答我，我只好放棄了。
突然我們有發現了一個路邊的回收物品的小攤。上面的香皂的香字多加了一橫。又是個錯字。我又上前說：
「 叔叔，你這個香皂的香字寫錯了！」叔叔後面的話讓我大吃一驚：
「就是因為寫錯了才有人看嘛！」
C. 生活中的小插曲作文400字
在我們的生活中的每一天，都演奏著乏味的四步曲：起床、上學路上、一天的學習、晚上的作業。但在這乏味之中，卻有著許多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因為有了這些，生活才更加地完美，充滿著奇趣與歡樂……
記得有一次，我與同學們一起去上學，在上學的路上，我突然發現紅領巾忘帶了，「這可怎麼辦啊！」我焦急地問到。這時，小林從他的書包里掏出了一條嶄
新的紅領巾，遞給了我，對我說到：「我剛好帶了兩條出來，這一條借給你吧！」「謝謝你，小林。」「不用謝，我們都是朋友嘛！」於是，我們聊著天，愉快地向
學校走去。
下午放學回家，我一放下書包便開始寫那繁忙的作業，寫著寫著，我有一道難題不會做，便問媽媽。媽媽叫我先自己解，實在不會再問她，這可讓我發了愁，該怎麼做呢？我用盡渾身解數，費了九牛二虎之力終於解開了這道題，心裡不禁洋洋得意，充滿了無比的快樂與興奮。
這些生活中的小插曲，有歡樂，有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。生活不只是向四步曲那麼乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活……
D. 請以《小插曲》為話題寫篇作文400字
生活中的小插曲
在我們的生活中的每一天，都演奏著乏味的四步曲：起床、上學路上、一天的學習、晚上的作業。但在這乏味之中，卻有著許多的小插曲，它有酸甜苦辣。正因為有了這些，生活才更加地完美，充滿著奇趣與歡樂……
記得有一次，我與同學們一起去上學，在上學的路上，我突然發現紅領巾忘帶了，「這可怎麼辦啊！」我焦急地問到。這時，小林從他的書包里掏出了一條嶄新的紅領巾，遞給了我，對我說到：「我剛好帶了兩條出來，這一條借給你吧！」「謝謝你，小林。」「不用謝，我們都是朋友嘛！」於是，我們聊著天，愉快地向學校走去。
下午放學回家，我一放下書包便開始寫那繁忙的作業，寫著寫著，我有一道難題不會做，便問媽媽。媽媽叫我先自己解，實在不會再問她，這可讓我發了愁，該怎麼做呢？我用盡渾身解數，費了九牛二虎之力終於解開了這道題，心裡不禁洋洋得意，充滿了無比的快樂與興奮。
這些生活中的小插曲，有歡樂，有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。生活不只是向四步曲那麼乏味，而是多姿多彩的，有趣的生活……
給分吖~~！！
E. 作文《學習的小插曲》400字.
課堂上總會發生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……
「叮回鈴鈴——」上課鈴答響了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐後地回答老師提出的問題。
「呀！」就在這時，一個角落裡傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇著風，而他的頭上竟然盤旋著一隻黃蜂！黃蜂又往別處飛了，一會兒停在牆上，一會兒落在同學的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅趕著黃蜂，有的「抱頭鼠竄」，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那隻黃蜂彷彿也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。
課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那麼嚴肅，使我們「勞逸結合」，得到放鬆。
F. 調查中的「小插曲」作文400字
今天老師布置的課外作業是去調查社會上的錯別字，並給予指正，我們內對這類活動非常感興趣，所容以都很高興。
放學後，我和梓婷、小娜、佳佳這幾個同學組成一組，開始了大行動。
我們首先來到一間商店，開始尋找錯別字。先是佳佳找到了兩個錯別字，商店裡把「筷子」寫成「快字」然後是梓婷找到，再下來是小娜，只有我沒找到，我可急壞了。
後來，我終於捉到了商場里的害蟲——找到錯別字。商店裡把「安全出口」寫成「安全茁口」
我們先後還找到了許多錯別字，我們把它們總結起來，抄在本子里，想拿給一個和善的阿姨——店長。盡管阿姨很和善，可我們還是不敢說，畢竟是指出人家的錯誤嘛！可梓婷對我們說：「難道你們忘記我們這次來的目的了嗎？如果我們不把錯別字告訴店長，那我們這個行動不是就失去意義了嗎？」梓婷的話讓我們大家都鼓起勇氣。
於是，我們把登記錯別字的本子交給了店長。店長微笑著對我們說：「你們可真細心，任何行業都需要你們這樣細心的人。」
這一天我們過得非常開心，手牽手一起回了家。
如果對你有所幫助請好評謝謝
G. 小插曲作文400字
今天是星期天，也是我們調查小組活動的第二天。
清晨，我們一行四人，揣著筆記本一路說笑著來到黃州城最繁華的勝利街。行走在街頭，各種城市廣告、宣傳畫廊、店面招牌、橫幅標語，琳琅滿目。
昨天的調查記憶猶新。街頭路邊各種招牌，廣告里不規范用字的現象普遍存在，有的故意使用錯別字、有的用諧音亂改成語，用繁體字、「二簡」字屢見不鮮。我想，今天肯定不會毫無收獲。
果不其然，迎面一個店面廣告上把「新形象」寫成了「新形像」。再走幾步，看到一個服裝店寫著「衣見鍾情」、「衣衣不舍」、「衣拉客」。
小紅說：「我知道『衣見鍾情』是『一見鍾情』變化來的」
我說：「對！『衣衣不舍』是由『依依不捨』變化而來的。『衣拉客』就是一個國家名『伊拉克』變化來的。」
小強說：「這真是越來越亂了，看來，這次語言實踐活動讓我們見到了太多語言文字不規范的例子了。」
說著說著，我們又來到了一家洗化用品店，只見櫃台上醒目的牌子上寫著「別再痘留，趁早下斑」。小紅大聲說：「你們看，又是兩個錯別字。」
一個服務生聞聲走過來，「你們知道個啥！這叫諧音，你們懂嗎？走走走！」
小強爭辯道：「就是錯別字，那個『痘』應該是『逗留』的『逗』，不是『青春痘』的『痘』，那個『斑』應該是『班級』的『班』。」
服務生冷笑道：「哎呀！你們還認得幾個字啊！你們還知道什麼？多管閑事！」
我說：「算了，別和不講理的人講理，我們走好了。」
爭吵平息了。但我心裡總不能平靜。我想，有關部門應該調查一下。查一查有些商店為什麼要利用錯別字做廣告。我們好多小學生總以為廣告牌上的字都是對的，所以，平日作業也照樣字畫瓢，寫了一些錯別字，影響了漢字使用的規范性和准確性。
回家後，我回想起這些「小插曲」，心裡不是個滋味。如今社會進步了，而中國文字卻在「退化」——錯別字頻繁出現，作為小學生的我們，要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規范的中國字，做真正的中國人。參考資料：題目：調查中的「小插曲」