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插曲批註

發布時間: 2021-02-21 15:32:25

Ⅰ 在有些歌後的批註上有mono version,是什麼意思啊

音樂是單聲道版本

Ⅱ 添加/修改MP3歌曲注釋

先看一下文件是不是只讀屬性,建議用千千靜聽改,可以批量更改,選中文件,右鍵單擊,選文件信息。然後就可以改了。 千千靜聽有一個比較實用的功能就是可以從文件名猜測注釋。

Ⅲ 明日歌的注釋

後生家:年輕人。 臨事:遇到事情。 輒:總是,往往。 謬:錯誤。 安:怎麼。 因循:回拖延。 復:又。 生:一答生。 蹉跎:光陰白白地過去,即空虛。 累:束縛。 百年:人的一生。 能幾何:有多少。

Ⅳ MP3的注釋怎麼改

用千千靜聽改吧,本來千千靜聽也是一款很好的播放軟體。
把歌曲添加到列表,然後點擊右鍵的文件屬性就可以改了!

Ⅳ 大夢想家歌詞批註

大夢想家

作詞:王韻韻 作曲:劉佳
演唱:TFBOYS

一個一個夢飛出了天窗
一次一次想穿梭舊時光

雨再大 也總要回家
被淋濕的鞋 曬干再出發
輕松的步伐 被泥土沖刷
力量無限放大

我們 被小事打擾
為心事煩惱 骨骼和時間 賽跑
未來的最佳男主角
准沒准備好

帶著光
跟我飛翔
感受風的速度在耳邊 呼嘯遠方

一個一個夢飛出了天窗
一次一次想穿梭舊時光
插上竹蜻蜓張開了翅膀
飛到任何想要去的地方

一個一個夢寫在日記上
一點一點靠近諾貝爾獎
只要你敢想就算沒到達理想
至少 有回憶珍藏

我們 慢慢地生長
從小的願望 到大的夢想 起航
堅持是生命的永恆
跳動的心臟

帶著光
跟我飛翔
感受風的速度在耳邊 呼嘯遠方

一個一個夢飛出了天窗
一次一次想穿梭舊時光
插上竹蜻蜓張開了翅膀
飛到任何想要去的地方

一個一個夢寫在日記上
一點一點靠近諾貝爾獎
只要你敢想就算沒到達理想
至少 有回憶珍藏

Rap:
未來是什麼樣
心未眠夜未央
像鑽石一樣閃亮

oooh!
站在逆風的方向
反而更大聲地唱
YOLO青春 就一次瘋狂

一個一個夢飛出了天窗
一次一次想穿梭舊時光
插上竹蜻蜓張開了翅膀
飛到任何想要去的地方

一個一個夢寫在日記上
一點一點靠近諾貝爾獎
只要你敢想就算沒到達理想
至少 有回憶珍藏

Ⅵ 黃河頌歌詞是以什麼角度批註的

《黃河大合唱》是著名詩人光未然(原名:張光年)為配合音樂家冼星海創作的內大型民容族交響樂而寫的組詩。詩人採用象徵的手法,歌頌了我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。它旋律激昂,音樂壯闊,氣勢磅礴,熱情深切,充滿了強烈的沖擊力和震撼力,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概,歌頌了黃河氣勢宏偉,歷史源遠流長,養育了無數中華兒女。現已編入義務教育教科書(教育部審定,2016。人民教育出版社出版。)第五課《黃河頌》[1] (朗讀人是陸洋[2] );同時被選入七年級下冊語文書的第二十八課《歌詞二首》(2016年初審通過。江蘇教育版。)

Ⅶ 仆が夢を舍てて大人になるまで歌詞,假名批註,跪求

網頁鏈接這里可以一邊聽 一邊看日文振假名假名

仆ぼくが夢ゆめを舍すてて大人おとなになるまで -初音はつねミクみく直到我舍棄夢想成為大人之前 - 初音ミク

  • いつまでも歌(うた)が歌うたえたらいい

  • 要是能永遠唱歌就好了

  • いつまでも曲(きょく)が作つくれたらいい

  • 要是能永遠作曲就好了

  • いつまでも夢(ゆめ)を持もっていられたら

  • 若是能永遠擁有夢想的話

  • いつまでも自分(じぶん)らしく生いきていられたら

  • 若是能永遠活得像自己的話

  • 綺麗(きれ)いごとだけでは生いきていけない

  • 僅是虛有其表的話是活不下去的

  • そんなことはとっくに知(し)ってる

  • 這道理我很早很早就知道了

  • 周(まわり)の大人(おとな)がそうであるように

  • 像周圍的大人那樣的

  • 自分(じぶん)も世界(せかい)を知しらなくちゃ

  • 自己也 不得不理解這樣的世界

  • 大人(おとな)になるから、って舍(す)てた夢(ゆめ)は

  • 成為了大人之後、所舍棄掉的夢想

  • いつかまた拾(ひろ)えますか

  • 還能再重拾起來嗎

  • なくしたくないもの沢山(たくさん)詰(つま)ってる

  • 不想丟失的東西 舉不勝舉

  • だから まだ渡わたせません

  • 所以 還不能交出去

  • ごめんなさい

  • 對不起

  • いつまでも歌うたは歌うたえないから

  • 因為無法永遠地唱歌所以

  • いつまでも曲きょくは作つくれないから

  • 因為無法永遠地作曲所以

  • いつまでも夢ゆめなんて持もっていたら

  • 若是能永遠擁有夢想的話

  • 生いき抜ぬくことさえ難むずかしくなる

  • 就連活下去都變得困難無比

  • 諦あきらめろ も諦あきらめるな も

  • 放棄吧 也好 別放棄 也罷

  • どっちも間違まちがってて どっちも正ただしい

  • 哪個選擇都是錯誤的 同時亦是正確的

  • 周まわりの大人おとながそうであるように

  • 像周圍的大人那樣的

  • きっと自分じぶんも もう選えらべない

  • 自己肯定也 無法選擇

  • そんな人生じんせいで満足まんぞくか と

  • 那樣的人生就能滿足嗎 地

  • 聞きかれたら答こたえるよ

  • 被如此問的話就答道

  • 「それじゃ嫌いやです。」

  • 「若是那樣的話我可不要。」

  • 仆ぼくには夢ゆめがあります

  • 我有個夢想

  • 仆ぼくには夢ゆめがあります

  • 我有個夢想

  • どうか どうか

  • 請你 請你

  • 仆ぼくから奪うばわないで

  • 別從我這里奪走

  • 大人おとなになるから、って舍すてた夢ゆめは

  • 成為了大人之後、所舍棄掉的夢想

  • いつかまた拾ひろえますか

  • 還能再重拾起來嗎

  • なくしたくないもの沢山たくさん詰つまってる

  • 不想丟失的東西 舉不勝舉

  • だから仆ぼくはいつまでも

  • 所以 我會一直地

  • 守まもり続つづけます

  • 守護下去

Ⅷ 五年級下冊兒歌兩首 批註批註!

是不是
第一首——我想 我想把你的小手安在桃樹上.還有一首是——————童年的墨水畫 童年的墨水畫分3段第一段——街頭 第2段——溪邊 第3段——江上 作者是高洪波

Ⅸ 小學四年級下冊第十三課夜鶯的歌聲的批註怎樣做

【教學目標】

1、讀通課文,會認個生字,會寫14個生字,正確讀寫「沉寂」等詞語。

2、理解課文內容,體會「小夜鶯」機智勇敢的品質和愛國主義精神。

3、理解課文中含義深刻句子的意思,初步領會首尾照應的寫法。

4、有感情地朗讀課文。

【教學重難點】

抓住課文中含義深刻的句子,體會「小夜鶯」機智勇敢的品質。

【教學過程】

一、揭示課題,介紹背景

(板書:夜鶯)這是一種鳥,今天我們學習的這篇課文中的孩子也叫夜鶯。(板書:的歌聲)1939年9月1日,第二次世界大戰全面爆發。1941年6月22日,德國法西斯突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下進行了英勇頑強的抵抗,這就是歷史上著名的蘇聯衛國戰爭。這篇課文講的就是發生在衛國戰爭中的一個小故事。讓我們一起讀課題。

二、理清順序,感知課文

師:夜鶯,這場戰爭中的一個代表,這歌聲更是有著特殊的意義,讓我們走進夜鶯,傾聽夜鶯的歌聲。

1、細心的同學早就發現了,這篇課文在排版上有什麼特點沒有?(課文中的三個空行把課文分成了三部分。)

2、請大家默讀課文,看看每部分講了什麼?知道了每部分的內容,也就知道了課文講了一件什麼事。

3、誰來說說課文講了一件什麼事?(引導學生圍繞每部分的內容概括故事的主要內容,把話講清楚,講得有條理。)

【設計意圖:抓住課文排版的特殊格式,引導學生既理清了敘述順序,從中感悟概括主要內容的方法。】

三、感受聯系,初識夜鶯

1、請同學們自由讀課文的開頭三個自然段和最後兩個自然段,想一想,這兩部分有什麼聯系?

小結:這在結構上就叫——首尾呼應。以夜鶯的歌聲開篇,再以夜鶯的歌聲結束,結構完整,渾然一體。

2、再讀讀,聯系課文想一想,從這樣的開頭、結尾中,你讀懂了什麼?(引導學生理解這樣的結構安排,還告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。使學生明白小夜鶯在村口放哨這是他的職責,夜鶯的歌聲而是他傳遞信息的暗號。相機朗讀30、31小節加深理解。)

【設計意圖:從整體入手,感知人物形象,這符合學習語文的一般規律,培養學生整體把握的能力;】

四、品讀感悟,凸顯人物

師:這也告訴我們,夜鶯與德國鬼子不是一次偶然的巧遇,小夜鶯在村口放哨這是他的職責,以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進行斗爭的特殊方式。可夜鶯還是個孩子呀!他怎能和狡猾陰險的德國軍官斗呢?他能肩負起這一責任嗎?就讓我們從書中尋找答案吧。

(一)4——19小節

1、請同學們默讀4——19小節,看看哪些字眼兒使你對小夜鶯有了更深的認識,哪些話語使你對他滿懷信心?

Ⅹ 東風破的歌詞內容及批註

千重守候 小樓消瘦在身後
錯過蘭舟【1】 記否你明眸【2】如鉤
榴花【3】也挽留 小喬紅酒窩
你那啰唆的外婆 從來沒說過
東風識破 一江煙火想不朽
諸葛武侯 哪裡錯過紅酥手【4】
傷感太舊 覆水如何收 【5】
懷念老一種節奏 不用冷漠
要多久才夠拼湊 那首東風破
繁華躲進老城垛 愛戀如符咒
心裡頭的承諾越久 越難忍受
莫放縱秋風颼颼 早沒有誰訪求銅鑼
要多久才夠拼湊 那首東風破
你象傳說樣蕭瑟【6】 嫵媚已生銹
花落也想不到 你已將我水墨
支離破碎的邂逅 心痛心動都難解脫
.
東風識破 一江煙火想不朽
諸葛武侯 哪裡錯過紅酥手
傷感太舊 覆水如何收
懷念老一種節奏 不用冷漠
要多久才夠拼湊 那首東風破
繁華躲進老城垛 愛戀如符咒
心裡頭的承諾越久 越難忍受
莫放縱秋風颼颼 早沒有誰訪求銅鑼
要多久才夠拼湊 那首東風破
你象傳說樣蕭瑟 嫵媚已生銹
花落也想不到 你已將我水墨
支離破碎的邂逅 心痛心動都
.
要多久才夠拼湊 那首東風破
繁華躲進老城垛 愛戀如符咒
心裡頭的承諾越久 越難忍受
莫放縱秋風颼颼 早沒有誰訪求銅鑼
要多久才夠拼湊 那首東風破
你象傳說樣蕭瑟 嫵媚已生銹
花落也想不到 你已將我水墨
支離破碎的邂逅 心痛心動都難解脫
(歌詞在與譜曲者的互動中還將適當調整)
.
【1】李清照《一剪梅》:紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。
【2】曹植《洛神賦》:丹唇外朗,皓齒內鮮,明眸善睞,靨輔承權。
【3】韓愈(一說為朱熹)《題榴花》:五月榴花照眼明,枝間時見子初成。可憐此地無車馬,顛倒蒼苔落絳英
【4】陸游《釵頭鳳》:紅酥手,黃籘酒,滿城春色宮牆柳。東風惡,歡情薄,一懷愁緒,幾
年離索。錯,錯,錯!
【5】范曄《後漢書·何進傳》:國家之事易可容易?覆水不收,宜深思之。
【6】杜甫《北征》:靡靡逾阡陌,人煙眇蕭瑟

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