心理演講觀後感

『壹』 學生聽心理講座心觀後感金典開頭

一個晚上的講座，一點都沒讓人感到疲勞，反而是讓人感到意猶未盡，聽後感受可以概括為版三個字：清權、悔、惑。

清。主要是指，聽了鍾教授的講座後，對很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如：一直以來，總認為有心理健康問題的孩子就是不健康的。看來，這個看法是片面的。了解了正確的觀點、理念，對今後我們的教育是非常有幫助的。不會再不顧孩子的心理特點、年齡特點，無端拔高要求，給孩子造成嚴重的心理負擔。有了正確的理念指導，會使我們的教育教學有效開展帶來無限的益處。

悔。正如科研室許主任所說，鍾老師的講座，不僅針對我們教師有用，更對年輕的父母是很有用的。聽了講座，真是對自己以往教育自家孩子的方式感到慚愧。雖然自己是教師，但很所時候對自己孩子的教育是失敗的，常常不顧及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的個性行為。邊聽邊後悔，心想早聽此講座多好。呵呵，後悔葯是沒的。現在改變自己的教育方式，總也能有所效果的。後悔之後有所促進也是好事，還是很值得的。

『貳』 心理健康講座觀後感快

今天，我准時收看了湖南電視台公共頻道播出由北京師范大學教授於丹主講的《中小學生心理健康與學習習慣》教育專題節目這個講座的欣賞性和教育性很強，看完之後我體會很深，下面總結一些我的觀後感。
《中小學生心理健康與學習習慣》講座主要講了三個主題： 一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧; 三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：「你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有」。大樹說：「你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。」以後，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：「別人都有房子了，都有家了，可我沒有。」大樹說：「你可以把的樹枝砍了做房子。」又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：「別人都漂洋過海了，可我沒有。」大樹說：「你可以把我的樹干砍了做獨木舟。」他把獨木舟推進海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：「我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧?」孩子說：「不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心願，一生的心願。」
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

『叄』 求一個中學生生心理講座觀後感300字

根據學校發放的宣傳單，我有幸觀看了某個教育電視台所謂的「中小學生考試心理講座」節目，真是受益匪淺。
7點結束。一個小時的免費演講，我頗有感受，細寫如下。
節目一開始便看到了主持人的笑臉，她介紹了所講的內容，就將攝影機對准了一個穿西服，戴眼鏡的男子，此男子一上場便長篇大論。我聽了半天才明白，他就是那位教育專家，可他大概忘了自報家門，以致於我聽後不知道他的尊姓大名。
專家就是專家，不同凡響，開篇三言兩語，便道明了此行的目的——除了免費講座外，又順便給他和另外幾名教師幾年嘔心瀝血開發出來的一種音像教材《考試學習好幫手》做做廣告。我想那你就講講座吧，做廣告我也可以理解——那個君子不愛財呢？
專家開講了,我全神貫注地聽著。他首先介紹了《考試學習好幫手》的內容，分六大類。大抵是如何調節考試心裡，如何記憶文理科知識；如何學英語；解應用題等。其他的我忘記了。專家說學完此軟體需十六節課，可他只能在此講一節課，時間不夠，所以他只講軟體的第一節——如何迎接考試。終於開始講了。

專家清了清嗓子，說道：考試在我國已有一千多年的歷史，成為選拔人才的重要手段。本人認為此言差矣。科舉制度建於隋朝，清末才廢除。這就有一千三百多年了 ，而從清末至今天，也有一百多年了吧，所以專家的話不夠准確。他義正嚴詞說道一千多年，少說了四百多年，我認為他應該理科學的很好，文科很差。專家接著說，在現在這個知識爆炸的年代，考試就更重要了。我支持。所以專家又說，如何在考試中取得高分呢？請聽我分解。
專家由考前，考中，考後進行了不太精密的分析。他個人觀點認為考前要做到五點，分別是養精蓄銳，減輕壓力，熟悉環境，備齊物品，沉著冷靜；考中要穩定情緒，審清題意，字體清晰，避重就輕，巧做難題。考後不要對答案。專家講的太好了！其口才讓我折服。且專家的思想也很開放。他在巧解難題中說道：當遇到不會的題時，不能空著，編也要編上，專家又說編也是一種技巧。我很欣賞這句話。他停頓了一下，說道現在的題型分為填空，選擇，判斷，簡答等。如何在面對難題時編對呢，專家用判斷題為例子，膚淺地告訴了我們編的技巧，然後他又說時間有限，填空，選擇就不一一介紹了。他又說很希望同學們回去學習技巧，我不由聯想到了專家的引申義是買回去這個軟體吧。

考試心理只用了大約三十分鍾就講完了，還剩三十多分鍾。在我考慮他要講什麼時，專家又講如何記憶文理科知識，我很激動，以為有什麼以外的收獲呢。專家筆鋒一轉，說道要想記憶好，有好的記憶方法很重要，我以為他要講記憶方法呢，我心中狂喜。可是他隨即讓工作人員搬上五張大紙，花花綠綠，色彩豐富，還有一大桌子的書，專家先說書是小學一年級到高三所有要背的書，大概有二百多本，我差點暈倒。接著專家微微一笑，眼中射出詭異的目光，說這五張大紙囊括了所有的知識，又說拿了許多卷子從這里找答案至少能找到百分之九十多。他在我質疑的目光中又大言不慚地說讓同學們帶走，貼到卧室上閑著沒事瞟幾眼，又打保票說六個月堅持下來，學習成績一定提高，向清華北大名校又邁進了一大步，美其名曰自然記憶法。他又說了兩種記憶法，當然，具體方法也沒說。他還來了一個現場觀眾互動，讓同學們盡情說數字與知識，然後給同學們一分鍾記憶，面對滿滿一大篇數字與文字，同學們面面相覷——誰能記下來，這應是專家預料到的了。他臉上高興的波動躲不過我犀利的目光。隨即他請出來了二個學生。自稱學過記憶法，一個正背，一個倒背，都如流。專家得意的說她們沒什麼特別的 ，只是學習了這種記憶法而已，而具體方法在軟體里。

幾分鍾後講座結束，專家用這幾分鍾說了其他軟體的功能，很委婉說出希望同學們購買此軟體的小小願望後，節目結束了 。在屏幕下方播出了購買地址。我瞠目結舌，不知所措。
看來，此專家不僅理科學的好，寫作功底更棒。此演講不就是一個例子嗎 ？此演講既是散文，又是小說，還是說明文，專家一開始用演講為明線，軟體為暗線，貫穿全文，運用細節描寫，如講考試心理時的小卡片啊，記憶方法中的五張大紙啊，都是為下文講軟體做鋪墊。且他多次運用修辭——排比，反問，最多還是誇張，比比皆是，文章的高潮是倆同學正反背，運用了說明方法中的舉例子，多麼精屁！最後用無限期望委婉收攏全篇，給人無限回味深思，真乃妙手。

『肆』 青春期心理健康教育講座觀後感.字數多一點。

星期五下午的時候，黃老師的講座在五年級同學們熱烈的鼓掌聲中拉開了帷幕。根據鄧老師的介紹，我知道這位黃老師將會是我們學校的心理輔導老師。
講座開始了，看到標題「五年級青春期健康教育專題講座」，我們班的女生一看到「青春期」這三個字，會覺得很不好意思；我們班的男生一看到「青春期」這三個字，就開始想入非非。主題是「成長的秘密」，大家看到「秘密」一詞，肯定會很好奇，很想知道成長的秘密吧？那就隨著我的介紹來進入黃老師的講座吧！
一開題，黃老師就給我們提出了三個有趣的問題：
1、上體育課做運動時，會發現總有那麼幾個同學坐在旁邊，為什麼？2、小明最近的聲音漸漸開始低沉，開始長了一點點鬍子，這是怎麼一回事？3、小康看到同桌小麗的椅子上有紅色的血跡，小麗到底怎麼了？同學們可都積極了，都把問題一一解答出來：1、因為那幾個同學來月經了，來月經了不適宜做劇烈運動。2、因為小明開始發育了，發育的時候會長鬍子，聲音也會慢慢低沉。3、小麗來月經了。女孩子們聽了同學們的一一解答，臉漸漸都紅得像個紅蘋果了。
接下來，黃老師通過幻燈片的形式簡簡單單的講述了一下男女生青春期發育的時間：男生是11歲多；女生是10歲左右。然後又講了，青春期的男性和女性的第二特徵：男性表現為長胡須、喉結突出、骨骼粗大、聲音低沉等；而女性表現為乳房增大、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細等。黃老師還給我們放了一段「月經」的視頻，大家看完後，大會議室就傳來一陣嘔吐的聲音。
最後，黃老師也隨著同學們「排山倒海」的掌聲中，離開了大會議室，結束了這次講座。這次講座，使我懂得了要愛護自己的身體。

『伍』 心理講座聽後感

我覺得，今晚的講座讓我們學到了很多東西，想通很多的問題，也得到很多的啟發。有句話說得好「生命的意義在於自主地運動，人生的意義在於對生命的負責」。我們首先要愛我們自己。但我們不能只為自己活著，想想那些關心自己，愛自己的人，失去我們，他們該多傷心。不是什麼事都有好的結果，但生命的美，在於它的過程，而不是它的結果，經歷了過程，我們才學會長大，才學會做事，才懂得做人，沒有人一生下來什麼都會的，大家都是在犯錯之後才會明白很多東西。不是有一句這樣的話嗎：「不曾失敗的上智，雖不會流淚，同時也失去了一種補救機會的快樂和安慰。把生命中所遭遇到的挫折看成是一種經歷，一種讓人成長、豐富人生的經歷。我們應當學會調節自己的心理，學會生活，學會懂得愛自己，愛別人，只要活著，就有希望。

『陸』 求一聽專家心理講座有感，１０００字以上

聽心理專家的講座有感
今天，我們學校派了十來個教師到逸夫學校聽專家講座，會前，局長李義彬進行了講話，讓教師們好好聽，並應用到教育學生中。
專家講了新時期的教師觀，學生觀。 應該從重視學科教育轉移到人的發展，提出要重視過程和方法，情感態度和價值觀。幫助學生樹立努力的方向，讓學生有自己的理想，並為自己的理想付出努力，讓學生有學習的動力。要讓學生體驗，也應讓他們有自己正常的交往。教育學生應該懂得四點：1、要尊重生命，生命對於每個人都是公平的。2、要誠實守信，這是做人的根本。3、學會照顧自己，同時不能影響他人。4、你不會每次都贏，你總有輸的時候，在乎的是過程。要告戒學生社會不等你長大。
在教育孩子時，要培養孩子的習慣、人生、理想、情操、能力，要經常給孩子講勵志的故事，期望孩子成為什麼樣的人，最好讓他自己希望自己變成什麼樣的人，讓他全身新的投入到自己喜歡的事情中去，盡管這里有挫折，要讓他有承受挫折的能力，並讓他要敢於承認自己的錯誤，並為自己的錯誤付出自己應付的代價。撒切爾的父親說過，「在人生的道路上，可以跌倒，但是不能趴下」。
每個人都是獨立的人，你不能把自己 的願望強加在學生身上，更不能用語言去傷害一個孩子的心靈，應對每一個孩子公平一些。老師的一句話有時能決定一個孩子的命運。應該承認每一個孩子都有自己的優點，要看到他們的優點，多進行一些表揚，專家還舉了許多這樣的例子，並讓先表揚，在提建議，最後進行鼓勵。還提了一些到了青春期的學生總會以搗亂的方式來表現自己，來吸引別人的注意力，這時候可以進行選擇見怪不怪，淡化處理，順其自然的方式。也就是說，對進入青春期的男女生處理的方式，是易疏不易堵。在出問題的時候，一定要把問題調查清楚以後，在說事情的處理方案，不能走極端。
最後，她說做成功母親的方法有五點：一、對孩子說，你自己做決定吧。二、媽媽愛你，但是媽媽不喜歡你做的這件事。三、你其實是想說什麼，讓孩子控制自己的情緒，能表達自我意識。四、說你來試試幫媽媽解決這件事，好嗎？五、不同的人有不同的需要，要給孩子講清楚，讓孩子明白什麼是我需要的。
聽了專家的講座，我收益很多，我會把這些心理知識用到我的學生身上，用到我的孩子身上，讓他們健康快樂的成長，讓他們像鮮花一樣嶄放自己的光彩。

『柒』 七年級看完心理演講觀後感

有些家長，望子成龍，一天讓孩子學這學那，孩子除了吃飯睡覺，一點休息時間也沒有，孩子根本消化不了這些知識，這樣會讓孩子失去快樂，而在失去快樂的同時，也會失去對學習的興趣，甚至害怕學習，這樣到頭來，不但沒有幫他，反而還害了他。有一句話叫物極必反，就是這個意思。
總之，學習是一個終生的事業，需要自己去不斷得掌握好的學習方法，用自己的毅力拉長學習時間。這樣，才能真正的提高學習效率，鑄就北大夢想！

『捌』 心理講座觀後感怎麼寫500字

心理講座觀後感

通過對心理講座的學習，學到很多新的知識，心理講座學習心得。新的體驗帶來了豁然開朗的感覺。每天擁有好心情，打開自己心靈的窗口是快樂生活的小秘方。 大學生心理調試是一個很重要的環節，關繫到大學生的發展方向。一個人的為人處世行為態度都能透過對人心理的研究而反映出來。就大學生而言，應該積極進行心理的自我調試。

1、確立新的適合自己的追求目標

2、建立有規律的校園生活，正確對待學習、生活與就業所帶來的壓力 面對緊張的學習生活，大學生應建立起一個適合自己的有規律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鍾的作息時間表，按照時間表進行有規律的學習與生活。

3、積極轉移注意力，學會自我宣洩

4、正確對待情感問題。 面對挫折要採用適當的方式進行調節，不要選擇自尋煩惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個小小的驛站，不要跌倒在那一個瞬間，用心去思考，換來的是什麼。失敗不是永恆，只是人生的一段小小的曲折，邁過去就是一大勝利。 快樂生活，每天好心情，是最好的詮釋。

『玖』 心理教育講座聽後感

1 放鬆自己就是精神放鬆和身體放鬆，使人心平氣和，冷靜自然。所謂平常心是道嗎。這是內佛家修容心平氣之道。心理學把它放在首位實為科學之所在。
2 認識自己就是自識本性。所謂 心靜而凈如鏡中之境嗎，意味自顯本性嗎，自識本源嗎 。
3 知己知彼，百戰百勝 意味胸有成竹，諸葛雲：運籌帷幄之中，決勝千里之外。聖人覺悟者曰：天上地下唯我獨尊。可以看出自信的程度了。
4 敏而好學不恥下問，知者總是發現自己的不足，不斷的思過改之也從不隱瞞自己的缺陷，因而不恥下問，謂之「學」，因為只有不斷的學習，才能脫離和改變自己的低級。所謂人往高處走，水往地處流嗎，從而使自己變的越來越聰明，越來越有智慧。

心理學就是生理情理和道理的總和，之間的聯系敏感而細膩 ，閉上眼睛，每個人的心理都是共同的，而這是心理學的理論基礎和前提，你只要細心體驗自己，你就會體驗別人，體驗所有的人，就會說出別人的心理，找出別心理動機的根源
從而為別人解決心理問題。
要說的還有很多，我就不多說了。 謝謝！