奪心觀後感

㈠ 鄭日昌中國公開課讀後感

鄭日昌學習方法觀後感_【1】
我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學習方法版和學習習慣的培權養》，我們都希望能培養出優秀的孩子，可是這並沒有改變孩子的某些壞習慣，學習和生活上也並沒有出現我期望的效果，並加以培養，樹立孩子學習的自信，教授說輔導孩子應該幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性，關於孩子的壞習慣方面，我也學到了兩個好方法，二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。
學習效率是孩子提高成績的關鍵，放手讓孩子自己安排時間，這一點我的孩子寒假裡表現得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業和假期任務統計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行，雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學前一天完成了所有的作業。孩子總是說「媽媽，請你相信我!」。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時候提醒他，哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。一次成功的體驗對孩子產生的影響是我暫時看不到的，但是我想這對於他一定是個好的開始。

㈡ 我要三篇作文，800字以上，其中一篇是讀後感【看過名著或雜志之後的感想】另外兩篇是觀後感【看過兩部電視

一日的春光讀後感

有誰「吞咽」過春天，有誰把賞春寫的千回百轉、引人入勝？毫無疑問，冰心的《一日的春光》就是這樣一篇美妙的文章。彷彿一出戲，都快結尾了，主角還沒登場，一個個配角登場，給人一點希望，但馬上以失望告終。就在你近乎絕望時，主角悠然登場，頓時，萬千寵愛集於一身，整個舞台光芒四射。

為了這份欣喜與歡樂，冰心的筆牽扯著人的心緒跌宕轉折，起起落落，飽受「折磨」。所以得迂迴曲折的筆致都是為了盡現「一日的春光」的嫵媚動人。

對於北平的春，作者的情感一波三折，起伏跌宕。首先是盼望。還在冬末的時候，就盼望著「盡量的吞咽今年北平的春天」了。然後是漫長的等待，在寒冬里渴盼著歡樂活潑的生命力量從「細胞的深處」萌發出來，作者自我安慰著「冬天來了，春天還能遠嗎？」同時敞開心扉敏銳地探尋春的痕跡。看見湖上的冰軟了，看見柳梢嫩黃了，看見院中的桃花開了……春在不遠處引誘著人的情感，那隱隱的面影讓人心嚮往之。可是，北風馬上挾著黃沙把作者「心中的春意，又吹得四散」。於是作者感到失望，「不信了春天」。可心中還是舍不下對春的期盼之情。當朋友邀她往大覺寺賞杏花時，作者還是去了。結果看到的是「殘花敗蕊」，春天已匆匆遠行的圖畫。至此，作者最終「不信了春天」。春天還未露面就匆匆遠去，讓作者心中多了幾分惋惜，但更多的卻是憎嫌。散文的第一部分，作者由盼望、尋找到失望這樣一段情感的變化起伏，作者潑墨如水，極盡千轉百繞之能事。這種欲揚先抑的手法，為下文寫「一日的春光」作了很好的渲染和鋪墊。

第二部分是過渡部分。作者寫對於海棠的鍾愛之情，看似無心，卻為下文在「不信了春天」的極度失望之後，再次鼓起精神去賞春的行為又埋下一層伏筆。無香的花中，作者最愛海棠，因為海棠「樂而不淫」 「哀而不傷」，「像一個天真，健美，歡悅的少女」，這種花未到而名先至的手法，先聲奪人，讓讀者也預感到只有海棠花才會讓人感受到那擎在它枝上的「賣力的春」。

經過這樣層層地渲染步步的鋪墊，真正的耀眼的奪心魂的春光才姍姍登場，單這一登場卻立刻光芒四射得讓語言蒼白，讓所有的別的春光減色，也驅散了隱在作者心中的不快與失望。

對於這「千呼萬喚始出來」的救災眼前的春光，作者難以抑制的欣喜，這一切激發了她的春天的感覺傳神地表達出來。作者滿心歡喜地問道：「看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出湧出使人眼花繚亂的一大群的歡樂、活潑、力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠的春天。」生命的快樂活潑的力量向周圍盪漾開來，就是不能像作者一樣面對海棠，卻也能感覺到這「海棠枝上賣力的春」是如何不知不覺地浸潤到自己的生命中去了。如此美妙的心情、美妙的句子，恐怕也只有童心永存的冰心才寫得出來。

心願已足，終於把春天「吞咽的口有餘香」。縈繞在心頭一春的牽掛和嚮往終於可以消除了，但那先前的嗔怨還在心裡呢！剛剛還怨你呢，怎麼會馬上就消散，欣喜之餘又抱怨道：「早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裡呢？把一種童心未泯的孩趣寫盡寫足，這樣一個浪漫美麗天真的春天真是讓人欣喜不已！作者的一顆浪漫童心與活潑浪漫的春天水乳交融地匯集在。

本文的語言潔凈、明快，「哀而不傷」、「樂而不淫」，簡潔、凝練，帶著作者散文中的一貫的細膩清麗和一般典雅的韻味。整篇文章充滿了詩情畫意，比如那段大覺寺杏花的文字：「到了管家嶺，撲面的風塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊。」還有作者寫海棠花的那惟妙惟肖、細致傳神，在情景交融中傳達出一種詩的情感和畫的美麗。

看《建黨偉業》有感
閉上眼睛，浮現的都是1945年抗戰勝利，國共兩黨重慶談判，一直到新中國政治協商會議的召開五年間的風雲變幻，展現出一幅波瀾壯闊，氣勢磅礴的畫面。
是啊，光陰似箭，現在黨已經90歲了，從當年的「風腥血雨」到現在雨過天晴，又有誰能體會當時的艱辛歷程呢，只有親身經歷過才知道什麼是苦，什麼才是甜。當共產黨誕生的時候，就彷彿註定它以後的成功，看完《建國大業》才明白，當初黨的誕生，就是為現在的和平而建立，雖然現在已經沒有了戰爭，但我們依然不能忘記共產黨對我們的「恩賜」。
作為當代的學生，我們有無限的自由，可這些自由是誰贏取的呢，是黨。我們有幸生活在中國改革開放的年代。我們在二十一世紀這個美好的時代下，不用呼吸戰火彌漫的空氣，只需沐浴在和平的陽光下，不需要擔憂吃了上頓沒下頓，只需衣來伸手，飯來張口，不需要擔慮半夜敵人入侵，只需安然入睡。中國已經從落後走向繁榮。
就從食物上來說，以前人們只要能吃飽就很滿足了，不像現在都講究營養平衡。以前人們衣服只求穿暖，現在只有時尚才是「真理」。90年來，我國經濟在不斷增長，人民的生活越來越富裕。
《建國大業》里解放上海，解放軍累了，沒有占民宅，整體睡在馬路上。我看到了，看到了中國共產黨會勝利。這就是我們百姓最親的親人——中國解放軍。當毛主席在天安廣場向人民宣告共產黨的勝利時，同時也預示了中國人民進入了一個嶄新的新王朝，我們要珍惜今天幸福生活的來之不易，它是由無數共產黨用鮮血換來的，祖國繁榮昌盛，人們幸福安康，靠的就是黨。所以讓我們張開翅膀，向廣闊天空飛去，為未來打拚，為祖國爭光！！！

亮劍

人們常說：狹路相逢勇者勝。何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢於直面敵人炮火的革命英雄，同時也是指那些敢於面對困難，在困境中也可以求生存、求發展的人。在戰爭年代，兩軍對峙，雙方爭奪的是陣地，退一步就等於是把自己的陣地讓給了敵人，也等於是把勝利的希望讓給了敵人。正因為解放軍在敵人面前的勇往直前，毫不退縮，才將鬼子趕出了中國，把國民黨趕出了大陸，成為真正的勇者，成為笑到最後的勝利者。同樣，在商海中也是這樣，商場如戰場，戰場上爭奪的是陣地，商場上爭奪的則是市場的佔有率，利潤最大化。在戰場上我們的戰士要有「亮劍」精神，明知不敵也要勇於亮出自己的寶劍，與敵人拼個你死我活。同樣作為商海中弄潮的成功企業家們也應具備這種「亮劍」精神，不能把自己的任何一塊「陣地」拱手讓給我們的競爭對手。對商海弄潮的成功企業家們來說敢不敢是態度問題，能不能才是能力的問題，只要勇往直前不能也會變為可能，猶猶豫豫、唯唯諾諾能也變為不能。

《亮劍》中孔捷在遇到日本山崎大隊的時候遭遇到了前所未有的慘敗。當他被撤職的時候對李雲龍說過這撥鬼子是如何如何的神勇。如果在這個時候李雲龍害怕了，失去戰斗的勇氣的話，何談後來的全部殲滅山崎大隊？其實做任何事情都是有困難的，關鍵看我們如何去看待困難、正視困難。如果每次遇到困難就躲開，那麼永遠只能遠觀勝利，只能在通往勝利的道路上迂迴，永遠無法站立在勝利的陣地上。 其實企業家所經營的公司企業也是一樣，在沒有硝煙的戰場里也是困難重重。如果企業家們遇到困難就回頭的話，那麼就會被封鎖在四周都是困難的盆地當中，見不到勝利的曙光，也體味不到成功企業家的感受。更進一步講，其實，有的時候困難並沒有想像中的那麼可怕，只要我們有勇氣抽出寶劍，敢於亮劍拼搏，必能砍開一個缺口，沖出重圍。企業經營中，我們認為工作難做的同時，要查找自身的原因。也許正是因為缺乏面對困難的勇氣，才使困難阻在面前讓我們無法前進。所以，能繞開困難的只能算是被動的適應者，只有能克服困難前進的才算是真正的勇者。成功的企業家需要拿出自己的勇氣和魄力，才能在商戰中披荊斬棘，大有作為。

其次，「亮劍」精神也體現了一種大氣，一種豪氣。同樣，大氣和豪氣也是成功人士，特別是成功企業家所必須具備的。

大氣，顧名思義就是不小氣，大氣者有容人之量，有捨生取義之勇，更有不計較個人得失之度。古語有雲：做大事者不拘小節。從古至今的成大事者，沒有人是因為算計個人的得失而成為偉人的。他們總是為了一個信念、一個目標去努力，到最終他們得到的東西也都是水到渠成。總斤斤計較個人得失的人是難以做成大事的，因為他把所有的精力全都用在了細枝末節上，而忽視了全局的統籌規劃。如果李雲龍每打一次仗就計算自己到底能得到多少錢，會陞官幾級？那麼他不但不會取得一場又一場戰爭的勝利，恐怕早成為敵人猛烈炮火下的犧牲者。因為計較這些個人利益的得失會讓他失去理性的判斷能力，更會讓他失去一幫為他出生入死的好兄弟。因為在個人與全局利益的天平上，總是添加個人利益的砝碼，天平就會失衡，也會使人的心胸變得狹窄，心胸狹窄的人是不會贏得與他共事者的尊重和肯定的。然而最終李雲龍成為了將軍，這並不是他苦苦爭奪來的，也不是他計較個人得失計較來的，而是他做過這么多事情之後，公道自在人心，自然而然就得到了他應該得到的東西。

大氣者應有容人之量，因為實際的企業經營管理中會遇到各種各樣的人，也許有的人的性格不是你所喜歡的，也許有的人的處世原則是與你相悖的，但是這些人都可能有各自的特長，不能因個人的好惡去判斷一個人工作能力的好壞，必須擺正自己心裡的天平，公正地去對待每一個人，充分發揮每個人的特長，這樣對公司的發展才會良性。

再次，「亮劍」精神也體現了一種壯志豪情。志氣是每個成功企業家天生所擁有的，在他們的心中總蘊藏在壯志豪情。

法國著名的拿破崙將軍曾經說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。所以做人應當有志氣，解放軍的志氣是贏得戰爭的勝利，最終奪取政權，而作為商人的志氣是取得商戰的勝利，在市場中取得絕對優勢，立於不敗之地。無論是哪一種勝利都需要有堅定不移的信心和堅持不懈的努力。

作為商海中的企業家就要樹立「行業老大」 的目標，並深信自己一定能夠達成目標。在實際的經營管理中，超級成功的企業家總能想別人不敢想的事情，干別人無法干成的事情，他們靠的就是壯志豪情和不懈的努力奮斗。

最後，「亮劍」精神也體現了一種威信。李雲龍在團里威信極大，即使在被撤銷團長職務後，威信仍然是頂天蓋地。所以，總能幹一些別人做不到地事情。同樣，威信也是一個成功企業家所必須樹立的，如果一個企業家在其領域內毫無威信，那麼根本就談不上成功。

古人雲：「有威則可畏、有信則樂從，凡欲服人者，必兼具威信」。有威嚴那麼就會讓人敬畏，有誠信人們就願意跟隨，凡是想要讓人信服的人，必須同時具有威和信，這就是我們所說的威信。李雲龍，一個沒有受過任何正規教育的土八路，但就是這樣一個人為什麼兄弟們都願意跟隨他出生入死，毫不猶豫？這就是他自己樹立的威信，讓兄弟們覺得跟隨他就一個字——值。

威，通常是指威風，威嚴，但我覺得「威」更明確的是指責任心、氣魄，敢於作出承諾，勇於擔當大任。待人處事，君子能夠正直坦然，人生並非一帆風順，做事業更有艱難險阻，真正的大丈夫這時就需要敢於站出來，「我來做這件事，我來完成這個任務,我保證取得成功」。別人不敢做的你敢去做，別人不敢答應的你敢作出承諾，這樣周圍的人能夠佩服你的勇氣，你的氣魄。遇到困難，退縮不前，或者明哲保身，都不算是真正的君子，而想要坐享別人成果的人，更是讓人所不齒的奸詐小人。

信，「言必信，行必果」。君子作出了承諾，出列一步，顯其威風，這並不足以取得威信，還需要「信」。只會作出口頭承諾卻不兌現的人，是空想家，空想家相較於無所作為的懦夫，只是五十步笑百步而已，性質是一樣的。

「沒有誠信你將一無所有」這就是誠信的力量。這毫不誇張，一個「信」字，賭上了一個人的全部人格，連人格都失去的人還能擁有什麼呢？做人要誠信，做事要誠信，做企業更要誠信。 要想做一名成功的企業家毫無誠信是不行的，現在的企業經營都講究誠信，一部分企業雖然有時會因不講究誠信而暫獲部分利益，但是長久之際他必然會走向失敗。

總而言之，亮劍亮的並不只是劍，而是亮的一種勇氣和魄力，一種大氣、豪氣，一種壯志豪情，一種威信，一種精神氣概。言而總之，成功的企業家要具備這種「亮劍」精神，並在實際的經營管理中努力拚搏，創造出一片天地

開天闢地

開天闢地 所講述的，正是從1919年「五四運動」到1921年7月中國共產黨誕生這段時期的歷史事件。通過這部影片，我們認識了李大釗、陳獨秀這兩位中國共產黨的創始人和前期領導者，領略了毛澤東、周恩來、鄧穎超、鄧中夏等一大批青年共產黨人的風采，更加深刻地了解了上個世紀初葉的中國是怎樣處在民族危亡的關頭，了解了當時的愛國志士們是怎樣苦苦探求救國救民的途徑，以及中國共產黨建立在那個特殊年代的光輝意義。

五四運動促進了中國人民新的覺醒，使先進青年們更加清楚地看到國家命運，岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現狀難於忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索著拯救中國的道路。五四運動後，各地青年紛紛成立社團，傳播新思想的刊物有如雨後春筍大量涌現。僅五四運動後的一年中，就出現400多種。可以說五四運動以其獨特的啟蒙性和開創性獨立於第一次歷史巨變與第二次歷史巨變之中，五四運動不僅是新舊民主革命的分水嶺，而且在中國社會進程中也具有劃時代性的標志。
如今，當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下高唱我們自己的團歌，怎能不為之自豪？回想著那五四運動激情澎湃的一幕幕，怎能不為之驕傲？聽著那似乎仍在耳邊繚繞的口號聲，又怎能不為之激動？
我們作為21世紀世紀的先進青年，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示著未來，江總書記在慶祝中國共產黨80周年大會上向青年一代發出號召「全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。」黨在召喚，時代在召喚，只要我們以「崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣」發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進！梁啟超曾說過：「少年強則國強，少年進步則國進步。」朋友們，讓我們向《開天闢地》中的革命先輩們學習、致敬吧，讓我們在新的世紀，用自己的行動，為民族的振興貢獻力量！青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走！

㈢ 鄭日昌學習方法和學習習慣的培養觀後感

今天上午，我觀看了北京師范大學鄭日昌教授主講的《學習方法和學習習慣的培養》教育專題節目，獲益匪淺。
鄭日昌教授主要為大家講解四個方面的內容：孩子的學習與哪些因素有關;如何應對孩子學習成績下降;如何糾正孩子馬虎的壞毛病;提高學習效率的方法有哪些及介紹北京大學、清華大學高考狀元在小學、初中、高中各階段學習方法和技巧。作為家長，我對孩子的學習方法和學習習慣向來很重視，但又一直苦於沒有掌握正確的方法，孩子的學習成績不太理想。
其實面對孩子上學出現成績下降是一件比較正常的事情，但是很多家長都會比較緊張。一看到孩子的成績下降了就開始想方設法的幫助孩子去學習，補習，全面提高成績。其實這是不正確的，要理性的對於孩子成績下降這件事。
孩子成績下降，家長一定很著急，肯定要問「孩子是否還能學好?」的問題。答案是肯定的，因為沒有問題孩子，只有存在問題的教育。家長有時好比三軍統帥，孩子好比前線沖殺的士兵，只有你堅信自己帶領的士兵能夠打勝仗的時候，才會有勝利的可能，如果三軍統帥對勝利喪失了信心，那結果是必敗無疑。兵法中的「三軍可奪氣，將軍可奪心」說的就是這個道理。在戰爭中，如果主帥的情緒和鬥志受到干擾而產生消極行為和錯誤判斷的時候，預示著士兵也要跟著主帥打敗仗甚至流血犧牲了。所以，家長應該這樣來問自己：「我是否能夠帶領我的孩子把學習學好?」家長要記住一條「潛規則」，那就是「永遠不埋怨孩子」，我們這樣做是因為我們認為當孩子出現問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。