殘疾人表演觀後感500

⑴ 短一點的殘疾人表演的觀後感

周五全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。通過這場演出，我更加清醒地認識到，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。但是殘疾人在社會中處於弱勢群體，非常需要來自社會的關懷，在大力提倡構建和諧社會的今天，我們更應在平時的生活和工作中多關心、幫助殘疾人，讓他們感受到社會的溫暖，感到人間有真愛，就像一首歌中唱道的：「只要人人都獻出一點愛，世界就會成為美好的人間」。 多少的愛在心頭，多少的愛風雨中走！讓我們一同攜起手來，相信愛，享受愛，分享愛，讓溫柔的愛永駐人間，如鮮花一樣處處盛開！

⑵ 觀看殘疾人表演有感

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體寫作如下：

有這樣一群人，他們可能感受不到陽光的照耀；他們可能聆聽不到鳥兒的鳴叫，他們可能不能自如的輕盈彈跳。有這樣一群人，他們用汗水播種希望的種子；他們用生命書寫輝煌的傳奇；他們用全身心的愛來譜寫明天的奏樂。

這樣的一群人，叫做樂觀的殘疾人，叫做身殘志堅的殘疾人。演出結束後，再去回想那些不算精緻卻十分精心的畫面，心中已然是無限的震撼和感慨。印象最深的是聾啞少女的千手觀音，雖然達不到春晚的美輪美奐，可那張弛有度的手勢、靜謐安寧的表演依舊帶來視覺上的震撼。

生命，本就該如夏花般絢爛綻放。她們身著一襲金衣，我該怎麼形容這神聖的金色呢？宛如日出時海平面與天空接壤的耀眼金色，又像極純極凈的鉑金，在流瀉似雲的水銀中散發著妖艷的光。他們神采飛揚的眉宇間展露對生命的渴望。

她們用簡簡單單的幾分鍾一舞，留給我們千千萬萬遐想的空間。斷臂少年的書法展示，龍飛鳳舞的「騰飛」兩字是內心火熱的表達，折翼的天使依舊可以飛上夢想的天堂，隱形的翅膀使他獨一無二的美好。

獨腿青年的歡快舞蹈，舞動的是他們對音樂的熱愛，對生活的追求，對未來的嚮往，舞動的是感天動地的生命之歌。更多更多，用生命來演繹的藝術讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。在我們心中，殘疾人是脆弱的，是無助的，是絕望的，是迷惘的。

可事實與想像相反，他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志，不屈的信念。他們雖然沒有色彩斑斕的世界，但他們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明，和絕望中的一絲曙光。

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觀後感注意事項：

1、寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

2、把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

⑶ 看殘疾人表演觀後感

11月15日，全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。

那個下午，我已經等待了足足一個星期了，它終於來到了。下課鈴一響，同學們都蜂擁到了操場上，興奮地談論著表演的節目，會有什麼讓我們驚訝，讓我們流淚的呢？帶著激動，帶著興奮，演出在大家的期望下開始了。熱鬧的、喧鬧的操場一下子全安靜了下來。

首先出場為我們表演的是一位雜技演員，他是一個聽力障礙的殘疾人。只見他手中拿著一個足球，熟練地轉了起來，足球在他手指上旋轉著，一會竟然又停在上面，並在手指間換來換去，像一隻被馴服的小鳥，時而乖乖地停留，時而又騰空而起，迅速降落在指尖上，整個過程是那麼的完美流暢。這時他又從地上拿起了另一個足球，讓它們上下重疊，旋轉並停留在手指上，真是太神奇了。為了讓他能「聽」見我們的掌聲，同學們都把雙手舉過頭頂，用力擊掌，傳遞著我們對他們表演的喜愛、肯定和鼓勵。他還邀請一位同學上場跟他一起表演，只見他把轉的飛快的球從自己手指上，轉接到那位同學的手指上，這一連串的動作真是另我們即驚訝又感慨，看著這一串串的熟練的令人賞心悅目的優美動作，讓我想起人們常說的一句話：台上一分鍾，台下十年功，這些對於我們正常人來說都顯得非常困難的動作，作為一個身體有殘疾的人該是何等的艱難吶。同學們又是一陣舉過頭頂的掌聲，它從後面看是多沒人壯觀啊！

接下來，一位盲人演員被扶上台，原來他是一個模仿天才，據說學什麼像什麼。首先他模仿的是三打白骨精，期中他需要模仿唐三藏師徒四人，起初我們並不相信，但隨著豬八戒鼾聲響起，操場上立刻傳來一片驚呼，真是太像了！只見二班的常瑞陽同學嘴巴張得彷彿下巴都快掉到地上了，眼珠子也快瞪出來了。只見這位演員又模仿劉歡的聲音為我們演唱了一曲《我和你》，更是聽的我們目瞪口呆，估計除了劉歡本人就沒幾個人能聽出是在模仿，真是太絕了。

我們還沉浸在《我和你》的美妙旋律中時，表演「千手觀音」的演員們已經陸續上場了，她們的動作是那麼的整齊，手在空中停留的位置是那麼的恰到好處。要知道她們可都是聾啞人，根本就聽不見音樂的節奏，只能憑借舞台旁邊一位手語老師的指揮進行表演，竟然還能如此的「步調」一致，整齊劃一，這是多麼的不容易啊。

表演在同學們熱烈的歡呼喝彩聲中結束了。這次演出，讓我看到了殘疾人身上自強不息，樂觀向上的精神，這種精神深深地打動了我。我相信「自強不息，樂觀向上」將會成為我的座右銘，指引我走向成功。

⑷ 跪求看殘疾人表演後的觀後感。

殘 缺 的 美 ——觀殘疾人雜技表演有感 美麗的人生是多姿多彩的，是五顏六色的但是對於一些殘疾人來說，他們可能看不到鮮艷的花朵，聽不到自然的呼吸，可能終身和輪椅為伴，他們的生命是殘缺的，但是，在他們的生命是放射著一種殘缺的美。 殘疾人雖然身體不健全，但是他們也可以用超乎常人的毅力去創造出自己的一片天地。霍金十三歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究，但是不幸的事發生了，他患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病，他只能每天坐在輪椅上，只有一根手指可以動，但是他沒有放棄夢想，最終成為了舉世矚目的科學家，貝多芬雙耳失聰，但是創造出了驚動世界的交響曲；邰麗華生活在無聲的世界，但是她用殘缺的美為全世界獻上一場視覺盛宴。這樣的例子實在太多了，但是別忘了，他們都是從挫折里爬起來的殘疾人啊！ 在我們的身邊有很多的殘疾人，他們雖然沒有霍金的貢獻，沒有貝多芬的才華，沒有邰麗華的舞姿，但是他們身殘志堅，用自己的方式去創造，去超越，要攀爬一座又一座人生的高峰。 殘疾人是社會中的弱勢群體，他們的身體不健全，所以我們這些正常人要盡我的自己的力量去幫助他們，但是在我們去幫助他們的時候，我們要尊重殘疾人的尊嚴，不要傷害他們的自尊心。就像一句歌詞唱的那樣：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」

⑸ 觀看殘疾人表演觀後感

4月28日，全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。

那個下午，我已經等待了足足一個星期了，它終於來到了。下課鈴一響，同學們都蜂擁到了操場上，興奮地談論著表演的節目，會有什麼讓我們驚訝，讓我們流淚的呢？帶著激動，帶著興奮，演出在大家的期望下開始了。熱鬧的、喧鬧的操場一下子全安靜了下來。

首先出場為我們表演的是一位雜技演員，他是一個聽力障礙的殘疾人。只見他手中拿著一個足球，熟練地轉了起來，足球在他手指上旋轉著，一會竟然又停在上面，並在手指間換來換去，像一隻被馴服的小鳥，時而乖乖地停留，時而又騰空而起，迅速降落在指尖上，整個過程是那麼的完美流暢。這時他又從地上拿起了另一個足球，讓它們上下重疊，旋轉並停留在手指上，真是太神奇了。為了讓他能「聽」見我們的掌聲，同學們都把雙手舉過頭頂，用力擊掌，傳遞著我們對他們表演的喜愛、肯定和鼓勵。他還邀請一位同學上場跟他一起表演，只見他把轉的飛快的球從自己手指上，轉接到那位同學的手指上，這一連串的動作真是另我們即驚訝又感慨，看著這一串串的熟練的令人賞心悅目的優美動作，讓我想起人們常說的一句話：台上一分鍾，台下十年功，這些對於我們正常人來說都顯得非常困難的動作，作為一個身體有殘疾的人該是何等的艱難吶。同學們又是一陣舉過頭頂的掌聲，它從後面看是多沒人壯觀啊！

接下來，一位盲人演員被扶上台，原來他是一個模仿天才，據說學什麼像什麼。首先他模仿的是三打白骨精，期中他需要模仿唐三藏師徒四人，起初我們並不相信，但隨著豬八戒鼾聲響起，操場上立刻傳來一片驚呼，真是太像了！只見二班的常瑞陽同學嘴巴張得彷彿下巴都快掉到地上了，眼珠子也快瞪出來了。只見這位演員又模仿劉歡的聲音為我們演唱了一曲《我和你》，更是聽的我們目瞪口呆，估計除了劉歡本人就沒幾個人能聽出是在模仿，真是太絕了。

我們還沉浸在《我和你》的美妙旋律中時，表演「千手觀音」的演員們已經陸續上場了，她們的動作是那麼的整齊，手在空中停留的位置是那麼的恰到好處。要知道她們可都是聾啞人，根本就聽不見音樂的節奏，只能憑借舞台旁邊一位手語老師的指揮進行表演，竟然還能如此的「步調」一致，整齊劃一，這是多麼的不容易啊。

表演在同學們熱烈的歡呼喝彩聲中結束了。這次演出，讓我看到了殘疾人身上自強不息，樂觀向上的精神，這種精神深深地打動了我。我相信「自強不息，樂觀向上」將會成為我的座右銘，指引我走向成功。

⑹ "心靈之聲「殘疾人藝術團表演觀後感受（600字）

只找到這篇
你照這樣子寫
應該可以的~

《千手觀音》觀後感
在今年春節晚會上，有一個舞蹈讓無數人落了淚，她就是《千手觀音》。你知道嗎？這些表演者全都是聾啞人，雖然他們身體上有缺陷，但是他們力求在心靈和舞蹈上的完美。他們每一個人都很要強，雖然沒有辦法用語言交流，但是他們用愛將心與心間的壁壘打通。
要知道，《千手觀音》是由２１個人來表演的，不同人手與手的距離只有一寸，要求十分嚴格。因為手與手之間的距離差一點就看不出效果。教練說，如果掌握不好距離，對他們的懲罰就是用紅筆在他們手心裡畫一道，嚴重的就用那種粗的紅筆畫一大道。這種懲罰的方式對我們來說算不了什麼，但是，我想他們一定很要強，要不然不會有這么精彩的表演。雖然聽不到語言上的批評，但是對他們來說，這個批評是很讓人傷心的。
其實「千手觀音」的含義就是：只要你的心是善良的，就會有一千隻手來幫助你。同樣的，只要你的心是善良的，你也會伸出一千隻手去幫助別人。這里的「千」和百家姓的「百」一樣，都不是准確的數字，都是形容多得數不過來。
古今中外，殘疾人中涌現出了一批傑出的人物。中國古代．曾有過左丘明、孫臏、司馬遷……等文化名人；古代希臘也曾產生過盲詩人荷馬這樣的文化精英……近代德國則產生了貝多芬這樣的音樂天才。美國現代史上有海倫凱勒這樣的盲聾人大作家、教育家、愛迪生這樣的聾人大發明家……現代中國史上，有名望的殘疾人更是數不勝數，數學家華羅庚、科普作家高士其、書畫家吳昌碩、文史名家郭沫若……
人的潛在能力實在是驚人的，只要有信心，肯吃苦，竭盡所能地去做一件工作（無論什麼工作），就一定會有非凡的表現與良好的結果。中國自改革開放二十年來，在六千萬殘疾人中更是人才輩出：坐輪椅的教授、拄拐杖的教授；盲人企業家、教育家、主治醫生；輪椅作家、藝術家、獨腿將軍；聾人高級工程師、編輯、模特、甚至還有聾人警察……。一幅幅群像，一個個驚心動魄的故事．一曲麴生命的樂章，集中展示了中國當代殘疾名人的精神風貌，放射出了耀眼的生命之光，向每一個人昭示了生命的意義。
朋友，我們每天都能看到升起的太陽，聽到悅耳的聲音，腳踏著堅實的大地。這是多麼幸福的事情啊！只要你懷著感恩的心情去對待生活，相信你一定是幸福的。

⑺ 殘疾人演出觀後感 500字

周五全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。
通過這場演出，我更加清醒地認識到，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。但是殘疾人在社會中處於弱勢群體，非常需要來自社會的關懷，在大力提倡構建和諧社會的今天，我們更應在平時的生活和工作中多關心、幫助殘疾人，讓他們感受到社會的溫暖，感到人間有真愛，就像一首歌中唱道的：「只要人人都獻出一點愛，世界就會成為美好的人間」。
多少的愛在心頭，多少的愛風雨中走！讓我們一同攜起手來，相信愛，享受愛，分享愛，讓溫柔的愛永駐人間，如鮮花一樣處處盛開！

⑻ 四年級時殘疾人演出觀後感 500字

有這樣一群人，
他們可能感受不到陽光的照耀；
他們可能聆聽不到鳥兒的鳴叫，
他們可
能不能自如的輕盈彈跳。
有這樣一群人，
他們用汗水播種希望的種子；
他們用生命書寫輝煌
的傳奇；他們用全身心的愛來譜寫明天的奏樂。

這樣的一群人，叫做樂觀的殘疾人，叫做身殘志堅的殘疾人。

演出結束後，
再去回想那些不算精緻卻十分精心的畫面，
心中已然是無限的震撼和感慨。
印象最深的是聾啞少女的千手觀音，
雖然達不到春晚的美輪美奐，
可那張弛有度的手勢、
靜
謐安寧的表演依舊帶來視覺上的震撼。
生命，
本就該如夏花般絢爛綻放。
她們身著一襲金衣，
我該怎麼形容這神聖的金色呢？宛如日出時海平面與天空接壤的耀眼金色，
又像極純極凈的
鉑金，在流瀉似雲的水銀中散發著妖艷的光。他們神采飛揚的眉宇間展露對生命的渴望。

她們用簡簡單單的幾分鍾一舞，留給我們千千萬萬遐想的空間。

斷臂少年的書法展示，
龍飛鳳舞的
「騰飛」
兩字是內心火熱的表達，
折翼的天使依舊可
以飛上夢想的天堂，
隱形的翅膀使他獨一無二的美好。
獨腿青年的歡快舞蹈，
舞動的是他們
對音樂的熱愛，對生活的追求，對未來的嚮往，舞動的是感天動地的生命之歌。更多更多，
用生命來演繹的藝術讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。

在我們心中，殘疾人是脆弱的，是無助的，是絕望的，是迷惘的。可事實與想像相反，
他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志，
不屈的信念。
他們雖然沒有色彩斑斕的世界，
但他
們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明，和絕望中的一絲曙光。

「殘疾」
，讓他們經歷了多少我們常人不能想像的艱辛？譏諷嘲笑算什麼？最重要的是
那些曾經美好的幻想全都成空，
未來即將改變。
可是他們用行動來告訴我們：
他們不惜要同
情，
他們不會像命運表示屈服，
他們可以依靠自己的力量去書寫一段傳奇。
生活，
不可能因
為一個挫折而停止前進；
我們，
不可能因為一個挫折而有了退縮的理由。
他們是殘疾人，
在
表演，鼓舞我們樂觀面對生活；我們是健全人，卻在觀看，才領悟到生命的美好。這么一幅
多麼具有諷刺性的畫面啊！
我們有什麼理由不起好好珍惜現在的生活？我們有什麼理由去抱
怨作業多、
老師嚴這么雞毛蒜皮的小事？我們有什麼理由不去追尋我們美好的明天？我們沒
有理由。人生就是一顆參天大樹，狂風暴雨的洗滌，帶走的是污垢，帶走的是殘葉，帶走的
是懦弱。
雨過之後，
太陽的照耀才是我們應有的期待。
因為這是清新無比的，
因為這是一個
全新的開始，一切都將更加緊固。

⑼ 誰能夠給我一篇500字左右的 （ 「殘疾人藝術表演」觀後感 )啊

今天，學校組織全校師生觀看了一場殘疾人藝術團的表演。他們精彩的表演，震撼了現場的每一個人。有的雙眼失明了；耳朵失聰了卻能表演精彩的節目……全校多名學生凝神靜氣，專心致志，會場上不時爆發出雷鳴般的掌聲。兩個多小時的演出結束後，老師們還和她們照了相。 看了演出後，我非常感動。像我這樣的有手有腳的健全人，應該努力學習，可是我平時做作業卻拖拖拉拉，速度很慢，真是太不應該了。我決心向他們學習，學習他們身殘志堅，長大成為一個有用的人。我還能抱怨什麼呢？擁有一個如此完整的身體已經是天大的幸運了，我應該珍惜。或許我是失去了很多，但不應該以某樣事情為借口就去抵觸快樂。有時我會聽到身邊有些朋友唉聲嘆氣、怨天怨地，怨成績不好，怨作業太多，但是你和這些殘疾人相比，你不覺得你已經擁有許多許多，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值