搶椅子游戲觀後感

『壹』 搶凳子游戲告訴我們什麼道理

道理是：有些事看起來簡單，做起來難。

寫作思路：要寫清楚搶凳子游戲規則，自己在玩游戲後懂得的道理。

正文：

今天課上，徐老師說：今天我們來玩搶凳子游戲。太好啦！教室里頓時沸騰起來，同學們個個歡呼雀躍。我們排好課桌，同學們又貢獻了凳子。徐老師從一、二、三、四中選了傅上容等人。徐老師一聲令下，參加游戲的同學立即開始慢跑，只見他們臉上個個顯出緊張兮兮的表情。做著隨時都要坐下的准備，生怕自己沒位子。

下面，我就把這個游戲的規則向大家介紹一下：一、每次參加人數都要比椅子數多一個。 二、不可以兩個人同坐一把椅子。三、不允許在口令下達前坐在椅子上。四、必須聽從裁判的口令，否則，視為犯規，提前淘汰出局。

游戲開始了，老師先選出來幾個同學，再按他們的人數少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子擺成大家稍有懈怠的時候，老師高喊一聲：停！跑圈的同學立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同學沒有搶到椅子，於是便被淘汰，退出遊戲。隨後撤掉一把椅子, 剩下的同學接著再玩，直到剩下最後一名同學，徐老師宣布：傅上容贏了！

當時同學們都爭先恐後、躍躍欲試。下課了 ，我們還意猶未盡。這次有趣的搶凳子游戲,不但讓我們的課內生活豐富多彩，且鍛煉了我們的反應能力。

游戲結束了，我從這個游戲中懂得了一個道理：有些事看起來簡單，做起來難。

『貳』 搶凳子游戲的總結怎麼寫

它是一種有趣而激烈的游戲，它是一種鍛煉反應能力的游戲。沒錯，那就是搶凳子游戲，我想，玩過的人都知道，它是一種很好玩的游戲哦！搶凳子游戲不僅有趣激烈，而且能鍛煉反應能力，不信！你瞧我們玩得是多麼地開心啊！看著小板凳在找主人，我們興奮無比。這天，當搶凳子游戲向我們走來時，我們是多麼開心啊！這時，老師把我們分成四個小組，進行龍爭虎鬥的比賽。激烈的比賽開始了，我和我的「敵人」個個都胸有成竹，摩拳擦掌，鬥志昂揚地上了戰場，「轉——轉——轉」只聽一聲令下，我的屁股就像被釘子釘在了凳子上面，可是一個同學晚了一步，被淘汰了。接著，「轉——轉——轉」只聽一聲一令下，劉玉言用他那大屁股把我撞了個跟頭，害我被迫淘汰……
第二輪精彩的總決賽開始了，「劉玉言、熊珈可、胡晶昱、范凱翔這四位霸主到底誰能在『擂台』上獲得勝利呢？我們拭目以待吧！「轉——轉——轉」頓時，場上沸騰了起來，「加油！加油」的聲音在戰場上一直回盪著，這四個霸王個個都眼急手快，不料，劉玉言用自己的殺手鐧——大屁股把熊珈加撞了個跟頭，結果熊珈可被淘汰了，這時，只聽一聲令下，「敵人」迅速敏捷地坐在了板凳上，而范凱翔反應遲鈍，坐在了劉玉言大腿上，只好被淘汰，這時，這場巔峰對決越來越激烈，只聽一聲令下，劉玉言終究比不上胡晶昱的速度，終於，胡晶昱獲得了勝利，撥開了這場「戰爭」的陰雲。 搶凳子游戲不僅檢測了你的反應能力，還檢測了你的注意能力和你的身體能力。.

『叄』 搶椅子游戲說明什麼道理

在我們中國，「搶凳子」游戲規則是：一組人和比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，並減少一個凳子，再次游戲，直到最後剩一個凳子、一個人為止，留在最後的人為勝利者。

這種規則的游戲中，每個人在音樂停止的那一刻，為了佔有一個凳子而不被淘汰，必須將競爭者擠開，游戲緊張刺激，老少皆宜。

最近，在美國小學英語教學錄象中看到一段「搶凳子」游戲片段。其中的游戲規則讓人費解，在這美國英語教學資料片里，卻有了一番變化：一個美國老師帶著5個不同膚色的孩子，老師控制音樂，學生們每人搬一個凳子，隨意放成一排，然後在某個孩子的提議下跑或走，音樂聲停止時，孩子們也爭先恐後的佔到離自己最接近的凳子上。怪的是，每個人都有一個凳子，沒人被淘汰。第二輪、第三輪……都是這樣，這有什麼好玩的？老師怎麼這么設規則？

看著在這種規則下孩子們歡笑的聲音，想像著在我們設立的規則下，音樂停止那一剎，孩子們表現出的兇狠的表情，以及勝利者的得意和失敗者的沮喪表情，我為我剛才的反問而慚愧，那位美國老師設立的規則，是讓孩子們明白機會面前，人人平等，每一個人都有自己的一個凳子，只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我們的規則呢，是不是非得把別人擠掉才能獲得自己的權利？

一個人將來為了自身權利努力時，他的努力方式多半取決於他所習慣的規則，我們的教育說的和做的，不經意之間原來是相反的。

『肆』 關於搶板凳游戲的作文

今天，段老師和我們玩了一個好玩的游戲，叫搶凳子。一聽說要玩游戲，同學們可興奮呢，有的同學高興得像小兔一樣跳了起來，大聲喊著：「耶，太好了！」有的同學高高地舉起了小手，嘴裡嚷著：「老師，我先來，我先來！」我也很想參加，可就是有點緊張，擔心自己沒有好的表現。
老師開始點名了，第一輪游戲她喊了我、黃俊燁、林嘉弘、吳梓豪四個同學來玩，教室中間有三張椅子，它們一張挨著一張，圍成一個圈，我們四個人則繞著椅子站成一個圈真有點像三棵小樹苗，老師一聲令下：「開始！」就拍起掌來，「啪啪啪……」掌聲清脆響亮，如果有人經過我們的教室，一定會覺得奇怪，這掌聲時快時慢，我們則根據掌聲調整速度，有時放慢速度，有時又加大油門猛跑起來，我心裡一直喊著：「加油，不要輸，不要輸！」精神高度集中，耳朵要認真聽掌聲，眼睛還要盯著旁邊的椅子，腳步還要跟上，一會兒後我的額頭都出汗了，老師突然喊了一聲「停！」話音剛落，我眼疾手快一屁股坐到鄰近的一張椅子上，這一局黃俊燁由於粗心被淘汰了，老師拿走一把椅子說；「繼續開始！」接著又拍起了掌，等到掌聲停下時，這次林嘉泓運氣不佳，沒有搶到椅子，這下就剩下我和好友吳梓豪VS了。
此時，我和他一樣都想贏，老師說；「開始！」我的眼睛就緊盯著椅子，好像它們就是我眼中的獵物，同學們也為我們加油，那喊聲把人的耳朵都震得生疼，突然老師喊：「停！」吳梓豪搶先一屁股坐到椅子上，我也坐到了椅子上，不過只是椅子的一個角，我不甘心失敗，就用屁股擠吳梓豪，吳梓豪可不甘示弱，他的力氣也很大，也拚命用身體擠我，試圖把我擠出椅子，我們就這樣打起了「屁股帳」。最後還是我的力氣大，我用盡全身所有的力氣把吳梓豪擠出了椅子，他一屁股跌到了地上，我原想我贏了，正准備得意，老師卻舉起了吳梓豪的手說：「吳梓豪贏了。」原來我犯規了。
雖然我輸了，但是我仍然很開心，因為我體會到了游戲的快樂，而且我還掌握了游戲的訣竅：一要身手敏捷，二要眼疾手快，三要集中注意力。下次再玩這個游戲，我可不一定輸。

『伍』 搶椅子游戲感受怎麼寫2到3行

搶椅子游戲說明什麼道理在我們中國,「搶凳子」游戲規則是:一組人和比人數少1的一組凳子,在音樂聲中,大家齊圍著這組凳子走或跑

『陸』 花樣搶凳子的游戲給我們帶來的感受

選11人圍著10個椅子站一圈，一人敲鼓。鼓響人轉，鼓停看誰搶到座位。每次淘汰一人，之後再減少一個椅子。如此循環，直到最後一人勝出。

『柒』 搶凳子的感悟

寫作思路：首先簡單介紹一下「搶凳子」游戲規則，接著用詳細的語言描述「搶凳子」游戲的過程，最後將自己的感受以及體會闡述一下。

正文：

「搶凳子」游戲規則：選幾個人，凳子的張數要比人少1。老師放一段音樂，音樂不停下來，我們就一直繞凳子轉；音樂一停下來，大家就搶凳子坐，沒搶到的就算敗下陣去。中途手不能摸凳子，扶著凳子的話也算淘汰。

游戲即將開始，台下的觀眾們一直在為選手打著氣：「加油！加油！」台上的選手也神態各異：有的很緊張，有的很冷靜，還有的很興奮。

我是選手之一。比賽開始了，我心裡暗暗默念：千千萬萬別輸了，輸了的話就太丟臉了。音樂響起，我們繞著凳子開始轉起來。我緊張極了，每走到一張凳子前，都會停一會兒，生怕我走過的時候正好音樂停止，我就坐不上凳子了。在沒有凳子的地方呢，我就趕緊跑到凳子前。游戲過程中，有幾個人因為沒有擠得過別人，所以只能下台當觀眾去了。他們並沒有悲觀失望，而是積極為我們打氣。

我終於闖進了決賽。和我一起進入決賽的還有肖磊。音樂再次響起，我集中注意力一直盯著凳子，生怕等一會兒找不到凳子。看肖磊胸有成竹的樣子，我猜他肯定在想「這回贏定了」。他露出了笑容，一副勝利在望的神情。可我還是幸運地贏了，因為最後音樂停止時，凳子正面對著我，我趕緊坐了上去！我興奮得跳了起來。

游戲真好玩，你想和我一起玩這個游戲嗎？

『捌』 班級搶凳子比賽深的體會

「搶凳子」活動，早在10多年以前，我在上學前班時也會做得游戲，今天再次讓我的孩子們去做時，依然是那麼的好玩、逗樂和開心。 幾個小朋友圍在少於他們總人數的凳子面前不停地走動，當老師節奏拍重時，他們像只大象；拍輕時，他們又像只小貓；拍快時，他們就端起小胳膊，像個小丑似的扭來扭去；拍慢時，又像只有病的唐老鴨，一晃一晃的。還有的小朋友，眼睛就直盯著小凳子，恨不得抱在懷中；有的小朋友不敢直腰，好像這樣就能第一時間搶到小凳子；有的下朋友便轉邊用手在旁邊指控這，好像這個就成了自己的一樣，有的、、、總之，一幫孩子可愛極了，我也忍不住哈哈大笑。 這一輪比賽，盧明宇沒有搶到凳子，正准備罰他表演節目。忽然，他跑到我的面前，一跺腳，就哭著說：「老師，不玩了，搶不到凳子。」就趴在他的座位上嗚嗚大哭，好一副委屈的樣子。 這出乎我的意料，更不在我本次活動的設計思路之中。但我還是走向了他。蹲下來注視著孩子的眼睛說：「明宇，受到了點不高興，是嗎？可你再看看剛才沒搶到凳子的小朋友，他們也表演了節目，並且還樂呵呵的，我們照樣還很喜歡他，我們只是在做游戲，假如搶不到凳子的小朋友都哭，那老師今後還讓你們做游戲嗎？想一想，是不是？在比賽中我們只要加油了，就是最棒的孩子，待會再做你可要繼續加油呀，來笑一個。」我撫摸這孩子的頭，希望有收獲。不一會，孩子終於「陰轉晴」，撲哧一聲笑了、、、我心中的石頭也落了地，頓覺的輕松好多。 活動之後，精心反思，小小的游戲能引起孩子抹眼淚，這很正常。因為他努力了，但沒有搶到凳子，所以他流淚。其實我們的現實生活豈不也是如此，面對生活，競爭的社會，我們必須得去做，去爭，才能生活下去。期間，有的人成功，有的人失敗，還有的人失敗後一蹶不振，自暴自棄，覺得生活對他不公平、、、 我們一直倡導幼兒教育要從小培養孩子一個良好的習慣。我想，幼兒教育要從小讓孩子收點挫折，小小的困難，就像搶不到凳子一樣，然後學會去面對，去克服，去承受。我想這對他今後的生活也會有幫助有好處的，因為生活本不可能一帆風順。