殘疾表演觀後感

① 殘疾人演出觀後感 500字

周五全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。
通過這場演出，我更加清醒地認識到，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。但是殘疾人在社會中處於弱勢群體，非常需要來自社會的關懷，在大力提倡構建和諧社會的今天，我們更應在平時的生活和工作中多關心、幫助殘疾人，讓他們感受到社會的溫暖，感到人間有真愛，就像一首歌中唱道的：「只要人人都獻出一點愛，世界就會成為美好的人間」。
多少的愛在心頭，多少的愛風雨中走！讓我們一同攜起手來，相信愛，享受愛，分享愛，讓溫柔的愛永駐人間，如鮮花一樣處處盛開！

② 看殘疾人表演觀後感

11月15日，全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。

那個下午，我已經等待了足足一個星期了，它終於來到了。下課鈴一響，同學們都蜂擁到了操場上，興奮地談論著表演的節目，會有什麼讓我們驚訝，讓我們流淚的呢？帶著激動，帶著興奮，演出在大家的期望下開始了。熱鬧的、喧鬧的操場一下子全安靜了下來。

首先出場為我們表演的是一位雜技演員，他是一個聽力障礙的殘疾人。只見他手中拿著一個足球，熟練地轉了起來，足球在他手指上旋轉著，一會竟然又停在上面，並在手指間換來換去，像一隻被馴服的小鳥，時而乖乖地停留，時而又騰空而起，迅速降落在指尖上，整個過程是那麼的完美流暢。這時他又從地上拿起了另一個足球，讓它們上下重疊，旋轉並停留在手指上，真是太神奇了。為了讓他能「聽」見我們的掌聲，同學們都把雙手舉過頭頂，用力擊掌，傳遞著我們對他們表演的喜愛、肯定和鼓勵。他還邀請一位同學上場跟他一起表演，只見他把轉的飛快的球從自己手指上，轉接到那位同學的手指上，這一連串的動作真是另我們即驚訝又感慨，看著這一串串的熟練的令人賞心悅目的優美動作，讓我想起人們常說的一句話：台上一分鍾，台下十年功，這些對於我們正常人來說都顯得非常困難的動作，作為一個身體有殘疾的人該是何等的艱難吶。同學們又是一陣舉過頭頂的掌聲，它從後面看是多沒人壯觀啊！

接下來，一位盲人演員被扶上台，原來他是一個模仿天才，據說學什麼像什麼。首先他模仿的是三打白骨精，期中他需要模仿唐三藏師徒四人，起初我們並不相信，但隨著豬八戒鼾聲響起，操場上立刻傳來一片驚呼，真是太像了！只見二班的常瑞陽同學嘴巴張得彷彿下巴都快掉到地上了，眼珠子也快瞪出來了。只見這位演員又模仿劉歡的聲音為我們演唱了一曲《我和你》，更是聽的我們目瞪口呆，估計除了劉歡本人就沒幾個人能聽出是在模仿，真是太絕了。

我們還沉浸在《我和你》的美妙旋律中時，表演「千手觀音」的演員們已經陸續上場了，她們的動作是那麼的整齊，手在空中停留的位置是那麼的恰到好處。要知道她們可都是聾啞人，根本就聽不見音樂的節奏，只能憑借舞台旁邊一位手語老師的指揮進行表演，竟然還能如此的「步調」一致，整齊劃一，這是多麼的不容易啊。

表演在同學們熱烈的歡呼喝彩聲中結束了。這次演出，讓我看到了殘疾人身上自強不息，樂觀向上的精神，這種精神深深地打動了我。我相信「自強不息，樂觀向上」將會成為我的座右銘，指引我走向成功。

③ 觀看殘疾人表演觀後感，取什麼作文題目好

觀殘疾人演出有感

前幾天，全校同學在學校小院觀看了殘疾人的演出。

參加演出的主持人是一位失去了腿的姐姐和一位沒有了雙眼的盲人叔叔，他們雖然是殘疾人，但他們主持節目卻主持的非常好。本次演出豐富多彩的節目有：一位姐姐演奏的古箏、一位沒有了雙臂的叔叔用嘴叼著筆寫的書法、聽不見音樂的哥哥姐姐演繹的千手觀音、迪尼斯世界紀錄的保持者的反拉二胡、站著拉二胡、一個沒有腿的姐姐唱的《隱形的翅膀》、盲人叔叔演唱的《敢問路在何方》和《玫瑰花》、一位七十多歲的老奶奶唱的《哆來咪》、一位姐姐演唱的《感恩的心》和《自由的飛翔》、兩位都沒有了一條腿的哥哥和一位沒有了一條腿的姐姐一塊跳的舞蹈《動動動》。

其中最令我感動的是兩位都沒有了一條腿的哥哥和一位沒有了一條腿的姐姐一塊跳的舞蹈《動動動》。也許對常人來說，三個人完成一支舞蹈並不難，但我敢保證，常人跳的舞蹈絕沒有這三個都已經失去了一條腿的殘疾人跳得好，他們跳的是那麼有彈跳力、節奏感和協調性，並且還完成了那麼多的高難度動作，尤其是在他們的舞蹈動作做到一半的時候一下把拐棍扔出去的一剎那，我就佩服他們到了極點，我在想：殘疾人能把一支舞詮釋得這么完美，他們的背後不知有多少辛酸。這使我不禁想到了學習，在學習中，我們也應該付出，應該懂得付出，如，作業按時完成，上課積極回答問題，為班級服務等等，這些都是我應該做的事情。在課前要預習，課後要復習，這些也都是我應該做的一些事請。

觀看了這場演出後，我的感觸很大，這些殘疾人演員們需要的是毅力、自信和勇氣，我要向這些殘疾人學習，學習他們不屈不撓的精神！

④ 殘疾人表演會的觀後感600字 急急急吖~

11月日，全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。

那個下午，我已經等待了足足一個星期了，它終於來到了。下課鈴一響，同學們都蜂擁到了操場上，興奮地談論著表演的節目，會有什麼讓我們驚訝，讓我們流淚的呢？帶著激動，帶著興奮，演出在大家的期望下開始了。熱鬧的、喧鬧的操場一下子全安靜了下來。

首先出場為我們表演的是一位雜技演員，他是一個聽力障礙的殘疾人。只見他手中拿著一個足球，熟練地轉了起來，足球在他手指上旋轉著，一會竟然又停在上面，並在手指間換來換去，像一隻被馴服的小鳥，時而乖乖地停留，時而又騰空而起，迅速降落在指尖上，整個過程是那麼的完美流暢。這時他又從地上拿起了另一個足球，讓它們上下重疊，旋轉並停留在手指上，真是太神奇了。為了讓他能「聽」見我們的掌聲，同學們都把雙手舉過頭頂，用力擊掌，傳遞著我們對他們表演的喜愛、肯定和鼓勵。他還邀請一位同學上場跟他一起表演，只見他把轉的飛快的球從自己手指上，轉接到那位同學的手指上，這一連串的動作真是另我們即驚訝又感慨，看著這一串串的熟練的令人賞心悅目的優美動作，讓我想起人們常說的一句話：台上一分鍾，台下十年功，這些對於我們正常人來說都顯得非常困難的動作，作為一個身體有殘疾的人該是何等的艱難吶。同學們又是一陣舉過頭頂的掌聲，它從後面看是多沒人壯觀啊！

接下來，一位盲人演員被扶上台，原來他是一個模仿天才，據說學什麼像什麼。首先他模仿的是三打白骨精，期中他需要模仿唐三藏師徒四人，起初我們並不相信，但隨著豬八戒鼾聲響起，操場上立刻傳來一片驚呼，真是太像了！只見二班的常瑞陽同學嘴巴張得彷彿下巴都快掉到地上了，眼珠子也快瞪出來了。只見這位演員又模仿劉歡的聲音為我們演唱了一曲《我和你》，更是聽的我們目瞪口呆，估計除了劉歡本人就沒幾個人能聽出是在模仿，真是太絕了。

我們還沉浸在《我和你》的美妙旋律中時，表演「千手觀音」的演員們已經陸續上場了，她們的動作是那麼的整齊，手在空中停留的位置是那麼的恰到好處。要知道她們可都是聾啞人，根本就聽不見音樂的節奏，只能憑借舞台旁邊一位手語老師的指揮進行表演，竟然還能如此的「步調」一致，整齊劃一，這是多麼的不容易啊。

表演在同學們熱烈的歡呼喝彩聲中結束了。這次演出，讓我看到了殘疾人身上自強不息，樂觀向上的精神，這種精神深深地打動了我。我相信「自強不息，樂觀向上」將會成為我的座右銘，指引我走向成功。

⑤ 殘疾人藝術團演出觀後感

[殘疾抄人藝術團演出觀後感]

3月17日下午，我們全校師生一起在足球場上看了殘疾人藝術團的演出，殘疾人藝術團演出觀後感。

他們精彩的演出深深地映在我的腦海。有些人雖然聽不見聲音，在手語老師的帶領下，他們也能跳出美麗的舞姿；有的人雖然眼睛看不見，卻能唱出動人的歌聲；還有的人沒有手，但是能用腳在30秒之內寫出端正的毛筆字；還有些人沒有腳，卻能不用拐杖也能跳得很靈活……

我最喜歡的舞蹈是千手觀音，觀後感《殘疾人藝術團演出觀後感》。他們雖然身體不健全，但仍然能和正常人做到一樣。俗話說：「台上一分鍾，台下十年功」。看來他們比正常人花的努力還多很多。

看到他們這么努力，我想到了自己是個正常人，所以我也要做好每一件事。

〔殘疾人藝術團演出觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

⑥ 觀看殘疾人表演觀後感

4月28日，全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。

那個下午，我已經等待了足足一個星期了，它終於來到了。下課鈴一響，同學們都蜂擁到了操場上，興奮地談論著表演的節目，會有什麼讓我們驚訝，讓我們流淚的呢？帶著激動，帶著興奮，演出在大家的期望下開始了。熱鬧的、喧鬧的操場一下子全安靜了下來。

首先出場為我們表演的是一位雜技演員，他是一個聽力障礙的殘疾人。只見他手中拿著一個足球，熟練地轉了起來，足球在他手指上旋轉著，一會竟然又停在上面，並在手指間換來換去，像一隻被馴服的小鳥，時而乖乖地停留，時而又騰空而起，迅速降落在指尖上，整個過程是那麼的完美流暢。這時他又從地上拿起了另一個足球，讓它們上下重疊，旋轉並停留在手指上，真是太神奇了。為了讓他能「聽」見我們的掌聲，同學們都把雙手舉過頭頂，用力擊掌，傳遞著我們對他們表演的喜愛、肯定和鼓勵。他還邀請一位同學上場跟他一起表演，只見他把轉的飛快的球從自己手指上，轉接到那位同學的手指上，這一連串的動作真是另我們即驚訝又感慨，看著這一串串的熟練的令人賞心悅目的優美動作，讓我想起人們常說的一句話：台上一分鍾，台下十年功，這些對於我們正常人來說都顯得非常困難的動作，作為一個身體有殘疾的人該是何等的艱難吶。同學們又是一陣舉過頭頂的掌聲，它從後面看是多沒人壯觀啊！

接下來，一位盲人演員被扶上台，原來他是一個模仿天才，據說學什麼像什麼。首先他模仿的是三打白骨精，期中他需要模仿唐三藏師徒四人，起初我們並不相信，但隨著豬八戒鼾聲響起，操場上立刻傳來一片驚呼，真是太像了！只見二班的常瑞陽同學嘴巴張得彷彿下巴都快掉到地上了，眼珠子也快瞪出來了。只見這位演員又模仿劉歡的聲音為我們演唱了一曲《我和你》，更是聽的我們目瞪口呆，估計除了劉歡本人就沒幾個人能聽出是在模仿，真是太絕了。

我們還沉浸在《我和你》的美妙旋律中時，表演「千手觀音」的演員們已經陸續上場了，她們的動作是那麼的整齊，手在空中停留的位置是那麼的恰到好處。要知道她們可都是聾啞人，根本就聽不見音樂的節奏，只能憑借舞台旁邊一位手語老師的指揮進行表演，竟然還能如此的「步調」一致，整齊劃一，這是多麼的不容易啊。

表演在同學們熱烈的歡呼喝彩聲中結束了。這次演出，讓我看到了殘疾人身上自強不息，樂觀向上的精神，這種精神深深地打動了我。我相信「自強不息，樂觀向上」將會成為我的座右銘，指引我走向成功。

⑦ 誰能夠給我一篇500字左右的 （ 「殘疾人藝術表演」觀後感 )啊

今天，學校組織全校師生觀看了一場殘疾人藝術團的表演。他們精彩的表演，震撼了現場的每一個人。有的雙眼失明了；耳朵失聰了卻能表演精彩的節目……全校多名學生凝神靜氣，專心致志，會場上不時爆發出雷鳴般的掌聲。兩個多小時的演出結束後，老師們還和她們照了相。 看了演出後，我非常感動。像我這樣的有手有腳的健全人，應該努力學習，可是我平時做作業卻拖拖拉拉，速度很慢，真是太不應該了。我決心向他們學習，學習他們身殘志堅，長大成為一個有用的人。我還能抱怨什麼呢？擁有一個如此完整的身體已經是天大的幸運了，我應該珍惜。或許我是失去了很多，但不應該以某樣事情為借口就去抵觸快樂。有時我會聽到身邊有些朋友唉聲嘆氣、怨天怨地，怨成績不好，怨作業太多，但是你和這些殘疾人相比，你不覺得你已經擁有許多許多，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值

⑧ 短一點的殘疾人表演的觀後感

周五全校師生在操場觀看了「心靈呼喚」殘疾人藝術團的精彩演出，從那每一個眼神、每個表情、一個個動作、一句句言語中，我深刻地了解了自強不息的含義。通過這場演出，我更加清醒地認識到，作為一個身體健全的人，更應該珍惜大好時光，更應該勤奮努力地學習和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實現人生的價值，同樣可以造福於社會，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。但是殘疾人在社會中處於弱勢群體，非常需要來自社會的關懷，在大力提倡構建和諧社會的今天，我們更應在平時的生活和工作中多關心、幫助殘疾人，讓他們感受到社會的溫暖，感到人間有真愛，就像一首歌中唱道的：「只要人人都獻出一點愛，世界就會成為美好的人間」。 多少的愛在心頭，多少的愛風雨中走！讓我們一同攜起手來，相信愛，享受愛，分享愛，讓溫柔的愛永駐人間，如鮮花一樣處處盛開！

⑨ 跪求看殘疾人表演後的觀後感。

殘 缺 的 美 ——觀殘疾人雜技表演有感 美麗的人生是多姿多彩的，是五顏六色的但是對於一些殘疾人來說，他們可能看不到鮮艷的花朵，聽不到自然的呼吸，可能終身和輪椅為伴，他們的生命是殘缺的，但是，在他們的生命是放射著一種殘缺的美。 殘疾人雖然身體不健全，但是他們也可以用超乎常人的毅力去創造出自己的一片天地。霍金十三歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究，但是不幸的事發生了，他患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病，他只能每天坐在輪椅上，只有一根手指可以動，但是他沒有放棄夢想，最終成為了舉世矚目的科學家，貝多芬雙耳失聰，但是創造出了驚動世界的交響曲；邰麗華生活在無聲的世界，但是她用殘缺的美為全世界獻上一場視覺盛宴。這樣的例子實在太多了，但是別忘了，他們都是從挫折里爬起來的殘疾人啊！ 在我們的身邊有很多的殘疾人，他們雖然沒有霍金的貢獻，沒有貝多芬的才華，沒有邰麗華的舞姿，但是他們身殘志堅，用自己的方式去創造，去超越，要攀爬一座又一座人生的高峰。 殘疾人是社會中的弱勢群體，他們的身體不健全，所以我們這些正常人要盡我的自己的力量去幫助他們，但是在我們去幫助他們的時候，我們要尊重殘疾人的尊嚴，不要傷害他們的自尊心。就像一句歌詞唱的那樣：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」

⑩ 觀看殘疾人表演有感

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體寫作如下：

有這樣一群人，他們可能感受不到陽光的照耀；他們可能聆聽不到鳥兒的鳴叫，他們可能不能自如的輕盈彈跳。有這樣一群人，他們用汗水播種希望的種子；他們用生命書寫輝煌的傳奇；他們用全身心的愛來譜寫明天的奏樂。

這樣的一群人，叫做樂觀的殘疾人，叫做身殘志堅的殘疾人。演出結束後，再去回想那些不算精緻卻十分精心的畫面，心中已然是無限的震撼和感慨。印象最深的是聾啞少女的千手觀音，雖然達不到春晚的美輪美奐，可那張弛有度的手勢、靜謐安寧的表演依舊帶來視覺上的震撼。

生命，本就該如夏花般絢爛綻放。她們身著一襲金衣，我該怎麼形容這神聖的金色呢？宛如日出時海平面與天空接壤的耀眼金色，又像極純極凈的鉑金，在流瀉似雲的水銀中散發著妖艷的光。他們神采飛揚的眉宇間展露對生命的渴望。

她們用簡簡單單的幾分鍾一舞，留給我們千千萬萬遐想的空間。斷臂少年的書法展示，龍飛鳳舞的「騰飛」兩字是內心火熱的表達，折翼的天使依舊可以飛上夢想的天堂，隱形的翅膀使他獨一無二的美好。

獨腿青年的歡快舞蹈，舞動的是他們對音樂的熱愛，對生活的追求，對未來的嚮往，舞動的是感天動地的生命之歌。更多更多，用生命來演繹的藝術讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。在我們心中，殘疾人是脆弱的，是無助的，是絕望的，是迷惘的。

可事實與想像相反，他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志，不屈的信念。他們雖然沒有色彩斑斕的世界，但他們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明，和絕望中的一絲曙光。

(10)殘疾表演觀後感擴展閱讀

觀後感注意事項：

1、寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

2、把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。