科教片觀後感100

⑴ 防溺水安全教育片讀後感100字以下

真愛生命，謹防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養著人類和萬物；它也有剛版烈的一面，有權時盡然奪取人的生命。
小朋友，你知道嗎？在我們身邊發生過許多溺水事故。前幾天聽媽媽說，上個周六有兩個二年級的小朋友在雙龍水庫邊上玩耍，結果一不小心掉到水庫淹死了，家長整整找了兩天沒有找到，結果在雙龍水庫一個水坑裡浮著他們的屍體，男孩子十一歲，女孩子只有九歲，兩條年紀小小的生命就沒有了，多麼可惜呀！所以，我們要知道；不能獨自去深水的地方玩，也不能結伴去；在夏天，沒經父母同意不能擅自外出遊泳；如果要去游泳，也要和父母一起去，要准備游泳圈。還有一次，我在游泳池裡游泳，看見一個小姑娘不小心跌倒水裡，小姑娘的同伴看到了，急忙下去救人，幸好搶救及時，小姑娘沒有生命危險，避免了悲劇的發生。
我們不能將這兩件事怪罪於水，是我們人類自己不小心而跌入水裡的。生命無價，水無情；水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把生命的罪責強加到無生命的水身上，讓我們行動起來；珍愛生命，謹防溺水，還水一個清白。

⑵ 科教興國觀後感

1.故事情節比較緊湊，比起先前著名的一些主旋律影片，如任長霞之類，劇本編寫的還不錯。環環回相扣，答雖然囧處較多，但那也是演員配樂和拍攝手法造成的。但單就劇本來說，我認為可以（我很嚴肅的保證！）。

2.作為科教片很有意義。記得小學的時候老師經常組織小朋友看電影。看的電影都是類似《王二小》《紅河谷》等極具愛國主義精神的影片。《超級台風》的教育意義超越了以往，融合了現代科技，辯證唯物主義自然觀和歷史觀，以及科學發展觀，充分體現了馬克思主義哲學的精髓，並且又有那麼精彩的故事作為骨架。小朋友看了一定會充分感受到解放軍的偉大，gcd的英明，並且寫下激動人心的觀後感，立志長大要成為科學家或者市長等為人民服務的職業，明白了災難面前人人平等的道理，為他們的身心成長起到極大的促進作用。

⑶ 教育片觀後感

《天涯赤子心》觀後感
天涯赤子心》這部連續劇除了上一篇說到的親情主線之外，在全劇中還貫穿著愛情和友情以及社會上的人間冷暖之情。在愛情這條輔線中：葉偉文（羅家大管家兒子、鄭老爺家洋行的副總經理）愛著羅美芳（鄭世賢的太太），美芳一生卻只鍾愛著鄭世賢（門當戶對的合法夫妻），而鄭世賢卻深愛、思念著高淑華（小君、小傑的媽媽）。
鄭世賢對高淑華的愛，毋庸置疑，即使在被自己父親拆散之後，還是不遺餘力地去尋找高淑華以及自己的兩個孩子。除了自己多次親自去尋找無果之後，還交代自己最要好的朋友葉偉文吩咐自己的手下以及各地的洋行去打聽尋找。所有的這一切的做法，都是鄭世賢對高淑華至真的愛和至深的思念的最好的詮釋。可惜的是，他過於相信葉偉文了，因為葉偉文也愛著鄭世賢的太太美芳，所以，葉偉文並沒有真正幫鄭家找高淑華和兩個孩子，而是千方百計地阻止高淑華和孩子來鄭家，乃至最後阻止不了時想方設法用柴房失火等等沒有人性的手段想置兩個孩子與死地。
葉偉文在表面上幫著鄭家找孩子，而背地裡卻在不擇手段地阻止孩子來鄭家；同時，葉偉文利用自己在鄭家洋行當副總經理的職位用各種手法來掏空鄭家財產，想讓美芳跟他遠走高飛離開鄭家。當然，葉偉文的最後下場可想而知，自食其果，只有死路一條。只是在臨時之前對美芳（鄭世賢太太）還是深愛無悔並道出了因為世賢沒有珍惜美芳而要讓自己帶著美芳遠走高飛過上幸福生活自己才會這樣做的（阻止孩子回鄭家並掏空鄭家的財產）。最後，鄭世賢和美芳因為經歷過了這么多的事情，兩人決定重新開始，好好地一起生活。
而在友情這條輔線中，鄭世賢和葉偉文的友情、葉偉文和李勇等等，他們之間的友情都是一方過於信任而被另一方所利用，進而欺騙掩瞞對方做出很多傷害對方的事情。唯獨只有阿發船長和高淑華的友情是至真至誠的、阿發船長對高淑華的友情主要體現在為了保護高淑華的兩個孩子而不惜和葉偉文手下的人相鬥最終入獄。
至於小君和小傑在茫茫尋父的艱難道路上，遇上了各種各樣的形形色色的人，那也是現實生活的寫照。比如被人誘騙而沒有辦法而當扒手和乞丐，最後利用自己的智慧逃脫了這些扒手和乞丐團伙的追蹤，很有現實的生活的一些再現印痕。
縱觀全劇，我們可以從小君的身上，看到最真的赤子心，最善的赤子心，最美的赤子心，最純凈無瑕的赤子心。用小孩的天真，看見大人世界的醜陋；用小孩的純稚，改變大人世界的邪惡。因為在孩子的心中，世界的一切都是真的、善的、美的，孩子眼中的世界，一切都是那麼的簡單而溫暖，而在我們的大人心目中，這個世界實在太復雜了，充滿著各種的爭斗和誘惑，也充滿著各種的雜念和私心。

⑷ 幫我寫一篇安全科教片觀後感

今天，我們觀看了關於鯊魚的科普篇,從中我獲取了許多科學知識。我知道了鯊魚的鼻子非常靈敏，能在100米以外聞到血腥味。從而能捕捉到獵物，其主要的原因是鯊魚的電場可以感應到獵物的所在之地。鯊魚不太喜歡與人接觸，有時在海邊的遊客拿著沖浪板到海上沖浪，不料卻被鯊魚襲擊了，那是因為鯊魚誤把人當成了海豹。所以人才遭此襲擊。我還知道鯊魚有很多種類，其中就有大家熟知的大白鯊，大白鯊不同於其它的鯊魚，它會自動分娩。在海洋里也有一種扁鯊魚，它的嘴呈扁平狀，頭也很扁。這是一種少見的鯊魚，於是科學家千里迢迢的來到這片海域，准備拿小鯊魚做實驗。他們拿來30英尺的大網來捕捉鯊魚，他們先用測量機測量水的溫度，了解鯊魚生活的水溫。科學家這次捕捉到的是一隻尖嘴鯊。他們把一種像電線的東西插入鯊魚的體內。之後，將它放入了大海，尖嘴殺以最快的速度游入大海。我明白了鯊魚不是像人類一樣靠空氣來提供人體呼吸所需要的氧氣，而是靠從水中得到氧氣。鯊魚的疑心很重，如果它在10米以內發現了獵物，它不會立即有過去，而是仔細的觀察一會兒，確認動物沒有發覺它，才會撲上去咬住獵物的喉嚨，直至獵物窒息。鯊魚的牙齒不像我們人類的牙齒，幾個月幾乎長齊，例如檸檬鯊的牙齒長達一年才會長完全部牙齒。與其它鯊魚不同的是檸檬鯊每當掉一顆牙齒，不到幾天又長出了新的牙齒，而且還是循環著長。我還知道了鯊魚在水裡游的速度是每小時三十海里，怎麼樣？游得夠快吧！特別是條紋鯊魚，它是鯊魚中游得最快的了。大鯊魚發起攻擊時會把身體往上翻，讓嘴巴朝上，因為這樣可以捕捉獵物，由於鯊魚的牙齒很鋒利，因此沒有人敢近距離的接觸它。在科普篇里我知道了在世界上有幾百條鯊魚被漁民捕殺，現在已有七十多種鯊魚絕種了。看完科普片後，我想倡議大家不要在吃魚翅了。人類在享受美味的同時也在給鯊魚帶來痛苦。所以為了生態平衡，請大家愛惜自然界中的生靈把！

⑸ BBC教育片觀後感

找准寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個專切入口展開全篇，好像一條紅線將「簡介－評論－感受」三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
1、選擇一個人物。一屬部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

⑹ 科教片觀後感400字初三的水平

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，「新世紀新時代，新國家新文明」，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓「文明與我同行」！

⑺ 深情科教片的觀後感

今天，我們觀看了關於鯊魚的科普篇,從中我獲取了許多科學知識。
我知道了鯊魚的鼻子非常靈敏，能在100米以外聞到血腥味。從而能捕捉到獵物，其主要的原因是鯊魚的電場可以感應到獵物的所在之地。
鯊魚不太喜歡與人接觸，有時在海邊的遊客拿著沖浪板到海上沖浪，不料卻被鯊魚襲擊了，那是因為鯊魚誤把人當成了海豹。所以人才遭此襲擊。 我還知道鯊魚有很多種類，其中就有大家熟知的大白鯊，大白鯊不同於其它的鯊魚，它會自動分娩。
在海洋里也有一種扁鯊魚，它的嘴呈扁平狀，頭也很扁。這是一種少見的鯊魚，於是科學家千里迢迢的來到這片海域，准備拿小鯊魚做實驗。他們拿來30英尺的大網來捕捉鯊魚，他們先用測量機測量水的溫度，了解鯊魚生活的水溫。科學家這次捕捉到的是一隻尖嘴鯊。他們把一種像電線的東西插入鯊魚的體內。之後，將它放入了大海，尖嘴殺以最快的速度游入大海。
我明白了鯊魚不是像人類一樣靠空氣來提供人體呼吸所需要的氧氣，而是靠從水中得到氧氣。鯊魚的疑心很重，如果它在10米以內發現了獵物，它不會立即有過去，而是仔細的觀察一會兒，確認動物沒有發覺它，才會撲上去咬住獵物的喉嚨，直至獵物窒息。
鯊魚的牙齒不像我們人類的牙齒，幾個月幾乎長齊，例如檸檬鯊的牙齒長達一年才會長完全部牙齒。與其它鯊魚不同的是檸檬鯊每當掉一顆牙齒，不到幾天又長出了新的牙齒，而且還是循環著長。
我還知道了鯊魚在水裡游的速度是每小時三十海里，怎麼樣？游得夠快吧！特別是條紋鯊魚，它是鯊魚中游得最快的了。
大鯊魚發起攻擊時會把身體往上翻，讓嘴巴朝上，因為這樣可以捕捉獵物，由於鯊魚的牙齒很鋒利，因此沒有人敢近距離的接觸它。
在科普篇里我知道了在世界上有幾百條鯊魚被漁民捕殺，現在已有七十多種鯊魚絕種了。
看完科普片後，我想倡議大家不要在吃魚翅了。人類在享受美味的同時也在給鯊魚帶來痛苦。所以為了生態平衡，請大家愛惜自然界中的生靈把！

⑻ 3個地理紀錄片觀後感100字要有記錄片名稱好的+懸賞

《海洋》
對於人類而言，大海是遼闊無垠和剛猛無比的，但是如果放置在更廣闊的空間內，它同樣也是渺小和脆弱的。《海洋》先從一個孩子的視覺去感受大海之大，然後又從一隻海鬣蜥的獨特視覺去看人類文明對海洋生物的影響，並把地球和海洋引向了更加浩瀚無垠的宇宙，在一瞬間大海變得微不足道。在人類已探知的宇宙范圍之內，唯一能孕育生命的就是地球這顆藍色的星球，而海洋則是地球生命的起源之地。《海洋》通過詩化的鏡頭和優美的配樂，為我們展示了大海中各種美麗的生命形態，《海洋》已把生命和自然述說的唯美而動人。
《行星地球全集》
《行星地球》是BBC製作的又一個經典系列，是對我們生活的這個世界——我們的行星地球的一次驚人的探查。一次對我們的行星——地球的根本的、徹底的研究，著眼於形成我們地球的自然歷史的關鍵因素。 陽光和淡水支配著地球上的所有動物和植物的生命和生活，由此引發了大大小小的季節遷移。歷時三年多，攝影機為我們捕捉了由Okavango洪水引發的一年一次的變化，最先進的科學技術和空中攝影使我們能跟隨一些大規模的遷移，經歷獵食者和被獵者史詩般的旅程......
《神奇的硅化木》
上個世紀70年代，硅化木在北京延慶縣的山區被當地農民發現，引來地質學家的關注。由此，專家們開始了長達三十年的科考，最終確定，硅化木孕育於距今一億年前的侏羅紀，而它的形成，則是億萬年復雜地質運動和外力作用的結果。本片將跟隨地質專家，一探硅化木的成因之謎
《大峽谷的奧秘》
四川大渡河大峽谷最深2675米，是世界最深的大峽谷之一。正因為深，在峽谷兩岸，保存完好並充分暴露的不同地質時代的岩層，從谷底向上整齊排列。岩石中含有豐富的古生物化石，是一部完整且形象的「地質及生物衍變的教科書」，厚達數千米的完美地質剖面，記錄了十多億年來地質演化的歷史。
《塘中的發現》
在海南的密林間兩座圓形的池塘赫然出現在科考隊員眼前，水塘外形規則依照圓弧形狀整齊排列，看起來就像是人為挖成的，附近的村名說這兩塊水塘很有靈性是兩座神湖，地質學家懷疑村民的說法，為了揭開謎團，隊員展開了一系列的考察，最後發現，這兩座池塘是火山噴發的結果。

⑼ 看教育片觀後感十八大

觀看了警示教育片後，我心裡頗不平靜，想了許多。
結合我過的當前形勢，國家經濟正在高速發展，國民生活水平上升，群眾開始注重物質上的追求和享受。新形勢和信任務對我黨提出了新的要求，面對新的挑戰，我黨必須加強黨風建設，保持黨的純潔，樹立黨的光輝形象。
廉政建設、反腐倡廉是黨風建設的重中之重。在廉政嚴明的黨風下，黨員幹部能樹立良好的行業作風，切實履行好職能，全心全意為人民服務，帶領廣大群眾走向更高品質的生活。
黨政領導幹部選拔的不正之風和嚴重違紀是黨風建設的最大障礙。這一現象深深打擊了廣大幹部群眾的工作積極性，真正有能力、有利於政黨建設的黨員幹部不能在正確的位置施展自己的才能，嚴重妨礙了社會主義事業的開展。只有掃除這一阻礙，才能加強黨心和民心的凝聚力，樹立起黨的威信，才能更好地領導人民群眾。
選拔黨政領導幹部時，要做到「公平、公開、競爭、擇優」，要做到「立黨為公、用人唯賢」。不可帶有色眼鏡選拔，更加不能為自己的私慾而遠「賢人」。我黨應該加大監督力度和完善選拔體制。
教育片中，那些落馬的官員，大部分是由於自身沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。雷鋒曾說，「要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去」。黨員幹部是人民的公僕，而不是擁有特權的人民；是先天下之憂而憂的建設者，而不是先天下之樂而樂的享受者。他們的任務是帶領國民群眾完成中華名族的偉大復興，而不是追求高品質的物質享受和滿足自己的權利慾望。
黨員幹部必須要敢於說「不」。當今社會，物慾橫流!黨員幹部要抵制來自社會的各種誘惑，認真、自覺地學習、貫徹十八大精神，不斷提高自我的素養，要敢於開展批評和自我批評，要保持思想與黨的思想高度一致。
黨員幹部必須堅持上「學習」這一必修課。只有不斷學習才能完善自我，才能跟上時代的步伐，才能完成黨委以的重任。不學習思想就無法進步，不學習就會落後，不學習就無法保持黨與時俱進的增強創造力。
黨員幹部要始終保持艱苦奮斗的優良傳統。如果我們淡忘了艱苦奮斗的作風，熱衷於享受就會讓不法份子有機可乘。最終將無視黨紀法規，貪污腐敗，走向犯罪的道路。黨員幹部應當以警示教育片的官員為戒，發揚艱苦奮斗的傳統美德，恪守黨的宗旨，做一名具有時代性的優秀黨員幹部。
黨員幹部要始終保持勤儉節約的優良傳統。作為一名黨員幹部，要深知「生於憂患，死於安樂」，要明白高品質的物質享受容易讓人懶惰，容易讓人的思想滋生腐敗。保持勤儉節約的中華美德，能打擊歪門邪道的滋生，也能激起自身的工作鬥志。
廉政建設、反腐倡廉是一項長期不懈的任務，黨員幹部要從自身做起、從小事做起，加強學習、發揚中華傳統美德、敢於同惡勢力斗爭，才能保持黨的先進性和純潔性；黨員幹部要堅持黨的性質，實踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯系，才能提高黨的執政能力和鞏固黨的執政地位。

⑽ 煤礦禁示教育片一百字左右的觀後感怎麼寫

煤礦禁示教育片觀後感

今天在礦上組織觀看某某警示教育片，裡面說內到的問題容一：……，問題耳耳：……，問題三：……，說明了實際存在的問題，本人通過觀看，也了解了其中的利害，以後會杜絕此類行為的發生，為自身安全和煤礦安全考慮。
其中的內容可以自己補充，具體是哪些問題，以後會怎麼解決等等。