講座觀後感1500

⑴ 大學生1500字安全教育片觀後感

懂得了安全知識，我們的生命將會更有保障性；可是，如果不學好安全知識，你的生命安全說不定會受到威脅。所以學好安全知識是很重要的！那是一節班隊
課，老師帶著我們去新大樓的多功能廳觀看「安全知識教育講座」的錄像。原來是動畫片啊，我看得更加津津有味了。民防小博士安安為我們介紹了許許多多的安全
知識。安安給我們上的第一課是緊急呼救常識。他告訴了我們緊急報警電話：匪警110，火警119和醫療救護120。110是在遇到搶劫，盜竊或發生災害事
故時才可以撥打的；119是在發生火災或化學事故時才可以撥打的；120是在發生重傷、暈倒、呼吸困難時才可以撥打的。所以，報警電話是不可以隨意亂打
的，否則會引起非常嚴重的後果哦。
安安給我們上的安全教育課程活潑生動，教會了我很多的安全知識，在以後的生活學習中如果遇到災害或危難我
們應該要運用安安教給我們的知識。記得在我很小的時候，媽媽把我帶到表姐家去玩。我和表姐在玩游戲，正當我們玩得開心時突然間從門口傳來一陣門鈴聲「叮咚
叮咚……」我嚇得大叫起來，還是表姐冷靜，她捂住我的嘴巴：「噓，我先去看看是誰。」我跟著表姐躡手躡腳地走向門口，表姐找了個椅子踩上去，從貓眼裡往外
望，「是誰呀？」我拉了拉表姐的衣袖，「別吵。」「啊！」的一聲表姐掉了下來，她的額頭上沾滿了水珠。突然，門口傳來一陣聲音「有人嗎？有人在家嗎？」我
們倆嚇得連滾帶爬地跑回房間。
我們沉默了好久，沒想到，門口的那個人居然還沒走，一直在按門鈴。表姐沉思了好久，她突然開口對我說：「媽媽
出去的時候說，如果有壞人來的話可以打電話給她，我媽媽的電話是……」「我不知道，表姐怎麼辦？」「對了！」表姐靈機一動：「110！」「110？」我不
解地問：「是什麼？」「是警察叔叔的電話。」「哦，那我們去打電話給警察叔叔吧。」表姐拿起電話，小心翼翼地按著：110。撥通了「警察叔叔，我們這兒
有……個壞……人，你們快來……」表姐的臉紅撲撲的，像是被烤過似的，她說話也疙里疙瘩的。這時候，我聽見門開的聲音了，我們躲在後面看「啊！是姑姑回來
了！」我們倆像遇到救星似的跑了過去，姑姑嚴肅地說：「你們兩個怎麼可以這樣呢！」「我們怎麼了？」表姐忽然大叫起來：「壞人！」我也嚇得跑到姑姑身後：
「什麼呀，你們……哈哈！這不是壞人，是我的同事。」
姑姑解釋道。「啊！」我和表姐驚訝地叫道。「叮咚叮咚……」姑姑去開門，「警察同志，
你們來這里有什麼事情嗎？」「這里有不法分子，我們來逮捕！」我和表姐連忙上前解釋……通過那次的經歷，我保證以後一定要好好利用這些知識，並且讓所有的
同學們都領悟到安全知識的重要性，這樣會有更多的人從中受益，使安全知識可以深入人心。

⑵ 余世維講座觀後感1000~2000字作業

規劃一個提綱吧，
第一部分，企業是一個團隊，前提有四：
首先，每個都都明白「企業我的團隊」，這個我是企業中的每個人對自己說的我。
其次，企業內部的相互之間都是真誠內部客戶客戶。
再次，企業的每個層次都有自己的責任，每個直接管理人員與他的下屬部門或下屬員工來說，都是導師、教練、朋友、管理員、監督員，更重要是績效夥伴。
然後，整合所有的層次，企業作為團隊，所有的人都是團隊的績效夥伴，舉例來說，從唐朝宰相魏徵諫唐王李世民水能載舟、亦能覆舟的話中，明確了一個也需要每個人用心做事，心系國家的興旺發達。
有了這三個前提，做事便有了准則：
首先，有好多想法要講出來，即使企業不採納，領導也會感謝那些用心去做，用心去想，用心為企業發展勞心、勞力的人。
其次，對於一個企業團隊，每個不同層次的人都有自己的職責，每個員工都可能從企業整體、專業方向、相關業務等全方位出發，為企業的發展作出更高的發展方向和願景，為高層領導決策提供優質的參考。
最後，一個有了團隊理念和方向的企業，發展道路自然會比較平坦，比較順暢。
第二部分，真正的團隊運作
首先：企業是一個樹，企業的投資者是樹下的根，企業最高領導是樹的主幹；高級管理人員是樹的分叉，中層是下一級的樹杈，最後是只有的葉子的樹枝，其實一個企業本來就是一個小樹，慢慢的成了參天大樹。對大樹來說，根部的養分通過樹干，傳給樹葉小枝，每個樹葉利用陽光、二氧化碳和無機物製作有機物，生成氧氣，所有動物、人類包括樹自己、樹周圍的植物都可能吸到樹葉製作的氧氣。
其次，真正的團隊部門之間打交道，不會再那麼難，因為企業有同樣的目標。
再次，企業是一個大家擁有的團隊，做事要關注細節，不要馬馬虎虎，在學習余先生講座的同時，企業需要每個人好好學習汪中求先生《細節決定成敗》，余先生也講過這樣的案例，信封題字問題。
最後，企業每個人日常安排：每天提前15分鍾上班，提前處理衛生、水的問題，提前做好工作計劃其次、工作進程中的主次管理，四象限工作法，每天至少做好重要緊急、不重要緊急的事，然後是重要切不急，最後是既不重要也不急的工作；再有需要關注企業相關行業、相關業務的信息態勢，或者立項、或者招標或國家地方政策，密切關注，每天晚上休息之前，瀏覽一下相關的網站，相關新聞。
第三部分，人生規劃，人生是條有限的曲線，如何規劃自己有意義的一生，自己發揮，只說一句，莫等閑，白了少年頭，空悲切。不管中層、高層還是公司主要領導，對自己主要下屬都需要幫助規劃。如果你是一中層管理人員或者高管，在對直屬的下屬時，需要一句話，「若干年，在我這個位置上的人可能是你們中的一位，再後可能更高，可能創業，但你需要自己的人生規劃，搭建自己的人生目標。」
尾聲，其實就是一聲如狼的吼叫，如果提供一個例句，那就是，「不求利與名，成就一世達人。」
（好好寫）
魏守亮

⑶ 世界之最大講堂讀後感1500字

讀完了《世界之最》這本書，主要分四個部分:地理之最、動物之最、植物之最、建築名勝之最。每篇文章都讓我感到非常精彩、有趣、雄偉。
地理之最中有些很有趣，有些則非常壯觀。你相信「地球肚臍」能變換色彩嗎?一條81.7萬平方千米面積的河能流經九個國家嗎?在澳大利亞的一個荒原上，一個巨大的石頭孤零零的矗立著，這就是世界上最大的獨石--艾爾斯岩。它高約400米，長約3千米，周長約8.3千米。由於它很像小孩子光滑肚皮上的肚臍，所以被稱為「地球肚臍」。最有趣的是，他在一日之內顏色不同。旭日東升時是淺紅色，驕陽似火時變成了橙色，傍晚夕陽西下又變成了深紅色或紫色，而皓月當空時變成了黃褐色，降雨後是銀灰色略加黑色。多瑙河隨全場只在2850千米，面積81.7萬平方千米，遠不如亞馬孫河、密西西比河、長江、尼羅河等世界大河相提並論，但它是世界上流經國家最多的河流。它流經奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅埃西亞、塞爾維亞、保加利亞、羅馬尼亞、摩爾多瓦和烏克蘭9個國家，最後在羅馬尼亞和烏克蘭之間流入黑海。1866年，奧地利作曲家小施特勞斯寫了《藍色的多瑙河》一曲聞名世界。
動物之最，讓我們進入了動物的世界。最懶的動物可以渾身發霉。樹懶常年掛在樹上睡覺，一天要睡十七八個小時。有時不想動可以全身發霉。吃在樹上、喝在樹上、繁殖後代也在樹上。即使遭到攻擊，還是不慌不忙的。而且，他就連死了也還在樹上。正是因為它長期不活動，行動速度比烏龜還要慢。

⑷ 國防教育講座聽後感

國防教育聽後感 今天，我們聽了一次關於國防教育的講座。國防教育是中華民族的優良傳統之一，是中華民族最珍貴的精神財富。講師為我們分析了國防的意義、性質、以及類型…… 講師首先為我們展示了「國防教育」的圖標。主要是以長城、烽火台、盾牌作為背景，中間部分印有「國防教育」四個字的拼音字母頭一個字母的大寫，外圍還有紅星相襯。讓人一看就能感覺這是和國家領土防禦有關的標志。 過後又為我們細述了我國自宋代以後各個朝代的國防意識。但由於各個不同歷史時期的國防及國防意識，是與當時統治階級對國防的主張相適應的。軍事手段主要用來鎮壓人民的反抗，維護皇權的統治，國防意識只是局限在小的圈子裡。很多人就無視外界的威脅，甚至置外界威脅於不顧，有意無意地去粉飾太平，缺乏憂患意識和進取精神。當中特別以大清國時「圓明園」的毀滅為例來告訴我們，當時的中國沒有現在那麼強大的軍事和防禦才造成了被外國多次侵略的災難。自從新中國的成立後，廣大人民群眾在黨的領導下，發揚愛國精神，積極支持和參加國防建設，國防和國防觀念都有了較大的加強和提高。 國防不是只靠意識就夠了，還得要有一定的軍事力量來支撐。講師最後向我們介紹了我國軍事上的各類兵種以及它們所使用的主要武器。陸軍——主要使用武器分為槍械和團炮兩大類，槍械包括手槍、沖鋒槍、霰彈槍、突擊步槍、狙擊步槍、班用機槍、重機槍和高射機槍；團炮包括：迫擊炮和無後坐力炮；另外還有：手榴彈、火箭筒、榴彈發射器、肩扛式反坦克導彈和肩扛式防空導彈等。海軍——主要使用武器有各種炮艦、巡邏艇、兩棲裝甲車、驅逐艦、魚雷、水雷、反水雷兵器及深水炸彈等等。空軍——主要使用武器有各類軍事衛星、載人航天器、反衛星導彈、反導彈導彈、定向能武器、電磁炮、軌道及部分軌道轟炸系統等。第二炮兵——是以地地戰略導彈為主要裝備擔負核反擊戰略作戰任務。可見我國的軍事實力不可小視，不輸與任何發達國家。我曾經無意間在電視上聽到一位軍人說過這么一句話：「我們中國熱愛和平，但是如果有敵人敢侵犯我們國家的領土，在戰場上中國絕不會輸給任何一個國家！」這就是我們現代軍人的國防意識。 軍事高技術加速發展使我軍武器裝備建設面臨嚴峻挑戰。高新技術的加速發展和在軍事領域的廣泛應用；使武器裝備的作戰效能發生了質的飛躍。當今世界，新軍事變革方興未艾，不僅帶來了軍事力量和戰爭形態的深刻變化，而且極大地拓展了人們的戰略思維和視野。我相信在新軍事變革的推動下中國的軍事將不斷地蓬勃發展與壯大！

⑸ 責任堅持演講觀後感1500

監督的責任堅持演出後感他的1500字我們大家也可以接受的，畢竟每一個人的付出責任都是應該的，這也是我們喝的應該是付出的。

⑹ 勵志講座聽後感 主要講一些對學生的學習總結 以及感想和打算一類的 2000字

展望未來我們該如何做，如何挑起社會託付給我們的重任呢？不知從什麼時候起，我已開始思考這個問題。特別是當我越來越深刻地了解到我們國家與發達國家的差距，而同時又一再地看到而今官場昭然依存的腐敗現象的時候，我心中的壓力感和使命感就越來越重。我怕我們這群人走上工作崗位後會不自覺地沿襲那可怕的腐敗風氣，以致沉迷於最低級的趣味中浪費寶貴的時間，進而錯失良機。是的，再經歷了今年5月8 日那次事件後，我看到了千千萬萬同齡人的滿腔熱血和無限的愛國熱情，我由此聯想到「五四」聯想到我們永遠為之驕傲的一代人，我無比的激動，然而我卻仍然擔心太多的人只是趨之若騖，只是隨波逐流。或許我有點兒杞人憂天了，但近些時候，我確一再地感到，我們這群大學生，決不能腐敗，要很好地擔負起社會的重任。我們應該首先清楚低認識國際，國內的形勢，認識到社會里存在的弊病，力爭以一身正氣，以無限的緊迫感隨時准備投入到社會的改革浪潮中。且讓我們來認清一下社會的弊病，即官場的腐敗。有關專家這樣形容中國，說中國時一個龐大的「關系網」，我想只要稍稍有點社會知識的人都會明白這網是如何織成的。是的，那種不與法庭「結緣」的小額賄賂在中國一天不知道要發生多少。「一點小意思」差不多已變成人們的口頭禪。而對於大型的賄賂事件，相信大家業已聯想道近幾年來因涉嫌此類案件而被革職的高級官員，還有諸如公款吃喝等一系列司空見慣的問題。然而，隨著年齡的漸長，我發現最嚴重的問題大概還不在於此，基層的官場問題棗大概主要是由文化素質引起的棗更駭人，由此而導致的是發展的近乎停滯，腐之朽也！我輕眼看到許許多多基層幹部，特別是村幹部，他們由於文化素質低，上任後，只求太平，或者只求自己發點兒小財，而不懂甚至不去考慮如何帶領村民去致富。故而所謂科技興農對太多的農民來說還很遙遠。他們基本上仍在「靠天吃飯」。也是因而有了當前許多人的疾呼，「基層需要大學生，大學生應該到基層」，那麼試問，我們作為被疾呼的對象該做何感想呢？九八年瘋狂肆虐的洪水，相信億萬中國人尤其是我們這群熱血青年依然歷歷在目吧！應該肯定地說，這場災難再次考驗了中國軍民。亦可毫不羞澀地說，中國軍民是偉大的軍民。但我們亦還是要問：為什麼我們沒有做到「防患於未然」，許多年久失修，保障能力差的堤壩為什麼在事發之前未引起有關部門的重視。為什麼呢？我們應該好好想亦想，所有這些問題是很嚴重的問題，許多在職官員為了保持自己地位的穩固，或者為了力求少惹麻煩，對於身邊存在的重要隱患棗那些國家還未強調的一定要辦的事情棗視若無睹。可見腐敗之風何等隱匿，何其嚴重。是的，中國建國時間還太短，更何況又在摸索著一條新的社會主義道路，故而難免太多弊病。那麼作為大學生，作為下世紀的接班人，我們該如何看待這些問題呢？我們是否還要重蹈覆轍？接著，讓我們看一下國際的形勢。近些年來，一些妄想爭霸全球的國家，對中國的突飛猛進十分不滿，他們絞盡腦汁實行各種各樣的顛覆活動，可以說不讓一個可乘之機漏網。甚至公然採取冒犯我國主權的卑劣手段，他們目的只有一個棗搞跨中國，不讓我們這個前途無量的社會主義國家在他們眼皮底下茁壯成長。是的，我們不能答應，堅決不能答應，但我們必須認識到：別人敢欺我們，就說明我們自身有許多弱點，或許是致命的。我們而今經濟還遠遠稱不上發達，科學技術還遠遠不及先進。但更重要的是，我們公民身上有一些可怕的弱點。我們常說，中國人不是好欺負的，我們不能容忍別人在我們頭上拉屎，但首先我們要亮出自己的王牌，拿出驚人的成績來，讓「 過往行人」看看，我們也很厲害，但更重要的是，我們無論如何不能搬起石頭扎自己的腳，不能腐敗。還有上面提到的我們自身的弱點，主要指的是一些傳統文化造成的影響。鄧小平這位先哲早就強調了教育的重要性，是的，我們要最終的發展，歸根結底要靠下一代，要靠教育。細心的學生早已發現，中國當前的教育體制以及教學條件都不十分完善。考分制壓彎了每個中國學生發育未全的腰。但更值得我們深思的我想應該是傳統文化帶給中國孩子的弱點。國際奧林匹克賽（諸如數學、物理）上中國學生抱回了一大堆獎牌，幾乎沒有不拿獎牌回來的學生，然而中國的孩子卻有致命的弱點：創新能力差，膽子小。而相比之下，一些發達國家的孩子卻有讓我們自愧弗如的兩大優點：實踐能力強，敢於大膽地提問題，這無形中也意味著他們的創新能力較強。不記得在哪兒看過一篇中國留學生的文章，說是：一個有名的專家要來講 課，臨上課時外國學生爭先恐後搶坐前排的座位，以便更好的回答問題或向專家請教，而中國的學生卻不約而同遠遠地坐在後面，生怕答錯問題而丟面子。課上，外國學生踴躍地闡述自己的見解，而中國的學生卻只是躲在後面「充當」聽眾，或者也只是為自己的祛懦發發感慨而已。面子，面子，一個面子不知害苦了多少中國人。腿一步講，或許說，處於社會中人不得不顧全面子，但作為學生，所謂「不恥下問」，又要顧及什麼面子呢？應該說，「愛面子」作為一個觀念問題是不易改變的，但我們又怎麼能看著別人撕破臉皮拚命學習，而自己坐以待斃呢？我們應該取人之長，超脫自我，趕超別人。同時當然針對教育制度問題，我們亦應該多想想，如何在21世紀，自己當家作主的世紀，為下一代營造一個好的教學環境，制定出一套合理的教育模式。這也是極端重要，極端基礎的問題，故而，我們應當把它放在首位。說了這么多，最終還要回溯到一個很現實的問題上，那就是：我們該如何面對就業問題，對「基層需要大學生，大學生應到基層去」我們該怎麼看。當然，我們絕大部分的大學生，畢業後希望能在大都市，大公司找個工作，夢想一個既干凈、舒適，又幽雅，還要現代氣息濃點兒的工作環境。卻不知亦從來不曾想過：中國是個農業大國，農業是我們的命根子，而中國當今，素質最低的是農民，最需要科學的是農民，最需要合理完善的管理的還是基層。老實說，就我自身而言，至今亦無法接受十多年寒窗換來的竟是走進小山村默默「耕耘」，可能一輩子都搞不出什麼名堂。然而我們應當實事求是，要知道，社會需要我們這樣做。更何況，大家都往大城市跑，終究那裡的人才會飽和，而我們終究有一部分人要重新選擇。誠然，大家都希望自己能過得舒適點兒，都希望自己一下子就能聲明顯赫，但畢竟這對大多數人來說只能想想而已，更何況，既然我們都聲稱自己是愛國者，卻為什麼不為祖國分憂，到社會最需要我們的地方？最後，讓我們瞻望一下未來，21世紀將主要是「知識經濟」的時代。應該說，當今， 少數幾個發達國家已悄悄叩開了「知識經濟」的大門，那麼面對發達國家業已步入知識經濟時代而我們還停留在「實現四個現代化」的步伐中的時候，我們這群大學生該作何感想呢？不久前，對矽谷發展史的初步了解使我大為吃驚，一個不足北京海淀區大的矽谷95年工業生產總值竟比中國95年度的財政總收入還多。相信大家該知道這主要是因為矽谷實行知識經濟，實行大學科研與工業發展一體化。老實說，這讓我深深驚嘆知識經濟的威力之大，平生第一次那麼強烈地感到中國經濟水平與發達國家，與美國差距之遠，感到中國大學生與外國大學生差距之遠。當然中國大學生不比別人笨，當然我們國家當前的一些客觀條件決定了現在還無法提供給我們足夠優厚的條件，但我們作為社會中素質較高的人，應該放眼國際，大膽借鑒別人的經驗，大膽發揮自己的魄力，充分發揮自己的潛力，以求最大可能地推進社會的發展，以致不落於「知識經濟」的步伐。社會的擔子無疑是沉重的，要把它做得最好誠然是特別特別困難的。有社會發展自身提出的挑戰，更多的是國際社會特別是某些國家虎視眈眈的挑戰。在21世紀即將到來的時刻，在即將投入社會的時刻，我們應該思考些什麼，更重要的是做些什麼呢？不要再一遍遍說所謂「我愛祖國，我最恨賣國賊」的僅僅只是充滿激情的空話，不要再沉迷於太多夢想的朦朧的無憂無慮的大學生活，不要再為追不上女友而發愁，亦不要為男友的花心而惱怒，拿出點才幹來，讓父母放心，讓祖國放心，讓國際為之震驚。記住：在不久的將來走向社會的時候，拿出自己最有意義的決定，投入到祖國最需要我們的地方。

⑺ 工商管理 講座 觀後感 2000字

規劃一個提綱吧，
第一部分，企業是一個團隊，前提有四：
首先，每個都都明白「企業我的團隊」，這個我是企業中的每個人對自己說的我。
其次，企業內部的相互之間都是真誠內部客戶客戶。
再次，企業的每個層次都有自己的責任，每個直接管理人員與他的下屬部門或下屬員工來說，都是導師、教練、朋友、管理員、監督員，更重要是績效夥伴。
然後，整合所有的層次，企業作為團隊，所有的人都是團隊的績效夥伴，舉例來說，從唐朝宰相魏徵諫唐王李世民水能載舟、亦能覆舟的話中，明確了一個也需要每個人用心做事，心系國家的興旺發達。
有了這三個前提，做事便有了准則：
首先，有好多想法要講出來，即使企業不採納，領導也會感謝那些用心去做，用心去想，用心為企業發展勞心、勞力的人。
其次，對於一個企業團隊，每個不同層次的人都有自己的職責，每個員工都可能從企業整體、專業方向、相關業務等全方位出發，為企業的發展作出更高的發展方向和願景，為高層領導決策提供優質的參考。
最後，一個有了團隊理念和方向的企業，發展道路自然會比較平坦，比較順暢。
第二部分，真正的團隊運作
首先：企業是一個樹，企業的投資者是樹下的根，企業最高領導是樹的主幹；高級管理人員是樹的分叉，中層是下一級的樹杈，最後是只有的葉子的樹枝，其實一個企業本來就是一個小樹，慢慢的成了參天大樹。對大樹來說，根部的養分通過樹干，傳給樹葉小枝，每個樹葉利用陽光、二氧化碳和無機物製作有機物，生成氧氣，所有動物、人類包括樹自己、樹周圍的植物都可能吸到樹葉製作的氧氣。
其次，真正的團隊部門之間打交道，不會再那麼難，因為企業有同樣的目標。
再次，企業是一個大家擁有的團隊，做事要關注細節，不要馬馬虎虎，在學習余先生講座的同時，企業需要每個人好好學習汪中求先生《細節決定成敗》，余先生也講過這樣的案例，信封題字問題。
最後，企業每個人日常安排：每天提前15分鍾上班，提前處理衛生、水的問題，提前做好工作計劃其次、工作進程中的主次管理，四象限工作法，每天至少做好重要緊急、不重要緊急的事，然後是重要切不急，最後是既不重要也不急的工作；再有需要關注企業相關行業、相關業務的信息態勢，或者立項、或者招標或國家地方政策，密切關注，每天晚上休息之前，瀏覽一下相關的網站，相關新聞。
第三部分，人生規劃，人生是條有限的曲線，如何規劃自己有意義的一生，自己發揮，只說一句，莫等閑，白了少年頭，空悲切。不管中層、高層還是公司主要領導，對自己主要下屬都需要幫助規劃。如果你是一中層管理人員或者高管，在對直屬的下屬時，需要一句話，「若干年，在我這個位置上的人可能是你們中的一位，再後可能更高，可能創業，但你需要自己的人生規劃，搭建自己的人生目標。」
尾聲，其實就是一聲如狼的吼叫，如果提供一個例句，那就是，「不求利與名，成就一世達人。」
（好好寫） 採納給分哦！！

⑻ 反恐講座觀後感800字作文

近年來的一系列暴力恐怖事件警示我們，我們對「民族分裂勢力、暴力恐怖勢力、宗教極端勢力」這「三股勢力」決不能抱任何幻想。他們一刻也沒有停止過製造民族隔閡、分裂偉大祖國、殘害無辜生命的罪惡活動。

任何人都無權非法剝奪他人的生命，這是全人類的基本共識。他們肆意殘害無辜群眾的生命，這不是反人類又是什麼？一個良好的社會秩序，是人們安居樂業的基本條件。他們不僅不以自己的努力去維護社會秩序反而以自己的兇殘去踐踏社會秩序，這不是反社會又是什麼？尊重生命、善待生命，這是全世界各種文明能被稱為文明的基本前提，他們卻以殺戮無辜者為榮，這不是反文明又是什麼？勸人向善，是全世界各種宗教之所以能成為宗教的本質特徵，他們卻以取人性命、破壞社會秩序為樂，其行徑與魔鬼無異，這不是反宗教又是什麼？對這些反人類、反社會、反文明、反宗教的邪惡勢力，我們難道不應該旗幟鮮明地予以堅決反對嗎？！
現在，越來越多的維吾爾族有識之士認識到，新疆「三股勢力」的活動，受傷最深受害最大的正是維吾爾族。那些歹徒的兇殘行徑，無形中使維吾爾族的整體形象蒙受損失；他們的反人類反社會行徑，給新疆的經濟社會發展造成了負面影響，這無疑延緩了包括維吾爾族在內的新疆各族人民生活水平提高的速度。因此，從深層次上講，暴恐分子是新疆各民族共同的敵人，尤其是維吾爾族的敵人。我們難道不應該旗幟鮮明地予以堅決反對嗎！ 我們之所以要旗幟鮮明地反對「三股勢

⑼ 校長講話聽後感1500字

在開學第一天的老師大會上，有幸聆聽了馮局長、關校長的講話，只覺得醍醐灌頂，茅塞頓開，為這一學期及未來的工作指明了方向，為自己的日常工作定下了基調，也為自己的日常行為制定了准責。 在這次大會中，在關校長的講話中，我深有感觸，覺得我們學校將在關校長的帶領下，緊緊團結在以馮局長為領導的教育局的周圍，緊跟時代步伐，創新思維，辦有特色的學校，做家長滿意的教育。 做為個人，我深深體會到我要提高團隊意識，大局意識。學校是一個大家，每個班級是一個小家。我是大家中的一分子。我又是小家的家長。與其他家長一起托起這個大家，一起支撐著這個大家。大家榮耀，我臉上有光，小家增彩也為大家的臉上貼了一點金。為了讓我工作的大家庭更加有吸引力，有活力，有創造力，在工作中要處處，事事以大局為重，時時，事事以學校的利益為最終目標，舍小利全大利。與年組之間的老師，其他年級的班主任老師，與任科的科任教師心往一處想，勁往一處使。團結一心，齊心合力，共同進步，聽從校領導的安排，互相配合，為打造一個叫得響，拿得出，扛得住的團隊而努力。 同時，做為一名班主任，一名學校工作的執行者，學生的教育者，家長的溝通者，我還應該提高自己的服務意識與效率意識。 班主任擔負著執行上級部門及學校的決策與服務於學生需求的雙重任務，是學校工作與學生成長發展的中間人；也是各項具體工作的執行者，是學校與家長溝通的紐帶。這樣在工作中，就要強化效率意識，使學校的決議決定在推進推行過程中，政令暢通；讓學生在最短的時間內了解到學校的規章制度、辦學特色。在工作的同時因為學生的是未成年的兒童，他們的接受能力，理解能力，思維能力相對薄弱和不穩定，需要老師有強烈的服務意識，把學校的政令解釋為學生能聽明白，易於付諸於行動的具體的做事方法，並在執行中隨時出現在的孩子們的面前，為孩子們排憂解難，做孩子的好幫手，服務於學生，服務於家長，讓學生更好的適應學校，讓家長更多的了解學校。 最後感覺到迫在眉睫的工作就是增長自己的知識儲備，提高自己的學識水平，和教學能力。