帶好團隊拿結果觀後感

❶ 破門觀後感四百字

要點：

1、簡要敘述這部影片的內容和情節

2、表達自己的真實情感

範文：

《破門》講述2008年川西北內山區的新明小容學新來一位名叫喜哥的體育老師，面對山區留守兒童沒有父母陪伴的童年，為了讓孩子身體健壯、性格開朗、建立自信，他帶領孩子「zua 」（註：四川俚語，同「踢」）起了足球。

電影《破門》帶著我再次觸碰了那場不忍追憶的國殤，汶川十一年究竟承載了什麼，從《破門》里我看到了什麼是中國精神，什麼是國家之魂，民族之魂。魂者，人類力量的源泉，魂者，後代子孫的不屈不饒，魂者，是精神氣的追求。

《破門》的這道「門」不僅是足球之門，同時也是留守兒童孩子們的夢想之門與心靈之門，《破門》破開了大山裡的孩子走出大山的路，破開了封閉他們的精神世界的門。

電影始終貫穿的主線是質朴善良、堅強希望、守望扶助。把孩子們內心的傷痕、撕心的憂傷表現的淋漓盡致，特別是生死離別的鏡頭讓觀者實實在在的感受到了演員的真情實感。

❷ 戰狼觀後感作文1000

今天去影院看了《戰狼2》，熱血的電影加上切合時代的主題，讓不少國人大呼過癮。小編我也是其中之一，所以晚上回來就迫不及待地發文談談觀後感。
首先，電影開頭，冷鋒因為喪盡天良的開發商威脅殺害俞飛的遺屬，一怒之下一腳飛踢要了他的賤命。所以冷鋒入獄，而在此期間龍小雲出國執行任務，下落不明。冷鋒就「臨危受命」地出獄了。
據此我們不難發現，從上到下，對冷鋒如此行為都是持肯定態度的，包括石青松對他說的那段話，都是贊許他的。當然啦，法律程序還是要走的，不然，廣電總局不給過啊，哈哈。
其次，電影快結束的時候，冷鋒以臂為桿，撐著五星紅旗，帶領著車隊通過交戰區。反政府的紅巾軍見到中國國旗紛紛拿開了對著車隊的槍口，最終安然到達中國軍隊開辟的安全區域;在影片前半部分，紅巾軍將冷鋒等人包圍之時，中國駐該國大使和中國武警及時出現，紅巾軍不敢得罪中國，大使成功將他們救出，之後又送上中國軍艦。
看到這里的時候字跡不禁在想，會不會有一天，只要知道咱們是中國人，就沒有人敢小視咱們;只要有中國國旗飄揚的地方，就沒有任何武裝敢於將槍口對著我們。希望在建國100周年之際，能夠有幸看到這一幕，讓「犯我中華者，雖遠必誅!」這句話，傳遍世界的每一個角落。吾輩當自強!
個人認為最燃的部分要數咱們的052D中華神盾艦開火的片段了。在部下還未念出命令的情況下，少將(丁海峰飾，老版《水滸傳》武松扮演者)就下達了攻擊命令。別說作為軍人，就是一位普通的國人也見不得同胞被人殺害。這里拋開技術問題不談，此處將國家與軍人保衛人民生命安全的決心展現得淋漓盡致。(別跟老子扯印度越界，誰笑到最後，誰才是贏家;也別跟老子扯緬甸炮彈落到中國境內，你把他們故意往我們境內打的證據找出來，國家會好好獎勵你。)
此外還有一些細節。冷鋒到中國工廠之後遇到了一位保衛科長——何建國，在自我介紹中他說道「原西南軍區14軍某偵察連連長。」偵察連是比較老的叫法，他是中國特種部隊的前身。而14軍在1979年參加了對越自衛反擊戰，擔任西線主力部隊。以老何的年紀和身手，極有可能參加了對越自衛反擊作戰，是一名在槍林彈雨中淬煉出的真正的戰士。向老兵致敬!(我也是在頭條上看到的，所以說，沒事的時候看看頭條，長知識。就像條友們常說的，卸載是不可能卸載了。。。。)
此外，談點個人看法。好的生活需要資源作為支撐，然而生活可以好到無法想像，但資源卻是有限的。其他國家佔用越多，我們就佔用的少了。因此，任何其他國家的富強都不符合本國人民的利益，這對任何國家都是適用的。經常在一些文章下面看到有人評論，為什麼那麼多發達國家都不喜歡中國。很大一個原因就是因為中國的強大分了他們很大一塊蛋糕，擱你你願意嗎?
最後以電影結尾閃耀著金光的字作為結尾，中華人民共和國公民：當你在海外遇到危險，不要放棄!請記住，在你身後有一個強大的祖國!

❸ 球賽觀後感

學習朝鮮隊好榜樣
最期待的一場比賽登場了。尤其需要組織中國男足全體隊員集體觀看，並寫觀後感。 最期待的一場比賽登場了。尤其需要組織中國男足全體隊員集體觀看，並寫觀後感。 朝鮮對巴西。一個全世界最不了解的球隊遭遇一個全世界最了解的球隊。 朝鮮一球小負，雖敗猶榮。這是中國隊真正該學習的老師。 想想我們披著國際化、市場化的華麗外套，揣著一顆行政化的黑心，幾乎對全世界所有強隊進行了模仿秀——力量型的德國、英格蘭，技術型的巴西，終也沒找到北。 燈下黑啊。從各個方面看，中國隊早就應該學習朝鮮隊好榜樣。 首先，都是舉國體制，都備受黨和政府親切關懷。而黨和政府是尊重民意的，花那麼多錢養這么個隊伍，不就是讓人民群眾難得地集體高興些，進而推動社會和諧嘛。既然不能徹底改變，就應將該體制優勢發揮到極致。 朝鮮足協副主席孫光浩日前放出豪言：朝鮮隊將會奪得世界盃冠軍！而談及球隊能夠奪冠的理由時，孫光浩毫不掩飾地說道：因為我們有親愛的領袖金正日的巨大支持，這將會帶領我們達到最後的偉大目標！」而我們從小平同志起就喜愛足球，提出過足球從娃娃抓起。人家朝鮮在兩位金將軍的關懷下，不僅多次進軍世界盃，還得過八強，咱們的球隊怎麼一茬孩子長大了——都成孫子了，怎麼連小
朝鮮對巴西。一個全世界最不了解的球隊遭遇一個全世界最了解的球隊。
朝鮮一球小負，雖敗猶榮。這是中國隊真正該學習的老師。
想想我們披著國際化、市場化的華麗外套，揣著一顆行政化的黑心，幾乎對全世界所有強隊進行了模仿秀——力量型的德國、英格蘭，技術型的巴西，終也沒找到北。

最期待的一場比賽登場了。尤其需要組織中國男足全體隊員集體觀看，並寫觀後感。 朝鮮對巴西。一個全世界最不了解的球隊遭遇一個全世界最了解的球隊。 朝鮮一球小負，雖敗猶榮。這是中國隊真正該學習的老師。 想想我們披著國際化、市場化的華麗外套，揣著一顆行政化的黑心，幾乎對全世界所有強隊進行了模仿秀——力量型的德國、英格蘭，技術型的巴西，終也沒找到北。 燈下黑啊。從各個方面看，中國隊早就應該學習朝鮮隊好榜樣。 首先，都是舉國體制，都備受黨和政府親切關懷。而黨和政府是尊重民意的，花那麼多錢養這么個隊伍，不就是讓人民群眾難得地集體高興些，進而推動社會和諧嘛。既然不能徹底改變，就應將該體制優勢發揮到極致。 朝鮮足協副主席孫光浩日前放出豪言：朝鮮隊將會奪得世界盃冠軍！而談及球隊能夠奪冠的理由時，孫光浩毫不掩飾地說道：因為我們有親愛的領袖金正日的巨大支持，這將會帶領我們達到最後的偉大目標！」而我們從小平同志起就喜愛足球，提出過足球從娃娃抓起。人家朝鮮在兩位金將軍的關懷下，不僅多次進軍世界盃，還得過八強，咱們的球隊怎麼一茬孩子長大了——都成孫子了，怎麼連小
燈下黑啊。從各個方面看，中國隊早就應該學習朝鮮隊好榜樣。
首先，都是舉國體制，都備受黨和政府親切關懷。而黨和政府是尊重民意的，花那麼多錢養這么個隊伍，不就是讓人民群眾難得地集體高興些，進而推動社會和諧嘛。既然不能徹底改變，就應將該體制優勢發揮到極致。
朝鮮足協副主席孫光浩日前放出"豪言"："朝鮮隊將會奪得世界盃冠軍！"而談及球隊能夠奪冠的理由時，孫光浩毫不掩飾地說道："因為我們有親愛的領袖金正日的巨大支持，這將會帶領我們達到最後的偉大目標！」而我們從小平同志起就喜愛足球，提出過足球從娃娃抓起。人家朝鮮在兩位金將軍的關懷下，不僅多次進軍世界盃，還得過八強，咱們的球隊怎麼一茬孩子長大了——都成孫子了，怎麼連小組都出不了線呢？朝鮮人民按說比中國人民窮多了，但咱們備受組織關懷的孫子們怎麼就沒點社會主義的集體榮譽感呢？至少，應該永遠銘記鄭大世在朝鮮國歌奏響時的淚流滿面。組都出不了線呢？朝鮮人民按說比中國人民窮多了，但咱們備受組織關懷的孫子們怎麼就沒點社會主義的集體榮譽感呢？至少，應該永遠銘記鄭大世在朝鮮國歌奏響時的淚流滿面。 先不管技戰術水平如何，有些閉門造車的朝鮮隊其實擁有自己的核心競爭力——主教練金正勛說：我們的球隊在精神力量和團隊精神上和其他球隊比是我們的優勢地方。中國隊不少球員由於平時都是百萬富翁，加上愛好賭球、桑拿，再有國內聯賽黑哨慣著，既無精神力量又無團隊精神，亟待去朝鮮取經——中朝的友誼是鮮血凝固而成的，加上平時咱也沒少援助這個兄弟兼同志的國家，想必一定會伸出援手。 朝鮮隊還有一個值得學習的地方是賞罰分明。據媒體披露，因為球隊打進了世界盃，他們將獲得無數的獎章和榮譽，但如果輸球了，他們將受到懲罰，有的球員會被送去煤礦。中國煤礦由於常年礦難頻發，礦工減員嚴重，正需要補充新鮮血液，不如借鑒朝鮮，將這些既無技術水平又無意志品質的百萬富翁們經常送到那裡鍛煉，肯定比走形式的軍訓和到天安門廣場看五星紅旗冉冉升起管用。 本來無論踢足球和看足球都是為了獲得內心的快樂。但擁有全世界最多球迷的我國，哪還有完
先不管技戰術水平如何，有些閉門造車的朝鮮隊其實擁有自己的核心競爭力——主教練金正勛說：我們的球隊在精神力量和團隊精神上和其他球隊比是我們的優勢地方。中國隊不少球員由於平時都是百萬富翁，加上愛好賭球、桑拿，再有國內聯賽黑哨慣著，既無精神力量又無團隊精神，亟待去朝鮮取經——中朝的友誼是鮮血凝固而成的，加上平時咱也沒少援助這個兄弟兼同志的國家，想必一定會伸出援手。
朝鮮隊還有一個值得學習的地方是賞罰分明。據媒體披露，因為球隊打進了世界盃，他們將獲得無數的獎章和榮譽，但"如果輸球了，他們將受到懲罰，有的球員會被送去煤礦。"中國煤礦由於常年礦難頻發，礦工減員嚴重，正需要補充新鮮血液，不如借鑒朝鮮，將這些既無技術水平又無意志品質的百萬富翁們經常送到那裡鍛煉，肯定比走形式的軍訓和到天安門廣場看五星紅旗冉冉升起管用。
本來無論踢足球和看足球都是為了獲得內心的快樂。但擁有全世界最多球迷的我國，哪還有完整的心——全被傷心、失望、憤懣蹂躪得支離破碎，現在中國隊最大的作用是勵志——現在社會轉型，貧富差距大，生活壓力大，許多弱勢群體有時會想不開，會動自焚和跳樓的念頭，俺一定要勸勸他們：在自裁之前請想想中國隊，他們都有臉活著，不少還在本屆世界盃期間充當明星評球，您憑什麼死啊？
既然在現行的管理體制下，我們進行的職業化、市場化變革無法擺脫行政化陰霾——將享受足球的樂趣還給球迷，那就以國家、人民尊嚴的名義帶給大家成績吧——至少要有資格在世界盃的舞台上宣布我們要拿冠軍。反正大家也習慣當人民，喜歡「我們贏了。」

❹ 作文《學會合作》一文有感600

經過一番「驚心動魄」的較量，我們的「線路組裝」比賽結束了。雖然只獲得了第二名，可我們心裡都樂滋滋的，因為我們嘗到了合作的快樂。 記得那是一個陽光明媚的下午，我們幾個選手在李老師的帶領下，精神抖擻，胸有成竹地走向賽場，參加了長沙市嶽麓區教育局舉辦的科技線路組裝比賽。

比賽開始前，各路選手各就各位，嚴陣以待。按照要求，我們必須用三個小電珠、兩個開關、兩個小電夾等一些元件，以串聯線路進行組裝，使三個小電珠發出亮光。比賽開始的號令一響，選手們各顯神通，那神情大有你追我趕之勢，比賽在有條不紊地進行著。突然，一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲傳來：「就怪你把電線亂放……，」原來是我們組的選手為了幾根找不到的電線而埋三怨四起來。我很快意識到照這樣下去，我們非前功盡棄不可。於是，我勸阻了他們，快刀斬亂麻，把所有的電線都清理出來，把其它工具和元件也分門別類地放好，他們也被我的行為所感染，馬上各就各位，各司其職起來。邵慧穎麻利地把所有的電線和元件按位置擺放好，楊帆和王業超負責元件和電線的連接，而我呢，則把眼睛「瞪」得大大的，生怕漏掉「一珠一線」。一切元件、電珠和線路都安裝就緒，可就是有一個小電珠不亮，時間在一分一秒地過去，眼看著另外的選手好像要裝好了，真是急煞人呀！我們就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在我們如坐針氈的時刻，楊帆靈機一動，索性把所有的電線都檢查了一遍，結果發現有一根電線接觸不良。只見他拔出那根電線，三下五除二，把它的一頭塑膠外殼剝掉一些，讓電絲露在外面，迅速接好，這一招果然靈驗，真可謂是「手到病除」，頓時，三個電珠都亮了，燈光一閃一閃，好像在洋洋得意地祝賀我們成功呢！

最後，雖然我們沒有獲得預期的第一名，可我們心裡非常高興，因為我們嘗到了合作的愉快，成功的喜悅。深深地體會到了做事情要發揮整個團隊的合作精神，齊心協力，爭取更大的成功。

❺ 求一篇《亮劍》觀後感，3000字

歷史證明，英雄往往以集體的形式出現。二戰時期蘇聯一個飛行縱隊涌現出20名王牌飛行員。無獨有偶，蘇軍某部飛蛇大隊涌現了21名特級戰斗英雄。究其原因，他們都具有同樣的性格和氣質，承傳同樣的優秀傳統，凝聚無畏的戰斗意志。無論在什麼樣的情況下，他們都敢於亮劍，哪怕是剩下最後一個人，也要堅持到最後一秒。一個優秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員都有一種豪氣當頭，勢不可擋的爆發力和強大的凝聚力，從而鑄就成這個團體亘古不變的靈魂。亮劍精神講的團結的力量。
亮劍是一種團結。歷史證明，英雄往往以集體的形式出現。二戰時期蘇聯一個飛行縱隊涌現出20名王牌飛行員。無獨有偶，蘇軍某部飛蛇大隊涌現了21名特級戰斗英雄。究其原因，他們都具有同樣的性格和氣質，承傳同樣的優秀傳統，凝聚無畏的戰斗意志。無論在什麼樣的情況下，他們都敢於亮劍，哪怕是剩下最後一個人，也要堅持到最後一秒。一個優秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員都有一種豪氣當頭，勢不可擋的爆發力和強大的凝聚力，從而鑄就成這個團體亘古不變的靈魂。亮劍精神講的團結的力量。
亮劍是一種氣魄。一個有魄力的果敢領導者，才能帶領團體無懼無畏，勇往直前。魄力是面對困境是的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。具有這種魄力的人，才是真正的戰士，真正的軍人，真正的領導者，是國家、民族、團隊真正的不屈的脊樑！亮劍精神講的就是驚天駭地的氣魄。
敢拼刺刀，敢玩謀略，堅決奪取勝利！打造英雄團隊，打造現代企業中的「獨立團」打造「職場英雄」的精神法則，
一種勇氣——敢作敢為，永不服輸。
一種力量——移山倒海，勢不可當。
一種氣魄——令敵人望而生畏，令隊友充滿信心。
把不可能變成可能。
企業員工戰鬥力訓練讀本，面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，狹路相逢勇者勝。
即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。
用亮劍精神激勵員工——競爭中謀求生存，困難中尋找機會，絕望中創造希望。
亮劍精神——最卓越團隊與人才的成功法則。
狹路相逢勇者勝→職場是勇敢者的游戲場
求天求地不如求自己→強者無敵的內在驅動力
最好的防禦就是進攻→主動負責的員工是最受企業歡迎的人
戰死也比當亡國奴強→堅韌的脊樑挑起一片天
只有更優秀的才能存活下來→執行到位的亮劍精神
勝利才是硬道理→優秀的員工拿著結果來復命
戰略上藐視，戰術上重視→亮劍也要懂方法
英雄還是要靠兄弟邊→合作永遠大於對抗
亮劍精神是一種勇氣。縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，我們也要通往超前，豪不退縮。
亮劍精神是一種團結的力量。歷史證明，英雄往往以集體的形式出現。一個優秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員，都豪氣當頭，飽含著勢不可當的爆發力和強大無比的凝聚力，從而鑄就成這個團體亘古不變的靈魂。
亮劍精神是一種氣魄，是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著。魄力讓敵人望而生畏，讓隊友充滿信心。
亮劍精神是一種敢於戰斗、善於戰斗的精神，是一種自強不息、主動出擊、鍥而不合的行動力，是一種敢於負責、壓倒一切的霸氣。亮劍精神不僅是軍魂，還是企業和個人發展壯大的精氣神。亮劍精神正以一種狂飆突進的沖擊力，被聯想、維維、華為、纖絲鳥、潘高壽、上海大眾等中國許多知名企業作為競爭與強勢發展的戰斗決勝力! 「亮劍精神」在很短的時間內迅速深入到各行各業，喚醒了人們心中沉睡已久的「揚眉劍出鞘」的英雄情結。

❻ 員工輔導與激勵讀後感

這是我的學校

—— 聽余世維講座有感

學校組織全體行政人員聆聽了余世維先生的講座，聽後感慨很多，但印象最深刻的一句話是每個人能對別人向問起你與本單位的關系時自豪的說一句「這是我的公司」、「這是我的銀行」等。

我校是一所教育管理型學校，特別是在學生管理方面早就提出全員管理、全方位管理的理念，但是事實上有幾位教師真正對發現有違紀的學生隨時進行糾正。比如說：校園里、食堂門口、教學樓大廳里張貼的各種招聘廣告或其他材料，只有總務處和學工處的老師能隨時發現把它撕下來；校園里很多同學不佩戴胸卡，只有學工處的老師指出，其他老師即使是當日的值日老師也從不過問；校園里、教學樓走廊發現的雜物、廢紙很少有人能夠主動把它拾起；機房裡發現學生抽煙，又有多少教師過問。

在平時的教學過程中，特別是上大課的課堂，學生紀律較差。上課的教師很少有人清點人數，任學生所為。而當學校組織學生評老師的時候，會出現平時不管學生的老師各項考核指標很高，而那些對學生要求嚴格，評價卻很差，甚至還會有同學對這些老師評語惡語傷人或人身攻擊性的話，讓人看了心寒。

綜上所述，在我們這樣的學校，學生人數多，成分復雜，管理難度大，如果靠班主任和學生管理部門的人員管理是達不到預期目的的。特別是明年我校將遷至新校區，不同層次的學生在一個校園里，各種矛盾沖突會不少，這時我們的管理還只靠部分人的話，恐怕後果難以想像。

余先生提出的打造一支優秀團隊的條件之一是具有責任心。要使每個人都能把學校的每一件事當成自己的事來做，象對待自己的家一樣，把學生當成自己的孩子或兄弟姐妹看待，為學生的發展負責，為學校的發展獻計獻策，時時想到「這是我的學校」，那時我們的船文化才可提升，這條大船才可能駛向更寬廣的水域，創造驕人的業績。

孫桂英

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克難求進，共謀發展大計

——《打造高績效團隊》觀後感

邱玲敏

2008年10月18日張校長組織全體行政人員觀看了由余世維博士主講的《打造高績效團隊》的光碟。雖說6張碟片一氣呵成欣賞完，腰部有點酸，脖子有點僵，人有點累，但精神不錯。

余博士首先給我們分析了團隊與群體的不同之處，特別強調團隊必須有三個特點：自主性，思考性與協作性；接著圍繞「績效與沖突」展開論述，分析了造成沖突的原因，提出了解決沖突的原則，突出了人與人溝通時要注意的三種情況：往上溝通要有膽識，往下溝通要有心情，水平溝通要有肺腑，同時運用比爾.蓋茨的名言提出如何進行績效管理：能夠站著解決問題的就不要坐著，能夠桌邊解決問題的就不要進會議室，能夠寫便條解決問題的就不要搞文件；最後余博士論述了打造高績效團隊的幾個要素，重點闡述了共識、激勵、文化在打造高績效團隊中的重要性。余博士詼諧的語言，淵博的知識，充滿哲理性的分析，無不給聆聽者一 種美的享受，一種境界再提高的精神動力，讓人回味無窮，受益匪淺。

在余博士的講座中，他舉了好幾個例子來表明團隊建設中達成共識的迫切性。這使我想到了曾經看到的一個管理故事：有七個人曾經住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。 一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。於是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。 後來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。 然後大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴裡全是涼的。 最後想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完後拿剩下的最後一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。這個故事告訴我們： 同樣是七個人，不同的分配製度，就會有不同的風氣。所以機制改革與創新是每個領導者需要考慮的問題。

如果想打造一支高績效的團隊，僅有機制創新是不行的，還要有一個與人合作，與什麼樣的人進行合作的問題。在成功學大師 陳安之先生的超級成功學法則中有這樣一段精彩的描述：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最後是讓成功的人為你工作。成功的人很多，但在我生活中我不認識，也沒有辦法去為他工作，而讓成功的人為我工作，在現階段，我更沒有這個實力。只有合作，是我最喜歡和最欣賞的。我也力圖藉助一個寬松的環境和積極的團隊，與更多的人公平合作，以便在未來替自己經營一個抵抗風險的事業。我最喜歡合作的人應該有以下幾個特點：
一、不甘心。二十一世紀，最大的危機是沒有危機感，最大的陷阱是滿足。人要學會用望遠鏡看世界，而不是用近視眼看世界。順境時要想著為自己找個退路，逆境時要懂為自己找出路.

二.、學習力強.學歷代表過去,學習力掌握將來.懂得從任何的細節,所有的人身上學習和感悟,並且要懂得舉一反三。主要的是，學習，其實是學與習兩個字。學一次，做一百次，才能真正掌握。學，做，教是一個完整的過程，只有達到教的程度，才算真正吃透。而且在更多時候，學習是一種態度。只有謙卑的人，才真正學到東西。大海之所以成為大海，是因為它比所有的河流都低。
三、行動力強。只有行動才會有結果。行動不一樣，結果才不一樣。知道不去做，等於不知道，做了沒有結果，等於沒有做。不犯錯誤，一定會錯，因為不犯錯誤的人一定沒有嘗試。錯了不要緊，一定要善於總結，然後再做，一直到正確的結果出來為止。
四、要懂付出。要想傑出一定得先付出。斤斤計較的人，一生只得兩斤。沒有點奉獻精神，是不可能創業的。要先用行動讓別人知道，你有超過所得的價值，別人才會開更高的價。
五、有強烈的溝通意識。溝通無極限，這更是一種態度，而非一種技巧。一個好的團隊當然要有共同的願景，非一日可以得來。需要無時不在的溝通，從目標到細節，甚至到家庭等等，都在溝通的內容之列。
六、誠懇大方。每人都有不同的立場，不可能要求利益都一致。關鍵是大家都要開誠布公地談清楚，不要委屈求全。相信誠信才是合作的最好基石。
七、有最基本的道德觀。曾經有一個記者在家寫稿時，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說：「你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。」過了不到五分鍾，兒子又來拖他的手說：「爸爸我拼好了，陪我玩！」記者很生氣：「小孩子要玩是可以理解的，但如果說謊話就不好了。怎麼可能這么快就拼好世界地圖！」兒子非常委屈：「可是我真的拼好了呀！」 記者一看，果然如此：不會吧？家裡出現了神童？他非常好奇地問：「你是怎麼做到的？」 兒子說：世界地圖的背面是一個人的頭像。我反過來拼，只要這個人好了，世界就完整了。 所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。

從陳安之先生的成功學法則中我們可以看到，與人的合作跟年齡，性別，相貌，體重，學歷，出身，背景，能力都沒有太大的關系。因為人和人的最大不同，並不在以上因素，而在於對人對事對己的態度不同。

當前我校正在進行第三次創業，學校在發展的同時也遇到了很多的困難，特別是資金的短缺可能會成為前進中的攔路虎，部分教職工有些擔心有些焦慮有些不滿，這很正常。但關鍵是怎樣進行有效溝通，怎樣去化解這種情緒，怎樣給予更多的關心，讓我們的教職工緊緊團結在校黨委校行政的周圍，圍繞學校的奮斗目標，進一步增強憂患意識和責任意識，明確任務，立足本職，為學校事業再上新台階作出自己的努力。

我是一名土生土長的武進學院人。我對學校有著太多太多的情結。我把一生中最美好的青春獻給了我摯愛的校園。在心靈深處，我早已把學校看成是生命中一個非常重要的部分。回想工作十幾年的經歷，我的每一步成長都離不開領導們的關心與支持，同事們的幫助與信任，是伴隨著學校的成長所取得的。對此我一直心存感激，總想著自己要以良好的工作業績來感謝來報答他們。「這是我的船！」一句很簡短的話，卻凝聚著一種最強烈而真摯的團隊精神和主人翁意識，一種深刻的使命感和責任感。如今我們已經有了共同的願景，如果每一個武進學院人都能充滿自豪和激情地喊出「這是我的學校！」，相信學校的第三次創業一定會取得成功。讓我們共同祝願學校的明天越來越美好！

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行的春風有夏雨

95年的時候,我在厚余初中當校長,父母親和我們住在厚余初中教工樓。父親是農民,當過多年的生產隊長,是莊稼活的一把好手,當時,父親是80有餘,多年的勞動鍛煉,練就了父親的一身好身板.我和愛人在學校上班,兒子讀書,父母親為了鍛煉身體,同時也為了減輕我們的經濟壓力,他們在教工宿舍的旁邊「開墾」了一些「荒田」，種了一些韭菜、青菜、豇豆、扁豆、絲瓜等蔬菜。有時還送給鄰居的老師，老師們過意不去還專門買些老年人的保健品進行回敬。每逢這時候，我就對父親講，你不要種了，更不要送給其他老師，他們回敬給你的東西遠比買菜的價錢大。盡管這樣講，父親總對我講，我送給他們，但我不求別人的回敬，我們這些鄰居老師都很好，他們對你的工作很支持，這叫「行的春風有夏雨」。父親是文盲，「斗大」的一字不識，但能懂得做人的道理。

不知什麼時候，看過這樣的一段「寓言」：森林裡生長著各式各樣的樹，這些樹大部分都會在春天開花，然後夏天或秋天裡結果。

很多鳥兒常常到森林裡來，它們有時唱歌，有時候玩耍，有時候捉蟲，它們常常會在森林裡呆上很長的一段時間，然後飛到外面去，飛到外面很遠的地方呆上幾個月再回來。

有時候，這些鳥兒在森林裡找不到食物，它們便會向結了果實的大樹請求幫助，很多樹拒絕了鳥兒的請求，它們捨不得獻出自已的果實，即使早已看到鳥兒飢腸轆轆。只有一棵大樹很熱情地給予鳥兒們幫助，它對鳥兒說：「來吧，盡情地吃吧，填飽你們的肚子才能有力氣做事！」這棵大樹對於鳥兒們的請求，總是無私地給予幫助。為了感激大樹的幫助，鳥兒們總是把最美的歌獻給大樹，總是盡自已最大的努力為大樹梳妝打扮，並在外出遠游的時候，把大樹的種子帶到世界各地。很多年後，當大樹的家族遍布世界各地，變得興旺發達的時候，那些曾拒絕給鳥兒以幫助的樹才明白，原來幫助別人的時候，也是幫助自已。

這段「寓言」告訴我們，付出一定有回報，但是不付出一定沒有回報。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。要想世界對你微笑，你首先就應該對世界微笑，還是應著父親的那句「行得春風有夏雨」吧！

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孫國大

2008年10月23日
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做學校的主人

——聽余世維教授講《如何打造高績效團隊》的思考

一般人都認為教師是學校的主人，就如同我們說人民群眾是國家的主人一樣。校長和部門主任是公僕，是為教師服務的，就如同政府官員是公僕，是為人民服務的。但事實情況確實如此嗎？

教師是主人嗎？不是，至少教師自己這么認為，認為自己是被管理的對象，只有被監督，哪裡有什麼做主人的感覺？偶爾有，也只是在學生面前，那也不過是學生的主人，而不是學校的主人。學校里大的決策每個教師都參與了嗎？參與的程度如何？學校經常聽教師的意見嗎？如果意見合理，會被採納嗎？學校事務教師有權知道或質詢嗎？校長決策教師可以反對嗎？如果沒有，那很遺憾，教師不是學校的主人。

校長是主人嗎？現在實行校長負責制了，校長是法人代表，當然是主人了。可又好像不對，校長是教育局派來的，既然可以派來，當然也可以派走，校長是被派來派去的人，這樣連自己的命運都無法掌握的人怎麼會是學校的主人呢？還有校長可以決定學校搬遷或不搬遷嗎？不行；可以決定招多少學生，哪些學生要招哪些不招嗎？也不行；可以決定學校撤掉或合並嗎？那更不行。既如此，校長怎能算是學校的主人呢？

教育局是學校的主人嗎？教育局是政府的一個教育事務的主管機構，那局長是主人？也不是，因為局長不決定學校事務，不會為學校辦得不好而承擔任何責任，世上哪有可以不負責任的主人呢？

所以公辦學校的主人缺席，包括局長校長在內所有的人都是「打工仔」。缺席主人的學校是充滿危險的，那麼誰來填補主人這個空位呢？答案無需多考慮，只有讓不是主人的每個人一起來當主人。

首先，校長來當主人，怎麼當呢？用制度來當；1．用《學校章程》來依法保障學校權益，用文字依法界定學校與教育局的關系，使學校可以名正言順地「自私自利」，在法人代表看來，學校一般事務中沒有超出學校利益的其他更重要的利益。2．用校長負責制限定校長的責權利，不管校長是誰，曾經為學校立過什麼功勞，只要哪些工作做得不好就要負責。3．用教代會制度實施學校真正意義上的民主，讓教代會在維護教師權益和決定學校命運上有更大的發言權。

其次，要教師來當主人。怎麼當？1．依法維護自己權益．只有懂得維護自己權利的人，才會自覺履行自己的義務。學校中最重要的關系就是權利與義務的關系，因為教師與學校有契約，這份契約明確了各自的權利義務，教師才可能從依附學校的「單位人」進步為「契約人」，那麼教師才可能升格到主人的位置。2．勇於批評校政，這是一種勇氣也是一種責任。一所學校之所以有希望，就在於她永不停歇自己的腳步，進步是發現並解決問題的過程，「橫看成嶺側成峰」，也許真正准確的眼睛和超人的智慧正來自於第一線的教師。

最後，關注全局。學校雖小卻也是全局，只有不局限於眼前的工作，放眼學校發展走勢，將自己融入學校大局之中，才能把握更多的個人發展的機會，因為個人與學校也是互動的。

如果每個人都把學校當自己的產業，把教育當自己的事業，那每個人都是學校真正的主人了。

❼ 【送給每一個帶團隊的老大】 看後觀後感！！！

做每一件事沒有任何借口，只要圍繞目標想方法，最終一定能達到，只有在困難中才能體現自己的價值。要想下屬成長必須嚴格要求，越相信誰越要檢核誰！

❽ 求一篇 《矽谷傳奇》觀後感，八百字，謝謝了

《矽谷傳奇》的觀後感21世紀可以說是互聯網的時代，如今互聯網產業飛快發展，互聯網與我們每個人息息相關涉及我們生活的方方面面，互聯網拉近了我們人與人之間的距離，打破了地域限制的溝通障礙；使得地球變為一個村。互聯網如此的神奇，所以我們難免想要去了解它有關的發展史。影片描述史蒂夫.喬布斯和比爾.蓋茨兩個人物是如何一步一步成長起來的，還有如何創立「蘋果」和「微軟」兩大公司的過程，以及演繹了兩大巨頭的競爭合作。從影片中我們能夠深刻的感受到思維的魅力，了解知識和掌握科學技術的重要性。新事物的發展一般都是螺旋式上升的，總是曲折的。一個優秀的領導者總是會在第一時間掌握到第一手信息並在第一時間做出判斷，對於一個公司來講掌握自己的競爭對手的信息和市場信息十分關鍵，這樣公司未來的方向才會明確。就像影片里有一段當開發小組把滑鼠展現給IBM董事會的時候，立刻就把這項偉大的發明給否掉了，但是喬布斯就抓住了這個機會，准確預見了滑鼠在未來的重要作用，並且當機立斷地拿到了滑鼠的產權。 如果一個企業不去觀察競爭對手的所作所為，那麼它的戰略必定盲目的，也不能戰勝對手。戰略是一個動態的博弈過程，搜集競爭對手的情報非常重要，以便於企業根據競爭對手的動向隨時調整自己的策略。比爾·蓋茨是一個能夠敏銳觀察到歷史前進方向、並不惜任何代價爭取站在潮頭的商業模式大師。在計算機技術快速發展的時代，比爾就能對歷史發展方向做出非常准確的判斷，20多年前就提出每個人的桌面上都要有一台計算機，這是非常令人驚嘆的。另一個方面是當比爾蓋茨發現喬布斯的圖形界面的時候，自己以一個小人物的身份去學習，為蘋果打工，為了就是能看到圖形界面。在那之後微軟的山寨版的windows誕生了。英雄所見略同。當喬布斯發現比爾蓋茨抄襲的時候比爾蓋茨說了一句話：「我們就像共同富裕的鄰居。就好像咱們都去偷一樣東西，當你來到房間的時候，發現我已經先到了，是我先偷盜的，所以它屬於我。你只不過是第一個想去偷他的人罷了。」從中不得不佩服比爾的預見性和判斷能力。「蘋果」和「微軟」就是在不斷的競爭中發展。競爭其實不是此消彼長或者是一個事物的產生一個事物的消亡的關系。大多數企業都把競爭對手看作威脅，實際上，在許多行業競爭中競爭對手往往會加強而不是削弱企業的競爭地位。合適的競爭對手可以為行業發展和企業發展帶來許多。從某種程度上來說競爭對手是彼此相互促進、共同發展的一種關系。

❾ 怎麼才能帶好一個銷售團隊

銷售團隊的管理，就是對人的管理。如何讓團隊里的人積極做事，用心做事，才是管理的真正目的。

第一個字：比

銷售團隊內部一定要形成「比」的氛圍：落後的比先進的；業績差的比業績優秀的等等，只有這樣，整個隊伍才能產生一股向前沖的動力，始終保持活力。

想要形成「比」這樣的一種氛圍，可以採取下面的方法：

1、定期公布法：
無論是考核銷售額或是開發進度，或者其它指標，在隊伍內部定期的將各人的指標公布。這樣做比較直接，對優秀的人員有很大的激勵作用，同時能夠讓落後者看到差距。但是考核的指標選擇要慎重，如果沒有考慮到各市場差異而一刀切的來考核，反而會適得其反；

2、不定期公布法：
這種方法與第一種大致相同，只是指標公布的時間不定期。這種不定期的做法，會使管理者能夠根據情況對隊伍內部進行平衡，掌控隊內氣氛，提高控制力。

3、攻心法：
這種方法多用於新進員工比較多的隊伍中。管理者將指標定期或不定期的以私下交談的方式透露給下屬，一方面讓下屬產生領導重視自己的感覺，一方面可以讓下屬有時間通過學習，提高後，再參與競爭，創造公平競爭局面。

這個字的核心是：讓隊伍成員獲知自己的成績及他人的成績，並主動的來進行比較，從而發現差距。

第二個字：學

通過刻意的營造，隊伍內已經形成「比」的氛圍，那麼接下來就要在「學」上面做做文章了。

學分三種：一種是業績差的向業績好的學；一種是業績好的向業績差的學；一種是大家一起學。

不同的學，能夠形成不同的團隊文化，從而打造出不同氣質的隊伍來。

1、業績差的向業績好的學：
這種學好理解，業績差的員工去積極的觀察、模仿業績好的員工，學習工作方法，提高業務技能；

2、業績好的向業績差的學：
這種學更多的是強調管理者在隊伍內的一種平衡。如果因為市場不同而造成的業績差異，那麼就要將兩者重新拉回同一起跑線。同時將弱勢市場提升的經驗向強勢市場引薦。

3、大家一起學：
這種學需要管理者在隊伍內營造學習的條件，比如說每周學習兩小時，或者每天學習十五分鍾等等。這種學習會議，主要以總結經驗，總結教訓為主，管理者進行分析，同時進行針對性的理論學習，讓成員更深一層理解。

這個字的核心是：根據市場的現狀，讓隊伍成員加強溝通，互通有無。從而保持隊伍業務水平的穩定提升。

第三個字：趕

經過對比發現了差距,然後以合適的方式讓隊伍內部加強了溝通，那麼接下來要有「趕」的動作了。

「趕」，自然表示的是追趕、趕超了。這個階段就是要讓後進者將「學」到的東西落地，開始改善自己的不足，同時對市場進行改善。

管理者要努力讓隊伍內部形成「你超我趕」的局面，要為這種氣氛創設條件，必要時以獎懲制度來促進也是可以的。

1、鼓勵。
通過「學」，讓後進者看清差距，認識到自己不足。其實在「學」這個階段，更為重要的是讓他知道下一步的方向，同時經過深入淺出的講解，讓他覺得「原來這么簡單啊」。提升趕超先進的勇氣；

2、獎懲。
以制度為導向，來引導後進者奮起追趕，就是形成這樣一種認識：我知道該怎麼做，如果不做我會得到懲罰；但是如果我做了，我就會得到獎勵；

這個字的核心是：後進者開始行動。這是很關鍵的一步，如果僅僅「比」、「學」，但是成員卻遲遲未開始行動改善，那麼隊伍內很可能已經開始有灰色情緒蔓延，管理者要盡快的查明原因消除，不然，隊伍的活力會喪失殆盡。

第四個字：幫

後進者開始努力追趕先進，但是市場客觀情況是存在的，並不由主觀而決定。如果「趕」了半天也沒有趕上，甚至連背影都看不到，那對士氣的打擊是很大的，管理者這時候就要開始實施「幫」。

「幫」分兩種情況，一種是管理者幫；一種是先進者幫。

1、管理者幫。

這很好理解，就是管理者在趕超出現困難的時候，對後進者給予的幫助。目的是讓後進者迅速提升趕超速度，或者是縮小與先進者的差距。這其實也可理解為管理者對市場資源分配的一種差異性手段；

2、先進者幫。

這是一種團隊意識培養的結果。首先要以政策來引導先進者來幫後進者，其次對先進者進行教育，提升認識。這種大家相互幫助氛圍一旦形成，戰鬥力極強。但難度也是最大的，難就難在引導上。

這個字的核心是：保持後進者努力的積極性，強化團隊意識。形成隊伍內部凝聚力，使團隊執行力得到有效提升。

第五個字：超

後進者在自己努力和隊伍內的幫助下，終於超越先進，甩掉後進的帽子，這是團隊管理最終的目的。

「超」有幾種情況：一是全面超越；二是局部超越；三是條件下超越

1、全面超越。
這個情況是指後進者各個方面都已經超越先進者，從而徹底擺脫後進者的帽子。這是最令人欣喜的一種局面，因為這代表業務全盤都得到了提升；

2、局部超越。
後進者在一個或幾個方面超越了先進者，但整體並未超越。這種情況是存在於過程中，而且會讓隊伍內競爭進一步加劇，管理者這時要注意引導良性競爭，不要因競爭而產生負面影響；

3、條件下超越。
後進者取得了一定進步，但客觀上還未能超越先進，這時，管理者通過一些條件的設定，使其出現局部超越。這種行為主要目的是鼓勵和激勵。

這個字的核心是：使隊伍內開始真刀真槍的競爭，每個成員都保持一定的壓力。同時根據競爭的過程來對業務及市場進行調整，以利於競爭的保持和良性。

以上五個字：比、學、趕、幫、超，是一個銷售隊伍由散到聚，也是隊伍能力提升的一個過程。

❿ 求看了國慶大閱兵後的觀後感，500字

今天看到了09年大閱兵的錄象，突發感想，來嘮叨兩句。
09年大閱兵的開頭就是火紅的八一五角星，把人帶入一個庄嚴的意境，使人肅然起敬。緊接就是我們人民解放軍一聲聲靠槍的聲音，兩個字，威武！接下來飛機起飛的聲音，裝甲車的轟轟聲，有種萬人不擋之勢，浩浩盪盪，氣勢恢弘。我看過新中國成立以來一次次的重大閱兵慶典，從裡面可以看出我們中國一點點的強大，我們的軍隊從單一的步兵發展成為擁有新型綜合作能力的合成集團軍，從單一兵種向多軍種合成作戰的演變。
閱兵的標兵是由52名威武英俊的國旗護衛隊官兵組成的，待閱的受閱部隊像一道雄偉壯觀的長城，沿長安街綿延向東。受閱部隊由11000名官兵組成17個徒步方陣，400多台裝甲、火炮、導彈等戰車組成的25個方陣，空軍航空兵、海軍航空兵、陸軍航空兵的132架戰機編成的10個空中梯隊組成。
在60聲禮炮中一隊國旗護衛隊官兵把國旗送向旗杠，隨著雄偉的中華人民共和國國歌，國旗升向了最頂端，隨後中央軍委主席在千人軍樂隊演奏的檢閱進行曲中檢閱了部隊，那一聲聲靠槍的聲音一個個敬禮一句句口號有如驚濤拍岸響徹雲天，激勵著廣大官兵，展示我軍威武之師文明之師勝利之師的風貌。我們主席的一番講話我就不敘述了，還有那一聲聲的萬歲。主席說話完後受閱式正式開始了，還是那一聲聲熟悉的靠槍的聲音，「踏」「踏」「踏」三步，沒有一絲的拖泥帶水，干凈利索。走在在隊列最前面的是三軍儀仗隊，手拿鮮紅的八一軍旗，從齊步走轉為正步走，只聽那皮靴一聲聲踏在地上有力的聲音，只有一個音絕無二音。後面緊接著就是全國各大軍事院校的學生，從他們的身上看到了我們軍隊的將來與希望，從他們的眼睛中看出了他們的堅定與智謀。看著走在方陣最前面的兩個軍官，想起了自己軍訓那會就是站在這個位置，那時候那個自豪與驕傲，就是欠了把別在腰間的手槍。隨著後面的一個個陸軍、海軍、海軍陸戰隊、空軍、空降兵、女兵、武警、預備役、民兵方陣我完全沉迷其中了，其中最吸引我的還是身穿海洋迷彩，號稱海上蛟龍、路上猛虎、空中雄鷹的海軍陸戰隊，和生來就是被包圍的空降兵部隊，那個個可都是個頂個的真正的軍人，是軍人中的軍人。
隨著最後一個徒步方隊結束後，我們雄壯的裝甲車方隊浩浩盪盪的駛來，這就是我們中國的鋼鐵整容。60年我們中國軍隊從騾馬化到摩托化再到機械化，逐步壯大，我軍當時裝備的新型主戰坦克在國際上也是數一數二的，現在的99主戰坦克就更別說了，還可以發射炮射導彈，想不成為世界第一都難。步站我就不談什麼了。隨後就是我們的戰爭之神火炮方隊閃亮登場，什麼榴彈炮、加農跑、火箭炮遠中近互相協調，相互配合，這么一輪下去地上還能剩下什麼？而且我軍也是世上為數不多的，敢在一輪炮火覆蓋後緊跟著炮火沖入陣地的部隊。隨後出現的就是我們的導彈部隊，地空導彈、艦空導彈、艦艦導彈、陸艦導彈、地對地導彈等等一應俱全，而且我軍開了用地空導彈擊落高空偵察機的先河。接著，中國的戰略導彈部隊也亮相了，這可是中國的脊樑，沒有這個中國在國際上不會有今天的地位。畫面中插播了一寫中國的導彈發射及核彈爆炸的場面，一枚枚一天長劍飛入空中 ，給了我很大的震撼。車輛方隊行進行的同時，我軍的空軍方隊也飛入天安門上空，現在我們的空軍力量不是很大，這也是我們的軟肋，雖然我們的裝備差但我們的氣勢，是美國人也不敢忽視的，忽視的結果就是朝鮮戰場的歷史重演。
和平不是上帝的恩賜，沒有遏制戰爭的堅固國防，和平只是一個幻想，只有強大的軍事力量才能保證和平，才能保證我國的現代化建設。任何企圖分裂祖國的行為都將成為泡影。一個個跳樑小丑，想分裂中國那是不可能的。任何自以為是，試圖插手中國內政的人，你都要明白，想動中國你自己首先就得脫成皮，中國有幾百萬的現役官兵，上千萬的武警民兵預備役，不怕任何勢力的挑釁。中國的屈辱史和苦難史不會重演。