月光曲觀後感
1. 月光曲讀後感 要詳細 謝謝
開始部分抄只是敘述一件事，襲同時表現貝多芬悠閑的心情，讀起來語氣平和；而後面部分，寫的則是一種優美的意境和兄妹倆的想像，其情景由靜而動，語氣、語速自然隨之發生很大變化。用具體句子來說，「一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子來，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了月光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。」這幾句話，表現的是那種朦朧的美，再想像一下當時人物的心情應該很平和，讀起來，聲音輕柔，語速稍慢，語氣變化不大。讀到「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……」驟然加速，語調起伏變化很大，突出海面上波濤洶涌的樣子，而至「她彷彿也看到了，看到了她從沒看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌大海。」語速又再次減慢，尤其注意在「月光照耀下的」後面要停頓，「波濤洶涌的大海」速度更慢，但每個字都極其有力，以表現出兄妹倆陶醉在樂曲中的心情。
2. 月光曲，三百字，讀後感。
作者
《月光曲》讀來後感源
兩百多年前，貝多芬一生創作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：「先生，你找誰？」貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。」一陣風把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微雲，忽然海面颳起了大風，啟迪心靈華語網捲起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我彷彿身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心願也譜成了這首著名的鋼琴曲！
3. 四年級《月光曲》讀後感300字
1：兩百多年前，貝多芬一生創作了許多不朽的作品，其中有一首著名的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的小鎮上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：「先生，你找誰？」貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。」一陣風把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過輕紗似得微雲，忽然海面颳起了大風，啟迪心靈華語網捲起了巨浪，被月光照的雪亮的浪花，一個連著一個向岸邊涌來……
我彷彿身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心願也譜成了這首著名的鋼琴曲！
:2：這個星期我們學了一篇課文叫《月光曲》，裡面講述的是貝多芬是在怎樣的情況下譜寫出《月光曲》的。
在200多年前德國有一位著名的作曲家貝多芬，有一次偶然遇到了一對兄妹，妹妹是盲人，但是她對音樂很痴迷，貝多芬因此譜寫出了舉世聞名的《月光曲》。
傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮上，吃過晚飯他在鄉間散步，忽然聽到了一陣斷斷續續的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。於是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，於是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利痴迷音樂，同樣有權利能創造出音樂。
親！希望可以幫助到你哦！~~~
4. 《月光曲》讀後感100字
貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有專一種東西，不是單屬單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實的功底與世人學不來的認知，也是這次創作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點什麼：是愛心產生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產生靈感哩！
是的，意境與真情交融，藝術與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠是無限的。
即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產生靈感的景，是愛。
這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
5. 讀《月光曲》有感
我是一個從小迷戀於音樂的人從小就酷愛彈鋼琴這門藝術無事時總做著「長大後在寬大的版舞台上一邊演奏一權邊聽台下觀眾為我的精彩琴藝而熱烈鼓掌鮮花一束一束向我簇擁而來」的白日夢。
我非常羨慕那些著名的鋼琴演奏家和想像豐富的作曲家們。尤其是世界最著名的德國音樂家——貝多芬。以前我只知道貝多芬十一歲就開始在劇院的樂隊里工作工作的同時他也跟著樂隊的指揮——奈費學習巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法。我只知道17歲的貝多芬就擔起全家生活的經濟重擔。我只知道貝多芬27歲時不幸患了耳聾病病情一年一年不斷惡化。我只知道貝多芬一生創作了許許多多優美的曲子是人類藝術上最偉大的創造者之一。直到前不久學完《月光曲》這一課後我對貝多芬又有了進一步地了解。這篇文章寫了貝多芬在一個有月光的夜晚因同情一對窮兄妹而為他們演奏又有感於他們對音樂的痴迷而隨興創作出《月光曲》的傳奇故事。我深深的被貝多芬對窮苦人民的同情與熱愛的情感打動了一股敬佩之情油然而生而又被他豐富的想像能力所折服。是呀美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想像力更要依靠高尚而真摯的情感。創造不會很難它就在於你對生活中得人物、事的關注中產生。
創造乃人生之樂趣也！
6. 月光曲讀後感500字
上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。
月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的： 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子裡有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。
貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以後，還可以彈的那麼好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那麼多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發現了就去幫助他們，那麼，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質 《月光曲》讀後感
小鎮上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續續彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間屋子，彈起了姑娘剛才彈的曲子，之後貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》。《月光曲》就是這樣被貝多芬創作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子裡，結合那種清幽的感覺，創作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我彷彿看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，後來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上颳起了大風，捲起了巨浪，把你吞沒。
《月光曲》這篇課文主要講了一對窮兄妹倆住在一所小茅屋裡，哥哥是個皮靴匠，正在做皮鞋；妹妹是個盲姑娘，特別愛彈鋼琴。一天，妹妹在彈貝多芬的一首曲子，她對哥哥說這首曲子多難彈啊！要是能親耳聽貝多芬彈一遍多好啊！可惜他們沒錢買昂貴的音樂會門票。他們的對話恰巧被路過他家的貝多芬聽到，貝多芬就走進他們家為他們彈奏了一遍，而且還就著窗口的月光即興演奏了一首鋼琴曲，這首曲子真是太好聽了！兄妹倆都聽得太入神了，竟然不知貝多芬什麼時候離開的！於是貝多芬連夜把這首難忘的曲子記錄了下來，這就是那首著名的《月光曲》的來歷。 盲姑娘在聽,《月光曲》時會想：月光真美啊！月夜多美好啊！貝多芬的音樂多麼動聽迷人啊！貝多芬是我的偶像，我長大後要是能像他那樣成為偉大的音樂家該多好啊！ 我要像貝多芬一樣，關注窮人、同情並幫助窮人，不只在家裡憑空想像、閉門造車。是呀！如果想學詩，功夫在詩外。我希望我能像那位盲姑娘一樣，堅持學習、持之以恆，一定會成就一個大事業的！我也挺佩服皮鞋匠的，為了使盲姑娘成為一個音樂家，使用了千方百計盡量來滿足妹妹的心願。我的父母就是這樣的人。
月亮寄託了人的七情六慾，那皎潔的月光更能讓人感受到它偉大的一面，直至今日我才知道月光曲原來是用愛去譜寫的。——題記中考步步緊逼，距離中考的時間還有不過百餘天，壓力越來越大，緊張的讓人透不過氣來，我所能做的也只能是在寂靜的月夜中多學習一會兒。那天晚上，明亮的月光透過窗戶撒在我身上，我又在皎潔的月光陪伴下苦讀。剛剛解決一道難題，我倚在椅子上長舒一口氣，正想放鬆一下，這時媽媽推門進來了，想要為我整理旁邊的書櫥，我不耐煩地說：「你別管了，一會兒我自己整理好了.」媽媽沒有說話走了出去；但沒過多久又進來拖地，我更加不耐煩了，喊道：「地又不臟，不要拖了，我想安靜一會兒。」媽媽只好又默默的離開了。月亮升到了正上方，更加明亮了，就像一個閃著光環的玉盤，媽媽再一次走了進來，問我要喝些什麼，我很不耐煩：「不喝了，一會兒睡覺。」但媽媽還是把一杯牛奶放在了桌子上。不知過了多久，我終究有了一絲困意，便栽倒在床上想休息一會兒再寫，於是就躺在床上思考作文——《最偉大的愛》，但我卻在不知不覺中睡著了。當我再睜開雙眼時，天空已由黑色變為深藍色，月亮正逐漸隱去。我聽到了廚房裡傳來了媽媽做飯的聲音，我忽然領悟到，這月光下的母愛不就是最偉大的愛嗎？這聲音不就像是一首用愛譜寫的月光曲嗎？這一刻，我明白了月光曲是要用愛去譜寫的。
7. (月光曲)讀後感悟
上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。
月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的： 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子裡有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。
貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以後，還可以彈的那麼好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那麼多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發現了就去幫助他們，那麼，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。再給你一篇.....................天我學了月光曲這篇課文後我感觸很多．象貝多芬這樣的名人都可以關心愛護殘疾人！幫助一個素不相識的殘疾人來完成原本她以為不可能完成的願望． 這可能是他們都喜歡熱愛音樂的緣故吧！這位盲姑娘是多麼的喜歡和熱終音樂呀！ 我要想貝多芬學習．貝多芬可以幫助殘疾人完成他們以為遙不可級的願望．音樂真實一個好東西呀！雖然盲姑娘的眼睛看不見了但是音樂在她心中又點亮了一把希望之燈！點燃她的人生．雖然這對貝多芬不算什麼，可對那盲姑娘可是一輩子要感謝的事！ 我要像貝多芬一樣做一個點燈人
8. 六年級課文《月光曲》的讀後感怎麼寫
今天，我們學了一篇意境優美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什麼著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終於知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發現盲姑娘很會體貼人，關心人，當她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：「可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。」盲姑娘聽了就立刻安慰哥哥：「我不過隨便說說罷了！」誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯想相結合的方法，彷彿讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術感受，也給自己的藝術生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良葯，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……音樂啊！你是崇高的，快樂的，善良的！ 參考資料：http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId
9. 《月光曲》讀後感
上個星期，我在老師的帶領下，學習了《月光曲》這篇課文，從中我懂得了二百多年前，德國有位很偉大的音樂家，他不僅譜寫了許多愛國曲，而且心地也很善良。
月光曲是他譜寫的曲子之一，傳說是這樣譜成的： 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。他聽到了一陣鋼琴聲，是他的曲子。屋子裡有人在談話，從話中，他得知這兄妹很窮，付不起他音樂會的入場卷。貝多芬走了進去，彈起了那首曲子，盲姑娘聽到了，就問是不是貝多芬。貝多芬沒有回答，又彈起了一首曲子。窮兄妹兩聽著，眼前出現了一幅生動的景象。當他們陶醉時，貝多芬早已回到了客棧，把剛剛彈的曲子紀錄了下來。
貝多芬這首月光曲傳說就這樣譜成了，他不像別的音樂家那樣高貴，他幫助了這窮兄妹倆，是因為他聽到了。他自耳聾以後，還可以彈的那麼好。我們應該學習貝多芬的這種高尚的品質，他為自己的國家做出了那麼多的貢獻，是那個國家的驕傲，我們呢，我們也應該為自己的國家做貢獻。我們要幫助比我們小的小朋友，我們要幫助比我們年紀大的老爺爺奶奶，我們要幫助身體不健全的殘疾人等，其實我們要幫助的人有好多，只要我們發現了就去幫助他們，那麼，你可能也會從中學到一點知識或是道理。同時也能提高自己的素質