參觀少年宮觀後感

A. 少年宮一日游作文450字

從上二年級的暑假開始，媽媽就給我報了市少年宮的作文班。一年多來，匆匆的來，匆匆地去，可還從來沒有細細的參觀過這里。
9月20日，這是一個風和日麗、陽光明媚的日子。作文老師為了教我們怎樣寫好參觀記，帶領我們全班同學參觀了少年宮。
我們的少年宮，位於西安新城廣場西側、省政府大樓斜對面的馬路邊上。高高的台階，黑色的大理石廊柱，淺黃色的馬賽克樓面，樓長82米，寬26米，高57米，東面最高的樓層是9層，其餘8層，建築面積約12000平方米。
大樓的東側，面對新城廣場，有一個大大的幕牆，上面用馬賽克彩繪成各種圖案，那綠色的幼苗代表著青少年，太陽代表著辛勤的園丁，那白色的鴿子則象徵著和平。幕牆的上面有一個大彩電，那屏幕比我們教室的黑板還要寬大，看起來漂亮極了。大樓頂上，有一個圓柱形的大轉盤，四周有「西安市青少年宮」幾個紅色的大字，隨著轉盤不停的轉動，遠遠望去，簡直就像「人造衛星」在太空飛行一樣。老師說，到了晚上，樓上的燈光一打，那幕牆、彩電和樓頂那圓形轉盤，那才真叫好看呢！
我們這個大樓是1986年6月1日建成的。這一天，敬愛的鄧穎超奶奶親自從北京趕來，為大樓的落成剪了彩，還和少先隊小朋友一起照了像。大樓正面「西安市青少年宮」幾個白底金色的大字，還是當時的中共中央總書記胡耀邦爺爺親自題寫的呢！
走進一樓大廳，首先映入我們眼簾的是大廳左側牆上的兩幅巨大的彩色照片，一幅是鄧穎超奶奶在少年宮開宮時，和少先隊員們一起照的，時間是1986年6月1日。照片上的鄧奶奶，帶著金邊眼鏡，被一群少先隊員簇擁著，顯得是那麼親切和慈祥。有兩個少年宮的女老師，左右兩邊，攙扶著鄧奶奶；在鄧奶奶的右側，有一個身穿紅裙子，頭戴大紅花的小女孩，緊緊的偎依在鄧奶奶的身旁，拉著鄧奶奶的胳膊，笑得那麼燦爛；鄧奶奶的左手拉著一個小男孩的手，小男孩也甜甜的笑著，真是幸福極了。
另一幅照片是康克清奶奶和少先隊員們一起照的。照片的下面寫著：1988年6月1日，全國婦聯主席康克清視察西安市青少年宮，並觀賞孩子們的精彩演出。照片上的康克清奶奶，戴著眼鏡，面帶微笑，被一群身穿演出服、畫著紅臉蛋的小朋友們簇擁著，和鄧奶奶一樣的親切和慈祥。
一樓大廳的正中，有一個多層式噴泉。噴泉一開，水花四濺，噴出各種造型，真是漂亮極了。大廳的右側，還有一個很大的多功能廳，在這里，可以進行好多活動。
接著，老師帶領我們參觀了少年宮的三樓、四樓和五樓。三樓是少兒培訓中心，有少兒基礎班、興趣班、專業提高班，還有小博士電腦室。這里的牆上，畫著許多花草樹木，還有許多小房子和小動物，簡直就像是一個少兒的天堂。
四樓是我們作文班上課的地方。這里有綜合培訓部和書畫培訓部。綜合培訓部有小學作文班、英語班、奧數班、珠心算班、初中數學班，還有航模、無線電遙控和微機班。書畫培訓部有硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、卡通畫、兒童畫、少兒手工和電腦動畫等。這里的畫畫班，是專門為少兒舉辦的。看著小弟弟、小妹妹們畫的畫，我不由得想起了我小時候畫畫的情景。我們班的幾個同學，還跑上去畫了一些稀奇古怪的東西，引起大家一陣開懷大笑。這里的航模班，是為了培養少兒動手動腦和開發智力而舉辦的。航模班的老師，向我們介紹了一些關於航模的知識，讓我們觀看了一些航模飛機和航模船，可真是讓我們大開了眼界。
五樓是藝術培訓部。這里有鋼琴、電子琴、手風琴，還有聲樂、民樂、西洋樂、舞蹈和影視表演與藝術班。民樂班的古箏老師，為我們彈了一段古箏。他那優美的姿勢和美妙的音樂，不由得使我們每個人都如痴如醉。
通過這次參觀，使我真正看到了我們少年宮的「廬山真面目」，理解了「少年宮是少兒校外學習的天堂」這句話的真正含義，大開了眼界，同時也學到了不少知識，使我更加熱愛我們的少年宮了。

B. 永小少年宮觀後感的感想

今天，陰天，媽媽說帶我去少年宮玩，我很興奮。
來到少年宮門口，哇！少年宮里人山人海。許多人都在排隊買游戲卡，我們也排了好久好久，好不容易買到了游戲卡。有了游戲卡，我就可以盡情地玩我的游戲了！
碰碰車的場地外面排滿了人，這是我嚮往已久的游戲。今天，我非得花上一點時間把它玩個夠。終於到我了！我激動地選了一輛黃色小車。游戲開始了，我緊握方向盤，兩眼注視著前方，左轉轉，右轉轉，碰碰車場地內不斷地發出「嘀嘀吱吱」的聲音，還散發著一股濃濃的橡膠味，場地內的小車不斷的相互撞來撞去，大家都被撞的「嘻嘻哈哈」地笑了起來……我開得滿頭大汗，剛逃出了一關，又被撞到了中間，使我無力施展，「快點，快點，不然就沒時間了！」心裡不斷地嘀咕著，「砰」一聲，不知道誰大力地在我的車後撞了一下，使我來了一個揚帆馬天，一下子沖出了包圍圈，「嘿嘿」，我終於逃出來了！剛想踩油門，時間到了！我便依依不捨地離開了黃色小車。
接著我玩了太空飛車，飛車的速度快得嚇人，我緊緊地抓著護攔，只覺得耳邊呼呼地響，眼前的景物不停的變換，好刺激哦！我還玩了太空漫步，從這個游戲中，我知道了自己有點恐高，整個漫步中，我都不敢朝下看，打開收音機，聽著一首首優美的歌曲，不一會就到了終點。

C. 廣豐幼教中心少年宮觀後感觀後感400字

[和你在一起觀後感]部音樂與親情的融合，音樂的優美激情與父親對兒子的用情至深奏出了這部經典之作《和你在一起》，和你在一起觀後感。音樂在這部影片中起了至關重要的作用，不同場景時音樂充分的烘託了影片的情節與氣氛。影片剛開始時小春跑去催產時所配的音樂給人一種輕快的感覺，催產時小春拉小提琴給產婦催產，音樂激情帶勁，也體現了小春的琴藝之高，為影片的發展奠定了基礎。在少年宮的比賽上小春拉的小提琴引起了姜老師的注意，小春得了第五名，這也為以後小春與姜老師之間的師生情做了前提。在小春與父親剛搬進胡同里時，小春因音樂再次重遇莉莉，一曲月亮代表我的心不僅滿足了莉莉的要求同時也傾訴了小男生初懂的情愫。小春開始求學於姜老師，姜老師讓小春擦譜子，是小春懂得了手中無琴卻心中有琴，擦譜子時所配的小提琴曲以及小春翻譜子的手讓小春與音樂融為一體人樂合一，也使得小春與姜老師之間的關系有了很大的轉變小春求學於姜老師的過程中，小春的父親為了能讓小春有個好的前提能獲得成功，就要給小春換老師，在姜老師給小春上最後一節課時，一下邋遢的姜老師有了很大的轉變，干凈的衣服整齊的屋子，姜老師的鋼琴與小春的小提琴之間的和鳴，柔和的光射進室內照在姜老師和小春的臉上，柔美的音樂，柔美的場景，用音樂說出了小春與姜老師之間的師生情與不舍。後來小春求學於於教授，為了讓小春參加比賽讓小春的音樂充滿感恩，於教授說出了小春的身世，也解釋了小春與小提琴之間的淵源，小春參加比賽前的一次試演與指揮家和樂團之間的合作以及演奏後眾人的掌聲說明了小春的成功為小春的參賽奠定了基礎。最後由於林雨拿出了小春的小提琴，以及林雨說出的她對音樂的感覺她需要成功，使得小春放棄了比賽去車站尋找自己的父親，在車站，小春演奏了自己將要參加比賽的曲目，激情的歌曲以及穿插的畫面用音樂演奏出一個父親對小春的愛對小春的付出，使得影片達到高潮。音樂在影片中處於靈魂地位，沒有了音樂這部影片就是去了它應有的色彩，本片的開頭與結尾都是小春拉小提琴的場景，只是兩次拉琴的心情決然不同，片尾小春的用琴聲說出了自己對父親的感激，也用這首激昂的音樂給本片的情感做了一個終結。一部好的電影不僅僅有好的情節還要有好的音樂，真情與藝術的結合，這部電影能成為一部好的電影是實至名歸的。------影片內容簡介：劉小春從小學拉小提琴，十三歲時，已經擁有了不少令人稱羨的小提琴比賽的獎狀。小提琴是敏感又沉默的他最喜愛的表達方式，是他與從未謀面的母親之間一種珍貴的聯系，而母親是他獲取靈感的源頭。他的父親劉成是一個普通的廚師，以小春為傲，為了讓兒子擁有成功，他帶小春去北京參加少年宮的小提琴比賽。在幾次的偶遇下，小春結識了一個艷俗女子——莉莉。小春在少年宮的比賽排名第五，劉成經過不懈的努力，江老師同意收小春為徒，劉成在北京給人當苦力支付小春的學費。在江老師的特殊指導下，小春暫時下心愛的小提琴，全心投入的傾聽樂譜，在這期間，小春發現莉莉就住在附近，在一段時間的相處下，小春看到一個戀愛中保養的女人的焦慮，不時受男人欺騙的傷心失望。劉成在一次偶然的送餐途中聽到年輕演奏家的音樂會，他登門拜訪了演奏家的恩師——余順東教授，並說服余教授聽小春拉一段琴，小春遺憾的離開了無法擔保他成功的江老師，在余教授的控制下繼續他的成功之旅，余教授嚴格、苛求，讓小春與林雨住在一起，互相競爭，經過一段幸苦的過程，小春努力學習，在比賽前夕，余教授指定小春參賽，為了讓小春擁有情感，他甚至泄露給小春一個秘密，（他是劉成在火車站撿到的孩子，當撿到他的時候，他的身邊只有一把小提琴，劉成認為這是小春父母的心願，於是小春從小就開始了他的學琴生涯）朴實而善良的小春，在成功與親情之間，選擇了後者。人物特徵：小春：是個不太愛說話的孩子，他所有的語言，也都是從音樂中表達出來的，聽他的音樂就好象聽到他的心聲,他與他的父親不同,他對成功沒有刻意的追求，由他最後飛奔到火車站可以看出，他愛的是音樂本身，他並非因一時感情沖動，而是因為他對父親的感謝與敬愛充滿了整個靈魂，他無法用語言表達，才用音樂將自己內心的感恩向父親傾訴。劉成：是一個願意為小春放棄一切的養父他義無反顧的擔任起撫養和培育小春的責任，為了小春，他帶小春到北京去參加比賽，苦苦懇求江老師收小春為徒，低聲下氣的求莉莉把小春賣掉的小提琴買回來，費盡心思感動余教授，讓小春走上成功之路，他做了一個父親該做的一切，體現出父愛的偉大和無私。莉莉：是個外形風流但心地善良的交際花，總在愛情面前犯傻，在小春的純真面前終於幡然悔悟，她在一間沒有裝修的房子里果著看似浮華的生活，掩藏著難與人言的憂傷，觀後感《和你在一起觀後感》。江老師：是一個落魄的音樂教師，表面一身市民氣，內里一股傲氣，住在污水橫流的院子，湊合著教琴童掙錢，與鄰居婦女生閑氣，語言粗俗，毫無尊嚴可言，他和小春的磨合，也是影片中很有意味的段落，就在兩人即將相互接受的時候，劉成為小春換老師了。余教授：他接替了江老師，他的所作所為不僅沒有完成一個少年成長的推動力，反而成了一個反作用力，他企圖用小春的身世秘密來促使小春完成對音樂的理解，以及獲得比賽的成功的動力的時候，影片發展也走向了高潮。林雨：余教授的得意門生，她選擇的是成功，即成名成家，有社會地位，過體面的生活，是一個很現實的成人化女孩，她不讓小春與她公用盥洗池，罵他是鄉巴佬，當她得知不能參加比賽時，在余家大發作，在關鍵時刻她拿出一把舊琴，挑撥余教授和小春之間的關系，讓他放棄了比賽，而她如願以償，選擇這樣的人品，這樣的手段來取得成功，成功又代表什麼呢？在這種環境中，人與人之間關系微妙，引出了名利與親情的故事，江老師與余教授對比，林雨與小春對比，證明了成功並不等於愛音樂，很好的詮釋了社會的復雜性，作為父親劉成表現出樸素的功利性，讓人們看到成功與成才這一對似乎可以兼容的東西，在很多情況下其實存在著相當大矛盾，江老師說過：我有音樂，有音樂我就有幸福。如果說這是一部現實主義的片子，它卻相當理想化：試圖用童真來對抗成人化、社會化，要人們選擇寧清貧而肆態的人生道路。如果說它是理想主義的，它的畫面又十分真切地再現了理想主義者的窘迫，現實中成功並不是僅僅眷顧那些真正有實力的人的成功的背後,可以有許多人為因素,若要堅持自己的喜好,聽從內心的呼喚純粹的活著,能不能成功就要靠上天的恩典了。音樂的思考：影片把音樂和親情，這兩個超越年代、超越地域、不分種族、不分語言的人類精神結合在一起。在一個多小時中，隨音樂感悟，看親情落淚。因為有音樂作為故事的主要元素，通篇的小提琴背景，有舒緩，有緊湊。影片開始，小鎮上第一富豪的媳婦生孩子，找劉小春拉段帶勁的摧產，小春來了段《吉普賽之歌》華彩部分，為小春的琴藝、水平定了個位，也使電影有了一個獨特而充滿生活氣息的開端。在少年宮的江老師給劉小春上最後一課的時候，鋼琴和小提琴完美的結合在一起，柔和輝煌的光打在一直邋遢的江老師的臉上，呈現出美好、聖潔的圖像，配合音樂，令人覺得人生美好的東西不過如此。劉小春琴人和一，即使不辜負江老師的教誨，也是表達自己對江老師的留戀。江老師說過他有音樂.是的，因為我們有音樂，所以我們不孤獨！就這樣這首李斯特的《第三號慰藉曲》在耳邊回盪。小春在車站遇到莉莉、後來又在胡同里重逢，在心中產生愛慕，先後配上《瞑想曲》一類比較柔美的小提琴獨奏曲，表現少年心中萌發的感情。陳凱歌在電影的另一個場景中，通過余教授之口，對這樣的音樂有意無意的作了註解。在那個場景里，莉莉混進音樂學院余教授的課堂，想找機會為小春賣琴作解釋。余教授正在講解維瓦爾蒂的《四季》，他講到他十三、四歲時，在大雨中偷偷聽《四季》，心中有一個秘密，要和音樂傾訴。電影結構處理的非常細膩。一段比較長的音樂蒙太奇，出現在劉成到飯店打工，一隊人馬騎著自行車准備出發送外賣，鏡頭在劉成辛苦奔波和小春按江老師的要求不要動琴，要用心去體會音樂讀譜之間切換。背景音樂先後快速切換西貝柳斯的《小提琴協奏曲》第三樂章、拉洛的《西班牙交響曲》快板樂章、勃拉姆斯的《小提琴協奏曲》第三樂章、《吉普賽之歌》的急板、回到勃拉姆斯的《小提琴協奏曲》第三樂章、升桑的《引子與迴旋》、維尼亞夫斯基《第二小提琴協奏曲》第三樂章、再回到升桑的《引子與迴旋》。了了數語，卻點明了歲月如梭，老父奔波忙碌，少子琴藝突進。後來劉成到音樂廳送飯，無意中聽了一場音樂會，演奏的是帕格尼尼的一首小提琴協奏曲。在這里選一首比較炫技的樂曲可能是想鋪墊余教授的水平吧！電影中又一次出現的音樂是李斯特的《第三號慰藉曲》的小提琴改編曲。莉莉精心准備給男朋友過生日卻發現是自作多情時也採用了李斯特的《第三號慰藉曲》，每一次都是音樂來安撫需要慰藉的心靈。在電影的後半段，布魯赫的《蘇格蘭幻想曲》中的柔板部分成為深沉摯愛的音符。在《蘇格蘭幻想曲》的音樂背景下，劉成在建築工地上揮汗如雨。也是在在《蘇格蘭幻想曲》的音樂背景下，劉成和莉莉把對小春的愛和關懷一絲絲地織進紅色的毛衣里。另一個細節，莉莉的男朋友用小春賣琴買下的白色裘皮大衣騙莉莉說是自己買的，莉莉不知實情，高興地在鏡子前試衣，音樂是格什溫爵士風格帶有諷刺意味的小提琴曲，用以陪襯男朋友的醜陋。電影的壓軸音樂，余教授為劉小春准備的參賽曲目——《柴可夫斯基的D大調小提琴協奏曲》。曲子作於1878年。是柴科夫斯基最著名的作品之一，與貝多芬的D大調、門德爾松的e小調、勃拉姆斯的D大調小提琴協奏曲並稱為世界四大小提琴協奏曲。D大調小提琴協奏曲重於創作者和演奏者內心情緒的流露，表達細膩，旋律動人，音樂語言純真朴實，那種濃郁的憂傷感恩的俄羅斯民族色彩。是對俄羅斯偉大母親國的頌贊。與這部電影的基調非常契合，相得益彰。影片的結局，小提琴的演奏和電影，都是極富表現力的藝術形式。在影片結尾，劉小春在喧鬧的火車站，余教授的另一個學生林雨在富麗堂皇的演奏大廳，同時演奏這個曲子。鏡頭不停的切換，一會兒火車站滿是淚的臉，一會兒演奏大廳樂隊的傾訴。穿插著黑白色調的回憶：十幾年前，劉成抱著撿來的劉小春，背著小提琴在火車站焦急的尋找。電影語言和音樂語言完美地結合在一起，情不自禁的感動。琴重新回到小春的懷里、心中，父子相聚，江老師和莉莉左右相隨，所有善的東西都融合到一起。你，不單是慈父、恩師，也不單是母親和情人的化身，而是真情，是藝術。《和你在一起》，就是和真情、和藝術在一起！將一切名利拋開只剩下最聖潔的親情！

D. 觀少年宮展演日記三百字

去少年宮
造型古怪、設計先進的少年宮，你肯定不知道吧。哈哈！現在版就讓你們「免費」來權參觀一下我心目中的那奇趣又古怪的少年宮。Comeon，let』sgo！
當你要進去時，肯定會被那扇門嚇壞了！怎麼回事？原來門口是像一個鱷魚的嘴巴似的，走進去猶如落入萬丈深淵。
教學樓簡直讓人不可思議，居然是一隻「獅子」。它的腳下有一道門，門前裝有特製報到機，擁有會員卡的人們才能輕松進入。報到機還會根據卡上的會員的資料直接把會員送到他學習的培訓班裡。班裡面的牆壁上，有一個龍頭似的小型空調，它讓教室里有著一絲涼意。夏天裡，它派上了大用場，而且，它的能源是熱量，所以就變得更加省錢。
啊，還有「多才多藝」的熊貓型圖書館；奇幻無窮的模擬宇宙博物館；古老的文化被刻在那特製的公雞型「古人牆」上……真是多姿多彩！

E. 作文參觀少年宮有感

星期五，老師說讓我們抄去少年宮參觀，我們非常高興。

下午我爸爸把我送到少年宮，到了少年宮。校長讓各班老師點人數，點完人數給張校長報人數。報完人數我們的校長和活動樓的老師給我們介紹體育館和活動樓的具體情況。介紹完我們開始參觀。

第一個參觀的是我們班，到了體育館里，我們看到了許多上課時照的照片，有：舞蹈時照的，彈琴時照的，做模型時照的······參觀完體育館以後又參觀了活動樓，活動樓有：舞蹈室，鋼琴室，口風琴室，圖書室，電腦室，美術室······

參觀完，我們回家，在回家的路上，我看見了美麗的桃花，嫩綠的柳樹，翠綠的草地，藍藍的天空······

今天是一次有意義的事。

F. 延慶少年宮科技館觀後感400字

觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。內它又有別於影評容：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。
寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。

G. 作文《參觀少年宮感受》

參觀少年宮
今天中午，我和爸爸去少年宮玩，如果想聽我的介紹的話，可以聽一聽，同時，我也建議大家親自到少年宮感受一下。少年宮不但好玩，而且還可以學到很多知識呢。

我們先去了能源天地玩。能源天地總共為客人准備了三輛游覽車，還為兒童們准備了很多的解說，還有每到一個能源利用的場景，都會給游覽的小朋友進行一次講解。有些講解是從古至今的，還有一些講解就是未來的了。我們最先看到、聽的是太陽解說。太陽是太陽系的中心，太陽既可以把大地照亮，又可以給地球很多能源。有很多地方發明了太陽能發電站。我們還看了風能、水能、蒸汽機、煤炭和石油利用等等。

接著，我們看了科普王國。科普王國展出的是一些生活中常見的基礎科學知識，有關於垃圾物品放在那裡的，有關於飛機的翅膀，也有浮力球，還有回聲筒。回聲筒就是你在一個鋼管中講一聲，回聲筒就會發出很多和你相同的聲音。還有一種叫浮力鏡的東西。除了我上面講的這些，其實還有很多很多的，有幾個是暫停使用的，有幾個是按鈕沒有了的。

最後，我們看了球幕電影。球幕電影院是一種可以躺著看屏幕的電影院，電影屏幕是一個半圓形的白色立體球幕。我們看了一部電影叫《新地平線》，這部電影講述了太陽和其他星球，還有彗星等等天外星球的奇特景象。這場電影就只有我和爸爸看，很大的電影院，只有我們兩個人，好像我們兩個人置身於宇宙當中，隨著電影在星球中穿梭。

少年宮真是好玩，讓我學到了很多知識。

H. 開平青少年宮觀後感450字

「明天上午咱們去市少年宮上一堂課，中午回學校吃飯，只上下午半天課。」「耶！」老師話音剛落，底下的同學就發出小聲的驚呼：終於又可以去聽沒怎麼接觸過的課了。
第二天一大早，我們就坐車出發了。路上的景色好美呀：微波盪漾的湖水、筆直的小樹、建築形式別致的高樓大廈、悠哉游哉的人和寵物……都為美麗的北京增添了一筆筆艷麗的筆畫。
到達了目的地，同學們就不住的贊嘆，市少年宮足足比門頭溝區的少年宮大三倍！同學們看得有些目瞪口呆。少年宮的外形很奇特，裡面很空曠，但內容可不少。
我們班上的聲樂課，一開始覺得這堂課會很無聊，可這堂課卻帶給了我歡樂和知識。教我們課的是位五十來歲的男老師，他很有意思，總能逗我們笑。他給我們講了每個人都有合適自己的「樂器」，只有找准了自己的「樂器」，才能唱好歌，辦好事。老師教我們如何唱每首歌的第一句，告訴了我們一句口訣：起始音，要當心，兩船駛入一中心。就是要將第一句唱平穩、圓滑。老師還教我們唱歌要用最大的腦力、最巧的氣力、最富有感情和彈性的投入。老師讓我們用手把嘴捏住，看一口氣能說幾個1至10這幾個數，十個算優秀，我一口氣說了14個，就有些得意忘形了，可老師說他一口氣能說30個，一盆冷水彷彿從頭到腳澆了我一遍，心裡一點點小得意就灰飛煙滅了。老師又從聲樂講到了雷鋒精神：認清自己、維護周邊、回報社會，對視情要觀察觀察再觀察，對比對比再對比，思考思考再思考才能辦好每一件事。
這真是一堂有意思的課！

I. 開平市人民公園青少年宮觀後感作文

人民公園是個美麗的大公園。
來到公園門口，一眼就可以看回到兩頭威武的石獅子鎮靜答地蹲在那裡，好像在看守公園。
走進公園，便能看見一座高大堅固的假山聳立在天地間，像 一個強壯有力的巨人。
荷花池也是公園的一大特色。夏天時，清澈的湖水中冒出許多荷花，猶如一個個美麗的仙女，碧綠的大荷葉像一個個圓圓地盤子。
再往前走便是孩子們最喜歡去的地方，那裡就是兒童樂園。裡面好玩的東西可多了：有碰碰車、蹦蹦床、火車、旋轉馬…
不遠處的釣魚池更有趣。釣魚不僅能讓人修身養性，還可以使人放鬆，所以人們常常去那裡釣魚。
人民公園里還有很多好玩的地方，我就不一一和你們介紹了，希望你們有時間自己去細細觀賞。