愛不能等觀後感

㈠ 愛是等不得的讀後感想

小說從一開始，就表現出了對人的最高境界的嚮往。作為母親的鍾雨在自己即將離開人世之時對於自己的女兒的擔心是：女兒能不能遇到合適的終身伴侶？而不是能不能嫁出去！「你要吃不準自己究竟要的是什麼，我看你就獨身生活下去，也比稀里糊塗的嫁出去要好得多！」這樣的話在現在看來，這位母親是相當不懂情理的，甚至有點不可理喻的。但是繼續看下去便會知道母親的這番話才是真正作為母親切身為女兒擔心著想的心情。鍾雨因年輕時不懂得自己想要的是什麼，更沒有體會過深刻的愛是什麼，在擇偶時僅注重外表的追求，與珊珊的父親—一個相當漂亮的、公子哥兒似的人結合，終因志趣迥乎而離異，帶者女兒過著寡居生活，在後來的漫長歲月中，常為自己曾追求過那種淺薄而無聊的東西感到害臊。而那位領導幹部，三十年代在上海做地下工作時，一位老工人為掩護他而犧牲了，撇下了無依無靠的妻子和女兒。處於道義，責任，階級情誼和對死者的感念，毫不猶豫地娶那位姑娘為妻，日子過得平淡、從容的日子。可是滄桑之後的重逢，由於她對他的崇拜和他對她的欣賞，彼此之間有了一種克制與理智的永恆。這種矢志不渝而又充滿理智的愛，體現了一種高尚的精神境界：人要熱愛生活，有事業心，要堅持人的尊嚴，懂得彼此理解與尊重。從女兒珊珊的視角來看：「現在回想起來，他準是以他那強大的精神力量引動了母親的心。那強大的力量來自於他成熟而堅定的政治頭腦，他在動盪的革命時代出生入死的經歷，他的活躍的思維，工作的魄力，文學藝術上的素養……

㈡ 讀關愛不能施捨讀後感200字

為了明天》該部電影是中國首部預防青少年違法犯罪法制教育電影，用了典型的案例，並請有關專家點評，影片充分展現了黨中央三代領導核心親切關懷青少年的健康成長，全面介紹我國青少年成長的環境；通過模擬再現若干青少年犯罪典型案例，揭示當前青少年犯罪低齡化、團伙化、暴力化、智能化的趨勢；通過著名專家學者和司法工作者訪談，分析社會轉型期道德失范、代溝加大、家庭殘缺、交友不慎、鑒別能力低和心理偏差等青少年犯罪的主要原因，以及青少年犯罪者既是侵害行為人也是受害人的雙重危害性；影片以啟發、交互的手法向青少年普及和灌輸應知應會的法律常識，培養他們從小崇尚法制、遵紀守法的觀念和習慣，明白小錯不改、大禍之源，以強凌弱、害人害己，缺乏警覺、受殘害，行為偏差、迷途難返等道理。影片使青少年觀眾們受到警示，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，使家長與社會各界得到啟迪，未雨綢繆防患於未然，推進全社會共同關心和重視青少年的健康成長。
影片中一個少男因樓上家不注意引起下水道堵塞，就把樓上家裡的孩子活活的掐死，那是多麼殘忍的啊！十六十七歲，花季雨季火紅的太陽呀！為什麼要做這樣的事呢？這樣不僅是害了別人，也是害了自己，如果他有一顆寬容的心，多多寬容那不就不會造成這樣的大錯了，不不僅是給別人的一份解脫也是給自己的一份解脫。所以我們要有一顆寬容的心，來對待別人。
國家為了陪養下一代青少年，付出了多少心血呀！他們把希望寄託在下一代身上了，我們要不護一切的去擔起這份重任！

㈢ 來不及說愛你觀後感：一生無法相忘的愛情

[來不及說愛你觀後感：一生無法相忘的愛情]來不及說我愛你，人生在世，最痛的會是什麼?有人說是得不到和已失去，來不及說愛你觀後感：一生無法相忘的愛情。我想，不管是得不到，或者已失去，都已經是來不及的狀態，回天乏力。看書的時候，靜琬的死，沛林的痛，讓我記憶尤新。還好，電視劇里，給了一個好的結局。每次發生驚心動魄的愛情故事的時候，總會不禁回想，他們第一次見面的情景，因為那是緣分的開始，生命焦急的源頭。他就這樣直直闖進她的房間，自然而然，那樣肆無忌憚吻上她的唇，手背輕輕撫上她摑掌的地方，嘴角輕揚的弧度，眼裡分明的笑意，這個時候的他，是不是也眷戀這個初見相見的女子在他臉上留下的溫度呢?遇上你，這樣遲。他握著她持杯的手，那樣嘆息的詢問，那樣無奈的凝望。很多人總是在錯的時候才能遇到對的人，往往在這個時候這樣恨，恨不相逢，恨不能更早遇到，早一點也好。如果愛情是世界上最莫名其妙的事，那麼深陷其中的不是傻子就是瘋子。她曾那樣凜然的問過他：你能為我拋棄半壁江山嗎?己所不能，勿責於人。他真的做了這樣的傻事，隔著烽火連天，置生命安全不顧，只為了阻止她嫁給別人。她是他不能放棄的。他靜靜地望著她給他泡茶，低語，這是你第一次給我泡茶。這樣平和的幸福，這樣簡單的相守，為什麼會這樣難?這樣難?記得他送走她的眼神，那樣眷戀和絕望，他是不是把自己這輩子第一次愛的人，最愛的人就這樣送走了?愛的時候深，得到的時候那樣幸福。他擁著她不敢擁有，他是一個戰敗將軍。他是個驕傲的男人，他要自己的女人為自己驕傲。他贏了，他讓在他身邊的她，看到了他的成功。他給她一紙婚書，琴瑟在御，莫不靜好。她望著他微笑，那個時候，她以為自己是這個世界上最幸福的女人，觀後感《來不及說愛你觀後感：一生無法相忘的愛情》。他為她救了受傷的小士兵，從轟炸的帳篷里走出來，他那樣緊的擁抱住她，他說自己那樣害怕，他居然怕死，竟然怕死?他打仗，她隨軍，夫唱婦隨，小小的清平鎮，凝聚著他們最幸福的時光。人往往會站在十字路口，面臨人生最重要的選擇。也許不管怎麼選，都是錯。也許不管怎麼選，都是懊悔。卻不得不選擇，不得不割捨。在那樣沉痛的選擇下，他抱著那樣微弱的僥幸，渴望他能偷得一點點時間，讓她少受一點傷。侍妾尹氏，權益所納。他的僥幸不堪一擊。她失去她所有的冷靜，連她肚子里，他的孩子，他的骨肉，都不能換來他的停留。他那樣兇狠的威脅她，敢再一次，敢再一次這樣做，我要你全家陪葬。這樣決絕的話，不得不決絕的話，他那樣害怕，她想死，她居然想死?她居然敢死?禍總不單行，在你以為已經面臨人生最大的痛苦的時候，接踵而來的是你更無法承受的痛。她失去了孩子，他失去了她。他那樣在乎，那樣努力保住的孩子就這樣失去了，失去了繼續擁有她的憑據，失去了求的原諒的資格，失去了和她唯一的聯系。她聽著他的痛哭，聽著他說，沒有你，我漫長的下半生該怎麼過?她眼裡滑下的淚，那是和他一起流的淚。他們一樣痛，一樣不舍，卻已經無力挽回。很多人都說，時間是最好的良葯，可以讓你忘記很多事情，很多痛。消逝的歲月，只讓他對自己的感情越來越無能為力，他沒有辦法忘卻，沒有辦法快樂，他寫不好"靜園"這兩個字，他心裡什麼時候才能有安寧的平靜，能給他這種感覺的人又在哪裡?他還能不能見到?他心裡的影子什麼時候才能出現?她一直以為，時間讓她變得堅強，她不再是過去脆弱的自己。她可以面對過去的傷口，和她以為"曾經"愛過的他。直到看見他，直到藏子布簾後，看著他鏡子里的倒影，她崩潰了心房，她決堤的感情，終於宣洩。原來從來都沒有過去。原來從來都不是曾經。她的愛從來沒有停止過，她對他愛一直在她心裡。在人失去之後，總會幻想自己沒有失去，幻想她會回來。就像一個剛剛截肢的人，他總是以為自己的腿還在，他還有感覺。他在失去之後，總是不斷幻想她出現的情景，她留給他的痛那樣深，像是深深刻在他心頭的字，靜琬。只有這樣的假想，這樣自欺欺人的幻想，才能讓自己的心好過一點，才能面對時間又過去了一點。他看著人群離散後，獨自佇立的她，那樣熟悉的眼神，那樣熟悉的身影，是她，真的是她?他告訴她，我知道她要的是什麼，但我給不了她，我給過你，我給過你的，再也沒辦法給別人。他只能愛她，他這樣告訴謹之，他這樣告訴她。一生只能愛一個，對她這樣痴情，不能悔情。人生總會遇到這樣一個人，相遇，相知，相愛，相守，相離，卻不能相忘。如果可以重新選擇，你還會不會希望，在那個地方，在那個時間，遇見我?世上沒有如果，但是會有永遠，他們的愛就是永遠。〔來不及說愛你觀後感：一生無法相忘的愛情〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

㈣ 不要讓愛你的人失望觀後感

《不要讓愛你的人失望》這本書是作者彭成的自傳，講述了作者由一名貧困兒童成長為一名作家的經歷。在書中彭成是一名貧困的孩子，但他十分勤奮，心裡想著要回報父母、回報在池塘邊救他一命的老人在他那走向成功的坎坷道路上，有許多人幫助了他，

而他也以同樣的真心對待每一個人，盡管他有一次被騙了。我猛然發現，生活處處存感恩。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。感恩是一種偉大的情懷而實現它可以說是易如反掌。懷著一顆感恩的心，做好身邊的每一件事，待好身邊的每一個人，

就是這么簡單。或許有人認為這並不簡單，其實當父母下班回家後，我們認真完成作業，並且不去煩他們，這簡單嗎？當其他人演講完後，我們伸出雙手報以掌聲，這簡單嗎？一日為師，終身為父，當我們升入初中、高中、大學甚至步入社會的時候，

抽出一小部分時間，去看望自己的老師或者打個電話問候一下老師，這簡單嗎？當朋友不慎跌倒時，你用愛去扶他一把，這簡單嗎？回答是非常肯定的——簡單！感恩是一條愛之鏈，當你用一顆感恩去對待身邊的每個人時，你會發現，父母含辛茹苦地撫養你長大，

老師們循循善誘、一絲不苟地教導著我們，年復一年，粉筆染白了他們的雙鬢，他們也無怨無悔。當你遇到困難時，朋友也會伸出友誼之手關心你，幫助你，鼓勵你重振雄風你愛別人，別人也會愛你！

毋庸置疑，我們的內心深處都深藏著一顆不甘平庸，不甘平凡的心。每個人都希望通過自己的努力，實現人生的夢想。我現在接受著良好的教育，過著幸福的生活。與彭老師少年時期的生活是天壤之別。彭老師的父親為了掙錢，跑到很遠的地方去打工，

雙手布滿了老繭，我被深深地感動了，再看看我的父母，天下的父母心都是一樣的——都是那麼地無私！記得有一次爸爸媽媽問我：「等你長大了，我們就老了，你會不會嫌棄我們？」「不會，我要把你們喂得撐死！」我開了句玩笑。

爸爸媽媽彷彿心有靈犀都開心地笑了，似乎很幸福！爸爸媽媽，我這么簡單地話語就能這么滿足。從那時起，我明白了這句話：有一種愛，一生一世不求回報——父母的愛；有二個人，一生一世值得你愛——父母。我告訴自己要勵志成才，回報父母！

當然除了父母，我要感恩的人還很多，也許是我認識的人，也許是陌生人，我會用一顆最真最誠的心去對待身邊的每一個人。

㈤ 《愛，有時是一種錯誤》讀後感

愛，有時是一種錯誤》讀後感
愛，有時是一種錯誤
這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天，略有不同。
在朝霞甩下的水袖裡，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天裡微微地顫動，草地一下子燦爛起來。
父親催促我快些，我也只好收回眼神，奔向學校。
一天很快地在掛念里過去了再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
父親笑著問我；「喜歡么？太陽花漂亮呢！
太陽花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。
很快的，我的窗檯上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾隔著玻璃窗，沖著我甜甜的笑。相信過不了多久，我的窗檯就會如清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬於自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期盼成長。
時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我並沒有發現遺忘了什麼。
終於考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心裡種有塊地方空著似乎是我忘記了什麼。
我開始清理房間，准備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗檯上本該有一片彩霞，我的太陽花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆裡盤旋，有的已經伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。
依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗檯上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身後是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。
轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執地將它們放進自己的空間。可到了最後，我總是不能很好地繼續愛下去，以至於對我來說觸手難及，而別人也無法得到。
其實很多時候，愛，是一種錯誤。

㈥ 愛不能等的觀後感王憶

作為一個被禁錮了肢體和話語的多重殘疾人士王憶在實際生活中。正是用這種「一指禪」的方式，通過右手的一根手指不停地敲擊鍵盤成了王憶和外界交流的唯一方式，王憶在7年時間里先後創作了3部作品

㈦ 不輸在家庭教育上第30卷《不能只有愛沒有規則》讀後感怎麼寫

我相信，聰明並且快樂的孩子不僅是那種能夠出色地完成學校學業的孩子，還包括那些盡管並不出色，但凡事能夠努力的孩子。
養育一個陽光快樂又能乾的孩子，是所有家長的願望。但是這並不容易，尤其在學業繁重，家長和整個社會都變得很焦慮的環境下，孩子們很容易因為來自學業的壓力和家長的壓力，變得負擔重重。
我相信，聰明並且快樂的孩子不僅是那種能夠出色地完成學校學業的孩子，還包括那些盡管並不出色，但凡事能夠努力的孩子。
如果孩子們凡事只要努力，即便做得不是最好，也能夠從家長那裡得到足夠的支持，而不是從家長那裡獲得壓力，那他一定會是一個陽光健康的學生。
壓力重重的孩子很難陽光
每個國家的父母都有採用積極養育方式育兒的，也有採用傳統的權威家長方式養育孩子的。在我的認知中，中國的傳統教育以儒家思想為基礎，更強調遵守道德規范和紀律，對父母和長輩要尊重和順從，要不斷努力。
而且，傳統的中國文化對個人的關注比較少，更多的是關注整個家族和社會群體。其實中國式育兒中的積極方面，現在在西方社會也受到重視。
我在耶魯大學任教時，遇到一位名叫常樂天的中國女孩。她是一位非常成功的年輕女性，我鼓勵她給我的書寫了前言。她說：
我是在中國出生中國長大的90後獨生子女，那時大多數中國家長的教育方式不是以打罵為主，就是對孩子過分溺愛。
有不少朋友都告訴過我，他們甚至念了高中還挨打，對父母的感情主要是懼怕。也有些同學在父母的百般呵護、包辦下得過且過，對自己的未來毫無計劃……
但是她的父母相對比較開明，沒有讓她從小就去上各種補習班，而是和她建立起了「亦師亦友的關系，這是她一生中最溫暖而寶貴的資源。」
這是中國積極養育的例子。我的孫子在今年8月份將誕生，他外祖母就是中國人，我很希望她能夠把中國式養育中積極的一面也帶給我的孫子。
在媒體報道中，以及美國的亞洲移民家庭中，常常可以了解到中國家長在養育孩子時感到很大的壓力。
其實，美國本地的家長也一樣，因為我們所處的這個社會和教育的環境都會給父母施加壓力——你的孩子是不是在學業上獲得更高的成就，你的孩子是否在學校是優等生。
在美國那些學術水平比較高的學校里，孩子們的學業也很沉重，父母也常常因為孩子們的學業負擔而非常焦慮。
在我的心理咨詢中心，常常會遇到這樣的孩子和家長，他們為了和別人保持同樣的學業進展，而不得不背負大量的課業負擔，而且還要承受周圍人對自己高期望所帶來的壓力。
但是，在這種壓力重重下生活的孩子，或者經常被父母批評的孩子，不僅會不夠陽光自信，還會更叛逆。
積極的養育方式讓孩子陽光
要培養陽光的孩子，最重要的是幫助孩子形成他們的內在發展動力，父母應該避免給他們更多的壓力，並且使他們的失敗感和自責最小化。其實，我認為這和中國的傳統文化價值並沒有什麼不一致。
這需要父母更多的勇氣和願望，用自己的方式來養育孩子，而不被那些外在的壓力所左右。
事實上，我並不認為花費更多的時間在學業上將使得孩子成年後更有成就，也不能使他們變得更有學習和成功的慾望。
調查也發現，太多的壓力會適得其反。在童年的時候給孩子一些自由的時間玩耍、想像、思考，或者發掘個人的興趣，對於他們的智能和情感發展來說，非常重要。
我的丈夫，羅伯特·希勒在2013年獲得了諾貝爾經濟學獎，他在學校里的成長經歷也許會對於養育孩子有些啟示。
當他還是個小學生時，他並不被認為是一個優秀的孩子。因為在學校里，他幾乎一刻不停，話也很多。他很願意投入地學那些他感興趣的東西，不幸的是，那些東西並非老師希望他去學的，也和學業無關。幸運的是，他的父母容忍了這些。
事實上，他能夠獲得了諾貝爾獎也與此密切相關，因為當時他所做的關於非理性經濟現象的研究，與當時的主流看法是背道而馳的，但是他堅信他的研究是應該做的。
可以說，正是父母養育他的方式使他有足夠的信心做自己想做的，並且在自己想要做的領域堅持奮斗。而他和我在共同養育我們的孩子時，也是同樣如此。
沒有規則的孩子也不會陽光
在美國，研究者研究了很多不同的養育方式，以及不同養育方式培養出孩子的結果。
曾經在很多家長中流行的自由養育方式，在中國的一些家長中也很流行。但是如果只有很愛孩子、鼓勵孩子、贊美孩子，而疏於為孩子設立規則，尤其是那些對孩子發展非常重要的規則，那孩子也不會陽光開朗。
在只有愛而沒有規則的情況下，孩子很難學會凡事必須盡力，並且很難非常刻苦地去學會一些必要的能力。因此，一旦他們離開家庭，面對復雜世界的挑戰，他們就很難感到足夠的自信。
我在兒童心理學方面的重要發現是，通過獎勵的方式來幫助孩子養成良好的習慣，其實就是幫助孩子逐步達成一些學習和生活中的目標，從而使得他們獲得成就感，最終養成良好的習慣，形成陽光的個性。
我在自己兒子身上也採用了這些方式。事實上我的兩個兒子在學校里並非理想的好學生，而是常常帶來麻煩的學生。
我的大兒子非常好動，而且並不愛學習；我的小兒子在讀寫方面有很嚴重的障礙，為此接受了很長時間的訓練。
我嘗試為他們設立一些理想的目標，並且努力達成。只是想讓他們養成一些好的學習習慣，對他們自己在生活中感覺好一點。
他們的學業都不夠優秀，我也嘗試為他們找一些擅長的東西。比如我的大兒子就擅長體育，尤其是橄欖球。我的小兒子就比較適合學自然和動物。
我花費了很多的心血去支持和鼓勵他們。我也很辛苦地去激發他們達成生活和學習中每一個小目標。
現在我的兩個兒子一個已經獲得、還有一個將要獲得常春藤學校的博士學位。但在很多年前，我從來沒有想過會有這么一天。
我看到他們的朋友們——那些過早地被父母們監督著獲得了很好成就的，要麼現在人生漫無目標，要麼已經從事了他們的父母們並不那麼高興的工作。
所以，很重要的是要考慮得長遠些，而不是為孩子們早期沒有什麼成就而感到焦慮。

㈧ 愛的結局－魯迅《傷逝》和張潔《愛是不能忘記的》觀後感

[愛的結局－魯迅《傷逝》和張潔《愛是不能忘記的》觀後感]這兩天接連讀了魯迅的《傷逝》和張潔的《愛是不能忘記的》，心中頗多感慨，卻又理不出一個分明的思緒來胡言亂語若能通過文字整理出一些眉目來，也算「大功一件」吧！ 魯迅文章的深刻性是毋庸置疑的，我不想也不能做多少深刻的挖掘，只想談一點我一些不成熟的觀後感，愛的結局－魯迅《傷逝》和張潔《愛是不能忘記的》觀後感。 「我常常含著期待；期待子君的到來。在久待的焦躁中，一聽到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動起來呵！」如果不是熾熱的愛戀怎會有如此焦躁和生動起來的神情，涓生愛子君，從他聽到子君的腳步聲就能從焦躁轉而為生動就可以毫無疑義地判斷出來。子君也深愛著涓生，「我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利！」 這一句話就可看出她的決絕，她寧願背棄家庭，賣了自己的首飾租房和他私奔在一起，這需要多大的勇氣和力量啊，這需要多深摯的愛的動力啊！我們沒有任何理由懷疑他們愛的純度和深度！ 接下來 ，在我們的想像力，應該是王子和公主一起過上了幸福的生活！是的，過上幸福生活的只能是王子和公主，可惜，他們既不是王子也不是公主，他們只是空有著一腔愛戀的品食人間煙火的飲食男女，而且是經濟窘迫，每日要為柴米油鹽苦惱費心的飲食男女，「管了家務便連談天的工夫也沒有，何況讀書和散步。」於是，困窘的經濟，拮據的生活，繁瑣的勞動，雜亂的環境日日成了嚙噬他們美好愛情的蟻蠶。「我也漸漸清醒地讀遍了她的身體，她的靈魂，不過三星期，我似乎於她已經更加了解，揭去許多先前以為了解而現在看來卻是隔膜，即所謂真的隔膜了。」 「 愛情必須時時更新，生長，創造。」涓生對子君說，可是你讓日日疲於應付繁瑣生活的子君那什麼去更新，去創造。「我老實說罷：因為，因為我已經不愛你了！」涓生如子君願的說了老實話，就是這世世被人贊美的老實話像一把刺刀一樣把子君活活地殺了！「你那，什麼呢，你的朋友罷，子君，你可知道，她死了。」涓生的故舊就這樣冷冷地轉達這個不幸的消息，一對為愛痴狂私奔出走的戀人，在事故的人世間：生，曾不清不楚的在一起；死，卻乾乾凈凈地沒有一絲牽系！ 是什麼扼殺了他們的愛情？是什麼泯滅了他們的狂？ 有點《廊橋遺夢》意味的《愛是不能忘記的》講述的是一個在」愛情和痛苦裡掙扎、熬煎二十多年的一個女人的故事，觀後感《愛的結局－魯迅《傷逝》和張潔《愛是不能忘記的》觀後感》。那個人佔有著她全部的情感，可是她卻得不到他。她只有把這些筆記本當做是他的替身，在這上面和他傾心交談。每時，每天，每月，每年。 她在日記中寫道：為了看一眼他乘的那輛小車、以及從汽車的後窗里看一眼他的後腦勺，她怎樣煞費苦心地計算過他上下班可能經過那條馬路的時間；每當他在台上做報告，她坐在台下，隔著距離、煙霧、昏暗的燈光、竄動的人頭，看著他那模糊不清的面孔，她便覺得心裡好像有什麼東西凝固了，淚水會不由地充滿她的眼眶。為了把自己的淚水瞞住別人，她使勁地咽下它們。逢到他咳嗽得講不下去，她就會揪心地想到為什麼沒人阻止他吸煙？擔心他又會犯了氣管炎。她不明白為什麼他離她那麼近而又那麼遙遠？ 他呢，為了看她一眼，天天，從小車的小窗里，眼巴巴地瞧著自行車道上流水一樣的自行車輛，鬧得眼花繚亂；擔心著她那輛自行車的閘靈不靈，會不會出車禍；逢到萬一有個不開會的夜晚，他會不乘小車，自己費了許多周折來到我們家的附近，不過是為了從我們家的大院門口走這么一趟；他在百忙中也不會忘記注意著各種報刊，為的是看一看有沒有我母親發表的作品。 一對在現實生活中迫於責任和道德不能結合在一起的戀人，就這樣痴痴地相戀，苦苦地相守，不能為彼此實實在在地做什麼，甚至連拉拉手去感知一下對方的溫度的可能都沒有即便如此，卻什麼也不能割斷他們深埋在心底的愛！在世俗的清規戒律里雖然身體他們的身體可以中規中矩地保持著理智的距離，可是在精神上，他們卻是任什麼都無法分離的水乳交融：她是他的妻！他是她的夫！ 在日記的最後一頁行將就木的女主人公寫到「我是一個信仰唯物主義的人，現在我卻希冀著天國。倘若真有所謂的天國，我知道，你一定在那裡等待著我。我就要到那裡去和你相會，我們將永遠在一起，再也不會分離。再也不必怕影響另一個人的生活而割捨我們自己。親愛的，等著我，我就要來了——。」 當她神志不清，就要離開這個世界的時候，她對我說的最後一句話是：「那套書——」她已經沒有力氣說出「那套契訶夫小說選集」這樣一個長句子。不過我明白她指的就是那一套。「……還有，寫著，『愛，是不能忘記的』……筆記本、和我，一同火葬。」 和 《廊橋遺夢》有著巧合般的雷同，既然和愛了一生的人生著分離，那就選擇死在一起吧！同樣令人震撼，同樣令人心碎，同樣令人鏤骨銘心！只因他們悲劇性地沒能活著在一起嗎？就像梁山伯與祝英台！就像羅密歐與朱麗葉！就像《泰坦尼克號》里的羅斯與傑西！........ 我又想到了子君和涓生，我又想到了平凡如你我的芸芸眾生，我們的愛情大概也就這些結局了吧！ 〔愛的結局－魯迅《傷逝》和張潔《愛是不能忘記的》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

㈨ 誰看過《愛不到還是不能愛》，怎麼樣觀後感。

就是愛啊