教育大會觀後感
㈠ 觀教育大會有感作文
開學近20天了，終於等到了休息日。在這20多天里，一直在忙忙碌碌，忙新生入學准備，忙籌備新同學家長會，忙新生軍訓，忙學生紀律教育。盡管可以記錄的東西很多，但每當回到家裡，總有種心力交瘁的感覺，總是提不起精神。這應該是現在社會人的通病，勞累的未必是身體，而是心。
忙完學生安全紀律教育，我終於迎來了自己的假日。
教育大會前，按照老程與我的分工，他主講安全教育，我負責紀律教育。分工結束後，我才意識到今年是我高中畢業20周年，想一想即將面對的一張張鮮活的面孔，我情不自禁的重訪了自己的青春。我的學習、生活、交友、升學、戀愛、涉世、工作、世故，從少年得志，到中年滄桑。身為一名教育工作者，我覺得很有必要結合自己的人生經歷和同學們進行一次交流。尤其是我看到，當年我們所遭遇的挫折和走過的彎路，今天又正在他們身上重演的時候。
於是，我將講話稿的題目擴大為《做人、求知和守紀》，但是當我按照提綱過的時候才發現，這題目中涉及的往事，必然會有對現在同事、領導的臧否。我忽然擔心自己一時難以自控，會為自己招來許多不必要的是非和恩怨。更重要的是我也意識到我這種行為本身就是一種自作主張的違紀！我和老程都是命題作文，我的隨性而為會將會議時間無限延長，沖淡主題。紀律應該是所有適宜人群的行為准則，無論誰都不應該置身其外。因此，我懸崖勒馬，仍依計劃只講我的紀律。
我主講部分僅有兩項內容：一是宣布本學期的第一個學生違紀處理決定；二是進行紀律教育。宣示我們從嚴治校，嚴格管理的決心；也寄託了對學生培養遵規守紀習慣，爭做文明、守紀的職教生的希望。
我將開學20天同學中暴露出的違紀行為歸納為6點：
1、打架斗毆露苗頭。
我到政教處以後，就啟動防患於未然工程，每年新生時，總會就當年新生中可能存在的不穩定成分與幾所上規模的初中的政教處聯系，掌握情況、重點跟蹤。對二三年級學生中的易沖動學生，實行集中管理，經常談話溝通，力爭做到消除干戈，實現和諧。期間效果不錯，但還是未能根除打架斗毆行為。就像這次，在開學短短的半月之內，就發生了一起打架事件，雖然後果並不嚴重，但不得不讓我重新評估我的系列計劃的落實情況。
回顧我校處理過的所有打架斗毆事件，都有一個共同特點：客觀原因微乎其微，一個眼神、一句話、一個動作就成為導火索。主觀原因卻千姿百態，有的為逞強好勝，有的喜歡以大欺小，還有個別學生發展到仗勢欺人，自以為老子天下第一，動轍對同學拳腳相加，妄圖成為校園一霸。
最後，我代表學校表了態：打架斗毆行為，學校「從嚴從快從重」的原則不變。一旦查處，嚴肅處理，必要的時候要求公安機關介入。並且我告訴所有的學生：不管你父親是科長還是局長，只要你在我們學校，他的身份只是家長；不管你的關系是黑社會還是白社會，到這里只有社會主義社會。
2、抽煙酗酒尤未絕。
這是學生管理中的一個痔瘡，自己目睹的現象就像蒙太奇，在我的腦中一幕幕掠過：男生廁所里，煙頭遍地、狼藉不堪，這是那些新同學利用課間十分鍾時間見縫插針過癮的結果；門崗處，經常可以看到同學們帶到學校的美輪美奐的蛋糕，以及幾乎可與真人等高的生日禮物，也許這些孩子們不曾想到，它們的價格相當於自己父母親一個月零用錢的數目。
我不能夠把所有的責任全部推給學生，因為計劃生育政策的直接後果就是孩子很少能夠接觸到自己的真實生活：家長對子女的愛已經畸形，他們掩藏起自己的窘迫而在自己子女面前拚命維護一個高大全的形象。子女的愜意享受不是做作而是迷惑。但是，這個事實不能和學生講的。
㈡ 感恩教育報告會觀後感500字 分很高哦！
第一篇：： 為培養學生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學校組織同學觀看了一個感恩短片——《一橫感恩》。看後，我的心受到了極大的震撼，有的同學甚至流下了眼淚。 感謝父母的養育之恩，感謝老師的培養和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過「心靈對話，現場互動」的方式從人性的本質出發，從得失成敗中尋求內心的突破，藉助音樂和環境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：一個和我們年齡差不多的學生在一次火災中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫院，醫生告訴他們必須進行植皮手術，於是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經過化驗，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫生對媽媽說：「你有兩個選擇。一個是打麻葯，但會影響手術的效果。如果不打麻葯，你一旦昏死過去，也會影響手術效果。」媽媽堅決地的說：「不打麻葯，但是，醫生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子啊！」手術中，這位媽媽昏死過五次，每次醫生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多麼痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個故事也激發了我們的感恩之心。 聽了這個演講，我感觸頗深。平時，爸爸媽媽都十分愛護我，比如說，上初中後，我的書包愈發地沉，媽媽總要在放學時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由於校園突發事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：「爸爸媽媽，你們辛苦了！」;
第二篇： 看了《學會感恩，與愛同行》這個報告後，我的心裡異常難過，非常自大。因為我明白了我以前在家裡的所作所為對不起家庭，更對不起父母親；在學校里的所做所為對不起同窗，更對不起辛勤的園丁。
母親帶我來到了漂亮、快活的人間間，並且用她身上所有的力氣養育著我，用她所有的心血掙來的錢供我們上學，我之前豈但不知感謝，卻還常常抱怨。由於我感到她只知道出去幹活賺錢，不按時給我們做飯，有時隔多少個星期才給我們洗一次衣服，要不就是每個禮拜天我自己洗。我好愛慕別人家的孩子可以衣來伸手，飯來張口。這些起因使我簡直放棄了學習，廢棄了生涯。可是一橫老師的報告感動了我，使我重新好好學習，使我從新生活，使我重新盡力斗爭，更使我明白了父母的養育之恩是無可答謝的，父母的愛是偉大的。
在學校里，辛苦的花匠是第二個照料我、關懷我、體貼我、教育我的好母親。固然她不我的親生母親那般心疼我，可是我已把她看作是本人的母親了。自從上了六年級當前，我十分敬仰我的語文老師。她是一名優秀的老師,我能夠從她上課吃葯中看出她為了我們的學習付出了多少的血汗，但我們卻不清楚她的良苦居心。從講演中我不僅明確了父母的愛是巨大的，還明白了辛勤的園丁的愛更偉大。老師，我有良多的話要對你說：「自從我上六年級以來，你所為我付出的心血，我永遠會記住的,交友技巧 - 博文預覽，等我長大了再來還你，再來回報你對我的恩惠。實在從你的表面就可以看出你是一個仁慈、有責任心的優良老師,輕音樂。在這里我要感謝你對我學習的負責，感激你對我六年級以來的教育。我曉得你會說，這是你應該做的，可是你比每一個老師付出的義務都多。你應當好好休息，好好照顧自己，不要為了咱們累垮了自己的身材。老師我崇敬你！我感謝你！我會永遠記住你這位像母親一樣愛自己學生的好老師。老師你辛勞了！」
這個報告無比感人，它讓我明白了什麼叫做愛，什麼叫做感恩。我會永遠記住這個呈文，學會感恩的。
㈢ 感恩教育報告會觀後感。
第一篇：： 為培養學生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學校組織同學觀看了一個感恩短片——《一橫感恩》。看後，我的心受到了極大的震撼，有的同學甚至流下了眼淚。 感謝父母的養育之恩，感謝老師的培養和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過「心靈對話，現場互動」的方式從人性的本質出發，從得失成敗中尋求內心的突破，藉助音樂和環境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：一個和我們年齡差不多的學生在一次火災中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫院，醫生告訴他們必須進行植皮手術，於是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經過化驗，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫生對媽媽說：「你有兩個選擇。一個是打麻葯，但會影響手術的效果。如果不打麻葯，你一旦昏死過去，也會影響手術效果。」媽媽堅決地的說：「不打麻葯，但是，醫生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子啊！」手術中，這位媽媽昏死過五次，每次醫生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多麼痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個故事也激發了我們的感恩之心。 聽了這個演講，我感觸頗深。平時，爸爸媽媽都十分愛護我，比如說，上初中後，我的書包愈發地沉，媽媽總要在放學時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由於校園突發事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：「爸爸媽媽，你們辛苦了！」; 第二篇： 看了《學會感恩，與愛同行》這個報告後，我的心裡異常難過，非常自大。因為我明白了我以前在家裡的所作所為對不起家庭，更對不起父母親；在學校里的所做所為對不起同窗，更對不起辛勤的園丁。 母親帶我來到了漂亮、快活的人間間，並且用她身上所有的力氣養育著我，用她所有的心血掙來的錢供我們上學，我之前豈但不知感謝，卻還常常抱怨。由於我感到她只知道出去幹活賺錢，不按時給我們做飯，有時隔多少個星期才給我們洗一次衣服，要不就是每個禮拜天我自己洗。我好愛慕別人家的孩子可以衣來伸手，飯來張口。這些起因使我簡直放棄了學習，廢棄了生涯。可是一橫老師的報告感動了我，使我重新好好學習，使我從新生活，使我重新盡力斗爭，更使我明白了父母的養育之恩是無可答謝的，父母的愛是偉大的。 在學校里，辛苦的花匠是第二個照料我、關懷我、體貼我、教育我的好母親。固然她不我的親生母親那般心疼我，可是我已把她看作是本人的母親了。自從上了六年級當前，我十分敬仰我的語文老師。她是一名優秀的老師,我能夠從她上課吃葯中看出她為了我們的學習付出了多少的血汗，但我們卻不清楚她的良苦居心。從講演中我不僅明確了父母的愛是巨大的，還明白了辛勤的園丁的愛更偉大。老師，我有良多的話要對你說：「自從我上六年級以來，你所為我付出的心血，我永遠會記住的,交友技巧 - 博文預覽，等我長大了再來還你，再來回報你對我的恩惠。實在從你的表面就可以看出你是一個仁慈、有責任心的優良老師,輕音樂。在這里我要感謝你對我學習的負責，感激你對我六年級以來的教育。我曉得你會說，這是你應該做的，可是你比每一個老師付出的義務都多。你應當好好休息，好好照顧自己，不要為了咱們累垮了自己的身材。老師我崇敬你！我感謝你！我會永遠記住你這位像母親一樣愛自己學生的好老師。老師你辛勞了！」 這個報告無比感人，它讓我明白了什麼叫做愛，什麼叫做感恩。我會永遠記住這個呈文，學會感恩的。
㈣ 聽了安全教育大會有何感想
安全教育感想
這一星期，學校開展了安全教育活動。在中午，學校每天都會為我們播版放一些安全教育片。權
原先我想：學校真煩，一天到晚開展一些安全教育，耳朵聽得都出老繭了。不過看了以後才發現，這些內容看似小事，事實上卻是告誡我們，在日常生活中應該注意的種種安全事項。比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否則會因氰化鉀中毒而死亡；當電視機著火時千萬不能用水澆，否則便會爆炸，一定要切斷電源後用滅火器撲滅；當發生火災時，要沿著牆腳找到出口逃生，千萬不能跳樓。觀看了這些短片後，不僅使我們知道了許多生活中的安全小知識，還使我們知道了很多科學的逃生技巧。
事實上，在我們的日常生活中存在著許多的安全隱患，稍一不小心，就會引發一場災難。像火災，其實源頭只是一個小火星；吃杏仁這么一件普通的小事，卻也有可能危及到珍貴的生命。安全教育就像是勒著我們的青藤，雖然緊勒著我們卻能幫助我們茁壯成長。希望學校里能在多舉辦幾次這樣的安全教育，使我們健康地成長。
㈤ 初一寫教育大會有感作文
開學近20天了，終於等到了休息日。在這20多天里，一直在忙忙碌碌，忙新生入學准備，忙籌備新同學家長會，忙新生軍訓，忙學生紀律教育。盡管可以記錄的東西很多，但每當回到家裡，總有種心力交瘁的感覺，總是提不起精神。這應該是現在社會人的通病，勞累的未必是身體，而是心。
忙完學生安全紀律教育，我終於迎來了自己的假日。
教育大會前，按照老程與我的分工，他主講安全教育，我負責紀律教育。分工結束後，我才意識到今年是我高中畢業20周年，想一想即將面對的一張張鮮活的面孔，我情不自禁的重訪了自己的青春。我的學習、生活、交友、升學、戀愛、涉世、工作、世故，從少年得志，到中年滄桑。身為一名教育工作者，我覺得很有必要結合自己的人生經歷和同學們進行一次交流。尤其是我看到，當年我們所遭遇的挫折和走過的彎路，今天又正在他們身上重演的時候。
於是，我將講話稿的題目擴大為《做人、求知和守紀》，但是當我按照提綱過的時候才發現，這題目中涉及的往事，必然會有對現在同事、領導的臧否。我忽然擔心自己一時難以自控，會為自己招來許多不必要的是非和恩怨。更重要的是我也意識到我這種行為本身就是一種自作主張的違紀！我和老程都是命題作文，我的隨性而為會將會議時間無限延長，沖淡主題。紀律應該是所有適宜人群的行為准則，無論誰都不應該置身其外。因此，我懸崖勒馬，仍依計劃只講我的紀律。
我主講部分僅有兩項內容：一是宣布本學期的第一個學生違紀處理決定；二是進行紀律教育。宣示我們從嚴治校，嚴格管理的決心；也寄託了對學生培養遵規守紀習慣，爭做文明、守紀的職教生的希望。
我將開學20天同學中暴露出的違紀行為歸納為6點：
1、打架斗毆露苗頭。
我到政教處以後，就啟動防患於未然工程，每年新生時，總會就當年新生中可能存在的不穩定成分與幾所上規模的初中的政教處聯系，掌握情況、重點跟蹤。對二三年級學生中的易沖動學生，實行集中管理，經常談話溝通，力爭做到消除干戈，實現和諧。期間效果不錯，但還是未能根除打架斗毆行為。就像這次，在開學短短的半月之內，就發生了一起打架事件，雖然後果並不嚴重，但不得不讓我重新評估我的系列計劃的落實情況。
回顧我校處理過的所有打架斗毆事件，都有一個共同特點：客觀原因微乎其微，一個眼神、一句話、一個動作就成為導火索。主觀原因卻千姿百態，有的為逞強好勝，有的喜歡以大欺小，還有個別學生發展到仗勢欺人，自以為老子天下第一，動轍對同學拳腳相加，妄圖成為校園一霸。
最後，我代表學校表了態：打架斗毆行為，學校「從嚴從快從重」的原則不變。一旦查處，嚴肅處理，必要的時候要求公安機關介入。並且我告訴所有的學生：不管你父親是科長還是局長，只要你在我們學校，他的身份只是家長；不管你的關系是黑社會還是白社會，到這里只有社會主義社會。
2、抽煙酗酒尤未絕。
這是學生管理中的一個痔瘡，自己目睹的現象就像蒙太奇，在我的腦中一幕幕掠過：男生廁所里，煙頭遍地、狼藉不堪，這是那些新同學利用課間十分鍾時間見縫插針過癮的結果；門崗處，經常可以看到同學們帶到學校的美輪美奐的蛋糕，以及幾乎可與真人等高的生日禮物，也許這些孩子們不曾想到，它們的價格相當於自己父母親一個月零用錢的數目。
我不能夠把所有的責任全部推給學生，因為計劃生育政策的直接後果就是孩子很少能夠接觸到自己的真實生活：家長對子女的愛已經畸形，他們掩藏起自己的窘迫而在自己子女面前拚命維護一個高大全的形象。子女的愜意享受不是做作而是迷惑。但是，這個事實不能和學生講的。
3、集體觀念淡薄，幫派意識濃厚。
一年級的個別新生，剛到學校就不珍惜班級、學校榮譽，尋找門路、相互拜訪，他們因為有著相同或相近的不良習氣而聚集在一起，不思進取，不求上進，相互傳染、相互影響，整天想的是歪門邪道，對紀律不理不睬，對學習不聞不問，對原則不知不覺，對教育不思不想，他們稱兄道弟、哥們義氣，儼然是黑社會性質的小團體，同學之間一旦出現矛盾糾紛，他們不是息事寧人，從正常的渠道，公正公平的解決，而是聞風而動，採取低級粗魯的方式解決，要麼以金錢解決，甚至將觸角伸到了社會上的不良勢力。
我對全體學生喊話：希望大家行動起來，決不能讓自己身邊的任何一名學生墮落為今天校園的害群之馬，明日社會的垃圾渣滓。我告訴學生，教育的權利並不僅僅壟斷在領導、家長和老師身上，而是任何一個社會人的權利。
4、不尊敬老師，不熱愛學習。
在這幾天的查課過程中，無論在高三、還是在高一，我都發現這樣的現象：有的遲遲不進教室，有的上課睡覺，有的頂撞老師，有的不能完成作業，有的甚至逃學逃課。
客觀的講，讓所有的同學去熱愛學習，我覺得有點強人所難。因為我們在座的大部分同學對學習的熱情和溫度早已經在初中時候就盪然無存了。
我用愛因斯坦的話引導學生：學校教育的目的就是讓青年人離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為專家。僅僅用專業知識育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發展的人，要使學生對價值有所理解並產生熱誠的感情，那是最根本的，他必須獲得對美和道德的辨別力。
在學生面前，我毫不諱言自己的觀點：那些每天咬文嚼字的是書獃子，那些只會對著學生照本宣科的是老夫子，這兩者中沒有任何知識和教育的成分，只有褻瀆。我覺得知識就是一棵大樹，它生生不息，枝繁葉茂，每一個秋冬來臨，舊的知識成為落葉，墜地成泥；每一個春天來臨，新的知識綠葉發芽，茁壯成長。所以知識的更新不亞於計算機的升級，任何一個固步自封不思進取的人、任何一個不懂的反思不追求更新的人都是無知的人，無論他是領導還是群眾，也無論他是老師還是學生。
在這里，我強調，學會平心靜氣的生活、與人為善的交往、堅持不懈的鍛煉和學會專業知識一樣是學習，學到的同樣是知識，甚至前者的作用要遠遠超過後者。
5、手機、涉黃、談戀愛，人在校園心在外。
對於個別同學來說，到職教中心讀書，就是借學習之名，謀皮里陽秋。他們以為這里可以不用學習、為所欲為，於是他們利用手機上網，把黃色的錄像片段存進了手機，整天沉迷在網路小說、言情小說虛幻的世界裡，春心萌動，意亂情迷，無心學習，影響成長。
我對學生們說：等到高中畢業時，再去恍然大悟神馬都是浮雲，似乎為時已晚了。從經濟學的角度考慮，用三年的時光做一個無聊的夢，成本太高了一點。這種傻是不一般的傻。
6、不良習慣蔓延，文明何日再來？
課間追逐打鬧，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話。行為不文明，隨手亂扔垃圾，進老師辦公室不打報告，放學後騎自行車橫沖直撞。還有的學生身著奇裝異服，露肩露背露肚臍，染發燙發長發怪發，手鐲耳環項鏈，不一而舉。
最後我又向全體同學強調了老生常談的紀律要求，說實在的，盡管我講的冠冕堂皇，心裡也是不以為然：學生的今天，全部是學生的責任么？
第一、嚴格遵守學校的各項規章制度。
「沒有規矩，不成方圓」，
「規矩」就是紀律。我們知道，良好的紀律是一切工作正常的保障。
第二、正確處理各種矛盾和糾紛。
第三、明確目標，端正態度，全力以赴投入到學習之中。
第四，加強修養，擁抱文明。
在將這一點的時候，我回憶了本周一的升旗儀式上令我感動的那一幕：集合音樂響過以後許久，教師隊伍中寥寥無幾，那麼多老師都遲到了，同學們卻一個個筆直的站著，並且在聆聽完老程的國旗下講話後報以熱烈的掌聲。這是久違的掌聲，這掌聲表現了學生們的修養和文明程度。我對大家說，過去，我們的同學因為戴上了不文明的鐐銬和口罩，在應該鼓掌的時候抬不起手，應該喝彩的時候張不開嘴。我希望大家將這好習慣保持下去，並繼續修養，力爭有一個和諧的人生。修養就是從自發到自覺，和諧就是從叛逆到適應。
最後我對學生們說：在全球化的今天，如果社會是一個肌體，那麼個人只是一個細胞，如果社會是一台機器，那麼個人就是一個零件。無紀律不成校園，無紀律寸步難行。
並且，我引用了台灣作家劉墉的一句語言：「人生是一杯苦茶，不必苦一輩子，但必須苦一陣子。」我對孩子們說，能夠保證我們不苦一輩子而為我們帶來一陣子苦的就是紀律。
㈥ 法知教育報告會 觀後感
今天,我和全校師生一起觀看了《法制教育》片,裡面介紹了一些青少年兒童是如何走上犯罪道路的,主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行為習慣,我看了以後深有感觸,也頗受教育.
首先是缺少良好的教育,尤其是家庭教育.由於一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了,不能關心照顧孩子的成長,讓孩子自由地學習生活.他們就會在放學後不回家或者不做作業、貪玩.這樣漸漸地遠離了學校和家庭的管教,過早地走上社會.
其次,就是染上了不良的行為民習慣.這些孩子在學校裡面不遵守紀律,上課調皮搗蛋,課後打罵其他同學,甚至欺負小同學.他們不愛學習,沉溺於網路游戲.就像片中講到的為了籌齊上網的費用,他們敢於拿出鋒利的刀子去搶劫他人,給他人和社會造成危害.
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們,這些正享受著生活美好與自由的我們.要從小樹立法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,學校里,做一個好學生,家庭里,做一個好子女,社會上,做一個的好公民.同時還告訴我們要慎重交友,無論身處何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啟發,甚至可以產生心靈的震撼.
常言道：「沒有規矩不成方圓.」青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和接班人.法律就是調整人們行為的「規矩」.隨著社會的發展,法律的作用顯得愈來愈重要,與人們生產生活的關系也愈來愈密切.作為21世紀主人的青少年朋友們,學習、掌握必要的法律知識,是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要,也是維護人類和平,促進世界發展的需要.
所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法,而且要持之而行!不要為一時的沖動而做犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!
在這里,我要真誠的呼籲每一個人,不要讓自己悔恨終生、自毀前程!從現在起,我們每個人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆——學法知法懂法,讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌!
㈦ 全國教育家李鎮西報告會觀後感
[全國教育家李鎮西報告會觀後感]他是一個很忙碌的教師，每天要看萬字的書籍，寫上千字的教育日記， 還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學，並負責學校的教育教學管理，全國教育家李鎮西報告會觀後感。曾獲得四川省中學語文特級教師、全國十傑教師等榮譽稱號。從李鎮西的事跡，再次驗證了那麼老話：勤奮是成功最根本的基礎。 李鎮西的教育思想，概括起來主要有以下三點：教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一道成長，為共和國培養現代公民。三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學。思考學生在想什麼，帶著學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門，觀後感《全國教育家李鎮西報告會觀後感》。、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。、教師要有教育智慧。教育智慧從什麼地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。要挑戰自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。 李鎮西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。 第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。著名教育家夏丐尊說過：「教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。」的確，教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先就要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。 第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發展教育事業的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業奉獻，作出不平凡的光輝業績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出捨己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業的今天，就沒有青少年一代的健康成長。 第三，要把師德建設放在教師隊伍建設的首位。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。李鎮西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。 沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！
㈧ 聽了安全教育大會有何感想
安全是一切生產和生活的保障，全民必須加強安全意識的教育與培養，防範於未然，只有人人樹立了安全意識和具備安全的防範，很多安全的隱患和事故都可以避免發生。