楊百萬觀後感

『壹』 七色花中珍珠讀後感

瑞文網實用文讀後感
《七色花》讀後感七篇
2018-10-01
讀後感
篇一：《七色花》讀後感
從前有個女孩叫珍妮，一天，有個老奶奶給珍妮一朵奇異的七色花。老奶奶說：」撕下其中一片花瓣扔出去，就能讓你心想事成。「接著，一片一片的花瓣從珍妮手裡飛出去，她並不快樂，最後一片終於讓她得到了永久的快樂。
讀了這篇文章，我想說：如果一個人只知道滿足自己的願望，而不考慮他人，那快樂就會來去匆匆。
篇二：《七色花》讀後感
今天讀了一篇七色花的課文，裡面寫著有一個小女孩叫珍妮，她迷路了。半路上她遇到了一位老婆婆，老婆婆知道她迷路了，於是就給她了一朵七色花。七色花的功能很強大，幫小女孩解決了很多的問題。
如果我要是有個七色花該多好！！！！
篇三：《七色花》讀後感
我覺得珍妮的最後一片花瓣用的很好。因為她幫助了別人。
她去北極是不好的，她太浪費了。去了北極發現很冷，又回來了，她就浪費了兩片。
我覺得紫花瓣也用得不好，本來她想玩具，可發現玩具太多了，從四面八方擁到院子里，她又用橙花瓣說」不要玩具行不行？「，所以她又浪費了兩片。
如果我有七色花，誰有什麼事情做不了的，我就幫她。
如果我也有事情做不了，我也要撕一片
。
篇四：《七色花》讀後感
這個故事中的珍妮得到了一朵七色花，可以幫自己實現七個願望。可是珍妮因為貪玩把它都浪費掉了，到了最後才知道不對，明白了其中的道理，幫助小男孩治好了腿，開心的和小男孩玩起來。
讀了這個故事啟發我，讓自己最快樂的，不是沒完沒了的游戲，不是擁有多少可愛的玩具，而是擁有一顆愛心去幫助別人，做一些有意義的事。只有這樣，才能使自己快樂起來。

『貳』 草葉上的歌同步閱讀《媽媽的珍珠》讀後感

這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學校發生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛。可是有一天，生活發生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以後，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之後，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽子知道:在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之後，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業了，准備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，准備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際實驗學校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了。可是樣子並沒有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，並將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最後的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。

『叄』 湯素蘭的作品裡的珍珠這本書的讀後感

《珍珠》有感
這兩天的時間，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之後，我不但有感想，也知道了一個道理:包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學校發生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛。可是有一天，生活發生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以後，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之後，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽子知道:在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之後，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業了，准備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，准備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際實驗學校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了。可是樣子並沒有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，並將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最後的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道："成長，是一種美麗的傷痛."這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最後的時候，就會展現努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最後的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

『肆』 《珍珠》詩歌讀後感

《珍珠》讀後感
在這個暑假，我在茫茫的大海之中，找到了一個外殼青澀的貝殼，可是，在這青澀的殼下，卻隱藏著一顆發光發亮的「珍珠」，可是，在這美麗的珍珠里，藏著一個不為人知的秘密。
這本書的主人公名字叫：李陽。 是一個漂亮的小女孩，可是在她出生的那一天，她的媽媽因為她是女孩所以不愛她，一直想要一個男孩子。在陽子五歲的時候，她的媽媽離開了老家，把陽子留在爺爺奶奶家。自己和陽子的爸爸到深圳去居住，並且給她生了一個小弟弟，名字叫：小虎兒。並把陽子扔在爺爺奶奶家。陽子的內心留下了陰影的種子，她一直認為，自己的存在，從出生剛剛開始就是一個錯誤。後來，最疼她的爺爺也去世了，只給陽子留下最後一個故事，名字叫做《蚌孩子》。講的是一個茫茫大海中，不起眼的一個小蚌殼克服自己內心的疼痛，將一粒沙子慢慢凈化成為一顆閃亮的珍珠的故事。
陽子小學畢業後，一直也忘不掉他的那和藹可親的爺爺。和他爺爺教她所寫的第一個字「田」，那也是她寫在田字格里最好的一個字。陽子後來進了「楊百萬實驗貴族學校」。遇到了一個好朋友：盧莎。盧莎在處處都幫著她，使陽子有了第一個好朋友。為了紀念爺爺，陽子擅自把自己的名字「李陽」，改為了「田李陽子」因為她認為，只有她的爺爺和她有血緣關系。
李陽終於認為她依然有了可以值得信任的朋友，准備把那青澀的「蚌殼」打開。可是後來，因為李陽沒有告訴盧莎她的真實姓名，所以盧莎認為李陽欺騙了她，還有種種原因，她們又不再是朋友。
這件事，使李陽的一個舉動產生了蝴蝶效應，有人報料，說盧莎冒充學生家長，私自拿走了李陽的接送證。接著又有傳言，說盧莎差一點把一個同學拐賣了，幸虧家長及時發現，還說李陽的媽媽因為受不了打擊割腕自殺了。
可是後來，李陽認真地打探好了盧莎的生日就在下周三，於是打算在那一天讓盧莎高興一下，果然，李陽的計劃成功了，她們又變成了好朋友。李陽突然覺得，自己就像那個蚌孩子，將心中的沙粒化成了一顆美麗的珍珠。漸漸的原諒了疼痛。李陽的父母也回來了，他們說，一家人幸福地在一起就好了，哪怕超生罰款，他們也認了！
終於，在那蚌孩子青澀的殼中，誕生了一粒美麗的珍珠，那粒珍珠散發著美麗的珍珠的光芒。也許我們每個人都想那個蚌孩子，學會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，遲早有一天，在我們青澀的蚌殼中，也會誕生出美麗的珍珠！

『伍』 珍珠小媽媽讀後感200個字

這本抄書，記述了珠珠和一隻小羊小綿花在起的生活。
最開始是到小久阿姨的飯館里吃飯，看見一個叔叔帶著一隻小羊到飯館里來了。並說是一個爸爸訂的，要祝一個老太太60大壽。
當珠珠看見這只小羊時，就非要收養不可了。還起了一個好聽的名字：小綿花。經過了其它人的同意，當然，也包括姥姥。從此，珠珠和小綿花在一起的生活開始了……
有一次，珠珠的媽媽不在家，探望姥姥去了。珠珠就住進了朋友安南的家。安南媽媽說：「你看看珠珠，又聰明，又乖。再看看你，挺肥的，還有點笨，好好向人家珠珠學習學習啊！」當時，安南氣得兩個大粗鼻孔直往外冒氣，珠珠非常同情安南，但又不好意思說，只能在一旁看著安南受罪，受批評。
最後，是珠珠一家帶著小綿花來到鄉下去玩。小綿花一會兒愣著，一會兒又不動了。
珠珠一家帶著小綿花走到了一家農場。小綿花看見了自己的同伴-一群羊。它一下子鑽進羊圈，不出來了。
珠珠寧可讓小棉花住進去，也不讓小綿花不開心，所以，她就把這一切都先訴了農場的叔叔，並且央求他一定要把小綿花照顧好，含著淚跟它告別。
這本書切都是說-因為愛，才有這一切。
有什麼問題盡管在留言欄里說，作者會改正的。(作者是一個8歲小女孩，是她寫完讀後感再發布的)！

『陸』 紅樓夢服裝的讀後感 500字以上

《紅樓夢》中的人物服飾豐富多彩.作者曹雪芹將自己對服飾方面的獨特研究充分表現在小說人物身上,並頻繁 再現在人物的頭飾,款式,衣料,紋樣,顏色等方面,既鮮活了人物性格,又展示了中國服飾文化,包羅萬象,美妙絕倫,艷麗多姿.
中國是一個有著悠久歷史的文明古國,中華民族有著燦爛的民族 服飾文化.其中,古典小說《紅樓夢》向我們展示了豐富的服飾文化. 《紅樓夢》是以賈府為中心來描寫賈,史,王,薛四大家族的生活,曹雪芹在《紅樓夢》的創作中充分運用了他的服飾知識.走進大觀園,不僅僅每一個悲歡離合的故事感動著我們,而且多姿多彩的服飾裝束吸引 著我們.小說中的人物經過作者的裝扮之後,個個神采奕奕,各不相同, 一個個簡單的名字變成了一個個血肉豐滿的人物.
《紅樓夢》的服飾描寫之多,引人人勝,可謂讓人如痴如醉,但總體上,使人印象深刻的有以下三方面：
第一,《紅樓夢》展示了中國服飾的輝煌成就.
《紅樓夢》中大大小小有關服飾的描寫有上百處,形形色色的人物, 披上外裝,卻恰到好處,猶如蘇軾形容"欲把西湖比西予,濃妝淡沫總相宜".她們或珠光寶氣,或淡雅有方,紅綠相襯,各具特色.這些服飾描寫 既有細描,也有粗寫;既有頭飾,也有衣著;既專一,也多樣;既繁榮了人們的物質文化,又提高了人們的精神享受.從書中多處人物裝束上的描寫看,這個時期女性裝束多為釵環裙襖.款式有衣,袍,褂,襖,裙,衫, 褲,並喜歡繫上腰帶;衣料有綾,羅,綢,緞,紗,裘,毛皮;飾品有金,銀, 珠,玉,翡翠;顏色以紅色,青色,花色為多,紋樣豐富.在大觀園中,小姐,丫環的服飾大都以艷麗為主旋律.小說中頻繁出現的這些服飾及其 用料,刺綉等描寫,其品種的繁多,色彩樣式的豐富多彩,無不令人驚嘆,堪稱中國古代小說中的"服飾大觀園".
展現在《紅樓夢》中的服飾包羅萬象.美妙絕倫,光彩奪目,從中整 體性地代表當時中國的服飾成就,也再現了中國服飾在世界文化中的重要地位.有《西江月》兩闋形容寶玉: 無故尋愁覓恨,有時似傻如狂,縱然生得好皮囊.腹內原來草莽. 潦倒不通世務,愚頑怕讀文章.行為偏僻性乖張,哪管世人誹謗! 富貴不知樂業,貧窮難耐凄涼,可憐辜負好韶光.於國家無望. 天下無能第一,古今不肖無雙,寄言紈絝與膏梁,莫效此兒形狀! 一個十足貴族公子哥配上這身多彩的服飾,變幻奠測的性格形象, 便躍然紙上.
以上說的是某一個人物眼中出現的對主要人物的多次服飾描寫. 另外,小說還有來自於不同人物眼中集中於對主要人物的描寫.以下仍 以大家熟知的賈寶玉來說,且看幾則例子: 第八回中,寶釵眼中的寶玉服飾描繪: "一面看寶玉頭上戴著累絲嵌寶紫金冠,額上勒著二龍搶珠金抹 額,身上穿著秋香色立蟒自狐腋箭袖,腰系五色蝴蝶鸞絛,項上掛著長 命鎖,記名符,另外有那一塊落草時銜下來的寶玉." 又如第十五回,北靜王水溶眼中的寶玉服飾描寫: "見寶玉戴著束發銀冠,勒著雙龍出海抹額,穿著白蟒蟒袖,圍著攢 珠銀帶,面若春花,目如點漆." 再如,第五十二回,賈母眼中的寶玉服飾描寫: "賈母見寶玉身上穿著荔色哆羅呢的天馬箭袖,大紅猩猩氈盤金綉 石青妝緞沿邊的排穗褂子." 從占筆墨最多的服飾描寫人物——寶玉,可讓我們深深領悟到, 《紅樓夢》雖則抒寫女性的悲劇,女性的頌歌,其實中心人物還是男性 ——寶玉.因而,這個時時在視覺上給人煥然～新的寶玉,在作者筆下, 他不僅思想上是一個有了"人的覺醒"的新人,而且服飾上也是一個愛 美,甚至是個追求時尚的新人.因此,作者塑造的這個人物脫胎換骨於這個社會,以一個新人的角色來審視這個社會的美醜,審視當時人類靈魂的善惡;以一個新人的身份來體驗封建制度對人的禁錮,封建禮教對人性的摧殘.因而,這位新人在這些奇異美妙的服飾美化下,形象就更加鮮明了.
如在第三回中,這位先聲奪人的"鳳辣子",出場的細節,給人深刻 的印象: "頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽王鳳掛珠釵;項上帶著赤金 盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絛,雙衡比月玫瑰佩;身上穿著縷金白蝶 穿花大紅洋緞窄褙襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撤花洋縐 裙." 這段服飾描寫涵蓋著從頭飾到衣著的整體描寫,豐富之及,美侖美 奐.具有美人一般模樣的王熙風粉光脂艷,彩綉輝煌,這身裝束,使人物 充滿富貴氣質,顯赫地位.從人物的深刻服飾描寫中,讓我們目睹到中 國服飾的光彩,感受到中國服飾文化的博大精深,底蘊深厚,魅力常駐. 而這里的服飾既是為人物出場服務,也是為情節發展所需要的.這 位"機關算盡太聰明.反算了卿卿性命"的鳳辣子,出場也算給人一驚, 顯貴的裝扮也算給人一顫,小說中塑造的這個特定形象使我們內心充 滿疑惑,猜測,究竟這人物是什麼來頭?好氣派!她有多少神奇的故事等 待我們去挖掘?於是人們便開始更多地關注這位特殊的人物的命運.
第二,從作者對人物的服飾描寫,可以看出人物主次. 書中多次再現人物的穿著,從不同的角度,不同的人物,折射出人 物性格的豐富性.既使人物的血肉豐滿,烘託了中心人物,又使故事情 節生動曲折. 如作者在服飾上的描寫筆墨最多的是賈寶玉,在第三回中,黛玉進 賈府初次見到寶玉,對寶玉的全身性的細節描寫: "頭上戴著束發嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二 色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結長穗宮絛,外罩石青,花八 團倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴." 而在極短的故事敘述中,接下來又一段黛玉所見寶玉的服飾描寫, 如: 其他人物服飾描寫情況有突出人物身份,地位的細節描寫,如:王 熙鳳,薛寶釵,北靜王等;有推動故事情節發展的需要的細節描寫,如: 鴛鴦,襲人,芳官等.但小說中的更多的小人物的服飾描寫則是三言兩 語或一筆代過,如平兒,麝月,晴雯等.
第三,入物服飾描寫蘊藏著封建社會的等級制度. 進入奴隸社會,漸漸地人們喜歡通過服飾來顯示自己的權威或富 貴,因而,服飾的這種功能就特意將人本身分化為不同的等級,並且一 直延續下來,赤裸裸地展現出來.在《紅樓夢》中,雖說小說中女性的裝 束基本釵環裙襖,但從整個的人物服飾對比中發現:上層人物的穿著打 扮顯得富麗堂皇,珠光寶氣,艷麗多彩;而下層人物的樸素大方,自然得 體.這種對比也就給人物加上了一層封建等級的色彩. 如在第六回中,對有身份有地位的王熙鳳的服飾描寫: "那鳳姐兒家常帶著秋板貂皮昭君套,圍著攢珠勒子,穿著桃紅撒 花襖,石青刻絲灰鼠皮裙,粉光脂艷,端端正正坐在那裡,手內拿著小銅 火箸兒撥手爐內的灰." 這位貴夫人幾乎每次出場都有詳細的服飾描寫,披金戴銀,綾羅綢緞,富貴裝飾集於一身. "一時回來,再看,已換了冠帶;頭上周圍一轉的短發,都結成小辮, 紅絲結束,共攢至頂中胎發,總編一根大辮,黑亮如漆,從頂至梢,一串 四顆大珠,用金八寶墜角;身上穿著銀紅撤花半舊大襖,仍舊帶著項圈, 寶玉,寄名鎖,護身符等物;下面半露松花撤花綾褲腿,錦邊彈墨襪.厚底大紅鞋." 在開場中,就出現兩段集中一人的服飾細描,從中可看出,賈寶玉 在小說中的地位應該不一般,而實際上確實也如此,《紅樓夢》是圍繞賈 寶玉,林黛玉的愛情故事展開的,同時,大觀園就是一個充滿青春活力 的女兒國,而賈寶玉是這個女兒國里唯一的男性,且在其中佔有重要的 位置,一身充滿了"花招綉帶,柳拂春風"之美.這里的服飾描寫也使故 事情節前後銜接.出場描寫的這個形象在黛玉腦海中印象深刻,似曾相 識,於是"便吃一大驚,心下想道'好生奇怪,倒像在哪裡見過一般,何故 眼熟到如此!"'描寫則證明前面黛玉對寶玉性格的耳聞,似乎恰好與自 對比第五十七回中,對寄身於榮國府的林黛玉的服飾描寫: "一面見他穿著彈墨綾薄綿襖,外面只穿著青緞夾背心." 這位在榮國府中無權無勢的林黛玉雖貴為小姐,但每次出場的服 飾相當簡單,樸素,單薄的身影也因此常引來賈寶玉的憐香惜玉.這些 裝束的描寫暗示出林黛玉在賈府中低微的地位,與"金玉良緣"的婚姻 自然無緣,而他們的"木石前盟"的愛情只能以悲劇結束.
《紅樓夢》中林林總總,絢爛多彩的服飾,令我們深感中國古代服飾 文化的豐富廣博.服飾研究,欣賞者讀《紅樓夢》,則可以充分享受其所 展現的各式各色,雍容華貴的服飾韻味. 以上是從文學的角度對《紅樓夢》中的人物服飾的一點陋見

『柒』 《珍珠》讀後感

《珍珠》有感
在暑假的時候，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之後，我不但有感想，也知道了一個道理:包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學校發生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛。可是有一天，生活發生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以後，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之後，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽子知道:在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之後，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業了，准備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，准備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際實驗學校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了。可是樣子並沒有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，並將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最後的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道："成長，是一種美麗的傷痛."這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最後的時候，就會展現努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最後的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

『捌』 珍珠小媽媽讀後感

這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學校發生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛。可是有一天，生活發生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以後，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之後，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽子知道:在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之後，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業了，准備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，准備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際實驗學校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了。可是樣子並沒有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，並將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最後的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到:我的心中已經沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道："成長，是一種美麗的傷痛."這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最後的時候，就會展現努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最後的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

『玖』 珍珠小媽媽20字讀後感

[珍珠（讀後感）]
暑假的時候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說，名叫《珍珠》,讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長是不完美的，成長，是一種美麗的疼痛，珍珠（讀後感）。

本文主人公是陽子，因為陽子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們去了深圳，給陽子生了個弟弟。媽媽走了以後，陽子就有爺爺奶奶來照顧，就這樣，陽子一直被蒙在鼓裡，直到有一天，陽子的好朋友胡雪兒告訴陽子:「你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個弟弟」，陽子一開始不信，後來，胡雪兒說：「我的奶奶是居委會的社長，還說你的爸爸媽媽回來要罰他們的錢呢！聽了這句話，陽子悲痛萬分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點被一輛車撞倒，陽子心裡想：「他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺得自己是一個不該出生的孩子」。

爺爺漸漸變老，再說陽子的爺爺本來就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽子常常難過的躲在屋裡看爺爺的照片，有時還回想著以前爺爺給陽子講蚌孩子的故事。奶奶進了老年大學，參加了腰鼓隊，和一個老年大學的同學鬧起了黃昏戀，陽子知道了這件事，堅決反對。有一次，王爺爺和陽子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽子買了一台電腦，陽子看見奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺的相冊砸到奶奶的頭上，頓時，血就從奶奶的額頭上流了下來，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖，讀後感《珍珠（讀後感）》。王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽子的臉，陽子跑到屋裡，關上門，看著爺爺的遺像，陽子的心裡很傷痛，她認為自己已經被所有人拋棄了。
陽子考學想去楊百萬國際實驗學校，她就給媽媽打電話，陽子的媽媽做夢也沒有想到陽子會打電話給我。陽子說：「我要去楊百萬國際實驗學校上學，你們應該為我付學費，這是你們的責任」。話音剛落，陽子就把電話扣了。
陽子上了楊百萬國際實驗學校，陽子改了名，叫田裡陽子，從哪裡開始了新的生活。直到放暑假，所有人都回家過暑假，只有陽子一個人留在學校里望著月亮，奶奶打電話問陽子的爸爸陽子回去沒，爸爸說買沒有啊！這時，奶奶和爸爸媽媽著急起來，爸爸連夜趕火車來到陽子的學校，爸爸給媽媽說：「都怪你，非得要男孩」，媽媽很傷心，到衛生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點身亡，幸虧陽子的爸爸給他的同事打了一個電話，才挽救了陽子媽媽的生命。爸爸從操場上找到了陽子，爸爸打車把陽子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽子去他兒子家吃飯。
開學了，班上要競選新的班幹部了，陽子沒有選上，她對老師說下次會努力。
該過年了，爸爸媽媽帶著陽子的弟弟第一次回家，爸
爸媽媽說就算被罰款，一家人團圓是最重要的。
他們過上了幸福的生活。
〔珍珠（讀後感）〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】