放學後的觀後感

『壹』 放學後電影的讀後感

東野圭吾的第二本書，因為看了《嫌疑人X的獻身》之後深深地愛上他的作品
或許是逐漸習慣了他的風格，這次的作品反而比之前那部要有趣
故事的節奏並不是很快，倒是稍微讓人感覺有點拖泥帶水，用大幅的篇章來細致的描寫運動會和弓箭比賽，讓人稍微感覺有些無趣，讀起來不免有些疲倦。但不得不說，也正是這樣的細致的手法，讓運動會的一幕幕彷彿都浮現在眼前，小丑醉醺醺的拿著酒瓶，最後當著所有學生的面掐著脖子倒地身亡，陽子騎著摩托車英姿颯爽的追逐著那輛豐田跑車，讓人不禁替「我」捏了一把汗
作案的手法和密室的設計不得不讓人拍案叫絕
但最後的動機，卻讓人感覺有些失望，像是想盡辦法也想不出一個合適的結局，出於無奈，硬生生的想出了這么一個動機
以及最後的結局，出人意料也在意料之內的一場怪劇

『貳』 《放學》這篇文章的讀後感500字

現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐狸於獅子一樣，就算狐狸一內胎生五六個，可看著一頭容獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那麼多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在於學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什麼都學，而什麼都浮於表面，不深入下去，還有什麼用呢？而如果精於一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門後再學另一門，也未嘗不可。或者，就專於一門。比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以後，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

『叄』 《放學》的讀後感500字

《放學》

無意中，我看見

了那張我在一歲時照的照片：幼稚的我正在玩，再加上腦門

正中貼著的點點，可笑極了；看完後，我又照了照鏡子，再看看現在

的我，已成了一個身材高大、活潑的小女孩。我發現我長大了。說到長大

，它不僅是身體長大，而品質、精神上有所作為也是一種長大。

記得那是四年級時暑假的一個炎熱的中午，我正坐在公共汽車上，准備

去上電子琴課。因為天氣太熱，我漸漸眯上了眼睛，倒在椅子上睡著了。不知過了多久，我被一陣哭聲驚醒了
。真討厭！究竟是誰呀？我順著哭聲回過頭去，只見一個阿姨抱著個小弟弟，那個小弟弟

正在哇哇大哭，臉哭的像個紅蘋果，眼淚就像開了的水龍頭。嘴裡還直嚷嚷：「不，我要
坐著嘛……嗚……不嘛……」阿姨好言相勸，可是他依然我行我素。售票員阿姨見此情景，便

大聲問：「誰讓個座給這位帶小孩的同志？」原本喧鬧的車廂里，一下子

就安靜了下來，沒有一個人起來讓座，竟然一個個若無其事的樣子。

我想：我可是個少先隊員啊！讓吧？可路還長著呢，這么熱的天，要讓了，我怎麼辦？
我的腦子里直打架。突然我望見了胸前紅領巾，又看到

小弟弟哭的紅紅的臉，阿姨那無奈的樣子，我站了

起來，說：「阿姨，到這兒來坐吧，我馬上就要下車了。「不行，

還是……」沒等阿姨說完，小弟弟已經掙脫阿姨的手，坐

到了我的位置上。阿姨連忙對小弟弟說：「快，還不謝謝人家？」小弟

弟望著我，俏皮地說：「謝謝大姐姐！？他把」大「

字說得特別響。車上的人都向我投來了贊許的目光。猛

然間，我意識到我長大了，我的的確確是長大了。一陣

涼爽的風吹來，我的心情無比舒暢，太好了，居然有人

叫我大姐姐了！我心裡比吃了蜜還甜。

回到家以後我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興

地說：「我的孩子

終於長大了！」我明白了媽媽話里的意思，我真正明白了，我長大了！長大真好！

『肆』 放學後觀後感200

放學後觀後感
這部電影開頭講述的是名叫望月一個少女自殺，自殺前錄了一段視頻。

本來案件是要以自殺結案的，但是辦案的警官覺得有問題，緊追不舍。後來教練的妻子就被人襲擊了。

隨著對襲擊人的調查，警官們發現了蛛絲馬跡，襲擊的人是望月的跟蹤狂，他說：望月小姐被教練控制了，在自殺前2個月曾經約過他，望月小姐對他說一年前她曾經企圖自殺。那次自殺還是教練阻止的。他還把那次的交談錄了音。

教練說女孩曾經自殺過，因為從國家隊落選了，然後向他表白了，所以他不知道怎麼講。但是在說女孩自殺的方式，教練說她是想上吊。沒有看到過錄像機之類的。

後來警官發現瞭望月一年前的日記說自己曾經自殺過，還留下了錄像帶。老警官就一直看錄像帶，然後發現了端倪：在錄像帶中，女孩右手中指上纏有膠帶，而現實中沒有。

他把教練約到訓練室，正式逮捕了教練。

教練承認了自己謀殺瞭望月，一年前望月自殺的時候，他與望月後來發展了婚外戀，但是他發現望月越來越瘋狂，甚至想殺了他老婆，他就想把望月殺了。他說要拍照望月剪短頭發，沒想到望月剪短了頭發，穿著與錄像帶中一樣的衣服出現了，他就以一年前望月自殺的方式殺瞭望月。

但是劇情最後來了一個大翻轉，教練在走的時候發現了錄像帶中弓箭上的蜘蛛，他記得他在望月死亡的現場也看見過，他想，怎麼會一年前的錄像也會有這只蜘蛛呢？難道是望月重新錄了錄像帶？

其實望月在他說讓她剪短頭發的時候就知道了教練要殺她，她在教練殺她之前，在記錄本上留下了自己自殺的日記，之後帶上耳環，給手指上纏上膠帶，重錄了錄像帶。

「別了，教練。」

這是一個陷阱，教練以為自己以愛情為餌設下了陷阱，而望月是以自己當成了誘餌。

扭曲的愛情啊……其實我不理解這種愛情，把自己葬送的愛情。自尊自愛才是真正的自我不是嗎？把別人當成自己生活的支柱簡直是太傻了。

不過我敬佩她，這樣毅然決然的，飛蛾撲火的愛過了。

『伍』 放學 龍應台 讀後感

別忘了，沿途也有風景
——讀《放學》有感

我已經越來越喜歡龍應台的文字了，或許是喜歡上了同為母親的她的那份情感的細膩與生動的文筆。
《放學》中安安在放學回家路上的情景似乎在自己做孩子的記憶中有過，但那時不知道會把母親的目光和心牽的那麼緊那麼長。現在的兒子上小學，天天接送，卻也會在他晚出教室門的時候平添幾分擔憂，可憐天下慈母心啊！
或許出於愛，或許是一種本能的牽掛，做父母的卻永遠不會知道孩子在想什麼。很多時候當我們以孩子的眼光去看這個世界時，別有一番洞天。
中外教育存在很大的差別，環境也截然不同。我曾想：可否試著讓兒子也步行上下學，一則可以鍛煉身體，二則可以不用每天那麼急忙去接送，但是不行的。兩個路口的紅綠燈，加之放學時間也晚，若真把那麼多時間像小安安一樣耗在路上，還不讓人急死。說這話時，我有些笑自己了，不捨得放手，總又會找出諸多客觀主觀的理由，但我仍無法拿著小兒去開玩笑。當然絕不是說龍應台不負責了，天下的母親都是一樣的，只是我們少了龍應台的那份閑情逸致，一路去欣賞孩子沿途的風景。我們也讓孩子少了一份記憶，因為他並不知道作母親的是怎樣的牽腸掛肚。
教育從來也是細微知著。我們常會怪現在的孩子不知道感恩，因為感恩是成人的一種感覺，他覺得應該感恩了孩子就得感恩，但若他不知道為何感恩，他的內心並未感受到需要感恩，這一切就無從談起。所以，記錄孩子成長的文字有時不僅是對我們心靈的一種慰藉，對孩子也是一種教育。
記得兒時，好像我晚上六點多七點玩著未到家，母親便會把地球翻遍，我討厭這樣的管教，除了小題大做，實在讓人的心有套了緊箍咒之感，但也沒想過，那是一份實實在在的擔心，雖然在我看來毫無必要。而母親永遠也不會知道，心在自然中成長的孩子會更加的舒展，需要的只是默默的關注與呵護。
如果我們只是通過文字看文字，那是文學家的事，在一個教育者的眼裡，實在有太多的教育資源等待挖掘。愛需要提醒，愛也需要方法。往往我們看不到孩子眼中的世界，孩子也聽不到我們內心的聲音。
那麼，請停下來慢慢去告訴孩子吧，陪著他們一路成長，你的，他的，她的心中都有一道風景，屬於你們彼此的，需要一起學會欣賞！

『陸』 劉一君放學後電影觀後感

《放學後》
劉一君執導
影片主要講述了一位記者在做新聞調查時發現了當下小學生在放學後處於學校和家長之間的教育「真空」，造成了很多嚴重的問題，為了管理孩子，不讓他們處於失控狀態，決定辦理小學生託管的故事。

『柒』 放學後心裡的感受300字作文

放學的鍾聲響了，可天空烏雲密布，我迅速裝好書包，急匆匆往家走去。
剛走出內校門，雷鳴電閃隨容即而來，我轉彎跑到大街上，迎面碰到一個小妹妹邊走邊哭，「媽媽，媽媽」地叫個不停，震耳的劈雷聲，嚇得她不知所措。我心裡雖然也非常恐慌，但看到小妹妹那焦急的神情和滿臉的淚痕，就毫不猶豫地走上前去，拉住她的手說：「別怕，我送你回家。」也許有了我這個仗膽的，那個小妹妹圓圓的臉上露出了笑容。我一邊安慰她，一邊拉著她的手，按著她指點的路往她家走去。一陣雷聲過後，豆大的雨點劈頭蓋臉而來，我們的頭發被打濕了，衣服也濕了。我心裡一急，乾脆背起了她，一直把她送到家裡。
那個小妹妹的媽媽見此情景，一下子把我拉在懷里，感激地說：「好閨女，真謝謝你了！你真是個活雷鋒。」那個小妹妹緊緊拉住我的手不放，非讓我吃了飯再走。我謝絕了她們母女的好意，急急地說了聲「再見」，便一溜煙似的跑回家中。
回到家裡，我雖然很累，但心裡卻非常高興，因為我做了件有意義的事。

『捌』 放學後觀後感

剛開學，頓感無聊就讀了東野圭吾的《放學後》，雖然不算是很有文學性質專的文章，但是這本屬書卻大大的開拓了我的思維。這本書看似是娛樂性的書，實則是一本懸疑性質的小說，此書以主人公一名高中老師的視角講述了一件有預謀的連續殺人事件，殺人目標看似明確，實則不然。
通過這一篇小說我明白了事實不一定就是我們見到的，也不一定是我們所讀預想到的，殺人犯的行為不是我們能理解到的，人心也是復雜且黑暗的。看似不可能的東西實則暗藏真相。
在故事的背後看似純潔的人實則內心黑暗，主人公看似是殺人犯主要目標實則只是一個引子，老婆看似忠貞愛戴主人公，在故事最後實則是傷害主人公的罪人，在故事中看似親近純正的人實則為殺人犯。
讀完此書後我意識到，無論是什麼都要帶有疑問。只有不斷的疑問才能得出真相。

『玖』 小學生寫的電影放學後的觀後感300字

我是一來個懂事的孩子

媽媽自不在家的日子，我和爸爸在家。

之前的日子，每天早上，媽媽把我叫醒後，我總是想盡辦法在被窩里再「賴」一會兒。

媽媽不在家的早上，爸爸將我從溫暖的被窩里「撈出來」後，眯著惺忪的睡眼，很配合的讓爸爸幫我穿衣、穿襪。然後，我們洗過臉後，就上街吃飯。

中午放學後，我會自己跑回姥姥家，混頓中午飯。

吃過飯後，看會兒電視，覺得上學的時間快到了，我和家裡人打聲招呼，就一溜煙的跑到學校里。

下午放學回姥姥家後，我會先寫會作業，然後一邊看電視，一邊吃飯，有的時候，我還會和舅舅家的浩然玩一會。

到了晚上七點的時候，爸爸會到姥姥家將我接回我家，有的時候，我們在路上還會買點蛋糕，留代做「晚點」。

回到家裡後，我和爸爸輪流上網，我會看點動畫片或者玩會游戲，爸爸則看點新聞之類的。

到了九點，我們准時上床後，在我的強烈要求下，「故事大王」（我的爸爸）會給我講幾個故事哄我入睡，這個時候，我有時也會在被窩里不斷的嘮叨，「媽媽咋還不回來呢」。

有一天晚上，爸爸喝酒多了，有點難受，我還給爸爸講了好幾個故事呢，爸爸誇我真的懂事了。

『拾』 東野圭吾放學後的讀後感

寫讀後感要注意
首先要設置一個境界
把你讀的文章引出來
後面加一句
讀了之後深受版感觸等話語權
再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來
要是自己的真情實感
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點
最後升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助