大學生觀看思政大課觀後感

1. 求一篇形勢與政策課的觀後感，3000字左右。最好是雲南的學生。不要是昆工的同學。你們懂得。

趕緊寫寫么交了

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有「識時務者為俊傑」，今應為「適時務者為俊傑」。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找准自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出「誠、勤、信、行」的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，「藝高人膽大，膽大藝更高」，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！
關注世界。當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代過去了。地球村裡的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最後，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

2. 通過學習「思政大課」,對馮秀軍教授所講的「中國青年的責任與擔當」有什麼感悟

可以直接香老師提建議，上課的時間有限，讓他多講一些專業知識，這樣同學們也能學的更多的技能

3. 觀看海南廣播電視台直播2020政法大講堂開學第一課的觀後感

2020思政大課堂觀後感範文1：

今日，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞－＂多難興邦＂。多難興邦一詞出自《左轉》＂或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守字。＂

一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的確定和指引，困難能讓我們強大，這就是「多難興邦」啊。

應對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鍾老，雖年及懸車，仍披掛上陣；韓紅傾其所有，支援武漢。不僅僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫忙武漢人民一齊度過這難關！

每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日裡把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是＂家國＂。

不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自我要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自我的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。

你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志願加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應當在國家需要我的時候挺身而出，展現作為一名大學生的使命擔當。

2020思政大課堂觀後感範文2：

在這次疫情中，逆行的人群是一道光，以凡人之軀對抗可怕的病毒，無畏地照亮被黑暗籠罩的武漢。那裡面，有堅守湖北各市和全國各地奔赴一線的醫務工作者，有「疫情就是命令＂的人民子弟兵，有「防控就是職責＂的社區、警察等基層工作者，火神山、雷神山的建設者，武漢城中奔波的外賣小哥等等許多普普通通的勞動人民。

這次疫情中，中國特色社會主義制度的＂堅持全國一盤棋，調動各方面進取性，集中力量辦大事＂的顯著優勢再一次展現。全國構成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面，各地各部門堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，充分詮釋了＂一方有難、八方支援＂的中國精神。

這次覆蓋全國大學生的思政大課不僅僅是對當下疫情的全面解讀，更是對大學生的希冀與鞭策。在這個特殊時期，全國大學生都感受到了祖國對我們的期望。＂待疫情離去，春暖花開，我們將成長為新的頂樑柱，為偉大復興中國夢貢獻力量。

2020思政大課堂觀後感範文3：

身為青年一員、身為今後同要穿上白大衣的我，遺憾目前無法盡自我的努力和貢獻，可是這場戰「疫＂更多地反映出許多值得我們深思的問題，給我們上了刻骨銘心的一課。越是一發干鉤，存亡絕續之時，越能研讀人性的平凡而偉大，越可見布衣之下的炎炎赤血。

以往在父輩的保護傘庇護下的我們已經長大，在國家危難之際，＂溫室＂中的我們沒有退縮，而是進取響應時代的召喚，勇擔肩頭重任，用行動卸掉90後、00後＂驕奢自私」的標簽，展現新時代青年的蓬勃力量。

這種＂國家興亡，匹夫有責＂的職責傳承，這種＂苟利國家生死以＂的愛國主義精神依然沸騰在我們的血液里，我們應當承接前輩們的精神紐帶，不斷完善自我、升華品質，實現自我價值，成為對社會、對人民、對祖國有用的棟梁之才。

2020思政大課堂觀後感範文4：

胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個字就是傳承。

17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見硝煙的戰場，王衛國和女兒王婷，兩張情景十分相似的照片，我們看到了三代人的接力。當年在父輩的庇護之下的孩子已經長大成人，他們今日學著父輩的樣貌沖上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。

這場戰役也像一面鏡子，讓我們照見了一個真正的中國，他有一個以人民為中心，與人民血肉相連的執政黨，他擁有具有偉大團結精神的人民，他有博大的人類命運共同體情懷，更有壯士斷腕的大國職責。生於種花家，何其有幸！胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今後，我輩必將用實際行動踐行青春誓言，不負韶華，不負眾望。

2020思政大課堂觀後感範文5：

課堂上，四位教師主要給我們講了疫情大考告訴我們了什麼。從歷史的角度去看，人類對動物、對自然的認識和態度，並非是一成不變的。世界各民族歷史上大多都出現過自然崇拜。此刻的傳染病大都是經過野生動物進行傳播，所以我們應當拒絕對野生動物的捕食、拒絕食用野生動物，應當清楚的意識到這場戰役是我們共同的戰役。

然而這場疫情既是一次危機，也是一次大考，這也是我們社會主義制度在前進的道路上的一次考驗，生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是職責。我們應當總結歷史經驗，增強必勝信心，相信黨的領導，中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇。最終，由＂17年前你們保護我們，此刻我們來保護你們。」

引出，疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是＂90後＂等新生代力量。「非典」疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰「疫」的主力軍之一。

作為當代大學生，我們應當體會到中國特色社會主義制度的優越性，中國共產黨的強大力量，統籌全局，領導一切，超強的行動力，以及獨有的優勢，我們是90後，我們是新一代的年輕人，我們應當在祖國遇到困難的時候，舍小家為大家，懷有此時不上更待何時的決心，僅有這樣我們才能夠很有職責有擔當的去為自我的人生所努力。

疫情防控也告訴我們中國共產黨是最高領導力量，中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢。相信我們的黨必須能夠打贏這場疫情攻堅戰。

最終，讓我們心相連、情相擁、愛相通，眾志成城克時艱，勤力同心戰疫情，於寒冬深處，守一輪雲開月明，候一片春暖花開，等一場期盼已久的相逢！

4. 2000字思政學習課程總結大一

只給你定個大綱。全部發給你只會讓你變得無所事事
第一，寫關於思政課給你的回第一印象，或者答是第一次接觸思政課時你的感覺(枯燥乏味，讓人打哈欠等等的描述詞語)
第二，寫關於思政課接觸過的每一位老師的特徵(有嚴肅的，有搞笑的，有廢話連篇的等等)
第三，寫一個讓你印象最深刻的思政課內容(就是你聽的最認真的那一節課)
第四，生活中某個場景或者話題讓你和朋友或者家人談到了關於思政方面的內容時，你發表了自己的看法和觀點
第五，總結，描述自己心中嚮往的思政課是什麼樣子的？

5. 觀看講戰役故事 鑄強國使命,雲端思政課的收獲一百字觀後感

也不是他的築強國使命，他的雲端思維我們收獲一把也是挺好的，並且風更加方便大家的學習。

6. 同上一堂戰疫思政大課觀後感20字左右

格式

1、第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求用肯定的語氣概括地說出感受。

2、第二部分，具體談感受是什麼。要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

3、第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

4、第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

範文：

面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重趨勢，全黨全局全國各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情。「只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰。」危難時刻，習近平總書記的溫暖話語，堅定著人民打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。

一方有難，八方支援。84歲高齡的鍾南山院士繼2003年抗擊非典後再次出征，深入疫情前線。無數黨員幹部沖鋒在防控疫情斗爭的第一線。無數醫務人員不畏生死、不計報酬抗擊疫情。「眾志成城，抗擊疫情」成為2020年新春的集結號。

我們要堅定信心，相信科學，不信謠，不傳謠，堅決執行黨委政府的各項措施。作為學生幹部，做好學校和班級同學之間的聯絡員，時刻關注班級同學的假期動態，做好班內疫情防控宣傳。

人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。面對疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應該相信黨，相信政府。面對疫情，我們不能有僥幸心理，應該做好個人防護，加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰役中取得勝利。

生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是責任。願每一位奮戰在前線的醫護人員平安健康。願每一位患者早日康復，願每一個人都能做好防護，健健康康。

(6)大學生觀看思政大課觀後感擴展閱讀：

觀後感寫作注意事項

1、重點在「感」字

很多人開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。這就搞錯了觀後感的重點。觀後感不是講故事，而是談體會，寫感想。

2、離不開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

3、聯系實際而「感」

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

7. 大一思政課愛情觀的上課心得！大約800字左右 急求

當代大學生愛情觀 要：愛情是個亘古不變得話題，大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，認識愛情得本質，愛情在社會生活中得地位，以及對愛情因持有得正確態度，擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。對其健康健康成長更是意義深遠。

關鍵詞：愛情，本質，態度，理智，

大學生的愛情觀這個世界上本沒有愛情，動物只有生理上的本能反應，為了物種的延續性而一代代交配下去。人進化了，擁有了精神世界，於是愛情誕生了。最初的愛情只是簡單的喜歡而已，經過上千萬年的演化，隨著精神世界的發展，愛情越來越復雜，人們對愛情得認識變得尤為重要，尤其是當代大學生，正確得認識愛情處理好戀愛關系，對大學生的健康成長尤為關鍵。

一、愛情得定義： 狹義：男女之間相互愛情的感情，是至高至純至美的美感和情感體驗。

廣義：人與人之間相互愛戀的感情（同性戀等）

學術釋義：人際之間吸引的最強烈形式。(1)

二愛情得本質 所謂愛情，是一對男女基於一定得社會基礎和共同得生活理想，在各自得內心形成得相互傾慕，並渴望對方成為自己終生伴侶得一種強烈得、純真、專一得感情。性愛理想責任是構成愛情得三個基本要素。(1)

性愛得吸引，使得愛情打上情愛得烙印，理想得契合，使得愛情表現著戀人們對生活對未來得憧憬，使熱戀中得人們煥發出極大得熱情來克服生活中得消極和頹廢。責任則使得愛情不是自私得佔有對方得感情，而是自覺得為所摯愛得人付出感情，擔當責任。

三、當代大學生對愛情得態度。 其一：空虛寂寞型。大學新生重新面對新環境巨大得空虛，寂寞，以及不被人所了解得苦悶。為了遠離寂寞與空虛，他們選擇戀愛。

其二，隨波逐流型。「戀愛是大學的必修課，在大學里沒談過戀愛就不算是一個合格的大學生」。在這種思想的影響下，很多大學生義無返顧的投身於戀愛的洪流中去。

其三：追求功利型。一些同學片面地去追求戀愛得對象外在漂亮，或者只注重經濟條件，以滿足其虛榮心。

其四：倆情相悅型。也有不少同學是真正發現自己喜歡得人，找到志同道合得知己。

四、我們應該怎麼做？ 真正得愛情是生活得有機組成部分，，是人生一道亮麗得風景線。對於大學生來說，如果愛情在大學時代相逢，就因用心呵護，倍加珍惜。處理好戀愛得各種問題。

首先，我們要處理好戀愛中得幾種關系。一是戀愛和學習得關系。二是個人與集體得關系，三是戀愛與關愛他人和社會得關系。

其次，在戀愛中，我們要遵循一定得道德：我們要做到尊重彼此得人格。要自覺承擔愛情得責任。要文明得相親相愛。

大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。愛情是人生中得重要組成部分，但並不是唯一得部分，所以，我們對待愛情得態度應該是理智得，尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

8. 金一南教授主講的思政課500字觀後感

這個只有你自己觀看以後寫的感受才是最真實的，別人寫的都是假的。