我要娃兒影評

⑴ 影評 影評 《親愛的》

• 正面評價：

首先《親愛的》的主要角色和故事都脫胎於真實發生的「打拐」事件；多年前一部《媽媽再愛我一次》所掀起的觀影盛況，相信80後們都記憶猶新。面對「骨肉分離」的人間慘劇，再理性的觀眾，恐怕也都會心軟。

電影劇情比較特別的設計是，在片中飾演一對離婚夫妻的黃渤和郝蕾，在丟了孩子後，找到了一個由張譯、張雨綺飾演的夫婦領導的一個由丟孩子父母組成的「互助組織」，大家互相鼓勵支撐，共同尋子，成為了電影的一抹亮色。

整部電影前一半時間，幾乎成為黃渤尋子的獨角戲。草根出身的黃渤，把這個開著破網吧、妻子跟有錢人走了的中年loser，徹底給演活了，每個表情、動作都令人心酸鼻酸。當黃渤歷盡千辛萬苦找到孩子之後，在影片後半段，重心轉移到了另一位主演趙薇的身上。

丟孩子的家庭很痛苦，而當孩子被解救之後，後來收養孩子的家庭也等於遭受了失去孩子的痛苦：這是影片在「打拐」之外，著重想給觀眾們展現的未知世界。這個世界的主角，是全素顏出鏡、穿著土氣衣服、留著亂糟糟短發的「村婦」趙薇。

觀眾跟隨黃渤一路積攢下的對丟孩子的傷痛、對人販子的痛恨，在此刻，卻被同樣深愛著孩子、因不願與孩子分開而陷入痛苦中的「繼母」趙薇給逆轉了：看似一個悲劇的解決，卻成了另一個悲劇的開始。

• 反面評價：

或許是陳可辛對於故事中的每一個人物都用情至深，不管是四處尋子的黃渤、郝蕾，還是偷偷帶大孩子的趙薇，或者是充滿故事的尋子男張譯，都有著許許多多的故事以及自身的無奈，這也讓整部《親愛的》隨時隨地都在迎接著人物的高潮。

133分鍾的時長註定了電影無法承載太多的故事和情感。因為無論是黃渤、郝蕾，還是趙薇、張譯，他們所出演的角色，他們的故事以及故事激發的情感上的共鳴，都足夠撐起一個完整的作品。

但是，在《親愛的》里，他們卻不得不弱化自己，遷就別人的需求。這樣的遷就，讓原本可以豐滿的人物變得有些失真，甚至於當其中某個角色大肆咆哮時，本應爆發的情感無法直接傳遞出來、讓觀眾產生共鳴，反而像一記打到棉花上的重拳，讓一切工夫都白費了。

⑵ 有人說要經常總結過去才會進步，有人說要活在現實，有人說娃兒把眼光放長遠一些，我該聽誰的

要看什麼條件，面對什麼問題，最好兼顧

⑶ 做一個怎樣的子女觀後感500字

今天，我觀看了來自北大學生王帆的演講。她的演講題目是《做一個怎樣的子女》，觀看完後，我的內心受到了很大震撼，也讓我受到了很深的教育。
王帆演講的主要內容是：她作為國家第一代的獨生子女，對承擔贍養父母的全部責任和義務的認識，她通過帶母親去洗浴中心給母親吹頭發這件小事，得到了陌生的阿姨的誇贊，卻無意中又引起了阿姨的悲傷，阿姨的兒子已經去世，可留給阿姨的還是美好的記憶，在這件事之後，每次她與父母分別時就會和父母擁抱親吻表達自己對父母的愛。看完之後，我的心久久不能平靜，我想作為子女，我們善於看穿父母的堅強，這件事越早越好，不要等到來不及了，也不等到沒機會了，就像所有父母不願缺席子女的成長，我們也不應該缺席他們的衰老。
讓我想起了孟母的三遷，只為孩子有一個好的讀書環境；蠟燭前的母親，臨行的密密縫，只是害怕兒子遠行，而不知道什麼時候歸來；筷子兄弟歌唱的父親，一生要強的爸爸，最後我們只能求時光時光慢些吧不要再讓你變老了；而我的父母，一對平凡不過的老夫妻，我恨你們的白發蒼蒼，恨你們的歲月流失，現在，我只希望你們快樂，吃好、睡好，讓我陪你們慢慢變老！
至親之情不應該是看著彼此漸行漸遠的背影，而應該是，你養我長大，我陪你變老。我想這就是王帆想要告訴我們的道理吧！

⑷ 我是中國的孩子觀後感

紅撲撲、胖嘟嘟的大圓臉蛋，上面開著兩條小縫隙，嘴上掛著憨憨的笑容；如小牛犢般壯實的身軀，走起路來搖搖晃晃，手上總是戴著熊大熊二的卡通手套；操著一口具有山東風格的東北大碴子味普通話，一口氣能夠背出幾十種魚名，嘴裡還喜歡念叨著俺怎麼怎麼滴、俺不激（知）道的，這就是我印象中的永成了。
永成在街津口鄉赫哲族小學讀書，學校教學樓是村子裡最高大最豪華的建築，遠遠望去十分顯眼，可走進去一瞧，空盪盪的教學樓里只有7個孩子在讀書。我們與校長聊天中才知道，原來，隨著當地生活條件的改善，還在堅持傳統捕魚作業的赫哲族人已經很少了，很多人家都已經搬到城市去。現在整個村子都沒有幾個孩子了，等永成這一屆畢業，學校打算開辦幼兒園來維持生源。言談中，校長充滿無奈。
之所以選擇永成，有一個重要原因，就是永成爸爸至今還在江上捕魚，是當地為數不多的魚把式，雖說也會搞點副業，但主要收入還是捕魚所得，算是一個相對傳統典型的赫哲族人家。
剛一開始，我們就跟永成混熟了。拍攝進展很順利，永成的憨厚朴實讓我們十分感動，只要到他家裡，就禮貌的拉著每一個人坐下，把自己剛剛買的零食毫不吝嗇的貢獻出來，每個人都以為，這次拍攝會很順利。可永成表弟肖博陽的到來，給整個事件帶來意想不到的逆轉，同時也顛覆了我們對永成的認識，想不到這個看似溫和謙讓的小傢伙，竟然會有發飆的時候。
博陽也長著一副圓圓的臉蛋，只不過眼睛會比永成大一點點，皮膚也比永成白嫩一些。博陽性格陰柔，甚至還有點小姑娘的個性，聲音細細的，講起道理來一套一套的，時不時蹦出幾個讓人意想不到的名詞，不經意間還會亮個蘭花指，搞得媽媽經常沖他喊：「肖博陽，你給我爺們兒點！」
博陽調皮又機靈，善於表現自己，跟永成正好相反，可能是性格上的巨大差異，兩人如同水火般存在。剛剛還玩的好好的，轉眼間天昏地暗、雞飛狗跳，永成如同見到紅斗篷的小牛犢，呼哧呼哧的喘著粗氣，小眼睛裡放射出銳利的光芒，博陽如爆豆般的話語就像催化劑一樣，使得他瞬間失去理智，戰鬥力激增，發起脾氣來兩個人都拉不動。為了處理好兩個小傢伙的關系，劇組中每一個人都操碎了心。拍攝期間經常夢到兩個人又鬧別扭了，醒來之後暗自慶幸，原來是場夢，真好！
說實話，因為兩人反反復復的戰爭，使我對永成的印象由正面漸漸轉為負面，感覺這小傢伙性格太乖戾又太多變，但為了拍攝順利完成，不得不耐下心來與他繼續交往，相處的時間長了，發現永成莽撞、沖動的個性之下，竟也存留著一顆細膩的心，而我，也能試著理解孩子的一些行為。因為永成父母離異，平時爸爸忙著工作，而繼母隔幾個月才回來一次，料理家務的瑣事就落在了永成身上，劈柴燒火、收拾衛生樣樣在行，幹得有模有樣，彷彿有股使不完的勁兒。日常相處中，對他人的反應也十分敏感，能換位思考，特別會照顧人，當然，前提是博陽不在他身旁。
不知不覺，距離拍攝完成已經一個多月了，期間還有很多動人的片段，至今想起還是那麼清晰。
因為拍攝空鏡，一行人迷失在東北的深山老林里。車輪般大小的月亮透過密密麻麻的樹林釋放出慘白冰冷的光芒，山頂上巨大的風車的緩緩轉動著，發出空洞又奇特的聲音。而攝像老師，也應景的講起了怪力亂神的故事，從《聊齋》講到《子不語》，從《怪談》講到鄉村異事，聽的背後陣陣發涼。
冒著嚴寒，我們爬到江邊的山上拍攝逐格。遙望西方，長河落日，萬物寂寥，橘紅色的陽光映射到每個人臉上，一股莫名的情緒湧上心頭，幾個渺小的生命就這樣靜靜的等待著一天的落幕。
當然，還有在赫哲人家吃到的狗魚肉水餃；博陽給我們所唱的伊瑪堪史詩；永成發完脾氣後，嘴裡自言自語的「俺要聽話，俺要好好拍完」等等難忘的事情，正是這些小小的片段，才構建起那段痛苦，美好，又讓我感動的記憶。
走之前，永成跟我約定，暑假要帶我去江上玩。恩，我一定會去的！我甚至開始想像，想像自己正靜靜的躺在船艙里，小船跟著江水的節奏在上下起伏，腥腥的江風夾雜著悠揚的《烏蘇里船歌》緩緩吹來……
不知道街津口的春天什麼時候才能到來？那個讓我歡喜讓我憂的小傢伙此時此刻又在做什麼呢?
如同許多少數民族一樣，赫哲族作為中國人口最少的民族之一，享受時代進步所帶來的紅利同時，也不可避免的遭受到外來文明的侵襲，漸漸放棄了傳統的漁獵生活，民族技藝瀕臨失傳。但欣慰的是，從永成身上我看到了赫哲人的精神並沒有消失，他接人待物時的真誠，他嚼生魚時的豪邁，他面對困難時的無畏，祖先的印記在他身上得以留存，數千年的積淀在他身上得以展現，即使面對再強勢的文明，民族血脈也不會割裂，表象之下，希望之火仍散發著熾熱的光芒。

⑸ 我要把娃兒的撫養權要過來,該怎麼做

（一） 撫養權的變更的前提是在父母雙方離婚的實際情況下，對孩子撫養權依法予以變更。想要變更孩子撫養權，孩子撫養權如何變更？主要有兩種形式：一是協議變更，雙方父母協議變更子女的撫養方式，只要有利於子女身心健康和保障子女的合法權益，應予以變更。二是一方要求變更。在雙方離婚後，一方要求變更孩子撫養權的，經協商不成，可另行起訴。

（二） 根據法律的規定《民事訴訟320點意見》變更撫養權、監護權的訴訟（變更之訴）管轄為，第10條，不服指定監護或變更監護關系的案件，由被監護人住所地人民法院管轄；第4條，公民的住所地是指公民的戶籍所在地，法人的住所地是指法人的主要營業地或者主要辦事機構所在地。

（一） 與子女共同生活的一方因患嚴重疾病或因傷殘無力繼續撫養子女的。

（二） 與子女一同生活的一方不盡撫養義務或有虐待行為的或其與子女共同生活對子女身心健康有不利影響的。

（三） 十周歲以上未成年子女，願隨另一方生活的。十周歲以上的未成年人屬於限制行為能力人，可以從事與其年齡相關的民事活動。

（四） 有其它正當理由需要變更的。

以上是夫妻離婚後想要變更孩子撫養權，如何變更以及孩子撫養權變更需要的條件。如果起訴到法院，以上僅供參考和分析。如果一方向變更孩子的撫養權除了在離婚的前提下，還要保護在保護子女合法權益的前提下。

⑹ 影片《奔跑吧！孩子》影評

《奔跑吧，孩子》觀後感 當看完這部《跑吧，孩子》的電影，我的心情久久不能平靜，被深深感動了。耳旁時刻回響著電影的那段插曲：我們什麼也沒有，也沒有輕易的低頭，我們什麼也沒有，也沒有放棄的念頭……腦海里不停的回放著那些感人的畫面。 故事裡講了一對生活在非常貧寒家庭里的兄妹，為了一雙對於別人來說很普通，而對於他們來說卻非常珍貴的鞋子，勇於面對所用困難。每天早上，哥哥和妹妹一起拚命奔跑在約定的地方換鞋上學，在學校里被有些人嘲笑和挨罵；哥哥為了能幫妹妹在比賽中贏得一雙鞋子，光腳在泥漿和碎石里奔跑；妹妹也為了給快生的媽媽找接生婆，光著腳丫在有碎玻璃片的路上忍痛奔跑……看著他們在遇到這么多的困難時卻還是那麼堅強，始終沒有放棄尋回鞋子的意念，這時我恨不得自己可以馬上送給他們兄妹倆一雙新鞋。想想我現在的生活，要什麼有什麼，還經常纏著爸爸媽媽買許多的玩具，玩一兩次就丟一旁不理睬了，和他們兄妹相比，我感到好慚愧啊！功夫不負有心人，最後在他們不懈的努力奮斗下，最終都有了屬於自己的新鞋子。 通過看了這部電影，讓我深深明白了一個道理：盡管每個人的生活環境不同，但是我們都要懂得珍惜已經擁有的生活，學會在逆境中變得更堅強，不輕易放棄自己的夢想，堅持努力往前跑，一定可以看到成功的！

⑺ 一篇兒童電影觀後感

小孩不笨2》觀後感 今天受朋友邀請看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預期。 故事情節其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋梁」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」！但導演「賺人眼淚」的手法實在是天下一流，連我這等「鐵石心腸」的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！ 鏡頭一：9歲的Tom在學校商店裡偷了阿姨的錢，想不到商店的監控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的「邀請信」丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚…… 鏡頭二：成才因為違反校規而被學校開除，當他加入「黑社會」之後，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的台階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：「你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，並且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……」成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終於肯「收留」成才的胖校長，成才去學校哭著求校長「騙」爸爸……當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：「我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……」然後他攢足最後的力氣說出自己剛剛學來的「I love you」跟兒子作最後的告別…… 這個世界，當越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的「愛」的表達；當人們的物質生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越沒有時間關注「愛」，表達「愛」……在走向「文明和繁榮」歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切「正常、普通、世俗」的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切「夢想、崇高和真誠」為「迷幻、虛假和偽裝」！ 生命、愛、關懷、靈性……在哪一個黑夜滋養？在哪一個凌晨萌發？又在哪一個時刻開花?!
請採納。

⑻ 《我要做個好孩子》 人物評價

拿到這本書，首先被書名吸引，讀這本書不忍釋手，讀完這本書眼前總是浮現著那一個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景，真實的再現了我讀小學時期的一幕幕，這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品。作者黃蓓佳把自己的女兒作為原型，刻畫了一個天真純潔、善良正直，是個積極要求進步的好孩子——金鈴，她給我留下了很深刻的印象。

她正直善良富有正義感和同情心。

《天上掉下來的小妹妹》這一篇充分展示了金玲的善良、懂事。金玲自家巷子里修自行車的老人突然去世，丟下五歲的小孫女倖幸無人照顧，金玲把這個無家的孤兒領回了自己的家，非常細心地照顧她。但遭到了媽媽的反對，為了讓倖幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個一個富有愛心的孩子為了讓倖幸有一件心儀的聖誕禮物，她煞費苦心，終於買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給倖幸。而且金玲常常愛打抱不平，憑借自己身高體壯，她的同桌尚海整整比她矮一肩，是個膽小的男生，總是被欺負，這時金玲會勇敢地站出來保護弱小的尚海。有一次強化班出現了「扔墊子」的事件，由於於胖兒膽小怕事，金玲被誣陷，受到了刑老師的批評。金玲替別人受罰，心裡很不是滋味，可她堅持不要媽媽幫助她，最後她用自己的方法把這件事處理得滴水不漏，讓當編輯的媽媽刮目相看，金玲明白了堅持真理就是勇敢。

她積極向上，感情細膩

雖然金玲沒有什麼驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的願望：我要做好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的願望嗎？一個精靈似的孩子寬容大度，有著高貴的心靈，豐富內涵，她一直為實現目標而堅持沒有放棄。她的作文《春》、《我的爸爸》都體現了她對生活的熱愛。

看了這本書，想到了我的學生中也不乏有這樣的學生，他們也一樣要求進步，但是也可能由於方法不對，或者是其他的種種原因，學習上一直忽上忽下，老師應該給學生更多的時間，讓他們有更多的發展空間。

我要做個好老師

這本書，幾乎是笑著看完的，寫的就是我的小學生活。或許，已經過去很久了，已經忘記了做學生的感覺，看了這本書後，我好似回到了童年，更讓我貼近了孩子們的內心世界。我要做個好老師，我在努力著！

向孩子們大力推薦這本書，真的特別有趣！

⑼ 電影 孩子的心聲 觀後感

五年級學生白露說要和甘小華做筆友，甘小華給她留下自己的通信地址。

衢州日報12月26日訊 日報16日5版三個孩子的故事，講出了庫區孩子的心聲——如果我有一個可以寫信的朋友。

短短一個星期，這個心聲引起了一片熱烈的回應——初一年級的孩子打來電話，說不但要和他們做筆友，還要請他們來家裡做客；剛邁入職場的哥哥姐姐發來簡訊，說要給孩子們寫信，陪著孩子一起成長；許多家長和老師打來電話，說願意和孩子們交朋友，無論多忙也會聽孩子說話，給孩子回信……這些充滿愛意的反饋，讓這個寒冷的冬季涌動著暖意。

同齡人：

讓我們一起分享學習的快樂

最先給記者熱線打來電話的是衢州華茂外國語學校初一(3)班的班主任姚老師。他告訴記者，班裡的許多學生看了報道，都想和大山裡面的孩子交筆友。

19日，周日的晚自習時間，記者在姚老師的辦公室，見到了其中的兩名學生。是兩個女生，一個叫陳其器，一個叫洪曉晨。兩人都瘦瘦高高的，很文靜的樣子。

洪曉晨說報道中的小珍給她留下了很深的印象。她外婆家就在舉村鄉，每年過年的時候會去。山裡的條件苦，沒有玩伴，可是小珍卻那麼懂事，那麼愛學習。陳其器是班長，姚老師誇她沉穩懂事，開學時間不長，就和每一個新同學都成了朋友。陳其器說，她曾經有書信來往的朋友，這在同齡人中可是為數不多的。兩個女生都說，想和舉村鄉的小同學們交筆友，彼此介紹自己的學習、生活，放假了還要請他們到家裡來做客，一起看書寫作業。而且，她倆的想法還都得到了家長的支持。采訪中，她們認真地寫下了自己的家庭地址，還提醒記者說：「如果留學校的地址，寒暑假就收不到信了。」

姚老師說，其實班裡想交筆友的學生有十來個。陳其器和洪曉晨是這些學生中綜合表現最突出的，如交際能力、文字水平等。希望她倆作為初一(3)班的代表，和庫區孩子成為好朋友。

職場新人：

讓我陪伴他們成長

1987年出生的余涵，是今年7月剛參加工作的職場新人。她說看到報道的第一感覺是不可思議，因為之前並不知道在自己的身邊還有這樣一群苦孩子。但她很快就被山裡孩子的淳樸和懂事給打動了。「我覺得像他們這樣大的孩子，一定有許多問題要問，我願意做他們的朋友，聽他們講貓狗打架的故事，回答他們各種各樣的問題。」余涵說。

余涵還給記者講了一段她的親身經歷。在她上小學四年級的時候，結對了一個農村裡的同齡女孩。她們平時書信往來，寒暑假的時候會被家長接到一起學習生活。女孩的成績很不錯，常常將自己的獎狀寄給余涵。余涵每次收到獎狀都既高興又暗暗較勁兒，兩人在學習上你追我趕。直到高三那年，女孩的成績突然下滑，沒能考上好的大學。家裡考慮到上三流大學的經濟負擔太大，女孩只能外出打工。

當時，余涵還有一位來自農村貧困家庭的女同學。高考成績和余涵不相上下，也是因為經濟原因，打算放棄上大學。余涵的父母得知情況後，給這位女同學交了學費。她後來大學畢業，現在成了一名老師。「人生最關鍵的那麼幾步，如果有一個人可以給自己正確的引導，或許一切就能更好。」余涵說，她和這位結對的朋友至今保持著密切地聯系。

家長和老師：

把他們看作自己的孩子

在衢江區衛生局工作的張愛珍向記者報名參加交筆友活動時說，她曾經也是庫區里的孩子。

張愛珍的老家在嶺洋鄉，在上大學之前，她一直生活在那裡。「小時候，我可能比現在的孩子還要苦，但是那時候並不覺得。」張愛珍說，如今看到那些孩子，叫人心裡陡然一酸。特別是有自己的孩子作對比，讓她更加心疼那些父母不在身邊的庫區孩子。

張愛珍說，她想交個小筆友，也想盡力給予小筆友一些物質上的幫助，把他(她)當做自己的孩子來心疼。同時，也給自己8歲的兒子找個夥伴和榜樣。山裡的孩子大多是窮人的孩子早當家，而城市裡的孩子卻大多在蜜罐泡大，難免嬌氣。

衢江區團委：

為孩子送去首批信封和郵票

12月21日，記者陪同衢江區團委副書記甘小華，再次來到了學校。甘小華將首批500個信封和380張郵票交到校長徐志標手中。

在記者拿出熱心讀者名單時，甘小華也拿出了一份名單。她告訴記者，在報紙上讀到孩子們的心聲後，衢江區團委非常關注，將報道在各工作QQ群中作了轉發。結果引來了許多人的響應。有一位老師已經調去杭州工作，也要求留下自己的通信地址。團委的工作人員就一一作了登記。「我們想把交筆友活動作為衢江區春泥計劃的一項活動，長期地開展下去。」甘小華說。

校長徐志標表示，他將把熱心讀者的名單交到班主任和大隊輔導員的手中，讓孩子們自己選擇筆友。

記者手記

截止到22日，記者共接到20多名熱心讀者的電話和簡訊。22日晚上9點，還有一名初三的學生晚自習下課後，給記者打來電話，請記者一定要記下自己的姓名和地址，還保證不影響學習。一名高三學生多次給記者發來簡訊，要求和庫區孩子交筆友，並說給孩子准備了許多書籍作為禮物。

另外，在網上，衢州市心理健康志願者協會的許多會員都要求報名，給記者列了一份長長的名單……

許許多多的關愛，來不及一一記錄，所以只能大致概括為同齡人、職場新人、家長和老師三個群體，有請代表發言。

或許不是每一個人都能收到孩子的信，成為孩子的筆友。但仍要感謝，感謝你們的熱心反饋，感謝你們無私無求的愛。

報道延伸

怎樣和孩子交朋友，專家有話說

熱心讀者：我該怎麼和孩子交朋友？

來自常山的熱心市民方水生是日報的老讀者。看到報道的第二天，他就打來了電話，希望能和庫區的孩子交朋友。

方先生簡單介紹自己說，他曾經當過兵，現在常山縣供電局上班。一家三口，女兒在上海讀大學。他自己平時喜歡寫寫畫畫，特別想和庫區孩子結對交筆友。急切表達的心願得到記者的答復後，方先生又有些擔憂起來：「我該怎麼跟孩子交流，第一次寫信和他(她)說點什麼好呢？」

在記者接到了20多個熱心反饋中，許多讀者都表現出了這種擔憂和疑慮，生怕自己做得不妥帖，讓孩子覺得不自在或不舒服。讀者的擔憂和疑慮大概有以下幾類：

第一，第一次的自我介紹之後，我和孩子聊些什麼？我說的話孩子會願意聽嗎？

有這類疑慮的讀者基本上已經參加工作，或是沒有孩子，或是孩子已經長大，平時缺乏和孩子打交道的經驗。他們擔心和孩子找不到共同話題，時間長了，雙方都失去興趣，疲於應付。

第二，我想給我的筆友送些東西，比如衣褲鞋襪、學慣用品，可以嗎？

提出這類問題的讀者有孩子，也有家長。如陳其器和洪曉晨，就都想送學慣用品和書籍給庫區的孩子。而一些家長則希望將自家孩子富餘的生活用品、學慣用品、玩具等送給筆友。但是他們又擔心，這種贈予會不會被視作施捨，讓孩子覺得不自在。

第三，我想在寒暑假的時候，把筆友請到我家來玩，這樣做合適嗎？

有這類想法的讀者以孩子和家長居多。除了想給孩子們提供好一些的生活環境，他們也希望庫區孩子能和他們真正熟悉並親近起來，還希望自己的孩子能向庫區的孩子學習，懂得珍惜自己的學習和生活。專家建議：用心交友，讓愛細水長流

針對讀者的這些擔憂和疑慮，記者請教了我市青少年教育心理方面的專家，國家二級心理咨詢師張建英。她結合自身的教育經歷和讀者的疑慮，給出了一些建議。

首先，物質上的資助能夠拉近和孩子的距離。

庫區孩子的物質條件相對差一些，這是無法迴避，也不用刻意迴避的現實。想吃好吃的，想玩好玩的，這是孩子的天性。所以有條件的話，給孩子送一些零食、玩具，哪怕是舊的衣物，生活和學慣用品，只要是孩子需要的，都可以。而且，這種富有愛心的贈予和資助，能夠獲得孩子的好感，容易讓原本陌生的雙方變得親近。

其次，書籍、電視節目等相同的關注點讓交流有載體。

很多人在選擇給孩子的禮物時，會想到書籍。這確實是非常好的禮物，不但贈給孩子知識，其實也為彼此的交流提供了載體。在和孩子寫信的時候，聊聊你們共同看過的一本書，一部電影、一個電視節目，或者你們都喜愛的一項體育運動、一個時尚明星，可以讓彼此的交流變得有話可說。

當然，在孩子們與你寫信交流這些讀後感、觀後感時，作為大人，最好能細心體察孩子的情感和思想，適時地給予一些積極而樂觀地引導。

再次，讓兩個家庭都熟悉起來。

有的讀者想在寒暑假的時候，將孩子請到家裡來玩。應該說，這是一個很好的想法。庫區孩子家在大山裡，環境相對封閉，如果能夠給孩子機會接觸和感受外面的世界，可以豐富孩子的見識，也讓孩子對未來的憧憬和計劃變得豐富而真實。

在這之前，有個建議，讓你的家庭成員也給孩子寫信。比如，在媽媽和孩子交筆友寫信的時候，偶爾也讓爸爸和孩子加入，給孩子寫信。這樣，孩子和家裡的每個人都有了交流，熟悉了，再到家中做客，也就不會拘束了。

另外，也要讓孩子的父母熟悉你，熟悉你的家庭，在讓家長放心的同時，也利於形成合力，共同關心和教育孩子。

需要特別注意的是，當有的孩子對父母在外打工或父母打罵流露出抱怨的情緒時，我們要為父母說話，讓孩子諒解父母的苦心。事後可再與孩子的父母就教育方式進行溝通。

最後，用溫暖的心，讓愛細水長流。

和孩子交朋友，需要緣分，更需要持久的愛心和耐心，不能僅憑一時興趣和熱情。充滿著溫情的書信會被視作珍寶般保留，被反復回味。

希望所有的筆友，能將鼓勵的話語鋪滿信紙，能將溫暖的情誼傳遞下去，讓愛的細水長流不息。

⑽ 「我的娃兒」是什麼意思

你的孩子，在山西就是俺娃