海邊小鳥視頻觀後感

Ⅰ 《一隻小海鳥》觀後感

海鳥的故事多具有神話色彩,這是為什麼呢?或許海鳥所生活的背景――大海,是一個廣大變幻的地方,易於讓人產生神話般的聯想吧。
最有名的關於海鳥的神話故事當然是中國的「精衛填海」了。相傳古中國炎帝的女兒女娃,因游東海淹死,遂化為精衛,經常銜西山木石去填東海。自己在海濱戲水被淹死,卻遷怒於海,不屈不撓要報復大海,倔強的性格中露出可愛的一面,不愧為帝王之女,其復仇精神更是可欽可佩,所以雖然是一則神話,倒也千古傳誦,連陶淵明也要作詩詠贊:「精衛銜微木,將以填滄海。」並與「刑天舞干戚」並列,感嘆其「猛志固長在」了。
在中國的神話故事裡,還有一則海鳥的故事不僅頗為有名,而且很神妙。這則故事出自《列子・黃帝》:「海上之人有好漚鳥者,每旦之海上,從漚鳥游,漚鳥之至者百住(通「數」)而不止。其父曰:『吾聞漚鳥皆從汝游,汝取來吾玩之。』明日之海上,漚鳥舞而不下也。」這真是一則讓人叫絕的故事。本來那個「海上之人」與海鷗玩得非常好,每天一到海上,海鷗就來親近,紛紛停落他的肩上、臂上乃至手上,相互嬉戲;可是一旦「海上之人」的父親說:你明天也帶一隻回來讓我玩玩吧,第二天,這個人再到海邊,海鷗只在空中飛舞,再也不來親近他了。為什麼呢?因為海鷗已經察知(即感受到)這個人有了「機心」了,當這個人沒有「機心」的時候,他與自然契合無間,所以鷗鳥來親;而有了「機心」的人「其心叵測」,是不可親近的。這是多麼微妙的一件事啊!卻揭示了一個深刻的哲理,它告誡我們,人類與自然界相處時,要時時都按自然界的規律辦事;否則,稍一偏離(站在人類的立場即有機心)的話,人類與自然就有了隔閡,自然界就會把你置於對立的地位!多麼令人警醒!人與自然的和諧談何容易!人要有誠心哩!
西方的神話里有沒有海鳥的故事,我一時想不起來,應該是有的吧。但外國文學里寫海鳥的也有那麼幾篇值得稱頌。中國人耳熟能詳的當推俄國作家高爾基的《海燕》「在蒼茫的大海上,風聚集著烏雲。在烏雲和大海之間,海燕像黑色的閃電高傲地飛翔」。……這也是一篇寓言,將革命者比作海燕,在烏雲翻滾、海浪咆哮的惡劣的環境下戰斗,很是鼓舞人心,所以革命領袖喜歡稱引它。文中還將海燕與海鷗、海鴨、企鵝這些海鳥進行對比,以突出海燕一往無前、大無畏的革命氣概,似乎其他海鳥都不過是目光短淺、膽怯平庸之輩,不足一論的了。所以當年讀到這篇散文詩式的寓言故事,只佩服海燕,而對海鷗、海鴨等則頗覺不以為然。這一情緒延續多年,直到走出「火紅的革命年代」,才發現海鷗也有可愛的一面,如上則故事所描述的海鷗的機警、聰慧。環境之移人大矣哉,此又是一例。

Ⅱ 鳥鳥鳥觀後感

視頻中的小鳥，在集體生活中互相爭斗，只顧自身利益，當共同大鳥出現時，卻難得地團結起來，結果是搬石頭砸了自己的腳，小鳥們的尖酸刻薄和大鳥的和善友好形成鮮明對比，這個視頻啟示我們在生活中應該多體諒理解他人，多換位思考！

Ⅲ 一個教育視頻，講述教一個小鳥捕食，在海邊，小鳥被海水淹沒了，發現水下能看到好多貝殼，

這個教育視頻講的是「鷸」。

【拼音】：yù

【釋義】：也是一種鳥，羽毛茶褐色或黑色，嘴、腳都很長，上體通常雜黑褐色，尾和體側具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。

【出處】：藏器曰∶鷸如鶉，色蒼嘴長，在泥塗間作鷸鷸聲，村民雲田雞所化，亦鵪鶉類 也。蘇秦所謂「鷸蚌相持」者，即此。時珍曰∶《說文》雲∶鷸知天將雨則鳴，故知天文者 冠鷸。今田野間有小鳥，未雨則啼。

Ⅳ 搭船的鳥這一課體會

本文體現了鳥和人在自然中的和諧。以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識回翠鳥的過程答，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。
在大自然中，要有一雙會觀察的眼睛，要有一顆愛大自然的心靈。
童年本身就是一個有著太多問號的年齡,無數的好奇與遐想編織著少年的夢。小鳥這位「不速之客「帶給了「我」許多遐想。
描寫了鳥捕魚時的動態，「一下子沖進水裡」，「沒一會兒，它又飛出來了。」「一下子」、「沒一會」表現了翠鳥飛行速度之快。「一口把小魚吞了下去」，抓住了瞬間的動作來描寫，這樣完全口語化的表達，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。最後通過媽媽的介紹「我」知道那隻鳥叫「翠鳥」。
由此可見，大自然也是學習知識的途徑之一，「我」正是在自然中認識了翠鳥。「這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。」扣住了課題，翠鳥的可愛，童心的可貴都躍然紙上。

Ⅳ 一個教育視頻，講述教一個小鳥捕食，在海邊，小鳥被海水淹沒了，發現水下能看到好多貝殼，是什麼

這個教育視頻講的是「鷸」。

【拼音】：yù

【釋義】：也是一種鳥，內羽毛茶褐色容或黑色，嘴、腳都很長，上體通常雜黑褐色，尾和體側具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。

【出處】：藏器曰∶鷸如鶉，色蒼嘴長，在泥塗間作鷸鷸聲，村民雲田雞所化，亦鵪鶉類 也。蘇秦所謂「鷸蚌相持」者，即此。時珍曰∶《說文》雲∶鷸知天將雨則鳴，故知天文者 冠鷸。今田野間有小鳥，未雨則啼。

Ⅵ 2017年奧斯卡小鳥獲獎短觀後感

在友情，在她的認知觀里，在片中她逐步成長。在學校的審判大會上，讓它洶洶燃燒。聰明，引發了一場大火，點燃青春的火花。

影片中的叛逆的女孩，正當一切如她所願的進行時，她從一個「惹人厭」的野孩子成長為一名優秀的女孩，而是另有其人，還缺什麼呢，友情將她留了下來，在郁悶中，盡情燃放青春的炮竹，一點毫不留情的打擊著父親，在那段美好的時光里，判逆心理更加加重，所以，這就是在青春期中無法抵抗的力量，有過失望，無意將窗簾點燃。

青春是激情，她百般解釋也是徒勞，獲得自信，當父親來看她的球賽時對她簡直不敢相信，看到了具有青春朝氣的女兒，因此說，當舍友們調查清楚消除她們之間的誤會，男友對她的利用感到生氣，很慶幸她遇上這么好的校長，校長發現了她的聰明所在，看到她的青春期，舍友對她的友情開始懷疑，用各種叛逆行為抵制自己的父親，是張揚，也弄明白了引發大火的並非是她這部影片的觀後感，可在這樣一次次的活動之後，成為冠軍。

看到篇中如此的青春沒有幾人是不羨慕的，在同宿舍好友的幫助下，為讓學校開除與校長的兒子故意靠近，晚上她獨自來到一間休息室、親情的幫助下，影片對於孩子教育方面具有很強的教育意義，校長在一步步引導著這個叛逆女孩，父親的再次選擇是對母親的背叛，等你眸然回首，脫胎換骨的她讓父親喜悅非常。而這時她已不再是那個青春叛逆期的女孩，在大火中她救出了同舍好友、自信，提高了對事物的判斷能力，她對自己父親的再婚不願接受，主人公是一個充滿活力的漂亮女孩，在她可能因為這場大火離開這所學校時，承認了引發大火的錯誤行為。她們將友情升華，有過悔過，父親無奈之下將她送入寄宿制學校，是悄悄來臨的春天;青春是木棉花，但不是永遠，已成為球隊隊長，但靠近後才發現這個男孩的優秀，有過努力，結交了一群叛逆的朋友，它已花落結果，在球賽上努力對抗著隊友們，她無法忍受，行為顯明的與學校是格格不入，進行一次次的判逆行為。

希望可以幫到你，叛逆並不可怕，與自己的投入，她才覺得了不舍和留戀，她逐漸發現與同舍友不舍的友情，她的勇敢得到了大家對她的好感，有過抗拒，她說出了自己的真實感受，讓它渲染天空，可怕的是是否有正確的對待態度，她具有叛逆的性格：

一部青春勵志片；青春每個人都擁有，青春就讓它盡情綻放吧，在這個與世隔絕的地方，而同時也插入了另一個校友的搗亂，是對她的離棄

Ⅶ 觀電影《國王與小鳥》有感400字

有同齡人說沒看過《國王與小鳥》，我簡直不能容忍，就像聽說本地人不認識路。80年代的黑白電視時代，多少人曾對國王與小鳥，和另外一部電影：《畢加索的奇異旅行》留下深刻印象。那時候不會用「另類」、「荒誕」這樣的形容詞，只知道它們「不一樣」，因此簡直是不由自主地看了一遍又一遍。它們是厚牆上的窄窗，透出一點點關於光怪陸離的世界的信息，讓人驚訝，震撼，還有對小我的迷茫和慌亂。人類的表達和思維是多麼豐富和難以把握!它們的來歷至今還是謎：當時的央視為什麼要播能播這樣的電影?我願意出100塊錢交換答案。
重看《國王與小鳥》，重溫少年記憶，當然不僅如此，它不再那麼奇異，但通過它卻完全可以把20年前後的我自己聯系起來，這個我，那個我之間這么容易找到線索?我不會說這是註定。
都說這電影有一部分取材於安徒生童話《牧羊女和掃煙囪的人》，這簡直不是真的——這兩個故事在各方面都大相徑庭。如果你還記得，那篇安徒生童話只是一個很有想像力的片段，有點抒情調侃的，牧羊女和掃煙囪的小夥子想逃出去看看外面的世界，但轉了一圈還是回家讓老祖父同意婚事。而在國王與小鳥里，牧羊女和掃煙囪的人完全不是主角，這兩個角色所演示的浪漫愛完全無足輕重，至於窮小子與壞國王爭奪純情女孩的框架，在這電影里只是被借用的故事底座。
又有人說這片子是影射法國大革命，國王的城堡是巴士底獄。但國王怎像軟弱的路易十六，他不是也像所有其他荒唐乖戾的獨裁者。這個故事應該是疊映了從法國大革命到第三帝國覆滅這所有的革命與王國滅亡的經典歷史，成為導演自己的新革命狂想曲，以及極樂版的一九八四。
在電影里，號稱幅員廣闊的王國的領土，其實只限那座非歐幾何風格的城堡，地上297層屬於國王，黑暗的由秘密警察看守的地下城屬於窮人。這個城堡封建王朝為體，工業文明為用，國王用警察、陷阱、地牢和密室保衛他的統治，用電梯、按鈕、摩托艇、直升飛機……這些被他熟練而歡快地使用的機械手段加以強化。這種時間嫁接明示導演主要觀摩的是當代極權，這個年代給極權者的特別權益是：他們能利用現代化的生產方式大規模製造和傳播個人崇拜，國王塑像從城堡地牢的流水線上看似無窮無盡地生產出來的畫面醜陋而恐怖，20世紀後的妄人們因此比他們的前輩更有力量。
牧羊女想跟國王要她情人的自由，國王說：「做苦工就是自由」，藝術館里的古典雕塑都被改成頂著他猥瑣的頭像，草坪，樹、蛋糕，油畫、煙火，一切裝飾的形狀都是他，歇斯底里的王國。
在這個王國的上空飛翔著小鳥，他是個癲聖般的預言家，高叫著「到處都有陷阱，抓小孩的陷阱，抓老鼠的陷阱……」只有他具有挑戰國王的能力，軟弱的一對情人在絕境中總是呼喚他的解救，而在地下城，他是個傳說，在那裡，只有一個流浪盲人奏著歡樂的樂曲，堅持世界上肯定有太陽和小鳥。當小鳥終於進入地下城，窮苦的人們都湧上街頭歡呼著小鳥小鳥，對他們來說，小鳥是關於美麗新世界即將到來的許諾和證據，和舊中國人對佛陀出世的捏造，cp對共產主義的宣揚異曲同工。
然而真正打敗國王的全不是這些窮人，而是本來專門吞吃他們的獅子，受了小鳥的蠱惑之後。向獅子發表極具煽動性的演說的小鳥，其實也像個未上台的極權者——列寧和希特勒不都被封為人類歷史上最偉大的演說
家么。更關鍵的力量是一座巨大的機器人，小鳥從國王手裡奪過它，摧毀了整個城堡，發動風扇將國王吹得無影無蹤。這個情節無法解釋為諷刺，而是導演再次表達了他對現代性的恐懼與崇拜的混雜心態，在他開始製作這電影的50年代，這也許是典型的，至今也未必過時。
整部電影避免呈現死亡血腥，國王和警察飽受捉弄，浪漫愛受輕視又受憐憫，小鳥瘋得滑稽，獅子不會真的吃掉人，幼鳥落入陷阱後總會得救，悲哀的善意是荒誕的中間調底色。但是，那個機器人實在是過於龐大和突兀了，它是一個在社會變革的絕路上崛起的暴力偶像，所有人都在它的掃盪中逃竄，它讓革命在破壞大發作中徹底拋棄了「解放」的虛諾。
最後，城堡變成一片廢墟，只有機器人在黃昏或黎明中孤獨沉思，一隻求救的幼鳥牽動它細小的柔情，它放出幼鳥，一拳打碎籠子——一個太直白的結尾，讓這部電影最後成了對革命暴力的祭禮。再回想它通篇對好窮人與壞當權者的二元設計，大大減少回味。或者，這只是一個任性的狂想，動畫片不必解說革命如何可能、革命後又如何的苦惱議題。

Ⅷ 飛向大海的鳥讀後感

故事寫的是一群鳥兒生活在沙漠。哪裡食物奇缺······最難忍受的是內沒有水喝，它們常常渴得嗓子容冒煙，但找水卻難似登天。一隻鳥提議：「不如我們搬到大海去住，聽說哪裡有很多水」。另一隻鳥說：「但大海離我們太遠了。我們能飛到嗎？」。很多鳥說：「不管大海有多遠，只要不灰心，就能飛到」。不一會它們就出發了。飛呀飛呀，終於到了大海，看到的全是水，高興極了。它們用力地喝了一口，一個個都吐起來了。它們怎麼也沒有想到海水是咸澀的。鳥兒們都呆了，在來前忘了個問題：海水能不能喝？

Ⅸ 鳥鳥鳥觀後感400字

小鳥們本來在來電線上其源樂融融，之後發生矛盾，嘰嘰喳喳吵起來，內部矛盾產生了。在這個時候，有一隻比整個集團力量更強大的大鳥進來了。姑且不論它是怎麼進來的，反正是進來了。 接著小鳥發現自身的處境出現了問題，自己的地盤被「扭曲」了，這是不符合小鳥的利益觀的，小鳥意識到只有將這只大鳥趕走，才能恢復原來的美好局面。於是齊心協力，共同對抗大鳥，大鳥一走，小鳥才懂得團結才有力量。