玩具也瘋狂觀後感
① 購物狂 觀後感
影片伴隨輕快的圓舞曲音樂開始，這是一個現代都市喜劇電影。
我的觀賞：【曾經以為喜劇都是淺薄的只是逗人一笑罷了，直到接觸卓別林、周星馳等人的電影才明白喜劇只是一種電影的表現形式或者說是藝術的表現形式，它可以同那些劇情片、歷史片、戰爭片等一樣有意義，給人某種程度上的啟示。】
1980年某商場二樓女裝部的范思哲、古琪、聖羅蘭、阿瑪尼、迪奧等名牌專櫃之間發現一個三個月大的棄嬰。這個棄嬰叫方芳芳(張柏芝)。2006年，芳齡24歲的方芳芳帶領小朋友們到商場買漢堡包，自己卻因看見一個80年的LV限量版的包包而拚命搶購，大量買下各80年代名牌限量包，陷入瘋狂購物的狀態，沉醉於購物的樂趣，忘了自己的工作職責，等她發現自己忘了照顧小朋友們而著急時當場被解僱，僱主建議她去看精神科醫生。
我的觀賞：【購物狂們無法控制自己的瘋狂購物行為，他們重視購物過程遠遠超過購物結果。方芳芳一看見自己喜歡的東西就想要買，尤其是自己出生那年（80年）之後的名牌限量包，非買不可。她在看見自己喜歡的東西之後就會融入一種興奮狀態而忽視周圍其他事物，她不由自主地忘卻一切只為滿足當時購物的慾望。
購物狂主要是一些精神孤獨、身心受損或是妄自菲薄的人企圖依靠瘋狂采購來填補心靈的空虛。而現代的信用卡結算方式更助長了病情的發展，因為患者已不能及時發現錢包早已掏光。在中國購物狂多為女性，瘋狂購物與大多數女性感情脆弱、富於幻想、喜愛浪漫的特點有關，更何況一些商品對於展示女性的魅力具有象徵意義。另外，設置在購物大廳中的廣告及播放的畫面音響造成強烈的感官沖擊，女性往往經不住這些誘惑。一些錯誤的誘導，如「購物是享受」、「購物有益健康」，甚至把購物說成能夠治療心理疾病，在女性潛意識里更容易接受這種說法。最主要的問題是現代女性缺乏健康的壓力宣洩渠道。女性由於參與體育活動、抽煙及喝酒的行為很少，心理補償與發泄的渠道較窄，購物往往就成了她們平衡情緒、舒緩壓力與宣洩情緒的最佳方式。
方芳芳也許就是因為內心的孤獨才成為購物狂的，因為購物時給她帶來的快樂能夠忘卻心靈的痛苦，實際成為購物狂是用一種痛苦來代替另一種更大的痛苦，也是一種自我防禦。】
茶餐廳內李簡仁(劉青雲)正在為吃什麼午餐而發愁：咖喱角上火，燒春雞麻煩，迷你干炒牛河太油膩，三明治又吃不飽......排在他後面的方芳芳幫助他做出了選擇。兩人買到午餐後巧合坐到一起，方芳芳把大部分剛才搶購的衣服帽子圍巾穿在身上開始剪上面的標牌，連剪刀上都掛著個小牌子（現買的）。方芳芳告訴李簡仁自己是一個購物狂，下午三點約了精神科醫生，因為來早了逛著逛著又傻乎乎地買了一大堆東西，因為怕拿著這么多東西會嚇著醫生，所以盡量把東西穿在身上。方芳芳上樓後發現診所剛好招護士，自己又是護士專業畢業，於是決定又看醫生又應征。她沒想到剛才樓下遇到的患有選擇恐懼症的李簡仁竟是自己的心理醫生。方芳芳為看時裝雜志而學會法文、日文和義大利文，她以前做過半年護士但因那家診所在一個大商場里，還沒發薪水就用光了所有的錢，目前三個月沒有工作，刷爆了20多張卡還欠下了很多私人貸款。因為談話中交替涉及應征和看病的事情，所以二人不停地換位置，應征問題坐辦公桌前、看病問題坐沙發。這時簡仁的護士周佳生(邵美琪)早產，方芳芳和李簡仁來不及送她到醫院，只好在商場里生孩子。方芳芳找來很多雨傘圍住周佳生，並協助李簡仁順利將孩子接生出來，有愛心又細心又會買東西的方芳芳成為了李簡仁的護士，並經常幫助李簡仁做出選擇，二人的合作很愉快。
我的觀賞：【李簡仁既是心理醫生也是有心理問題的人，可見並不是心理醫生都沒問題，實際上所有人都是或多或少有些問題的，不存在100%完美的人。李簡仁患有選擇恐懼症，連午餐吃什麼都無法選擇。選擇恐懼症屬於強迫思維，明明沒有必要卻無法控制地反復思考如何選擇。這種人做事非常小心謹慎，自我保護意識很強。選擇恐懼症也是一種強迫症。有強迫症的人一般幼年受到的教育很嚴厲，導致做事容易緊張，在選擇時考慮的太多，生怕出錯，畏首畏尾。選擇恐懼症也稱作選擇困難症，患上這種病的人面對選擇時會異常艱難，無法正常做出自己滿意的選擇，導致對於選擇產生某程度上的恐懼。產生的原因大體有三種：1、不能確定自己內心最重要的需求，無法獲得心理平衡；2、害怕承擔自己抉擇的後果；3、對自我不滿，將對自己不滿「投射」出來變相反映，逃避自己。
在做心理治療的過程中來訪者要盡量坐得放鬆舒適一些，很多咨詢室都有沙發給來訪者坐。咨詢室的物品擺放位置都是有講究的。在換位過程中方芳芳一直拿著自己的一大堆購物袋調來調去，看來那些物品對她很重要，即使知道放在診室里不會丟她還是要把它們隨時放在身邊才安心。方芳芳是個孤兒，從小缺乏父母親的愛，她是一個缺乏安全感的人。】
在一次電視台對李簡仁的采訪中，簡仁介紹道：「購物狂的英文名是shopacholic，屬於impulsive disorders，沖動性控制失調行為。」方芳芳作為購物狂患者接受采訪時說道：「從小到大，看到好東西就想買，不買就手癢，好象被螞蟻咬一樣，不舒服。不買二三十袋就不肯罷休。」並展示了她的收藏品。她的整個家裡都堆滿了各種買回來的物品，在家連走路都困難。她喜歡按牌子分批，一看見就會很高興。「購物狂患者多數都是因為腦血清素過低導致失去控制能力，治療時要用葯來提高腦血清素，增強控制力；並建議找一份兼職增加收入，負債少了壓力就會小一些，對病也有幫助；另外建議找一些免費的活動代替購物等。」方芳芳找了一份賣服裝的兼職工作，幫顧客挑選好了衣服卻不由自主地把顧客晾在試衣間門口，自己在裡面試穿起來。結果當然是又被解僱。在被解僱時她還要問老闆有沒有員工優惠，臨走又買回一大堆衣物。她每個星期都會去她長大的孤兒院，並帶很多玩具回去。玩具多到小朋友們都不要了，連那裡的修女都在求上帝拯救方芳芳，讓她免受購物的誘惑，遠離信用卡的魔掌。「都市下人人都有壓力，壓力下有點不正常也很正常，一旦發現自己花得多了、買得瘋了，就要看醫生了。」
我的觀賞：【方芳芳其實是很有愛心的，她每個星期都要回自己長大的孤兒院，並帶很多玩具給小朋友。也許她自己的童年沒有那麼多玩具，所以才會把自己的渴望看做別人的渴望。就像我們的父母經歷了物質極其貧乏的困難時期，所以在物質上盡其所能提供一切，實際上也是一種對他們自己的心理補償。
在壓力日益增大的社會中，人們因壓力而出現一些問題也是正常的。一旦發現自己有問題就要盡快咨詢醫生，以盡早改善自己的狀況。國內很多人都迴避看心理醫生，生怕別人認為自己有心理問題，怕被人嘲笑。實際上每個人都或多或少地有心理問題，沒有問題的人是不存在的。能夠主動找心理醫生的人比那些迴避自己問題的人勇敢，至少他們有勇氣面對自己的問題。也許一些人不來主動看心理醫生是因為他們還能承受那種痛苦，一旦感到無法承受他也會來看的。有時候人要被逼急了才會做出以前做不到的舉動。
實際上很多心理醫生經歷的痛苦比常人還多，正因為他們曾經體驗過所以才會對來訪者很好地共情，能夠設身處地地體會到對方內心的痛苦，並且把戰勝心理困境的經驗和來訪者分享，幫助他們更好地自助。】
方芳芳在買蛋撻的路上看中一個櫃子，卻遇到人爭我爭的何窮富（陳小春）。何窮富把櫃子爭到手以後又十分後悔買下櫃子。他明明不是買蛋撻也不是買櫃子，但是看見人買他就要買，買了又後悔。方芳芳建議何窮富去看心理醫生，但何窮富嫌貴不肯去，於是方芳芳將自己知道的治療購物狂的方法教給何窮富選擇恐懼症：「當你想買一件東西，就想想有沒有需要、買了之後放在哪裡，當你真的控制不住自己的時候就找個鑼在耳邊敲一下。」這種方法對窮富很有用。
李簡仁和方芳芳一起看電影，在電影院門口會面時二人都發現自己病情更嚴重：方芳芳在來電影院的路上買了一堆東西，而李簡仁無法選擇在哪裡看電影：A院怕冷氣涼，B院怕著火踩死人，C院怕天花板倒塌。簡仁決定用暴露療法來治療，即選擇一樣怕得最無聊的場景去面對，面對完就會知道怕得最無聊。方芳芳說天花板倒塌最無聊，兩人一起到C院看鬼片。簡仁說怕得想叫，芳芳也是，他們大叫之後發現會好一點，於是緊緊地握著對方的手繼續大叫。
我的觀賞：【暴露療法是指讓病人暴露在各種不同的刺激性情境之中，使之逐漸耐受並能適應的一類治療方法，是治療恐怖症和強迫症等神經症最常用的行為療法。其治療方式是使用與應激有關的誘發刺激，通過有步驟地反復暴露取得適應來消除病人的應激反應。簡單地說就是你怕什麼就把你放到最害怕的場景中，直到你逐漸適應，以後就不會那麼害怕了。簡仁和芳芳看恐怖片時都嚇得想叫，叫出來就感覺好多了。適當的發泄是有益於身心的，如果找不到發泄情緒的方式也許會出更大的問題。】
方芳芳有很多東西買了很久沒拆過，拆了很久沒用過，用過又不會再用。她在教何窮富時說可以把這些東西拿出來賣，賣了的錢拿來付信用卡賬。何窮富用方芳芳的方法來做地產生意，結果成功完成公司私有化。窮富的省錢老爸認為方芳芳很旺他們家，叫窮富去追她。窮富說芳芳沒人和他爭，有些猶豫。正當方芳芳為一大堆賬單發愁之際，突然發現何窮富和李簡仁分別名列香港年輕富豪榜38、39位，又同時接到二人打來電話說一起吃飯見長輩，方芳芳恍惚中同時答應二人。在為晚上的約會挑選衣物時芳芳遇到殿堂級購物狂陸醫生。陸醫生看見方芳芳手裡拿著兩雙漂亮的鞋，說請方芳芳挑一雙，自己要另一雙。方芳芳不知道該如何選擇，陸醫生說自己是心理醫生叫芳芳畫一幅房樹人的圖給她看。芳芳畫了一大一小的房子，一大一小的人，一大一小的樹，且房、樹、人在紙上各佔1/3。陸醫生看了圖之後說芳芳比較喜歡藍色那雙，伸手去拿卻被芳芳使勁拉回；陸醫生去拿咖啡色那雙，芳芳也死命拉住。陸醫生說兩雙都喜歡就都買吧，芳芳說其實都要買只是不知道今晚約會穿哪雙好。陸醫生說穿藍色的吧，因為那隻手拉得更有力。
我的觀賞：【房樹人測驗是心理學上的一種投射測驗，用來研究一個人的潛意識，從畫中的房子、人物、窗戶等安排可以看出當事人潛在的心理沖突以及自己也沒有感覺到的情緒。類似的投射測驗還有羅夏墨跡測驗，通過一張形象不完整的圖，讓當事人描述自己的想像來分析出其內心的潛意識，以及沙盤游戲，其方法和房樹人測驗差不多，主要元素也包括房子、人物、動物等。一般人喜歡這類游戲是覺得它好玩，可以探索內心世界，發現自己也不了解的另一面。但如果要體現測驗的科學性，幫助當事人正確解讀自己潛意識的話，則測驗的解釋人必須受過專業的培訓，可以通過標准圖像的對比，來了解一張圖大概反饋出來的情緒信息，例如人物之間的距離、窗戶的關合反映內心的安全感、家庭內部人際關系等。我沒有接觸過房樹人測驗，但我想芳芳之所以房樹人都畫一大一小說明她內心十分渴望愛，自己是那個小的，而大的那個就是母親，那個可以保護她關愛她的人。
很多時候非言語信息比言語信息更能體現人的內心活動。人都會說謊話，但很難掩飾身體語言。人的言行舉止穿著打扮都能多少看出一些他的性格特徵或當時的情緒。陸醫生說方芳芳更喜歡藍色那雙鞋是因為那隻手拉得更緊，這有一定的道理。但我覺得她拉藍色鞋更有力是因為她是左手拿的，她是左撇子當然左手更有力。一個動作背後的原因不止一個，要根據實際狀況來看。其實芳芳恐怕連她自己的潛意識都不知道自己更喜歡哪雙，看到後面你就知道她最後選擇的是咖啡色。】
② 馬小樂之玩具也瘋狂會出後續嗎
那要看情況，如果作者認為有必要就會出，若作者認為沒必要就不會出，出不出那是作者的事。
③ 觀馬小樂玩具也瘋狂有感400字
影片中最溫馨的一段場景應該
是在父親的童年生活中見到後者的奶奶和爺爺，寥寥幾回筆卻讓人感到親情的厚答重與溫存。
影片最曖昧的一個設定是大頭的壽命盾牌的位置，竟然真的把這個玩具的要害放到男人的要害部位了，片中
還幾次出現主人公用手去抓、摳、揪、奪盾牌的場面。不能不說，這種性
暗示的快感是影片最能點題「玩具也瘋狂」的部分。
④ 玩具的瘋狂的讀後感200
一、格式和抄寫法 讀後感通襲常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。 三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。 四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。 五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。 六、要審清題目。 在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。 七、要選擇材料。 讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。 八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。 原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際
⑤ 我記得以前看過一部動畫片，好像是叫《玩具也瘋狂》，應該是美國的，是一部粘土動畫片，裡面講的是一個...
找了很久都沒有這部動畫的痕跡 還記得片頭曲怎麼唱
歐斯卡歐斯卡 歐美連 賽格斯連 歐斯卡歐斯卡 歐美連 歐威哈斯喔
⑥ 讓生命充滿愛觀後感 愛祖國 愛老師 600字
鄒越《讓生命充滿愛》演講稿實錄完整版
《讓生命充滿愛》之一愛祖國
今天到場的同學們，我想問大家一個問題，曾經在我們中國有這樣一個人，在他年輕時說了這樣一句話「為中華之崛起而讀書」，這個人是誰呀？是啊，是我們偉大的周恩來總理，周總理在他年少時就說出了這樣一句話，所以周恩來後來成了一代偉人啊。那今天，我和同學們交流的時候，我想第一件是和同學們來談一談為什麼要為中華之崛起而讀書。
而中華如何能夠崛起呢？中華是需要一種精神才能夠崛起的，同學們一個國家，一個民族，一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發展狀大，一個企業如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存，一個人如果沒有一種精神，那你就永遠也不會長大。
在很早以前，一屆奧林匹克運動會上，那一年，剛好是非洲國家第一次進入奧林匹克，當一個黑人團隊走進運動場時，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什麼資格和我們一起比賽，組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量，你們這個團隊只能派一名代表參加一個項目的比賽，最後經過大家的推選，他們終於選出了一個男孩子，一個黑黑瘦瘦的男孩子，這個小男孩准備的項目是馬拉松，為了准備這場比賽他足足用了五年時間，當他被選出來以後，他的隊友們和他擁抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠軍回來，一定要讓全世界看到我們非洲的精神，要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因為黑人的血也是紅色的。小黑人告訴他的隊友們，你們放心吧，我一定會努力的。
發令槍響了，黑人男孩一路領先，那些白人選手被他遠遠拋在了後面，大家不理解啊，他們不知道，為什麼一個黑人男孩可以跑得這么快。大家感到驚訝，他們哪裡知道，這個男孩心中裝的是他的祖國，他是帶著一種民族精神在那裡奔跑著，在那個賽道上渲染的是他整個民族的一種精神。一個意外發生了，不知道是誰突然在賽場一個彎道的角落處一下子投進了一個罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血來，他趴在賽道上久久不能站起來，當他抬頭向上望時，看到那些白人的選手們，一個一個地從他的身旁跑過去，冠軍的夢破滅了，然而這時，這個黑人男孩並沒有退出賽場，他堅強地從賽道上爬了起來，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去，他想我是一名運動員，今天雖然我不能拿到冠軍，但是我代表的是我的祖國，我不能不到終點啊，他堅強地一步一步地向里邊走著，在賽場的終點，第一名、第二名、第三名已經產生了，按照奧林匹克的規矩，當前三名出線的時候，頒獎儀式就可以開始了，可這時主持人突然宣布，各位觀眾，我們的頒獎儀式將稍後進行，因為還有一名運動員在賽道上沒有回來，賽場的大屏幕上，突然出現一個黑人在那裡艱難走動的身影，他非常艱難地一步一步地向里走動著，這短短的不到兩百米的路程，對於別的運動員來講，是多麼的輕松，而此時此刻對這個黑人男孩來講，竟是那樣的艱難，他又一次地摔倒，又一次地爬起來，他看他不能再爬起來，他就用自己的指甲摳著地面，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡，他看他就要到終點了，終點的工作人員不由自主地拉起了那根線，望著他搖晃的身影，一個白人教練跑過來，想要扶起他，他用別人聽不懂的語言對他說，你別碰我，我是一名運動員，你一碰我我就犯規了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點啊，他的手高高的舉起來，朝終點那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對著他祖國的方向大聲地喊著，祖國，媽媽，我到終點了。親愛的同學們，老師想對你說，我們的國家建設需要大量的人才，我們的共和國需要大量的人才啊，我相信今天到會的每一個同學都有可能成為祖國的棟梁，每個人都可以為祖國的發展做出貢獻，親愛的小同學們，既然有人可以，那為什麼不是你呢？
在國外生活，有一次，當我行走在維也納街頭的時候，忽然間我聽到遠處飄來一個音樂，一個很熟悉的音樂，讓我整個的血液都沸騰了，是我們中華人民共和國的國歌，在奧地利的大街上為什麼會有中國的國歌響起來，我順著那聲音跑過去了，原來是一個賣彩電的地方，在一個電器行那裡，電視上正播放著一幅畫面，是我們中國的五項全能運動員，在匈牙利得到了冠軍，五星紅旗冉冉升起，我們的運動員在那裡領獎，他們在流淚啊，我跑過去，我站在那裡對著我們的國旗在敬禮，所有人指著我說，這是中國人。
同學們，國歌是一個民族偉大的音符，是一個民族精神的靈魂啊，在場的各位小同學們，我想問大家，你們對我們的國歌熟悉嗎？那就讓我們在今天這一時刻一起來感受一下我們的國歌，好不好，小同學們回答老師一個問題，你是哪國人，你是中國人嗎，剛剛老師說過，國歌是一個民族的靈魂，是一個民族最偉大的音符啊，在西方，在任何一個國家，當他的國歌響起的時候，他的公民，開車的人會停下來，談話的人會停下來，所有的人都會站起來向自己的國歌來行禮啊，親愛的同學們，當你聽到國歌，還能默默坐在那裡的時候，老師的心在流淚，你們是祖國的未來啊，當你們這一代人就要接過前一代人接力棒的時候，孩子們，一個民族的靈魂，就要在你們這里邊把它展現出來，我們要展示出我們中國人的一種精神，小同學們，如果你回答我你是中國人，當自己的國歌響起你都不懂得站起來，你錯了沒有啊，大聲在回答我你錯了沒有啊，孩子們，從今以後，老師要告訴你記住一件事，在自己心裡牢牢記住，每當我們的國歌聲響起，作為一名中國的青少年，你應該第一時間站起來向我們的國歌敬禮，少先隊員們要行你的少先隊員禮，親愛的同學們，能不能做到啊？中國在進步，我們已經入世了，我們現在已經加入了WTO，中國每天都在向前發展著，每天在各個角落裡不同的地方，都有很多西方的眼睛在注視著中國的發展。同學們，為了我們中華民族的強大，為了我們中華民族精神的展現，給我們自己熱情的掌聲鼓勵吧
《讓生命充滿愛》之二愛老師
我想問同學們,孩子們,回答我一句話,你愛你的老師嗎?從心理學來講,當一個人講話,用內心發出的聲音是宏亮的,當一個人講話,口是心非的時候,說出來的話就是拖著長音的。再一次回答我，你愛你的老師嗎？當你笑嘻嘻的表情告訴我，你心裡邊說著另外一句話，才怪呢，同學們，我理解你，因為我也和你一樣，在這個年齡從學校里走出來。在談論這個話題之前，老師給你講一個寓言。
曾經，有一個年輕的商人，在黑暗的山谷裡面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風颼颼地吹過來，他的頭發都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪裡來的，那聲音對他說：「年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的。」他感到非常恐懼啊，那聲音一遍一遍地響起來。「年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的。」最後，那聲音幾乎在哀求了，「年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮會有用的。」他想，我還是照做吧。於是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個石子放在手裡。就這樣，他的手裡握著這幾個石子，竟然奇跡般地引導他走出了大山。天亮了，年輕的商人很想知道這手裡攥的是什麼？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好。他開始後悔，為什麼我昨天不多撿一點呢？當他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。
當我說到這里時，也許有的同學會說，這故事很荒誕；也許有的朋友會講，哪裡會有這樣的事。同學們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個年齡里，在學校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經成為這個故事的主角了，孩子們，當你在學校里讀書，當你打開作業本，當你在寫作業，當你學習的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話「孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的。」
人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學習上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。同學們，今天這社會上有很多不正常的現象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過都看到，一些同學走在街上，碰到自己學校的老師會不自覺地把他躲開，實在躲不開了，就勉強地應付一下「老師好」；有的小同學背後在講老師的壞話，有的孩子回到家裡對媽媽說，我們老師真壞呀，今天又留了那麼多作業；更有甚者，小同學在自己筆記本的後面，還畫著老師的漫畫像。我不知道你是否曾經做過。然而，鄒老師要告訴你什麼，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當你放學以後，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開心的時候，你知道老師在做什麼，老師還在教研室里邊在備課。當我們南京的萬家燈火熄滅了，在凌晨兩三點鍾，也許在樓上還在亮著的一盞燈下，是你的老師啊，還在批改著全班同學的作業。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公園，而在和自己班級的孩子在一起。老師是不容易的，每一個當老師的，當她選擇這個職業的時候就意味著一生的奉獻。人民教師，多偉大的一個稱謂。
曾經在四川省大涼山地區，在那偏遠的山區裡面，那個貧困的山區里，有這樣一位女教師，她是上海師范學院畢業的，她的名字叫李靜。李靜老師來到大涼山，她看到這里的貧窮落後，看到山裡的農民渴求知識的眼光，看到那些孩子們渴望學習的願望，李老師留下了。她想，一個年輕人就是要為祖國的建設做點貢獻。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那裡的條件實在太艱苦了，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當過年過節，她就會流淚啊，她想著上海街道上繁華的霓虹燈，想著自己的媽媽，想著自己的同學和朋友。終於在這一天，李老師經過思考之後，她決定離開了。她沒有告訴任何人，她悄悄地打了一個包裹，起了一個大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學校和同學們，要回到上海，回到她的家。就在天剛蒙蒙亮的時候，李老師爬到最高的山上。來到山頂時，她突然聽到後面傳來了孩子們的喊聲，「老師啊，請你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊。」所有李老師教過的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師，齊刷刷地跪在那裡。孩子們背著李老師教的歌謠，「離離原上草，一歲一枯榮。」李老師感動了，「孩子們，咱們回學校吧。」李老師留下了。她在那大山裡一干就是十幾年哪。她成為全國優秀教師，在北京人民大會堂得到過教育部部長親自頒發的優秀教師證書。
然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌症，她住到了醫院裡面，同學們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。孩子們，你們知道嗎？山區的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。你在家裡找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區里可以成為一個孩子全部的學費。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學們講我生命中的最後一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、同學。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講台上，所有的同學一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。她說，「孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最捨不得的就是我的同學們哪。當我死掉以後，請你們把我葬到學校對面的大山上，我要看著你們成長。每年到教師節的時候，別忘了過來看看我。當有一天，你成為清華、北大學子的時候，你要來告訴老師，我成功了。」李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字，講了她生命中最後一堂課《為中華之崛起而讀書》。
同學們，一個人民教師把她生命中最後一點光都照給了我們的孩子們。老師是不容易的。今天我們的全社會有多少人民教師啊，為了自己的孩子甚至連生命都捨出了。當我今天站在南京的時候，我不能不提到啊，就在我們江蘇，三月三十一號江蘇金城市城南小學二一班班主任，殷雪梅老師，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，瘋狂地沖過來，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己被撞出二十多米啊。當市長、教育局長趕到醫院說不惜任何代價要搶救殷老師的生命。可是這位可愛的老師，她還是離開了我們。就在四月五號那一天，為殷老師送行的時候，金城市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發走上街頭，送走了這們可愛的人民教師。親愛的朋友們，當全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時，當全社會都在贊美一位女教師的行為時，今天在這里我要向全社會大聲地呼籲，各位家長同志，各位人民教師，同學們，這何止是一個教師的行為啊，這完全是一個媽媽對孩子的行為啊。同學們大聲地回答我，你愛不愛你的老師啊？你們用最大的音量告訴我，你們愛不愛你的老師啊？今天能不能在這樣一個時刻要我們給我們的老師熱情的掌聲表示感謝呢？同學們，跟著老師大聲地喊出來，我們要用我們的心，去感謝我們的人民教師，你能不能做到啊？跟老師大聲地准備喊出來，「老師您辛苦了，老師我們永遠感謝你。」家長同志們，老師是不容易的，教育是雙方面的責任，我們不要以為把孩子交給學校就萬事大吉了，每一個人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個個年輕的心。如果沒有了老師，這個社會的文明將如何延續呢？如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢？愛老師吧，同學們，把你的身體坐直坐正了，讓我們的攝影師把鏡頭對准我們可愛的孩子們，他們是我們祖國的未來。用我們最大的音量要告訴這全世界，同學們，用你最大的音量告訴全世界，讓我們的聲音穿破這會場的演播廳，讓它響遍整個世界，讓全世界聽到，同學們，你們為什麼而讀書啊？用你們自己熱情的掌聲鼓勵吧！
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等於關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什麼意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裡別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的「愛」是永恆的,是不變的,是永存於世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心裡有別人，總能設身處地地為他人著想，並有愛的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《讓生命充滿愛》之三愛父母
父母對兒女的愛，那是可以舍棄全部的，而你們經常忽略了輕重。
就像前年在蘇州一個小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：「孩子啊，你都上高中了，媽每天打工，媽現在下崗給人家做清潔工，一個月才800塊錢，你考試考這么點成績，媽媽好難過…」
女兒說：「媽媽，我不是故意的，我馬虎了嘛！」「孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給啊~」那可恨的女兒把門一摔，就離家出走了。多麼小的一件事情，十幾年的養育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄？媽媽發動家裡所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上八九點了，小姑娘一個人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚，恨著自己的媽媽走到一個大排檔那裡看著人家吃東西，眼淚汪汪地站在那裡，酒店的老闆端了一碗面條：「孩子啊，是不是跟家裡吵架了？是不是餓了？吃了，趕快把這個吃了，吃完就回家吧。」小姑娘接過面條，狼吞虎咽地吃了起來，忽然撲通一下，給那老闆跪下了：「老闆啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了…」老闆聽過以後，說：「孩子啊，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃啊！我們倆素不相識，你連我姓什麼叫什麼都不知道，我就給了你一碗面條你能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養到大，施了那麼多幸苦，你怎麼不感謝母親啊？！」孩子恍然大悟地跑回家裡，看到媽媽暈倒在床上…正所謂「兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁」吶~ 同學們，你們要好好對待父母親，不要讓人家說：「可憐天下父母心」啊~
~~~~面朝你的家長。
同學們，站直了，聽我告訴你，在這個世界上有多少不孝順的孩子從來都沒有正面看過自己的父母親，索引請今天到會的同學們看一下你的父母親，看看他們頭上的白發，你看看他們穿的衣服，看一看他這些年為你操勞，孩子們，看看你的媽媽，一個年輕美麗的母親啊，自從你來到這個世界之後，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子啊，小時候你生病去醫院，你媽媽抱著你跟醫生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎麼做的？在最冷的冬天，媽媽在冷水裡洗菜，手都凍紅了，你都沒有說過一聲：媽，您幸苦了；這么多年媽媽為你做了那麼多，你從來沒有在你媽最難的時候說一聲：媽，我愛你，因為你不好意思。看一看你的父親，一個剛強的男人，爸爸在家裡像一個山，支撐著一個家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家裡的幸福，可是你怎麼做的？你經常抱怨你的父親：你為什麼不是老闆，你為什麼不是當官的？為什麼我的爸爸沒有別人的爸爸強？孩子們，當你這樣說話的時候，我告訴你，我們當爸爸的還希望自己的孩子比別人的孩子強呢！你做到了嗎？孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家裡啊非常的難，他每天給你的笑是爸爸最真誠的笑，現在的男人在市場經濟的沖擊下忍受著多大的生活壓力，他們要忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，爸爸媽媽們在孩子們面前從來都表現出那種快樂和自豪，同學們，你還沒有在你把最難的時候說過一聲：爸，你辛苦了；你還沒有在你爸爸最累的時候說一聲：爸，我愛你。在座的今天還有白發蒼蒼的爺爺奶奶和外公外婆，有多少同學我要批評你，你們在家裡對老人是什麼樣的態度？像個使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服？孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽！在他們年輕的時候吃沒吃到什麼，穿沒穿到什麼，好不容易終於把孩子養大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，連個基本的禮貌都沒有，給你們做的事情連句謝謝都沒有，全是應該的！所以同學們今天學會愛的表達，真正地長大，每個人把頭抬起來，仰嘯天空：「媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！爸爸你辛苦了！爸爸我愛你！爺爺奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我愛你們！！」親愛的同學們，在接下來的時間里，請你把剛剛學會的幾句話，告訴坐在那裡的家長，你可以用自己的喜歡的方式，帶著中華兒女，給父母跪下都沒什麼丟人的，你可以去擁抱，可以跪著你的家長，把剛才得話說給你的爸爸媽媽聽，至少三分鍾！家長同志們，不要不好意思：「爸爸你辛苦了，媽媽你辛苦了，我愛你們！！」
在這一話題即將結束之前，請我們的家長同志和同學們，把對父母的愛化作掌聲，先給我們的父親！母親！
愛父母是人生中感恩之心最重要的一環，一個不孝敬父母的人，沒人跟你交朋友，不會有人跟你合作，所以，同學們，愛自己的爸爸媽媽，在座的家長同志們，作為成年人，希望我們也能學會捫心自問，如果孩子們沒有問候過我們，也許那就是孩子從來沒有看到我們向他們的爺爺奶奶外公外婆們做過問候，這是全社會的一個道德教育，這不是說給哪一個人的。最後，我要給你們講最後一個問題：愛自己。
《讓生命充滿愛》之四愛自己
人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點什麼，才能實現更大的人生的價值。在士兵突擊里許三多的一句話，你應該學會並運用到生活中：「不拋棄不放棄，做有意義的事」。同學們，今天有很多大學的畢業生，拿著文憑，找不到工作，今天有很多人，在進入社會以後遇到很多的困難，在這里老師告訴你什麼叫「愛自己」：一個人應該有目標有規劃，創造人生最大的價值，那就叫愛自己；要你周圍的人因為你的存在而感到自豪，以你為榮，那才叫愛自己；如果你沒有規劃沒有目標，每天虛度年華，那叫糟蹋自己，所以一個真正愛自己的人，是愛周圍所有的人。當你學會愛自己，就會愛他人，因為愛他人才能愛自己；當有一天你需要知道誰是最優秀的，你不要告訴別人你是最優秀的，你要告訴每一個人他們是優秀的，你才能聽到你是優秀的；當你需要被人幫助的時候，應該學會去幫助他人，當你需要被幫助你才會看到有人去幫助你。同學們。老師給你們一個建議，你們很快就要走向人生更高的一個台階，有很多人要去參加高考，你們里工作也不過就那麼六七年的時間了，現在大學生有幾個缺點，希望你們從今天開始能糾正他，除了你們的基本課程之外，記住一定要練好自己的文筆，據我了解，凡是作文寫得好的同學都神很愛說的人，要鍛煉好自己的口才；其次，要改變自己的個性，不要那麼內向，要向小燕子一樣什麼都能笑出來，人應該有一種抗壓的能力，你不能太嬌氣，不能弱不禁風，不能怕這怕那，你總該有一種向上的力量，在任何困難面前都要告訴自己你能闖過去，你能做得到，你是一個優秀的人；同學們，學好外語，走遍天下，中國要與國際接軌，外語一定要學好，特別我要提出關於網路的問題，你們要學會上網，但是互聯網只是工具不是玩具，把互聯網當做工具，你會吸收大量的知識，你會成為一個有用的人，被人尊敬的人，把互聯網當做玩具，並每天貪戀在網路游戲上面，你就會玩物喪志、荒廢學業，辜負了父母對你的期望，辜負了老師對你的教導，辜負了這個社會給你的意義和價值，所以同學們，互聯網是工具！不是玩具！最後我要告訴你，你一定要學會做計劃，回去好好想想，你的愛好是什麼，你最喜歡什麼，最愛做什麼，將來要做什麼，你應該給自己的未來做計劃，要為自己的未來去努力：我就要考上這所大學，才能實現我的人生目標，而不是隨便考一所大學，在我看來，如果一所大學分數線夠了，不是和你，寧可不去，哪怕再考重頭再來也不會愧對自己後邊更多的年華，所以人生不要為了一紙文憑，四年裡面學自己不喜歡的科目，同學們，好好地珍惜，愛自己的父母，愛自己的老師，不要忘了還有我們最大的家——祖國
⑦ 馬小樂之玩具也瘋狂的讀後感作文400字
影片中最溫馨的一段場景應該
是在父親的童年生活中見到後者的奶奶和爺爺，寥寥幾筆版卻讓人感到親情的權厚重與溫存。
影片最曖昧的一個設定是大頭的壽命盾牌的位置，竟然真的把這個玩具的要害放到男人的要害部位了，片中
還幾次出現主人公用手去抓、摳、揪、奪盾牌的場面。不能不說，這種性
暗示的快感是影片最能點題「玩具也瘋狂」的部分。
⑧ 馬小樂之玩具也瘋狂的觀後感怎麼寫
影片中最溫馨的一段場景應該是馬小樂在父親的童年生活中見到後者的奶奶回和爺爺，寥寥幾答筆卻讓人感到親情的厚重與溫存。
影片最曖昧的一個設定是大頭的壽命盾牌的位置，竟然真的把這個玩具的要害放到男人的要害部位了，片中還幾次出現主人公用手去抓、摳、揪、奪盾牌的場面。不能不說，這種性暗示的快感消費是影片最能點題「玩具也瘋狂」的部分。
⑨ 玩具也瘋狂觀後感
影片中最溫馨的一段場景應該
是在父親的童年生活中見到後者的奶奶和爺爺，寥專寥幾筆卻讓人感屬到親情的厚重與溫存。
影片最曖昧的一個設定是大頭的壽命盾牌的位置，竟然真的把這個玩具的要害放到男人的要害部位了，片中
還幾次出現主人公用手去抓、摳、揪、奪盾牌的場面。不能不說，這種性
暗示的快感是影片最能點題「玩具也瘋狂」的部分。
⑩ 《馬小樂之玩具也瘋狂》是一部怎樣的影片
玩具是孩子成長最好的夥伴，不同的成長時期也會有不同的玩具做陪伴。而家庭條件的不同，生活環境的差異，也決定著玩具的好與壞、多與少。總之，每個人的兒童時代或多或少都有在成長記憶中不可抹去的玩具。從小里說，玩具能給孩子的成長帶來無限童趣；往大里說，好的玩具，重要的玩具，更可能改變一個人的人生軌跡與命運歸途，比如《馬小樂之玩具也瘋狂》中的馬小樂所擁有的兩件玩具就有這樣的奇異功能。
在即將公映的《馬小樂之玩具也瘋狂》中，馬小樂就有這么兩件陪伴其成長，改變其人生的智趣相合的頂配玩具——大頭和小黃帽。大頭原本是小樂父親研造出來監督其學習生活飲食起居的。小樂原以為這個玩具能給自己帶來快樂，不曾想卻和嘮叨、嚴厲的父母一樣。一個意外的機會，小黃帽來到小樂家裡，在經過一系列的歡喜冤家式的相遇後，小樂和小黃帽成為知己，並開啟了一段充滿極致奇幻的穿越之旅。而通過這次爆笑連連，智趣滿滿的歲月之旅，小樂也逐漸成長起來，與父母的隔閡也漸漸癒合，母子父子關系融洽的愜意濃濃，感人又暖心。
作為一部專門拍給孩子、家長看的兒童片，《馬小樂之玩具也瘋狂》在人設上非常應景於當下孩子教育的現實大背景。放眼今天，在各種課業、輔導班、培訓班、拿證班的擠壓下，孩子們不僅學習壓力巨大，生活壓力也不少。尤其是在諸多家長「望子成龍」「望女成鳳」心理的驅動下，孩子成長的樂趣一點點被蠶食與擠壓。電影中的小樂就是這樣，他想玩，想快樂，想高高興興的過屬於自己的生活。怎奈他的爸爸媽媽和大多數父母一樣，對他進行各種嚴苛的管制，以致於小樂喊出了大多數孩子的心聲：我不快樂！我討厭你們！盡管小樂的父母也在想辦法彌補這種親子關系，但效果寥寥，幸好小黃帽的及時出現。
其實，馬小樂不只是電影中的一個角色，他更是現實生活中千千萬萬個個孩子、家庭的縮影。所以說，這個角色的人設是非常接地氣，有生活的。而影片通過輕松、搞笑又不失教育意義的影像故事，將小樂的傷心與快樂呈現在大銀幕上，良苦用心可見一斑。
除去馬小樂這個角色因接地氣、近生活而充滿歡萌童趣外，大頭和小黃帽兩個玩具的出現，更為影片增色不少。而他們以小樂為中心所上演的瘋狂行動，也緊扣影片主題。切切實實讓歡萌童趣浸滿天下，讓濃濃親子暖動人間。
從劇情需要講，大頭和小黃帽是兩件性格互補的人設。大頭嚴厲，遵循傳統，就好像小樂父母的代言人，由於屢屢違背小樂的意願，從而良苦用心總得不到小樂的理解和接受。小黃帽則是一個又萌又暖的軟妹紙，事事為小樂著想，以小樂快樂為終極任務，貼心又暖心，還不失呆萌歡寵氣質，堪稱小樂最好的玩伴。也正是因為它的及時到來，讓小樂的同年升滿了益趣，綴滿了歡樂。我想，每個擁有過快樂童趣的人都曾擁有過小黃帽或類似小黃帽的玩具。而現在的孩子，也一定非常羨慕小樂能有幸擁有這樣的玩具。
《馬小樂之玩具也瘋狂》表面上看講的只是小樂與玩具的瘋狂故事，是關於童趣的故事，其觸及的更深社會問題其實是家庭教育，親子教育。因此，從這個角度看，影片也是非常適合家長觀看的。現實生活中，很多家長都和小樂的爸爸媽媽一樣，望子成龍、望女成鳳心切切，親子互動出發點也是好的，但卻總是不能以孩子為中心，並將大人的意願強加給孩子，而造成父子母子沖突頻生，家庭矛盾漸起，失敗案例雖說不上比比皆是，但也絕非個案。從為了讓孩子童年童趣無限，為了親子融情暖動天下這個出發點看，《馬小樂之玩具也瘋狂》是蠻值得大手牽小手一起觀看的，也是值得安利的！