王金戰講座觀後感

❶ 觀王金戰講座觀後感400

一、孩子內心深處非常渴望與家長溝通：
1、愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因為你覺得你愛他，就認為已經給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些並不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎麼當他心理的導師，怎麼引導他走出心靈的誤區。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪裡不妥。
2、家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手裡，而是敗在家長手裡。
3、培養一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎麼這么不爭氣?;表情暴力——冷麵孔)
4、孩子沒考好，家長要善於幫他分析原因。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好。「馬虎」是基本技能不過關。
二、專注與發現錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學生的亮點、優點加以鼓勵、強化、引導，樹立孩子的自尊、自強、自立的狀態。用放大鏡找優點，不是誇大作假，是找到後及時鼓勵、強化。
(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：
1、第一次談話
誇獎他有三大優點：(1)身強力壯，一人頂三。「你能保證拔河比賽第一名嗎?」(2)「規模」大，再「折磨」幾天沒問題。「打水的問題歸你了」(3)打遍天下無敵手。「你能保護本班同學不被欺負嗎?」
滿足了他的自尊、自信和被認可的需求。
2、「老師，我想當班長。」
——「怎麼說你想當班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?」(一般不問分數，是秘密)
——「假如一個班長分數很落後的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?」
——「班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學習，只要達到中游水平，就把班長還給你，行不行?」
——「你適合干紀律委員——現在，只要管住你自己，全班同學你就管住了。」
(二)、一個對數學失去信心的孩子
教給他做題方法，幫助他恢復對數學的信心
——「考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然後爭取時間去做不會做的題。」
——「盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?」 「救離門口最近的一幅。」
「從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動。」
——本來應得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他「我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步。」
(三)、女兒考試失利：
——「爸，我這次數學考的不好，只考了100分。」
「那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?」
「130分。」
「那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數學了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利。」
(四)、自信的力量：
——國王的提問：「窮人最缺的是什麼?」-----「窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣。」
——「人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能。」
三、偉大，教育
——「偉大藏於平凡之中，把簡單的事做成不簡單。」
——「教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康。」

❷ 2017王金戰講座觀後感

王金戰老師談到影響學習的決定性因素有兩個方面，分別是智力因素和非智力因素，其中智回力因素所佔答比例不到10%而已，而非智力因素反而佔到90%以上。非智力因素包括學生的性格、心理狀態、身體狀況、學習環境，老師的德才水平及家長的德才水平等方面。這其中讓我感觸最深的便是老師的德才水平。

❸ 王金戰講座觀後感500字

觀後感
有時候，我考試失利，卻不知道為什麼，父母也十分著急，總是在我耳邊念叨。王金戰老師是一個教育專家，全國優秀教師，這稱號真不是白得的。今天，我和父母坐在一起，觀看王金戰老師的講座，明白了許多。
他演講的題目是「怎樣讓每個孩子都愛上學習」。王金戰老師講到，影響學習的決定性因素分為智力因素和非智力因素，而智力因素只佔了不到10％。王金戰老師還講到，14歲之前是培養孩子學習興趣的重要階段。
有些家長認為孩子懶惰，讓他學習總是一會兒吃個水果，一會兒喝口水，學習一點也不專心。但如果真的是孩子感興趣的事情，孩子還會這樣嗎？打個比方來說，有一個少年酷愛奧數，就算遇到難題算的滿額汗水，但仍不會放棄，反而會更有興趣。相反，如果讓這個少年去做語文閱讀題，很可能會很快沒耐心。
王金戰老師同時講到，家長們全是「無證上崗」，所以對孩子的教育方法會有偏差。無論什麼方法，能給予孩子自信心才是最關鍵的。要用欣賞的眼光去看待他的優點，及時的給予他表揚。而不要等孩子都對學習失去信心了，還沒等到你那一丁點可憐的表揚。
不要大聲且凶惡地對孩子講話，這樣的家長當著是很恐怖的。這樣不僅會使孩子與父母之間的關系產生裂縫，還會使孩子的心靈受到創傷。王金戰老師痛心疾首地說，傷害孩子最深的往往是他最親近的人。
王金戰老師還說，學習的效率也很重要，你讓孩子休息好了，再學習兩個小時所學到的東西比晚上強打精神，呵欠連天地學五個小時學到的東西多得多。學習是一個厚積而薄發的過程，不要給孩子太大的壓力，這樣反而使他緊張，考試失敗。一次定一個小小但清晰的短期目標，這樣就沒有學不好的孩子。
看了這次講座，我和爸爸媽媽恍然大悟。爸爸媽媽反省自己的教育方式，我反思自己的努力程度。我已經在心底默默的給自己定下了目標，下一次考試一定能實現！

❹ 觀王金戰講座觀後感2016年

觀王金戰講座觀後感
王金戰老師將理論和大量的實例相結合，給我們分享了他寶貴的育才經驗和方法。我感受到王金戰老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學到的不僅僅是王老師給我們介紹的經驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恆的精神!
首先，從王金戰老師的育才方案中能看出他的敬業精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰老師把教書的確當作神聖事業來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鑽研業務、研磨教育學、心理學規律，把教學技術運用純熟，居高臨下的大師學者風范。無論是正常教學，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰老師總是游刃有餘，傾其所能。
其次，王金戰老師教學注重謀求細節。他見到數落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導學生時成竹在胸、有的放矢;面對「早戀」一眼就能看穿，做學生的「知心大哥哥」;對學生以給予信心為主，不提過高目標要求，循序漸進，反而時常起到「化腐朽為神奇」的驚人效果……把平時的教學工作做足做細,提升學生於無形,起到」潤物細無聲」的效果。
第三，精練備課，提高課堂教學效率，講課給學生留有餘地。王金戰老師提出：一個學生很難做到40分鍾高度集中，老師就得保證，在最短的時間之內把最重要的東西講深講透，然後騰出一些時間來讓學生互動，讓學生練習做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個題都爛熟於心，並增強自己的語言表達能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

❺ 王金戰老師《怎麼讓每個孩子都愛上學習》講座觀後感600字

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《版怎麼讓每個孩子都權愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。

讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鍾就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什麼的。

還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多麼希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活，才能報效祖國。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。

❻ 聽了王金戰老師的講課有什麼感想

《怎樣讓孩子愛上學習》觀後感今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老回師的講座答，講座的主題是《怎麼讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鍾就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什麼的。還有，我們希望能得到家長的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多麼希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活，才能報效祖國。我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。

❼ 看完最牛教師王金戰英才教育講座觀後感

【學海擷趣】閱讀材料，結合所學

❽ 王金戰講座的觀後感500字

今天早晨八點，我和媽媽一起准時坐在電視機前收看王金戰老師的講座《怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節目。王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
王金戰老師開始講課了。第一、別把學習當罪受。王金戰老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學生的性格、心理狀態、自信心、身體狀況以及家中父母關系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態。第二、沒有教不好的孩子。王金戰老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰老師說的很有道理。王金戰老師又說：對家長來說，培養孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰老師還說了「溫故而知新」這句話，我覺得深有體會。為什麼呢，在學新知識的同時也要復習已學過的知識，就會越記越深。如果你學會一課忘一課的話，不管你學多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。
看完節目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學習成績。