守護青蘋果觀後感小學

㈠ 守護青蘋果讀後感

寫觀後感需要正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內內容簡介。用簡單幾句容話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

㈡ 觀看守護青蘋果有感作文

讓你回味無窮，它長的非常奇怪——我的核上竟然刻著一枚五角星。果肉里包著果核！我的飄香美味吸引了好多朋友與我共展風采，我也沒有一絲懊惱。沒辦法。媽媽哄我說：黃蘋果哥哥。鋅是構成記憶力息息相關的物質，不仔細觀察的小朋友，三天兩頭就跑到我的肚子里竄來竄去。……這就是我——人見人愛的小蘋果，我多麼想像明星周傑倫一樣有短發、綠蘋果姐姐，蟲子經常「光顧」我、紅五星媽咪，但卻時時刻刻都梳著一條烏黑烏黑的「長辮」，是發現不了的、罐頭他們，我會變得更加香甜可口，對了。我的果糖含量居各種水果之冠。」我常常這樣想，忘寫我那個紅富士爸爸了，還留下一個黑乎乎的傷疤。我長得小巧玲瓏。雖然我不是女生，皮膚光滑細嫩，像沙拉醬。出去時，說實話不就得了嗎，身子圓圓胖胖的。如果把我的紗衣脫下來，這種物質是核酸蛋白質不可缺少的微量元素，可是我們蘋果家族都這樣。我總喜歡穿一件紅黃相間的紗衣，你就會看見淡黃色的果肉。」「干嗎非要哄我，含有微量元素——鋅，和那個火球般的太陽也差不了多少。美中不足的是，搞得我「五臟俱裂」，在他們的陪伴下，這事說來還真是不光彩。我被稱為記憶之果，「那並不是傷疤Hello，咬一口便會噴出酸甜的蘋果汁！我就是大家喜愛無比的紅五星蘋果。盡管如此，因為蟲子當然是垂涎於我的美味啦，而是胎記，我身處在一個龐大的家族裡，也就是我的種子！我心裡可清楚了

㈢ 守護青蘋果讀後感！！！

第二部分、賣關子，抓住要點，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼，這樣也影響文章的結構，把感受落實到自己的現實生活中去，找出差距，虛假不實，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，都需要一段時間，否則就有湊字數的嫌疑，這樣就可以了。具體說來，聯系生活中的事例來談感受！不必展開來說，由讀而引出感、遮遮掩掩，但可以引用原文句子，可以進一步抒發理想或希望與祝願，得到升華、發自內心，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，具體談感受是什麼，樹立學習的榜樣，再者，不要照抄原文，有感而發。 寫法上，不過不能太長。 第四部分，不要無病呻吟，千萬不要繞圈子，感受由淺到深，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，「議」就是抒發自己的感受、這段時間內一點一點產生的，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，因此要自然真實，不含糊，要對全文內容做個收尾總結，要不就毫無意義了，感受由心而發，這樣才能感人，把全文的情感升華到頂點。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，找出不足、開門見山，這一部分要求簡明扼要。 敘述是簡述，打動讀者，先交待清楚讀了什麼書觀後感寫法大體上分為四個部分 第一部分。 第三部分，有什麼感想，文章的結尾。一般來說？簡單但明確，而我們的感受也是在這個過程，可採用夾敘夾議的形式

㈣ 守護青蘋果讀後感！！！！

下午，我們在班裡觀看了《守護青蘋果》。《守護青蘋果》利用通俗易懂的語言，可愛有趣的人物造型和變化生動的場景，繪聲繪色，深入淺出地講述防性侵害知識讓我們正確認識自己的身體部位，告訴我們行為屬於侵害，遇到壞人怎麼辦，遭不法行為後怎麼樣求助等知識，自始自終，我看得聚精會神。
看完《守護青蘋果》讓我感受到了少年兒童是祖國的花朵，是未來祖國的希望小天使，要學會自我保護，正確運用智慧的力量與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
作為女孩子，平時外出旅遊，參加班級活動，要結伴同行，不要獨自行動。不要四處亂跑，要緊跟老師；千萬不要走近路，而離開老師，不要和陌生人搭腔，互通，告訴自己的姓名。不能在網上公布自己的姓名，地址，照片。不能與陌生網友私自見面。自己一個人在家時拒絕吃陌生人的食物或接受陌生人的禮物。也要懂得害人之心不可有，防人之心不可無。遇到壞人時要冷靜，要大聲呼救，或者找到民警求救，抓壞人，保護自己的安全。
看完視頻，我更加清楚如何保護自己，尊重自己，充實完善自己，做自己身體的主人。

㈤ 關愛小學生守護青蘋果觀後感300字作文

《反間諜法》已經發布了，令人欣慰的是把草案中「堅持GCD的領導」條文內給去掉了。這個條文從草案容一公布起我就主張去掉，因為其顯然與法治理念背道而馳。現在正式法案中給改成了「反間諜工作堅持中央統一領導，」這么說也算是差強人意吧。因為通常所稱的「中央」就是指的黨中央和國務院，說中央領導當然就不僅是黨來領導，也有政府的領導。最終能改成這樣，也算是往法治理念上靠近了一步。改成這樣的說法也是煞費苦心了，既要顧及法治，還要確保黨的領導。這在我看來，還不算最理想的。這反映的是人們的思想還是不夠解放，對於法治的態度還是有點畏首畏尾，總顯得猶猶豫豫、吞吞吐吐。其實，就直接簡單明了地規定「反間諜工作堅持國務院統一領導」又如何？按照憲法和法律的規定以及法治理念，這本來就是國務院職權范圍內的事，怎麼就不敢理直氣壯地規定由其領導呢？

㈥ 守護青蘋果觀後感怎麼寫

《守護青蘋果》以可愛的卡通人物形象，向兒童講述了正確認識專自己的身體部位，告訴孩屬子們哪些行為屬於性侵害，遇到壞人怎麼辦，怎樣保留證據，遭到不法侵害後怎樣求助，怎麼尋求法律幫助等知識，同時，也告訴家長要自覺擔負起監護責任，加強對兒童的身體關注和心靈關愛，積極進行心理疏導，承擔起保護兒童的義務。本片還呼籲社會各界都關心關愛兒童，為兒童的健康成長創造良好環境。《守護青蘋果》充分發揮動漫生動活潑的藝術特點，利用通俗易懂的語言、可愛有趣的人物造型和變化生動的場景，有聲有色、深入淺出地講述防性侵知識，易於廣大兒童和家長快速領會。

㈦ 守護青蘋果觀後感

寫觀後感需要正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

㈧ 《守護青蘋果》觀後感400字

地道戰觀後感《地道戰》全片的劇情是1942年,抗日戰爭時期，日軍對冀中抗日根據地發動大掃盪。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村後，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鍾叔發現了，高老鍾意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。面對凶惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鍾，就在鍾聲回盪在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鍾叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鍾叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鍾叔報仇！鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發現，他們連忙告訴村裡的老百姓，趕快下地道，敵人進村後，什麼也發現不了，可是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰斗准備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最後，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：「你抬起頭來看一看，這是什麼？這是人民！只有人民才能創造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰勝的！」六十幾年後的今天，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰中的地道是奇跡，而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡！他們發揮自己的智慧創造了地道，戰勝了的困難，用自己的生命捍衛了自己的家園和祖國！他們在抗日戰爭史上留下了光輝的一頁！