小製作的觀後感

❶ 小製作的觀後感

一切都做的他棒了!!!

❷ 觀完小製作後有感日記200字怎麼寫

今天中午，老師領著我們去主樓大隊部參觀手工作品。
到了大隊部我們按先外圈專後里圈的順序屬進行參觀。展位上有許多展品，讓我們目不暇接。有用雞蛋殼做的天使、用紙箱做的樓房，還有用果凍蓋做的風鈴……真是五花八門。
其中，我最感興趣的是那個機器人。機器人的頭部是用泡沫加工做成的，身體是用許多易拉罐組成的，腿上還有廢光碟。手中拿著泡沫劍，看起來威風極了。我想做機器人的那位哥哥一定費了不少心思才做出來的。我以後要把那個手工機器人做成真正的機器人，現在它只是個玩具，以後我要把它設計成能幫助人們做家務的實用的機器人。
看了手工展，我們都很興奮。我建議學校多舉辦一些這樣的活動，既可以讓學到的知識活學活用，又可以讓我們的小手更加靈巧。

❸ 做完小製作的感受的作文，300字在學校里做的

今天，我和同學們做了一個手工小製作------自製「照相機」。
首先，准備材料有：專一個硬紙盒、一屬張描圖紙、一把剪刀和雙面膠。然後，開始製作了，第一步，用剪刀把硬紙盒的一面剪下來。第二步，在硬紙盒剪下來的一面用雙面膠把描圖紙粘在上面，描圖紙要粘的平整。第三步，用剪刀在描圖紙對面的硬紙盒面上戳一個小孔，這樣，「照相機」就做成了。
我和同學們急忙拿著「照相機」對著窗戶外的景物照。咦！怎麼紙面上什麼也沒有啊？同學想了想說：「我有辦法了。」同學去拿了一件衣服，把照相機和頭蓋起來，把照相機有小孔的那面露在外面，然後再去照。同學高興得說：「邢茂麟，快來看照出來了！」我急忙也照同學的樣子看，紙面上真的有外頭的景物了，不過，怎麼景物都是倒立的呢？老師給我解釋了原理。因為光在空氣中是沿直線傳播的，所以景物照到紙盒上的光線會穿過紙盒上的小孔照到紙上，而光線經過小孔時會發生交叉，這樣紙上就映出上下顛倒的影像，這和照相機的原理是一樣的。
我通過了這個小製作，明白了光的一些知識，這種動手動腦的製作會創造出意想不到的成果。要想知道更多的知識，以後還要認真學習！

❹ 從科技小製作中得到的感悟作文400字

我的科技小製作是風動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧，風也能帶動火箭嗎內？告訴你，不但可容以帶動，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽聽下面的介紹吧。
製作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
製作過程：在一隻使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔，剛好插進細吸管就好，插入細吸管後把介面處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在後段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之後，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點不在話下。
道理：瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時，就會迫不及待的通過唯一的出口沖出，這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出。火箭在壓力下脫離瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動火箭前行，藉助紙三角的平衡作用，飛行就不成什麼問題了。
大家看，科學無處不在。所以科學地總結在我們的學習過程中也是十分重要的。

❺ 小學小製作的感想400字~~~懸賞

製作噴水動力車
五一放假，老師布置給我的作業中，有一項特殊的作業，那就是做手工作回品，參加學校科答技製作比賽。
做什麼作品呢？我左思右想，突然靈機一動，約爺爺到台州書城找資料。找呀找，「噴水動力車」吸引了我，我連忙指著噴水動力車叫爺爺：「爺爺，你幫一下，做這個可以嗎？」爺爺說由我自己決定。我一再要求爺爺提個意見，爺爺看後說：「可以！」我很高興地買了書，回家和爺爺一起對著書本，找材料，找工具，廢舊自行車氣門沒有，馬上到修自行車的地方買。材料齊了，就參照書中的要求開始做：第一步做車身。用鐵皮把可樂瓶扣在木板上，再把它固定在已有兩組車輪的廢舊玩具車車廂里。第二步做充氣氣門。在可樂瓶蓋上鑽一個和氣門管一樣大的小孔，插入氣門管子，再用內胎橡皮做一個墊片，裝在瓶蓋孔中，使它不漏氣，接著裝回墊片螺帽，旋緊。最後裝上氣門芯，旋上氣門帽。第三步用彩紙美化車身。第四步調試。在瓶子里裝上約3/5的水，旋緊瓶蓋，充足空氣。按住氣門芯，旋開氣門帽，到氣門帽完全旋離螺紋時，突然放手，「唰」的一聲，小車好像一支離弦的箭，尾巴噴氣灑水。
成功了！成功了！我高興得一蹦三尺高，爺爺舉起了大拇指。

可以的話採納一下哩，謝謝

❻ 活動小製作活動感受。

發展兒童的智力、豐富兒童的生活、增長兒童的知識、培養兒童的動手動腦能力，是這次科技小製作活動的主要宗旨。
本次小製作活動和科技小發明活動以豐富多彩的內容和較強的趣味性，向廣大學生展示了神奇美妙的大自然；揭示了萬事萬物的奧秘；普及了科學知識。
這次活動受到了廣大學生及其老師、家長的歡迎，說它能開闊學生們的視野，能激發兒童們的興趣，能培養兒童們動手動腦的能力。參賽小選手們的材料進行了整理、修改，最終完成了自己的作品。培養少年兒童動手動腦的能力是少兒時期重要的基本訓練之一。由於這個原因，能使兒童的動手動腦能力、創造力和想像力得到很好的發揮就達到了此次活動的目的。
下面附一些科技小製作錦囊，希望對學生們有所幫助。
科 學 小 制 作——小製作集錦
小製作是少年兒童們十分喜愛的一項活動。這里向大家介紹的科技小製作有以下幾個特點：
一、製作簡單，實用性強。由於這些小製作只需花很少的時間就能製作成功，所以不會影響正常的課堂學習。做個玩具，做個小擺設，在短時間內，能讓少年兒童看到自己親手製作的成果，會給他們帶來歡樂，會激發他們對小製作的興趣和熱情，使他們的課餘生活更加生動活潑。
二、材料來源廣。所有這些小製作的材料和工具都很簡單，大部分材料可以廢物利用，只要平時留心收集各種廢舊材料，可以少花錢，甚至不花錢 就能製作出一件件有趣的作品。
三、寓知識教育於製作活動之中。這里不光是介紹了小製作的做法和玩法，有些還介紹了其中的科學知識。能夠讓少年兒童在製作中既獲得樂趣，又增長了知識。
在有些小製作中，我們還特意留給少年兒童想像的餘地，讓他們在完成一個小製作以後，舉一反三，自己去想像、去設計、去創造出新的小製作。培養動手動腦能力，是少年兒童時期重要的基本訓練之一，願這些小製作能 發揮它應有的作用。

❼ 手工製作的感想

我的小製作

我自己精心設計的存錢罐很可愛。存錢罐身著綠色的盛裝，綠色的外衣上點綴著幾朵淡紫色的野花，再加上邊沿上鑲嵌著的彩色花邊，真漂亮！

讓我來介紹一下我的傑作誕生吧！

說起來，那還是一個巧合。有一次，媽媽在商店買回了一箱冰紅茶，別人找了許多硬幣給她。媽媽沒說，硬幣不好保管，很容易漏，讓我幫她保管。我家也沒有存錢罐，放那兒呢？我正發著愁，噢？美術老師要我們回家製作一個手工，而且第二天就要交，不如就做一個存錢罐吧。

口渴了，先喝一瓶冰紅茶再說！等我正要把空瓶丟到垃圾桶的時候，突發奇想，就用它來做，不是挺好嗎？好是好，不過頸兒太小，放錢拿錢不方便。有了，我剪掉瓶頸，留下中下部分。這么粗糙，怎麼向老師交差？再貼點花裝飾一下就好了。那麼去找？我就把舊衣服上的花，破襪子上的花邊剪下來。

怎麼樣設計才更美呢？我先用紫色的卡紙剪成一個梯形，把花邊貼在梯形的底邊上，合起來變成一個台燈蓋，再剪一個圓形，蓋住封口，做成活動的門，這樣放錢拿錢就方便了。

接著在瓶身合適的地方貼上幾朵花，最後用彩色筆在卡紙上畫彩虹、鳥和蝴蝶。這我存錢罐不就成了一幅絕妙的工筆畫？

可惜的是，到現在為止，裡面還是很寬敞，因為我的零用錢是入不付出啊！全部財產只有十三元。

不過，裡面有一張最珍貴錢，百分之百你沒見過，它的正面是「毛主席半身像」，背正是「杭州西湖」。

❽ 小製作100學的觀後感

今天下午，我們在席老師的帶領下到學校三樓的展覽室參觀科技小製作。
同學們排著整齊的內隊伍安靜的進入展覽室。在老師的講解下，我們邊看邊記錄。同容學們用心地聽著記著，收獲很大。
參觀室里的作品非常精緻，有：風鈴、小白兔、帽子、鍾表等。
其中我最喜歡電動玻璃風鈴。聽老師說這個風鈴裡面有個開關，只要用手一按開關，風鈴就會想天女散花一樣丁零丁零的響起來。上面的珍珠一閃一閃的，五光十色，美麗極了。我看的入了神。
後來老師依次給我們講解了鍾表模型的原理、坦克的製作材料和方法……我羨慕極了，後悔今年沒有好好去做。
走出展覽室，我想了很多，雖然今年我的小製作沒有被展出，但我相信明年我一定會制出精美的作品一舉獲獎。

❾ 小製作觀後感340個字

今天放學回家後，我很快就把作業做完了，於是我就想：我可不可以利用這點專時間搞點我的小制屬作呢。我想自己動手做一個小筆筒。
我把媽媽找來做我的幫手，先把所需的材料准備好，我找來了剪刀，卡紙，尺子，粘膠和水彩筆，就開始動手了，我用的是綠色的卡紙，因為我的寫字桌是綠色的，那樣很相配哦！我用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓並剪了下來，用作筆筒的底，再剪下一個長方形的卡紙，用作筆筒的身子。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗的圖畫，在媽媽的幫助下，將筆筒的底和身子連在了一起，這樣，一個漂亮的筆筒就製作完成了。
我欣賞著我的小筆筒，雖然做得並不是很完美，但我感覺很滿意，因為它是我自己的勞動成果，我以後還要多多動手動腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

❿ 做完一個小製作的感想

寫作思路：要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

正文：

星期天我一個人在家，做完作業後，就打開了電視機，正好看見一艘船在遼闊的海面上行駛。於是我突發奇想，自己動手做一個小電動船。

說干就干。我先找來材料：一塊長方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導線、馬達、螺旋槳。工具准備好了以後，就開工了。

我先做船身。用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來，為了讓船更漂亮一點，又用彩色貼紙裝飾了船身。

然後用一張硬紙折成了一個個小船艙，粘在船上，還做了幾個大炮，又找來幾個小人放在船上控制大炮。把紅紙剪成一面紅旗，粘在牙簽上，插在了船上，這樣船身就做好了。

下一步，該給船做驅動裝置了。我先把馬達和螺旋槳安好，然後用導線把馬達和電池連接起來，最後把驅動裝置按在船上。

安裝完畢，開始試航了。我打開電源控制開關，把船放在水裡，哈哈！我的軍艦就要起航了！還沒等我高興起來，問題出現了，船在水裡直打轉，就是不向前走。唉！怎麼回事呢？

為了弄明白這一點，我查了很多書都一無所獲，我想到了電腦，終於在網上找到了答案：原來船是由舵的轉動來控制方向的。我恍然大悟，急忙給船裝上了舵，呵呵！結果大家都可想而知了。

通過這次小製作，讓我明白了很多道理，也嘗到了動手帶來的成功和快樂！