語言的觀後感
『壹』 父母的語言的讀後感該怎麼寫
這是一部可以彌補有形教育資源差異鴻溝的書，
這是一個千金難換的早期教育法寶，
這是一套一旦錯過就追悔莫及的方法，
這是一種人人都有、家家可行的早教利器，
這是一類價值千萬卻不花一分的獨有資源，
若一旦覺察，它便威力無窮，若無所察覺，它只好昏睡百年，
這就是，父母的語言。
當經由父母而來到這世界的孩子，試圖睜開眼睛、張開嘴巴、伸出小手......探索這世界，給予他反饋和解讀的最重要形式，便是父母的語言，父母的解讀，幾乎決定了最初孩子眼裡和心中的世界的樣子。
然而我們日常說什麼，常常是以說者為出發點充滿隨意和情緒化的言語居多，書中指出，不同家庭語言環境的差距可以達到3000萬個詞彙，家長與孩子的優質對話越多，孩子詞彙量增長就越快，日後的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養就可能造成孩子以後在學業上和情商的差距。
精煉的3T原則，優化大腦發育的親子溝通，
共情關注（tune in），
充分交流（talk more），
輪流談話（take turns），
在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力培養等方面，3T原則發揮著巨大的引領作用。
和先生及孩子的照顧者都聽了不止一遍，日常生活中不斷實踐，自我檢驗與孩子互動語言的有效性。
事實上，哪止是和孩子之間的親子溝通，生活的各種場景中，語言的力量，無處不在。
『貳』 <語言的魅力>讀後感
有魅力的語言有時可以改變一個人的處境，可以改變人與人之間的距離。有魅力的語言在我們生活中很有用，我們應該多多用魅力的語言去和別人交流。
『叄』 急需《語言的突破》讀後感
高科技的信息社會對人才的口語表達、應變能力的要求日益增強，優勝劣汰的殘酷現實更使人們不斷地注重自己口語表達能力的提高，《語言的突破》的讀後感。良好的口才、融洽的人際關系、積極的心態是人們取得事業成功與生活幸福的重要因素。一個人具有優秀的演講口才，能引人注意而出類拔萃。
早在上世紀40年代，美國人就把「口才、美元和原子彈」看作是在世界上賴以生存和競爭的三大法寶。60年代以後，又改為了「口才、美元和電腦」。值得注意的是，雖然隨著科學技術的迅速發展，「電腦」代替了」原子彈」，而「口才」竟連續獨冠「三要」之首，足見其作用和價值非同小可。
幸拜讀了美國成功學的鼻祖卡耐基的《語言的突破》一書。這是一本好書，是一本能激勵人、鼓舞人、使人昂揚向上的書，是一本適合所有人體味的書。它的每一個章節，每一段故事，都充滿了睿智的語言，每一句話都耐人尋味，發人深思，給人以啟迪。
卡耐基是20
世紀最偉大的成功學大師，美國著名的企業家、教育家和演講口才藝術家。戴爾•卡耐基，被譽為「成人教育之父」。早在20世紀上半葉，當經濟不景氣、不平等、戰爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數陷入迷惘者的鬥志，激勵他們取得輝煌的成功。
《卡耐基語言的突破全集》上篇分為當眾演講的基本法則，講演、講演者及聽眾，成功演講的技巧，演講時的溝通藝術四章。其文淺顯易懂，另有經典感人的案例，詳細地介紹了克服恐懼、建立自信、提高演講口才方面的若干方法和技巧。幫助人們有效增強社交中的語言能力；下篇為卡耐基關於人際關系學理論，包括卡耐基人際交往的三十二條黃金法則，幫助讀者能夠在工作、學習與生活中巧妙和諧地處理好復雜的人際關系，讀後感《《語言的突破》的讀後感》。
當今社會競爭激烈，作為一名大學生畢業後面臨巨大的就業壓力。為了能夠在社會上立足，不得不斷的提高自己的綜合能力。當今社會是一個以市場經濟為主體的競爭會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。語言表達能力、溝通能力是大學生應當具備的能力之一。
學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說，這是練好口才的基礎；再次是要善於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。交往中少不了溝通，通過良好的溝通，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善。
語言作為人際交往的工具，其作用重大，好的語言表達能力與人際交往能力可以使我們事半功倍，以及獲得更好的人際關系，對於本專業的作用更是意義重大。在旅遊這個行業中，我們需要學會很形形色色的人打交道，學會和客戶溝通，如果要當導游，導游講解更是一門藝術。
未來社會所需要的不僅僅是一個只會「默默」耕耘的「小黃牛」，還需要能說會道的「百靈鳥」。
西方一位哲人說過，世間有一種成就可以使人很快完成偉業，並獲得世人的尊重，那就是講話讓人愉悅的能力。因此我們要想在社會上求得理想的職位，並在未來的職業生涯中站穩腳跟，除了加強專業技能的學習外，還必須加強交際與口才方面的訓練，盡可能提高自己的溝通能力，以積累更多的人力資本，獲得更多的生存與發展空間。
『肆』 《語言的魅力》讀後感100字
今天，語文老師和我們一起學習了一篇課文。課文的名字叫《語言的魅力》，這篇課文讓我深內受感動。
課文容講了這樣一個故事：在人來人往的大街上，站著一位雙目失明的老婦人，這個老婦人因為生活所迫，不得不在街上乞討。這時，一位著名的詩人走到老人跟前，俯下身子問道：「老人家，今天給你錢的人多嗎？」聽到有人詢問，老人長嘆一聲，說：「我……今天什麼也沒有得到。」詩人聽了，悄悄地在木牌上加了「春天到了」幾個字。又把身上帶的錢都給了老人。晚上這位詩人又經過這條街。他看到過往的行人經過這塊木牌時，大都停了下來，向老人送出了一枚枚硬幣。詩人遠遠地看著，臉上露出了欣慰的神情。
讀完這個故事，我知道了語言的魅力：詩人借用語言，讓人們對老人產生同情之心。我還知道了語言一定要用對地方。我今後一定要好好學習語文，掌握好語言文字這個工具！
『伍』 讓語言變得更豐富讀後感
今天，我們學習了《語言的魅力》這一課，一位雙目失明的老人，乞求幫助，在木牌上寫著我什麼也看不見，語言的魅力讀後感。那些華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看見都是淡淡一笑，便姍姍而去了。而被讓.彼浩勒一看，連忙把木牌上的語言修改為春天到了，可是……，就因為這些話語，才打動了行人的同情心。難道這不是美妙語言產生的巨大力量嗎？木牌上的語言，都以老人雙目失明為出發點，但老人的語言我什麼也看不見，還沒有他的外貌有說服力，難以打動行人。而詩人春天到了，可是……,給人無窮的想像空間，把美麗的春天，和可憐的老人形成對比。語言富有感情色彩，調動了行人隱藏的善良之心。由此可見，語言作為交流思想的工具，具有無限的魅力，是人們連接愛的紐帶。詩人的話含有豐富的感情色彩，給人無限的想像空間。春天到了，應該是春光明媚、鮮花開放的日子，人們可以盡情的享受。一個可是……,讓人們想到老人的命運，產生了同情，這樣強烈的反差，自然的調動了行人隱藏的善良之心。而現實中的我也是這樣，把美妙的語言傳遞那些需要幫助的人們，讓他們也說出這樣的語言，讓世界變得更加和諧美好。今天我讀了一篇課文《語言的魅力》。詩人讓.彼浩勒幫助了一個盲乞丐，他通過簡單的幾個字，引發了人們對春天的遐想，喚醒了人們對傷殘人的同情心。通過這篇課文，我感受到語言文字在生活中的作用。有時一句話可以讓人勃然大怒，有時一句話可以讓人開懷大笑，有時一句話可以讓人愁眉不展，有時一句話可以讓人輕松釋懷……簡簡單單的文字，卻凝聚了無窮的力量，影響了人們的生活，我要認真學習，理解每一個文字，並充分運用他們，使人們的生活更加快樂，豐富多彩！魅力是什麼？是塗著化妝品的少女？是西湖的淡妝濃默與千姿百態？還是來自那些作家的著作的字里行間？都說巴金的小說是很有魅力的，可是我就是不相信，不相信那短短的幾行字中竟能是哭的發笑,餓的飽足,冷的溫暖.不過，最近我閱讀了《還魂草》，真的是感受到了他的語言的魅力了 ，每一個字詞中都帶著有他強烈的思想感情，讓人似乎能把所有的思想都投入進去，身臨其境啊 ！這本書是講述巴金對那時的戰爭發生的一些事情所得的所思所想，讀後感《語言的魅力讀後感》。對那些窮人的打抱不平；對爸爸遇到的事情有所動情；對沉落的中國人滿懷憎恨……他說過這樣一句話：我覺得當一個護士好過我當一個作家，因為他可以幫助那些不幸的病人：攙扶這個一把，給那個拿點東西，拿葯來減輕第三個人的痛苦，用安慰的話開驅散的四個人的寂寞。這句話我足足讀了5遍。真的，他寫得是那麼地明了，似乎都走進了我的心裡。他地心是那麼地和諧，他那種渴望和諧的想望對我的感觸很大，這讓我想起了南京大 屠殺。想起了那些殘忍的日本鬼子，痛苦的中國人。那一幕幕被屠殺的中國人的畫面。他們妻離子散，家破人亡，個個都以淚洗面，失聲痛哭。那些日本人不管少的，小的，老的，大的，下場都只有一個字——死。更可惡的是，他們連在孕婦肚子里的小孩也不放過，將孕婦的肚子破開，把小孩挖出來，再殺掉。啊，真的是無法想像啊，那些日本人真是太沒有人性了。他們為什麼就不想想中國人的感受那，只想著自己，沒想過一個人生命的價值，似乎一個中國人的價值 在他們眼中連狗都不如，在他們眼裡只有錢，錢，錢。社會是那麼的不和諧，整天就這樣打打鬧鬧，不得安寧。不過，說來也是，當時得中國人還真是不團結。俗話說：人心齊，泰山移。為什麼當時的中國人不能有志氣一點呢？同心協力，難道就這么男嗎？我想，日本鬼 子不過也就是這么些人，中國人就是踩也可以把他們踩死吧！可是為什麼不團結呢。中國那麼不和諧的節奏便讓那些良心被狗吃了的日本人得逞了。所以，造成中國 有那麼多損失罪魁禍首還是中國人，這些不團結不和諧的中國人。看了巴金的小說我這樣熟思了一番。現在大家都提倡和諧的社會，可惜在這樣和諧的社會里我依然會看見一些不和諧的音符，什麼打架、偷錢，這些雖然不 是什麼大事，但是這也能說明一個問題——我們的社會並不是很和諧的，我真的想要那些不和諧的音符去掉，我真的太想要和諧，因為只有在和諧的社會里我們才能 夠快樂的成長。大概這就是巴金語言的魅力吧，我從來沒有認真地去思考過我們的國恥，從來沒有想過什麼是和諧，這並不是我不愛國，只是不會那麼深入地考慮。巴金那麼幾句話卻把我所感化。真是太有魅力了。那麼，就讓我們對巴金爺爺的感化給我們的道理讓世界變得更和諧吧！把不和諧的音符統統跑掉，將和諧的音符便成世界上最美妙的音樂，讓美麗永遠回盪在身旁，留存在世間。
『陸』 語言的魅力讀後感
今天，語文老師和我們一起學習了一篇課文，叫《語言的魅力》，這篇課文讓我深受感動。
課文講了這樣一個故事：在人來人往的大街上，站著一位雙目失明的老婦人，這個老婦人因為生活所迫，不得不在街上乞討。這時，一位著名的詩人走到老人跟前，俯下身子問道：「老人家，今天給你錢的人多嗎？」聽到有人詢問，老人長嘆一聲，說：「我……今天什麼也沒有得到。」詩人聽了，悄悄地在木牌上加了「春天到了」幾個字。又把身上帶的錢都給了老人。晚上這位詩人又經過這條街。他看到過往的行人經過這塊木牌時，大都停了下來，向老人送出了一枚枚硬幣。詩人遠遠地看著，臉上露出了欣慰的神情。
讀完這個故事，我知道了語言的魅力：詩人借用語言，讓人們對老人產生同情之心。我還知道了語言一定要用對地方。我今後一定要好好學習語文，掌握好語言文字這個工具！
象徵，從電影語言的角度看，象徵有更大的價值。我所指的象徵是同視覺形象的象徵相類比的象徵，是指任何並不同畫面爭奪涵義，而是有意在它自身的現實主義的直截的表現性外表外，產生一種更深廣的意義的音響現象。例如在《鐵路的戰斗》中，當鐵路工人遭槍殺時，出現了機車的鳴笛聲，象徵著他們沖著敵人的耳朵喊出了他們的憤慨和立誓要報復的仇恨。在《安娜·卡列尼娜》中，一台校正機的嘈雜、時斷時續的錘擊聲像是在為女主人的痛苦鳴不平。在《相見恨晚》中，路過車站時機車的鳴笛聲也起著類似作用：它喊出了女主人公羅拉的絕望心情。在《苦難情侶》中，調車場的車輪摩擦聲與撞擊聲似乎是在強調一對不得不匿藏在郊區小旅館中的情侶的困境。在《在碼頭上》中，當年輕主人公向他的女朋友承認是他引她的哥哥進入埋伏圈，致使後者喪命的經過時，一艘駁船在近處鳴笛(觀眾聽不到他的話語)，當時，女朋友便雙手捧頭，神經質地喊叫起來，這個動作既可以說是由震耳欲聾的汽笛聲所致，也可以說，是由於可怕的事件所造成。無疑，在這樣一個具有罕見戲劇力量的場景中，汽笛聲只不過是後者的對稱。在《夜之門》中，當那個資產階級通敵分子敘述他的「苦難」時，收音機正高聲傳出《埃格蒙特》序曲，這就突出了此人的誇誇其談和無恥。在《羅馬，不設防的城市》中，音樂聲也起著類似作用，當男主人公看到自己的愛人在他的眼前被槍殺時，傳來一陣爵士樂，它幾乎是以一種不人道的方式加深了男主人公的痛苦心情。
『捌』 語言的魅力讀後感怎麼寫
語言的魅力讀後感》：今天，我們學習了《語言的魅力》這一課，一位雙目失明的老人，乞求幫助，在木牌上寫著「我什麼也看不見」，語言的魅力讀後感。那些華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看見都是淡淡一笑，便姍姍而去了。而被讓.彼浩勒一看，連忙把木牌上的語言修改為「春天到了，可是……」，就因為這些話語，才打動了行人的同情心。難道這不是美妙語言產生的巨大力量嗎？木牌上的語言，都以老人雙目失明為出發點，但老人的語言「我什麼也看不見」，還沒有他的外貌有說服力，難以打動行人。而詩人「春天到了，可是……」,給人無窮的想像空間，把美麗的春天，和可憐的老人形成對比。語言富有感情色彩，調動了行人隱藏的善良之心。由此可見，語言作為交流思想的工具，具有無限的魅力，是人們連接愛的紐帶。詩人的話含有豐富的感情色彩，給人無限的想像空間。春天到了，應該是春光明媚、鮮花開放的日子，人們可以盡情的享受。一個「可是……」,讓人們想到老人的命運，產生了同情，這樣強烈的反差，自然的調動了行人隱藏的善良之心。而現實中的我也是這樣，把美妙的語言傳遞那些需要幫助的人們，讓他們也說出這樣的語言，讓世界變得更加和諧美好。今天我讀了一篇課文《語言的魅力》。詩人讓.彼浩勒幫助了一個盲乞丐，他通過簡單的幾個字，引發了人們對春天的遐想，喚醒了人們對傷殘人的同情心。通過這篇課文，我感受到語言文字在生活中的作用。有時一句話可以讓人勃然大怒，有時一句話可以讓人開懷大笑，有時一句話可以讓人愁眉不展，有時一句話可以讓人輕松釋懷……簡簡單單的文字，卻凝聚了無窮的力量，影響了人們的生活，我要認真學習，理解每一個文字，並充分運用他們，使人們的生活更加快樂，豐富多彩！魅力是什麼？是塗著化妝品的少女？是西湖的淡妝濃默與千姿百態？還是來自那些作家的著作的字里行間？都說巴金的小說是很有魅力的，可是我就是不相信，不相信那短短的幾行字中竟能是哭的發笑,餓的飽足,冷的溫暖.不過，最近我閱讀了《還魂草》，真的是感受到了他的語言的魅力了 ，每一個字詞中都帶著有他強烈的思想感情，讓人似乎能把所有的思想都投入進去，身臨其境啊 ！這本書是講述巴金對那時的戰爭發生的一些事情所得的所思所想，精品範文網|語言的魅力讀後感(http://fanwen.unjs.com/)。對那些窮人的打抱不平；對爸爸遇到的事情有所動情；對沉落的中國人滿懷憎恨……他說過這樣一句話：「我覺得當一個護士好過我當一個作家，因為他可以幫助那些不幸的病人：攙扶這個一把，給那個拿點東西，拿葯來減輕第三個人的痛苦，用安慰的話開驅散的四個人的寂寞。」這句話我足足讀了5遍。真的，他寫得是那麼地明了，似乎都走進了我的心裡。他地心是那麼地和諧，他那種渴望和諧的想望對我的感觸很大，這讓我想起了南京大 屠殺。想起了那些殘忍的日本鬼子，痛苦的中國人。那一幕幕被屠殺的中國人的畫面。他們妻離子散，家破人亡，個個都以淚洗面，失聲痛哭。那些日本人不管少的，小的，老的，大的，下場都只有一個字——死。更可惡的是，他們連在孕婦肚子里的小孩也不放過，將孕婦的肚子破開，把小孩挖出來，再殺掉。啊，真的是無法想像啊，那些日本人真是太沒有人性了。他們為什麼就不想想中國人的感受那，只想著自己，沒想過一個人生命的價值，似乎一個中國人的價值 在他們眼中連狗都不如，在他們眼裡只有錢，錢，錢。社會是那麼的不和諧，整天就這樣打打鬧鬧，不得安寧。不過，說來也是，當時得中國人還真是不團結。俗話說：「人心齊，泰山移。」為什麼當時的中國人不能有志氣一點呢？同心協力，難道就這么男嗎？我想，日本鬼 子不過也就是這么些人，中國人就是踩也可以把他們踩死吧！可是為什麼不團結呢。中國那麼不和諧的節奏便讓那些良心被狗吃了的日本人得逞了。所以，造成中國 有那麼多損失罪魁禍首還是中國人，這些不團結不和諧的中國人。看了巴金的小說我這樣熟思了一番。現在大家都提倡和諧的社會，可惜在這樣和諧的社會里我依然會看見一些不和諧的音符，什麼打架、偷錢，這些雖然不 是什麼大事，但是這也能說明一個問題——我們的社會並不是很和諧的，我真的想要那些不和諧的音符去掉，我真的太想要和諧，因為只有在和諧的社會里我們才能 夠快樂的成長。大概這就是巴金語言的魅力吧，我從來沒有認真地去思考過我們的國恥，從來沒有想過什麼是和諧，這並不是我不愛國，只是不會那麼深入地考慮。巴金那麼幾句話卻把我所感化。真是太有魅力了。那麼，就讓我們對巴金爺爺的感化給我們的道理讓世界變得更和諧吧！把不和諧的音符統統跑掉，將和諧的音符便成世界上最美妙的音樂，讓美麗永遠回盪在身旁，留存在世間。
『玖』 語言的魅力讀後感謝謝了
今天，我讀了一篇文章，它的名字叫《語言的魅力》。這篇文章的主要內容是：一個衣衫襤褸，頭發斑白，雙目失明的乞丐老人站在繁華的巴黎大街上乞討，但沒有一個人給他錢。可是，在人群中，法國詩人讓。彼浩勒給他了一些幫助，在他的木牌上加上了：「春天來了，可是」就匆匆離去了。晚上，老人告訴讓。彼浩勒下午給他錢的人多極了。
通過讓。彼浩勒在乞丐老人的木板上加上了六個字，由原來的「我什麼也看不見！」變成了「春天來了，可是我什麼也看不見！」這句話，讓我感到了：語言的魅力。因為過路的行人看到了這句話：聯想到在春天裡有那藍天白雲，有那綠樹紅花，有那鶯歌燕語，有那流水人家。這么美麗的春天，乞丐老人連飯都沒有的吃，更不要說看見春天了，這個老人實在是太可憐了，於是打動了過路行人的同情心。所以，給老人錢的人由無動於衷一下子變得慷慨解囊。
通過這個故事，讓我感覺到了語言的魅力！在中國，有著五千年的古國文化歷史，例如：「詩仙」李白，「詩聖」杜甫等大詩人都能運用寥寥的幾十個字就描繪出一幅美麗的圖畫。我作為一名小學生，有繼承祖國語言文化的責任，努力地學習中國的語言文化，把中國的語言魅力發揮得淋漓盡致。