梅子涵觀後感
1. 梅子涵的搞笑先生的讀後感
在這本《搞笑先生》里，作者要給你講三位搞笑先生的故事。 曹迪民先生是個有趣的家版伙，愛干權些莫名其妙的事……他好玩的故事太多了，說也說不盡。 梅率爾先生是梅思繁的堂弟，是梅思繁的表姐謝凝的表弟。他有三大喜好：畫畫、看《奧特曼》、當梅思繁和謝凝的跟屁蟲。 李拉爾先生是個和所有小孩一樣的小孩，會變魔法，可以把爸爸媽媽變成小孩，讓他們嘗嘗做小孩的滋味。 在他們的搞笑故事裡，也許你可以找到自己的影子…… 這本《搞笑先生》是「梅子涵講故事系列」之二。
2. 讀梅子涵的 麻雀 觀後感怎麼寫
自己想唄!
3. 梅子涵之老馬的讀後感
讀完《老馬》後，心裡沉甸甸的，有一種說不出的沉重，說不出的悲哀。作者觀察地如此細致，描寫地如此細膩，以致於帶給我如此強烈的震撼。
從表面上看，整首詩好像是在訴說一匹老馬被迫重復做它不願意做而又不得不做的機械工作——拉車，而且是拉著對於它來講很重的車。雖然只是描寫了老馬的一次拉車的感受，卻已足以使人感覺到老馬的一生也都是如此悲慘，它很可能一生都在做著這項它無法選擇的工作，重復著這痛苦的經歷。「裝個夠」表現出主人對老馬的極度壓迫，不僅僅是裝，而且還要盡情地「裝個夠」，使得老馬背上沉重的壓力要往肉里「扣」;而老馬呢，「橫豎不說一句話」，被人壓榨，卻有口難言;「頭沉重地垂下」，表現出老馬的無可奈何。
第一段話重點描寫老馬肉體上實實在在的壓力，而第二段話則點出了老馬內心深處精神上的痛苦。它永遠不會知道它以後的命運將會是如何，等待它的還將有多少痛苦;它的辛酸又有誰能了解，它的酸楚的淚水只能「往心裡咽」。最終，當鞭子抽下來的時候，「它抬起頭望望前面」，不知那時它的眼神是怎樣的呢，是充滿迷茫，仍覺得困惑;是目光呆滯，已對未來失去希望;還是閃爍著那麼一點點希望之光，哪怕就只是那麼一點點。它還有希望嗎?它還會期待明天嗎?
老馬的這種凄慘的遭遇，不禁令我聯想到一個人，他就是老舍先生筆下的人物——駱駝祥子。我們初中學過的一篇課文《在烈日和暴風雨下》中寫到「祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方;隔著草帽，他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面，已經很難邁步;上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。……只覺得透骨涼的水往身上各處澆。liuxue86.com
他什麼也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。……他就那麼半死半活的，低著頭一步一步地往前曳。」祥子背上所負荷的重擔絲毫都不比老馬遜色。在《駱駝祥子》里，有這么一句話「有氣，可是不肯發作，全圈在心裡;……在小屋裡轉轉著，他感到整個的生命是一部委屈。」
正如老馬一樣，也是承受著巨大的精神壓力，看不到未來，有口難言。老馬，並不只是真正的馬。祥子，祥子就像是老馬，老馬也正如祥子的縮影。不，像老馬的不僅僅是祥子一人，還有無數的被壓迫，生活在水深火熱之中的舊社會的勞動人民，老馬不僅僅是祥子一人的縮影，它是所有舊社會勞動人民的縮影。
所以詩中包含的不只是作者對老馬悲慘命運的同情，還有更深、更廣的對所有舊社會勞動人民的同情。
4. 《十三歲的故事》梅子涵讀後感400字
愛，是人間最美好的真情
世界上什麼東西最珍貴？最值得珍藏？那就是愛。這就是最近我讀了梅子涵寫的文章—《十三歲的故事》後最深的感受。
《十三歲的故事》這篇文章講述的是﹕十三歲那年，「我」有力氣了，便主動地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，「我」熱心地扶她上車。由於擔心不會騎車的媽媽路上出危險，「我」拚命地跟在她後面奔跑，一路保護她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學會了騎車為止。
在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言朴實無華。但讀完這篇文章後，我還是被作者深深地感動了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學會騎車為止。那麼長的路，對於一個大人來說尚且困難，更何況是一個剛滿十三歲的孩子？那麼，是什麼力量促使他堅持跑下去？是愛的力量！作者是多麼愛自己的母親啊！只要後面或者對面有車開過來，他就不顧危險地奔過去，擋住別的車。甚至於跑得上氣不接下氣時還只顧著保護母親，只顧著對母親說﹕「媽媽……別緊張。」「慢……一點」「媽媽……扶好……龍頭。」可以說，文中的作者對自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想﹕愛也許就是這樣平常，一句關心的話語，一個不經意的動作都能夠表現出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動地，它需要的是付出我們的實際行動，付出我們真摯的感情。
5. 梅子涵的我喜歡中國的讀後感
梅子涵的我喜歡中國的讀後感
「我是中國人，我愛中國」相信每個中華兒女專心裡都有這樣一
句話，而屬且它已在我心中留下一個深深的烙印。
中國，全稱為中華人民共和國，有五千多年的悠久歷史，是一
位名符其實的「老人」。
我喜歡中國，喜歡中國的「老」。中國有悠久的歷史和燦爛的
文化，從五帝時期到今天，已是5000多年的高齡，但他仍然鶴
發童顏，既有豐富的人生閱歷，又有青少年的朝氣蓬勃、積極向上
的精神。中國「老」，老得沉著，冷靜得沒有脾氣，不像美國，只
有200多歲，就欺負「老人」，毫無半點尊老愛幼之心，天天想
著「打架」，恃強凌弱，不務正業。中國的「老」，給「少」的一
代留下了不少的好處。華夏文化，猶如宇宙中的一顆恆星，照亮了
他人。造紙術、火葯、印刷術、指南針，這哪一不是中國老人留下
的珍貴寶物？而「少」的一代呢，學了老人的發明，不但沒感謝老
人、報答老人，反而用它們來對付老人，過橋拆板，實在可恥。
6. 《吹著小哨前進》－梅子涵著讀後感
暑假中我讀了梅子涵先生的《吹著小哨前進》，每一篇作品都以「愛」為主線，卻沒有大聲喊出，只將「愛」字或藏於點滴之間或藏於心底……就像他在《小腳奶奶》中寫的那樣！
那是一段苦難的歲月，更是一段遍體鱗傷的歷史。他讓多少人含恨而終，更造成了無數家庭的悲歡離合、生離死別……
全文正面描寫「小腳奶奶」的筆墨並不多，只有那麼幾句「很像是從木樑上吊下來的一根蜘蛛絲」的問話，然而就是這么幾句看似簡單的問話激起作者心中思念與愛的漣漪，更激起作者對那段不堪回首的歷史的憎恨，然而作者沒有直接寫出，只是用「劃清界限」和「言多必失」一筆帶過，由此可見那段歷史給幾代中國人帶來的徹骨傷痛，因為傷痛的極點就是「欲哭無淚」……
父親給帶走了，去那個可以改造思想的地方了，而且一走就是二十年，以至於在「小腳奶奶」過世時母子都未能見上一面，就更談不上盡孝了！而這一切就真的像「小腳奶奶」臨別時講的那樣：「等你下一次來，奶奶已經死了」。而造成這種生離死別的原因僅僅就是一個「言多必失」……
「小腳奶奶」累了，休息了！就躺在路旁的如果不仔細找就注意不到的墓里。她獨自一人孤零零的在那方寸之地安息，沒有和爺爺埋在一起，她也沒有墓碑，只有爺爺的墓碑可以清楚地告訴世人：「小腳奶奶」曾經來過！戀人們的「生不同房，死亦同穴」的海誓山盟在這里被無情地打破！而這一切也僅僅就是因為要「劃清界限」……
作者來了，和那個已「改造好了」的爸爸一起！他們來看「小腳奶奶」了。不過她再也無法聽見他們路過她身旁時的腳步聲了，更無法聽見作者那發自心底的思念了，至此，作者對「小腳奶奶」的愛和思念表露的一覽無遺，然而作者只用了「我要陪陪奶奶」這一句點睛之筆，詞句干練無比！
如今，那段噩夢般的歷史已在時間的長河裡漸漸遠去，消逝在人們的視野里，時間也漸漸地抹平了那幾代人心靈的創痛。然而「愛」卻永遠留在世人們的心底，一代一代傳承。
整篇文章作者用細膩的文筆作針，飽滿的情感作線，為我們縫制了一套美麗無比的「愛」的華衣！
7. 綠光芒梅子涵讀後感
綠光芒梅子涵讀後感
綠光芒這本書裡面，我最喜歡飛行和看望，
飛行裡面，梅子涵說：我的內乖容乖，這簡直就是想到哪裡就開到哪裡，神出鬼沒了，系好安全帶，我根本就沒有松開過！
從這一段可以看出梅老師，是一個特別樂觀的人。不想坐飛機出什麼事故。
起飛的時候感覺心快喘不過氣了，一股氣壓著你不能站起來,但飛機不再上升的時候就舒服多了,降落的時候很不舒服,因為降落的時候感覺非常的緊張,感覺心裡有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂觀的心來看待這件事。像她在操場頒獎台上講的：「不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂觀的心。」
在看往裡面梅老師去蕪湖，探望他的生病舅媽，在歷經千辛萬苦之後，找到了他的舅媽，並給了舅媽二十塊錢，可是姨媽不要，他就丟在床上然後跑了，跟我過年給親戚紅寶是差不多的。
綠光芒可以給你帶來快樂，裡面藏著人生的學問和樂趣。
8. 梅子涵致敬童年讀後感2000字左右
童年讀後感2000字
人人皆知，高爾基先生的自傳三部曲是響譽世界的，其中的《童年》一篇，更是堪稱佳作，前段時間剛剛看完，感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年生活，在沙皇的統治時期，一個可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，唯一的親人——外祖父也家道中落，他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活，讓人感動!
看到了最後一句，我放下了書本，心情是那樣復雜，為什麼一個可憐的孩子，他的童年那麼悲哀?為什麼他的童年沒有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤?蘇聯當時的社會真的那麼黑暗嗎?然而，我知道，這一切都是資本主義社會下黑暗政治斗爭的惡果!那是一個弱肉強食的社會，一個暗無天日的社會，一個國家最底層勞動人民永遠無法翻身的社會!這是高爾基先生的批判，這是文章以小見大的妙筆!一個黑暗到可以使人變壞的社會，不得讓我們膽寒，更覺得社會主義制度的光明，是她讓我們能過得如此幸福，她是公正與和平的象徵，她是東升的太陽，照亮了華夏大地，暖和了人們冰封已久的心，才體會到幸福生活的來之不易，是否應該好好學習，好好珍惜?
《童年》是俄國作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽為俄國最優秀的自傳小說之一。《童年》寫於1931年，它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為「俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一」。小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時，我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖盪。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。