得到觀後感

⑴ 共和國勛章獲得者觀後感

描寫思路：以《共和國勛章獲得者》的內容為主題，結合實際情況，真情實感的表達，正文：

張富清對於奉獻選擇了高調，對於功名選擇了低調，高調做事，低調做人，彰顯了一名老英雄的英姿，錘煉了一名老共產黨員的黨性，不禁讓人們肅然起敬。讓人們敬佩的，不僅是因為他有著赫赫戰功，以及不畏艱險沖鋒在前的勁頭；更是因為他面對榮譽選擇的「深藏」，以及不為利益所擾繼續前進的境界。

充分發揮榜樣力量,努力在黨員幹部中形成爭先創優、甘願奉獻的濃厚氛圍。榜樣的力量是無窮的，多年來，他從來不向組織要求什麼。因為采訪時他說，與已犧牲的戰友相比，他的功勞與他們相比不算什麼，可他還活著,還享受那麼多好的待遇，他已經很知足了。

在張富清老人眼中，他謙虛說自己不算什麼，因為他當時周圍的優秀共產黨英勇事跡深深影響著他，就應該這樣。在我們眼中，他的先進事跡令我們敬佩,我們不僅要努力宣傳優秀共產黨員榜樣，也要爭當榜樣，影響更多的人成為榜樣。

功名源於擔當和奮斗，「深藏」更顯初心之熾烈。正如張富清的日記中所寫「勛章箱底壓，子女猶未白。整天一臉笑，只知是老兵。」60多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。

功名源於擔當和奮斗，「深藏」更顯初心之熾烈。正如張富清的日記中所寫「勛章箱底壓，子女猶未白。整天一臉笑，只知是老兵。」60多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。

因為他一直都認為自己所付出的一切沒什麼特別，所以，從來沒有居功自傲，從來都不會給組織添麻煩。「功名」記錄其擔當之勇毅、奮斗之艱辛，「深藏」更凸顯其精神之偉大、境界之高遠。行勝於言，張富清一次次挺身而出的行動，踐行了為黨分憂、為國幹事、為民謀利的初心。

不因為戰場上的烽火四起而選擇絲毫退縮，不因為工作條件的艱苦而挑肥揀瘦，時刻以一名共產黨員的標准要求自己，在沖鋒陷陣中，在砥礪奮斗中，在勇毅篤行中，不斷擦拭初心，不斷錘煉黨性，樹起了精神標桿。

回歸本色最動人。深藏功與名60載，不僅以一名共產黨員標准嚴格要求自己，也近乎「苛刻」的要求自己家人，如在精簡退職時，首先動員自己妻子離職；

在大兒子遇到去恩施市工作機會是，卻讓其放棄機會，下鄉當知青。作為新時代黨員幹部，我們都應該向張富清精袖學習，學習他中誠干黨、失志奉獻的政治品格，不畏艱險、勇干犧牲的戰斗精神，淡泊名利深藏功名的高尚情操。

⑵ 電影觀後感

《功夫熊貓》講的故事和阿甘正傳很像，劇中的主人公熊貓阿寶是一個傻根似的喜劇人物、憨厚、懶、饞、幻想、不折不扣的樂觀、幽默，讓人一看到它的臉的表情就很想笑。片子的開頭，是一個夢「阿寶夢見自己成為神龍大俠」，一覺醒來，面對現實，發現自己只是一個麵食店的小工，原來夢想和現實差距這么大。武林大會，龜大師要選一個人做神龍大俠，這位阿寶氣喘吁吁的上山，卻發現已經晚了，比武大會開始，大門對它關上了，它只能趴在門外看，它嘗試了很多辦法想撞進去，最終坐著爆竹進去了，恰好掉在了龜大師的面前，龜大師一指「就是你了」——一個什麼都不會的胖熊貓，居然在眾多的高手中間被指為神龍大俠。應了那句話了，宿命不是你去追的，而是它追你的，運氣來了，跑都跑不掉。這位阿寶一直推脫，自己什麼都不會，其他人也納悶，這么一個又懶，又笨，又饞的胖熊怎麼能成為神龍大俠呢？簡直是笑話。

影片到了這里，我想起美國這個國家在國際事務中扮演的角色，這個國家在兩次世界大戰之前是一個不足道的小角色，安心發展自己的國內事務，直到兩次世界大戰的時候，這個國家被迫參戰，最終取代了英國等老牌國家成為世界的警察。丘吉爾戰後對羅斯福說，英國已經衰落了，能夠領導世界的角色唯有美國。羅斯福說，不，我們不想領導世界，也沒准備好。丘吉爾說，非美國不可了，這是歷史賦予美國的責任。美國如同一個天真的胖熊，在其他國家為了霸權而爭得你死我活的時候，它在一邊看著，時不時過來插兩句話，最後似乎是理所當然的被推上了世界警察的位置。陰差陽錯，一個局外人居然變成了核心人物。

但是如同龜大師說的，生活沒有意外。阿寶留了下來，接受師傅的培訓。師傅帶了四個徒弟，分別是武藝高強的老虎，螳螂，孔雀，猴子，看不慣這種事情，於是對阿寶百般刁難，認為它的能力不足以勝任，完全是運氣好。胖熊傻乎乎的，對誰都帶著微笑，絲毫不介意別人的冷落和誤會，不知道是智商低還是有意為之，一副憨厚、笑呵呵、傻根似的樣子。生活依然好吃懶做，無憂無慮，但還是不會習武。師傅最初想把它趕走，但是熊貓臉皮太厚，於是留在了這里，生米煮成熟飯，死馬也只能當活馬醫了，只能教會這個笨熊貓武功了，讓它成為神龍大俠。

這時候，象徵著邪惡的大龍越獄了，大龍是師傅過去的弟子，非常聰明，也非常有悟性，武藝高強，但是心術不正，一心想奪取神龍秘笈，成為天下第一高手，最終被龜大師降服，送進了監獄里。但是大龍想辦法越獄了，殺死了監獄所有的看守，這對和平是一個威脅。龜大師這時候也快死了，師傅問龜大師如何教，龜大師只留下了兩個字「相信」。你相信能教會它武功，相信能把它變成神龍大俠，就一定能行。

但是阿寶的懶、笨和饞，讓人無法相信這么一個胖熊就是神龍大俠，師傅更是絞盡腦汁，不知道如何教會它武功。最終，發現了，用它自身的特點對症下葯，也就是針對它好吃的本性教他武功，效果非常不錯，阿寶的進步很快。終於到了一天，准備把神龍秘笈交給它的時候了，阿寶得到了神龍秘笈，打開一看，居然是空的，什麼都沒有。這讓它百思不得其解，神龍秘笈究竟意味著什麼？這時候，它的父親，一個麵食店的老闆，告訴它做麵食的秘笈——「最大的秘密就是沒有秘密」。於是它悟到了，秘笈就是沒有秘笈，相信自己可以，就一定可以，高超的技藝不專屬於某個人，普通人也可以變成大師，它是沒有神秘感的。大龍闖進山裡，殺死了很多人，阿寶出現了，這位不會武功、一臉憨厚和傻樣的、饞、懶和笨的人，和一個聰明絕頂、武藝高強的人鬥法，最終阿寶用最朴實的辦法贏得了勝利，保衛了和平。一個最不可能成為神龍大師的人最終變成了神龍大師，這也許是美國夢的最好註解，它宣揚的是樂觀和希望精神，一切皆有可能。片中多次有著「面對現實吧，現實一點吧」這樣的話，和一貫的美國精神類似的，最終，理想戰勝了現實。

全片中充滿笑料，幽默，不乏人生哲理。是一部值得看的好片。最核心的觀點是宣揚一種精神勝利法——無論起點多麼低，希望是永存的，只要不放棄，敢於做夢想，最終必能夢想成真，成功沒有秘密，秘密就在於選擇相信；面對困難，樂觀幽默，時不時自我解嘲，它都是克服困難的好辦法。如同迪斯尼的米老鼠誕生在二戰、經濟危機的時候，米老鼠成為當時最受歡迎的卡通人物，因為它的故事帶給人們樂觀和希望，讓人相信，面對殘酷的現實，要選擇相信未來，心懷希望，樂觀。美國的這部動畫片繼承了一貫的唯心觀、美國夢、阿甘等樂觀主義精神，在幽默和搞笑的氛圍中，讓你受益很多，很受啟發。

⑶ 寬容會得到回報讀後感

讀《寬容的回報》有感
面對糟糕的境遇，我們需要寬容和理性。這樣，才能可版能彌補損失，權甚至讓壞事變成好事！
讓我們帶著寬容的心走進《寬容的回報》。這篇文章講述了學生去老師家請教問題，學生不小心把老師心愛的花瓶打算了，他的老師並沒有暴跳如雷的生氣而是用一些安慰的話語來鼓勵他的學生，從而也得到了寬容，他同時也發現了雅各布·博爾定律，正是學生對他老師寬容的回報！
從中我明白了這位老師的寬容之心，而這位作者是一位善於觀察，善於思考，勤學好問的一個人，他天真活潑讓我感受到了他科學界的高度。
他從中發現一些碎片，10克到100克的最少，1克到10克的稍多，反復多次的實驗，結果均是高度一致性，有一定的強度性，他潛心的觀察使我受益匪淺。
人們將這觀察運用到了好多地方，我們要知道面對糟糕的境遇，人們唯有保持寬容和理性，才有可能彌補損失，甚至出現意想不到的收獲，讓壞事變成好事。
雅各布·博爾定律的發現，正是學生對老師寬容之心的回報！

⑷ 獲得75分感恩教肓勵志會觀後感 600字 的作文

「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。」這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。 我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風風雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多,所以我們應在心裡默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有…… 感恩是發自內心的。俗話說「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累後送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自製的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。 感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。 感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。 你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！

⑸ 求一篇我從羅丹得到的啟示讀後感400以上

文中，羅丹在描繪和想像那個雕塑時的過程。有時似乎構思順利，所以一筆帶過簡約流暢。專有時則大費思量屬，反復斟酌著一段手臂的肥瘦，一舉手一投足的張馳。回頭看到這痛苦草稿最後的成品時，自然而然可以大致追溯一條路線——在羅丹的意識里，從無，到有，一縷光線，最後緩慢醞釀成功，經諸他的刻刀完成的作品。，茨威格有感於羅丹的全神貫注而努力進取出羅丹工作的細心。我從羅丹在雕塑時的神態、動作、語言中，領略到他認真，專心致志，小心翼翼的工作態度和平易謙和，朴實親切的生活作風。我明白了一切藝術與偉業成功的奧秘在於專心，要做好一件事就要把一切精力和意志貫注在一件事上。我在學習上要學習他那認真，專心致志，小心翼翼的態度，在為人處世上要學習他的平易謙和，朴實親切。

⑹ 觀後感的格式 範文

大體上分為四個部分 ：

1、由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。

2、具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

3、把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

4、文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

拓展資料

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂"感"，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。

《放牛班的春天》觀後感

介紹電影內容

《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本老師的特別日記，打開了一段塵封了50年的記憶。這位優雅老人的童年記憶和一座名叫「池塘之底」的少年教養院聯系在了一起，音樂家原來曾經是一位問題少年，故事就從這里開始。其貌不揚，人過中年的失業音樂家，在「池塘之底」少年教養院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望。校長，冷漠的老師，調皮得無可救葯如同魔鬼的少年······似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。

工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的「麥神父」因為學生的惡作劇而頭破血流，前任的老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的「咆哮」。但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道體會的學生，第一次因為犯錯而被關禁閉，第一次知道了做錯了事可以用負責任的方式補嘗。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用他的善良，用他的音樂，一點一滴的改變了這個猶如地獄般的「池塘之底」。這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人······

⑺ 求《得到多助，失道寡助》的讀後感，有木有！！

讀《得道多助，失道寡助》有感
讀了孟子的《得道多助，失道寡助》，我覺得孟子真不愧為「亞聖」，對戰爭的勝敗分析得蠻透徹的。遍觀此文言文，哲理深刻，文采飛揚，不失為一篇無論從軍事角度還是從文學角度看都非常精彩的好文章。
作為儒家的代表人物之一，孟子當然不會提倡戰爭。所以他提出「天時不如地利，地利不如人和」的戰略後，話題一變，強調「威天下不以兵革之利」，從而得出「多助之至，天下順之」的結論。
1， 黃沙百戰，「人和」至上
這是孟子所強調的第一點——「人和」至上，不難理解，得人心者得天下嘛！「天時不如地利」這句話說得就有些勉強了。當年諸葛孔明把司馬懿誘到一條山谷中——對於諸葛亮來說，這可是絕佳的「地利」：蜀軍點燃大火，眼看進退不能的司馬懿和大批曹軍就要被燒死在山谷中，可此時突然天降大雨，把火澆滅，使曹軍得以逃脫，真是人算不如天算。由此可見「天時」與「地利」是相輔相成的。但「人和」是絕對至上的，沒有「人和」的戰斗是很難勝利、得民心的。正所謂「城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也」。
2， 威天下不以兵革之利
孟子所推崇的「不戰而威天下」正是儒家所推崇的。通俗點說，「威天下不以兵革之利」跟「強扭的瓜不甜」「致人而不致於人」有點相似，提倡以「仁」或「德」威天下。雖說秦橫掃六國、元鐵騎踏遍亞洲，二戰時德國想以閃電戰征服世界，都是以兵革之利威天下的，想「不戰而勝」好像不可能。但唐太宗就是一個極好的例子，他改變了「貴中華，賤夷狄」的觀念，力求平等對待少數民族，被少數民族的人們尊稱為「天可汗」，從而完成了唐朝大一統局面。唐太宗沒有「動兵革」卻「威天下」，正所謂：「域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利」。
3， 得道多助，失道寡助
「多行不義必自斃」，這就是失道寡助；「一個好漢三個幫」，這就是得道多助。隋煬帝暴政，游江都、征高麗、修運河，人民怨聲載道，於是農民起義不斷，國家狼煙四起，隋不久便滅亡了。袁世凱不顧人民的反對，龍袍一披就人模人樣地由大軍閥變成了皇帝，想維持我國幾千年的「帝制」，結果龍椅還沒坐熱就被趕下了台。寡助之至，一事無成。而中國紅軍、解放軍因為是正義之師，紀律嚴明，所以有群眾基礎，深受人民愛戴，取得抗日、解放戰爭的偉大勝利，這真叫「水能載舟，亦能覆舟」，正必壓邪。正所謂：「寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之」。
這篇文言文，確實給了我很大的啟發！
黃沙百戰穿金甲，不得「人和」終不還！
威天下不以兵革之利！
君子有不戰，戰必勝矣！

2001年5月，美國在聯合國人權委員會改選中落選，印證了孟子關於人心背向的重要規律，即得道者多助，失道者寡助
日本政府審議通過了右冀勢力編寫的歷史教科書，肆意串改歷史，美化侵略，遭到許多支持正義國家的強烈譴責，真是「得道者多助，失道者寡助」。
以美國為首的北約轟炸我國駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑，遭到世界人民的強烈譴責和反對，這正如本文所說得道多助，失道寡助
唐太宗李世民有一句名言，「民，水也；君，舟也。水能載舟，亦能覆舟」。君王如得不到多數人的支持，後果就不堪設想。由詞可聯想到本文的孟子的兩句話是：得道者多助，失道者寡助
美國插手中國內部事務，一次又一次慫恿台灣加入只有主權國家才有資格加入的世界衛生組織。當然，他們的圖謀均告失敗。這充分證明了「得道多助，失道寡助」的道理。
毛澤東領導的解放戰爭得到了廣大中國人民的支持，革命隊伍不斷擴大，正是因為他的指導思想深得民心，得人和，所以說無論做任何事情，都應該取得更多人的信任和支持，這樣才能成就事業。
秦王朝施行暴政，使「天下苦秦久矣」，導致陳勝吳廣起義，秦王朝滅亡。或者長勺之戰能以弱勝強的先決條件，就是作到取信於民。