尋找聲音的耳朵觀後感

⑴ 有一種電影是尋找什麼的聲音

尋找聲音的耳朵，2012年的中國電影。

⑵ 尋找聲音的耳朵電影後面的歌是什麼

建議上網路查查。。

⑶ 《尋找聲音的耳朵》觀後感

小男孩聃聃是一個長在大都市郊區農村的孩子，他沒有朋友，可是並不孤單。每天他都一個人去鎮上上學，路兩旁是大片大片的麥田，他蹦跳著走路，種下自己的歌聲。
聃聃喜歡聽聲音，他有一雙非常敏銳的耳朵，他有著天馬行空的想像力，大自然每一種不經意的聲音都會在劃過他的耳朵，在他心裡開花。他會把收集到的聲音裝進一個神奇的瓶子，瓶子一打開——100隻螞蟻在跑步；小貓小狗捉迷藏；麻雀吃薯條；蜜蜂打呼嚕；花瓣開合；蟬兒唱歌；柳葉松針在吵架；風雨雷電開大會……
房產商看中了他們村，房子要拆遷，大家都將進城，農村戶口轉城市居民，農民轉身變房奴，有人歡喜有人憂。當然最難過的就是聃聃，他不想離開他每天傾聽的聲音，他知道這些城市裡都沒有。臨走那天，聃聃特地在他的瓶子里裝滿了聲音，然後帶著它們走了。
聃聃轉學了，就讀一所區重點小學。他不喜歡城市裡的高樓，不喜歡城市裡的聲音，他變得膽怯、孤僻。幸好他還有那隻裝滿聲音的瓶子，上課的時候、回家的路上、晚上睡覺前，他總是會乘別人不注意時偷偷打開瓶子，沉浸在聲音的世界裡。他依然沒有朋友，可是他並不孤單。
張米仁是聃聃的同桌，她發現了聃聃古怪的行為，好奇每回聃聃打開那隻空瓶子湊上耳朵，立即會陶醉其中，腳和手還不停地打著節奏，這只瓶子一定非同一般。沒過多久，全班同學都發現了這只神奇的瓶子，都想聽一聽瓶子里到底是什麼聲音。終於那天，聃聃打開瓶子，音符一個個跳出，他情不自禁地歡舞歌唱，全班都看呆了。
自那以後，同學們都非常喜歡聃聃，因為他有神奇的耳朵，他有神奇的瓶子。聃聃開始不那麼緊張了，他會把教室當成麥田，椅子當成風箏……只要老師不在，教室立即鬧翻天，桌子倒地，椅子吊起，書本滿天飛，人兒不見影。瓶子里的聲音開始鑽進孩子們的身體，他們聞聲音的味道，他們傾聽聲音的心跳，他們舞動自己的身體，他們盡情綻放自己的快樂。
這一切被班主任金老師發現了，她找聃聃談話，希望他聽話交出瓶子。金老師又找了聃聃的父母反映問題。無論爸爸媽媽如何苦口婆心說教，聃聃始終沒有交出瓶子。他把瓶子藏到同學家，藏到小狗窩，藏到屋頂上……
「聽話，聽話，聽話，耳朵是聽話的，不是聽聲音的。」「你已經長大了，不能玩這么幼稚的游戲了。」終於在爸爸媽媽老師不停耳邊嘮叨說教下，聃聃累了，他決定偷偷把瓶子帶回老家，和童年告別！
生日那天，聃聃一個人去了老家，這里已經變成了工地，原來的房子都沒了，麥田也消失了，一切都不復存在。他小心地把瓶子埋到土裡，約定以後會來找它！
瓶子沒了，聃聃的生活也改變了。他參加各種各樣的培訓班、競賽……沒多久，他的成績就在班級名列前茅。老師們開始稱贊他聰明懂事，爸爸媽媽也寬心了。他被同學們選上當了班長，又競選了大隊部的文娛委員，還負責策劃學校的活動，成了老師的得力助手……他開始像個大人，說大人的話，按照大人的方式做事，變得越來越聽話了。
但內心聃聃並不快樂。他似乎有很多朋友，卻那麼孤單。他開始患得患失，他擔憂大隊長競選失敗，擔心學習成績下降，恐懼同學們離他越來越遠，他害怕失去……一個人的時候，聃聃嘗試閉上眼睛去聽聲音，可是耳朵什麼也聽不到了。
他決定回去找瓶子。
聃聃回到自己的老家，卻發現面目全非，昨日的農田變成高樓，裝滿聲音的瓶子沒有了，他唯一快樂的記憶永遠地飛了。
聃聃坐在曾經的麥田不停地流著眼淚……那晚聃聃沒回家，一個人沿著馬路漫無目的朝前走。
瓶子沒有了，耳朵還能聽見。聃聃決定重新尋找曾經失去的聲音，他找到老師、校長，說服他們同意在小學畢業之前策劃一場特別的六一集會——《尋找聲音的耳朵》。
那天，全校500多名師生和家長聚集在操場。每個孩子捧著一隻瓶子，他們閉上眼睛，將傾聽到的大自然最真實的聲音和心靈最深處的聲音一起裝進去，作為禮物送給爸爸媽媽和老師……

⑷ 尋找聲音的耳朵裡面有句月亮彎彎，樹葉翩翩是什麼歌

你好~這首歌叫《月亮圓圓》，是《尋找聲音的耳朵》原創歌曲，電影中18首歌都是原創的~

⑸ 尋找聲音的耳朵瓶子碎了唱的什麼歌

應該不是曹格唱得。好像是原唱。叫iamfire是吧。。。記不清了。。。好像是霍2片尾曲。。。也記不清了。。。

⑹ 電影[尋找聲音的耳朵]里有一首歌歌詞:啊朋友再見，請閉起你的雙眼，今

片尾曲「啊朋復友再見制」是前南斯拉夫電影《橋》的插曲。
此歌原為義大利游擊隊歌曲《再見了，姑娘》， 後被前南斯拉夫電影《橋》引用為電影的插曲，中譯名為《啊朋友再見》。歌詞為： 那一天早晨，從夢中醒來，啊朋友再見吧、再見吧、再見吧！一天早晨，從夢中醒來，侵略者闖進我家鄉； 啊游擊隊呀，快帶我走吧，啊朋友再見吧、再見吧、再見吧！游擊隊呀，快帶我走吧，我實在不能再忍受； 啊如果我在，戰斗中犧牲，啊朋友再見吧、再見吧、再見吧！如果我在，戰斗中犧牲，你一定把我來埋葬； 請把我埋在，高高的山崗，啊朋友再見吧、再見吧、再見吧！把我埋在，高高的山崗，再插上一朵美麗的花； 啊每當人們，從這里走過，啊朋友再見吧、再見吧、再見吧！每當人們從這里走過，都說啊多麼美麗的花；

⑺ 《尋找聲音的耳朵》的片尾曲叫什麼名字

用手機音樂軟體使用聽歌識曲功能來查找。

⑻ 左耳的聲音讀後感

《尋找聲音的耳朵》源自於導演張忱婷於多年前創作的兒童舞台劇，版該劇當年成為中國權首部原創校園實驗游戲劇，並榮獲全國中小學戲劇展演一等獎。這次把舞台劇搬上銀幕，張導說，從事學生藝術教育工作是多年，一直在舞台上呈現孩子的世界，這次希望用影視所特有的藝術表現手法，從另一個角度更豐滿地講故事，這對自己也是一次全新探索。

⑼ 《尋找聲音的耳朵》觀後感

尋找聲音的耳朵觀後感
發布時間:2014-11-22 來源:作文網
《尋找聲音的耳朵》源自於導演張忱婷於多年前創作的兒童舞台劇，該劇當年成為中國首部原創校園實驗游戲劇，並榮獲全國中小學戲劇展演一等獎。這次把舞台劇搬上銀幕，張導說，從事學生藝術教育工作是多年，一直在舞台上呈現孩子的世界，這次希望用影視所特有的藝術表現手法，從另一個角度更豐滿地講故事，這對自己也是一次全新探索。
電影《尋找聲音的耳朵》觀後感
小男孩聃聃是一個長在大都市郊區農村的孩子，他沒有朋友，可是並不孤單。每天他都一個人去鎮上上學，路兩旁是大片大片的麥田，他蹦跳著走路，種下自己的歌聲。
聃聃喜歡聽聲音，他有一雙非常敏銳的耳朵，他有著天馬行空的想像力，大自然每一種不經意的聲音都會在劃過他的耳朵，在他心裡開花。他會把收集到的聲音裝進一個神奇的瓶子，瓶子一打開——100隻螞蟻在跑步;小貓小狗捉迷藏;麻雀吃薯條;蜜蜂打呼嚕;花瓣開合;蟬兒唱歌;柳葉松針在吵架;風雨雷電開大會……
房產商看中了他們村，房子要拆遷，大家都將進城，農村戶口轉城市居民，農民轉身變房奴，有人歡喜有人憂。當然最難過的就是聃聃，他不想離開他每天傾聽的聲音，他知道這些城市裡都沒有。臨走那天，聃聃特地在他的瓶子里裝滿了聲音，然後帶著它們走了。
聃聃轉學了，就讀一所區重點小學。他不喜歡城市裡的高樓，不喜歡城市裡的聲音，他變得膽怯、孤僻。幸好他還有那隻裝滿聲音的瓶子，上課的時候、回家的路上、晚上睡覺前，他總是會乘別人不注意時偷偷打開瓶子，沉浸在聲音的世界裡。他依然沒有朋友，可是他並不孤單。
張米仁是聃聃的同桌，她發現了聃聃古怪的行為，好奇每回聃聃打開那隻空瓶子湊上耳朵，立即會陶醉其中，腳和手還不停地打著節奏，這只瓶子一定非同一般。沒過多久，全班同學都發現了這只神奇的瓶子，都想聽一聽瓶子里到底是什麼聲音。終於那天，聃聃打開瓶子，音符一個個跳出，他情不自禁地歡舞歌唱，全班都看呆了。
自那以後，同學們都非常喜歡聃聃，因為他有神奇的耳朵，他有神奇的瓶子。聃聃開始不那麼緊張了，他會把教室當成麥田，椅子當成風箏……只要老師不在，教室立即鬧翻天，桌子倒地，椅子吊起，書本滿天飛，人兒不見影。瓶子里的聲音開始鑽進孩子們的身體，他們聞聲音的味道，他們傾聽聲音的心跳，他們舞動自己的身體，他們盡情綻放自己的快樂。
這一切被班主任金老師發現了，她找聃聃談話，希望他聽話交出瓶子。金老師又找了聃聃的父母反映問題。無論爸爸媽媽如何苦口婆心說教，聃聃始終沒有交出瓶子。他把瓶子藏到同學家，藏到小狗窩，藏到屋頂上……
「聽話，聽話，聽話，耳朵是聽話的，不是聽聲音的。」「你已經長大了，不能玩這么幼稚的游戲了。」終於在爸爸媽媽老師不停耳邊嘮叨說教下，聃聃累了，他決定偷偷把瓶子帶回老家，和童年告別!
生日那天，聃聃一個人去了老家，這里已經變成了工地，原來的房子都沒了，麥田也消失了，一切都不復存在。他小心地把瓶子埋到土裡，約定以後會來找它!
瓶子沒了，聃聃的生活也改變了。他參加各種各樣的培訓班、競賽……沒多久，他的成績就在班級名列前茅。老師們開始稱贊他聰明懂事，爸爸媽媽也寬心了。他被同學們選上當了班長，又競選了大隊部的文娛委員，還負責策劃學校的活動，成了老師的得力助手……他開始像個大人，說大人的話，按照大人的方式做事，變得越來越聽話了。
但內心聃聃並不快樂。他似乎有很多朋友，卻那麼孤單。他開始患得患失，他擔憂大隊長競選失敗，擔心學習成績下降，恐懼同學們離他越來越遠，他害怕失去……一個人的時候，聃聃嘗試閉上眼睛去聽聲音，可是耳朵什麼也聽不到了。
他決定回去找瓶子。
聃聃回到自己的老家，卻發現面目全非，昨日的農田變成高樓，裝滿聲音的瓶子沒有了，他唯一快樂的記憶永遠地飛了。
聃聃坐在曾經的麥田不停地流著眼淚……那晚聃聃沒回家，一個人沿著馬路漫無目的朝前走。
瓶子沒有了，耳朵還能聽見。聃聃決定重新尋找曾經失去的聲音，他找到老師、校長，說服他們同意在小學畢業之前策劃一場特別的六一集會——《尋找聲音的耳朵》。
那天，全校500多名師生和家長聚集在操場。每個孩子捧著一隻瓶子，他們閉上眼睛，將傾聽到的大自然最真實的聲音和心靈最深處的聲音一起裝進去，作為禮物送給爸爸媽媽和老師……

望採納 謝謝！！！！

⑽ 高中作文800字:尋找聲音的耳朵

耳朵，用來迎接聲音。從我呱呱落地的那一刻起，耳朵便開始裝載各種各樣的聲音，一直到現在也未停止。聲音中，有讓我喜愛的，讓我厭惡的，讓我心情舒緩的。
幼兒時，我總是喜歡玩具車與地面的相吻。每一次的摩擦，都讓兒時的我咧開那張小嘴，露出甜甜的笑容。沒有比這笑得更燦爛的了。這種聲音定不是優美，但那時的我對它總表示歡樂。於是，我愛騎著它在巷子里滑動，從底滑到頭，歡喜的聽著這一段段音樂。在那條巷子里我的歡聲與車聲混在了一起，回響著。玩具車與地面的纏綿，讓我度過了我童真的夢。
簡單的聲音，簡單的童心。簡單的兒童有了簡單的快樂。
漸漸地，大了些。喜歡聽真正的音樂了。知道什麼好聽，什麼難聽，會去享受音樂。當有人用纖纖細指敲擊著古典的鋼琴，我會佇足聆聽，聆聽鋼琴發出的每一個優雅的樂符。一首歌曲結束時，嘴邊有了滿意的笑容。音樂老師的音樂帶，也總會滿足我對音樂的渴望。讓我得到舒展，得到沁心的美。從音樂中，我便有了對音樂家的敬仰，懂得尊重所有的音樂。
我學會享受音樂，享受美的感覺。
現在，有一種別樣的聲音，讓我有雙倍的舒心。筆尖滑過紙張，留下短促而美妙的音樂在我的耳邊回響。從音樂中散發出的幽香也沁人心脾。從多面讓我感到它的美妙。靜靜地用心去感受世界，有所靈感就瀟灑地飛濺著筆墨。讓每一次筆尖的滑落發出它美麗的樂符。筆聲牽動著心聲，讓我追求這種音樂。每一個樂符連接起一曲優雅的歌，一篇精彩的文章。這是美妙的音樂，文字特有的音樂。慢慢，我發覺，這不止是美妙的音樂又是夢想的音樂。我被它所感動，又提筆譜寫著它，讓大家去聆聽。我徹底愛上這種音樂，我開始展望，我想當它的領導者，這種聲音的音樂家。
我這一刻發現，耳朵承載到的聲音讓我去尋找聲音，尋找最優美最牽動我心的音樂。我現在找到了，但這是聽到的別人的聲音。那我自己的音樂呢？那就得我自己去創作。
我的音樂，我的夢想，我的人生就由我自己去譜寫。我的地盤聽我的，我的未來看我的。