社工觀後感
『壹』 觀看謀殺背後的道德倫理,結合社會工作實踐寫觀後感
觀後感，就是看了來一部影片源或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。
『貳』 兒童社會工作案例評析讀後感
愛與關懷的需要。隔代家庭教養的產生往往由於年輕父母需要在工作中投入大量的時間和精力，因此對於孩子的關愛、撫育、管教和照顧時間大大減少。然而，對兒童期的孩子而言，建立對父母安全的依戀可以發展兒童的許多親社會行為，促進其心理、智力和社會化的發展。
『叄』 如何做好社區工作讀後感
與自己的工作結合起來，寫寫工作中的事，語言要豐滿華麗。寫出自己工作的真實感受，也可以借題發揮，談談大道理，
『肆』 《社會學與生活》讀後感兩千字
或許社會學科類得讀物相對比較枯燥，但是我還能堅持能下去。社會學與社會工作是密切相關的，而且社會學強調的是理論，社會工作強調的是實踐，理論加實踐是天衣無縫的組合，所以在我們還沒有更多實踐機會的時候，就應該要用理論來充實一下我們的頭腦，而《社會學與生活》可以讓我們從日常生活，從身邊的例子了解很多，收獲很多。
您知道社會學在您的生活中扮演何種角色嗎？其實，社會學是一門包羅萬象的科學，它不但涵蓋性哵、種族、階層、年齡等議題，更是許多生活化知識的積累。它試圖解開是什麼因素使得工作機會從美國聲轉移到中國，評估計算機與網路技術的普及對社會的影響等關繫到您日常社會生活中方方面面的問題。簡言之，社會學是結合人類、環境、政策、時代等生活中所有一切的學問，所以您不能不思考社會學與您的生活的關系。
其實話又說回來，社會學不是那麼深奧的東西，他其實就是我們生活中天天都有可能遇見的事情。比如說：我們大學生在學校學習，目的是什麼，使繼續自己深造，是為了社會整體文化素質的提高，還是為了緩解就業壓力，其實這都是社會學研究的方向，前者是在講大學的顯性功能，後者確實在講大學的隱性功能罷了~~
我自己試著想用自己所僅有的社會學的知識，來分析分析最近在我網路上鬧得沸沸揚揚「張鈺揭示娛樂圈性交易丑聞的潛規則」。現代社會是男權社會，女性普遍和綜合地位相對於男性更低，但是人與生俱來就有爭取公平自己的慾望和權利，那在演藝圈裡這個規則也是存在的。所謂的有性丑聞的製片人也好，導演也好在他們呢個圈子裡擁有較多的資源，包括金錢，話語權等等，而演員特別是女演員沒有這些資源，他們的資源是有姿色。這就為這二者交易打下了基礎，女演員想得到金錢和地位，製片人，導演想解決自己身體慾望，於是他們達成協議，進行交易。但是方式確實女方先付出，男方才回報。但是中國這個社會又是一個誠信極度缺乏的社會，往往交易前占優勢的一方會違約。法律社會輿論那他們也沒有辦法啊~~
權錢交易本來就是有很大的成本的，某種意義上來說還會有投機的僥幸心理在里邊，所以張鈺的結果也是在情理當中了~~
我覺得社會學這個東東根我們的生活是緊密相連的，他的研究對象就是我們人類群體以及人類的社會行為。恕自己不知原來卡爾馬克思也是社會學的重要研究者啊。馬克思基本上是社會學流派中沖突論的擁護者，在他的分析中，社會根本上分化為利害互相沖突的階級。他相信，整個經濟、社會與政治關系的制度，是為了保障資本家對工人的絕對支配，因此他和恩格斯主張，工人階級必須推翻現存的階級制度，資產階級與工人階級之間的利益，利害關系是明顯相互沖突並且不想包容的。
本書簡潔分明地定義與分析社會學基本概念和研究方法，合理並且平衡地介紹各種理論觀點，強調社會學家檢驗與質疑人們日常生活行為的獨特方法，教導讀者如何運用社會學的想像力來探討自已生活情境中的社會議題。在全球化的視野下使用跨文化的實例說明性別、年齡、族群和階級等社會區隔及其影響，並提供最近幾年來社會學重要議題的最新研究成果。
『伍』 大型社工知識競賽觀後感
大型社工知識競賽思維嚴謹，方案務實，充分展現了社工良好的職業素養。
經過筆試的鬥智斗勇、知識競賽的激烈角逐，我給以肯定並寄予了高度期望。
我們知道，這次第二屆社工技能知識大賽，是在社工技能知識大賽的基礎上成功舉辦的又一屆規格較高，專業覆蓋面較寬，參與面較廣，影響力較大的一次競賽活動，是我區積極培養專業化、知識化、規范化社工隊伍的又一次實戰演習。
我們知道，全區社區工作人員要深刻領會黨的群眾路線教育實踐活動精神，牢固樹立人民至上的價值觀，強化服務群眾的宗旨意識；要加強理論政策和業務知識學習，靈活運用「網格化」管理服務、「四會制度」等機制，不斷提高服務群眾工作能力。全區上下要共同努力，站在社區治理推動社會管理的高度，將鍾樓社區建設工作水平提高到一個新的台階，真正使社工隊伍素質得到新的優化，基層民主建設得到新的推進，管理服務水平得到新的提升，創造力、凝聚力、戰鬥力得到新的增強。
『陸』 寫給社工的三十封信讀後感
實在謝謝你，畢業多年，仍然記掛我這個「過氣」老師。你一年數次的電話問候、來信和親身探望，使我暖在心頭。但我更珍惜的，就是你讓我有機會分享、分擔你的種種經歷，以及你對工作、生活的反思。
從最近的來信，得知你為幾個較為艱難的個案四處奔波，勞心勞力，請你謹記保重身體，珍惜健康。在信中，你一再問道：「要幫助服務對象，社工必須具備哪些條件？」你認為社工要專業的理論和知識、熟練的介入方法、加上靈活地運用社會資源，才可有效地協助服務對象。因此，你愈來愈質疑自己的能力，發覺自己擁有的理論、知識及技巧均有限，開始對自己缺乏信心。
你由經驗總結而來的社工必備條件，全都是重要的。但我認為，有另外一項條件比它們更重要，更是我們每一個社工都要擁有的靈魂。你知道那是什麼嗎？
相信你必定同意，社工的主要職責是助人，以服務人為本位，故此擁有一顆關懷人的心其實是最基本先決的。
由關懷出發，社工才會特別留意及關注別人的需要；而這顆心亦驅使我們適當地伸出援手，使我們有敏銳的觸覺洞察別人生活中不同的需要。你曾經處理的幾個個案，特別給我深刻的印象。
還記得幾年前，你要中心工作，服務對象主要是兒童、青少年及其家庭。當時，你曾向我訴說一個低收入家庭里的三姐妹的故事。他們的父母都有工作，早有晚歸，但收入微薄。中午入學後，就讀高小的大姐便帶弟弟、妹妹兩人到中心，吃他們自備的午餐和功課。眼見他們的午餐，一般都是麵包數片，偶爾才買來一份盒飯，三個孩子一同分享，你知道幾個孩子在午餐的食物，只可稍填肚子，但談不上飽足。許多次，在下午時分，你悄悄地請孩子吃點糕點，或請他們喝點豆奶。你擔心孩子正值發育的重要時期，極需要補充營養。你和同事建議孩子的父母考慮申請綜援（即綜合社會保障援助，由香港社會福利署負責推行的計劃）以幫補家計，但他們婉拒了大家的善意，選擇自食其力，你只好繼續默默地為孩子送上點點可以充飢和補充少許營養的食物。你由孩子的基本溫飽需要著手，並勉勵他們敬愛父母，用心學業。孩子放學後到中心，得到你的照顧，讓他們的父母可以較為安心地工作。從以上的經驗，我感受到你不只關心服務對象的表徵問題，更會全心全意地去關心他們的基本生活所需，包括衣、食、住、行、起居安全；同時亦關心到人在情感、心靈、社交、自尊等方面的需要。
思思，你知道嗎？這些關顧除了給予服務對象「補身」的「補品」之外，更提供了「補心」的心葯。
我還記得你負責託管服務時，常向我提及有一個「小鬼」，每天都會溜到你身邊，目的是為了跟你聊天。無論你多忙，你都會稍微停下，與他談一會，然後拍拍他的肩膊，鼓勵他用功做功課，之後便可休息，與大夥兒玩耍。聽罷，他便高高興興地回託管室，像充了電的電池一樣。你有言一無言的支持和鼓勵，讓這個孩子抖擻精神，帶著歡欣的心情去應付一天的功課。
你記掛的，不單是一份工作，更加是孩子們個別的需要。你細心閱讀每個孩子的故事，關心他們日常生活中身、心、靈各方面的需要。你這顆關懷人的心令你從不計較對他們付出
多少時間、精神和心思，更讓你成為這些孩子的人生故事中的其中一個重要角色，默默地扶持他們成長。
近年，你轉到中學擔任學校社工，服務對象主要是青少年及家長。我知道你面對不一樣的挑戰，艱難的個案，一個接一個。但縱使身心疲累，你仍然悉力以赴。人還記得嗎？你曾經與我詳談一個十三歲少年交給老母的周記中，他提到想自殺，原因是家人、親人、老師和同學都待他不好。你與他傾談之中，他透露自己已選了幾種自殺的方法，並且考慮過它們的優劣之處。每當他感到很不開心時，自殺的念頭便在腦每中浮現。你與他約法三章：在很沮喪的時候，一定要先找你傾訴，一起想辦法，暫時放下自殺的念頭。
這少年性情暴躁，時常罵家人、同學，甚至是路過的陌生人。在他眼中，他總是有理的一個，而別人都是可憎的。他生長於單親家庭，媽媽撫養他和一個比他小幾歲的弟弟。娘家的親人都很疼他，但他感到母親特別疼愛弟弟。面對一個內心充滿憤怒、悲怨情緒、滿腦子都是負面思想的少年人，你嘗試以耐心去接近他。當他認為別人皆「錯」，唯他獨是「對」，而希望得到你支持時，人會聆聽他的憤怨，但你不會贊同他的言行。你嘗試帶他跳出負面的思想框框，你的真摯關懷支持他嘗試學習加入一些較為下面的想法，幫助他從不同的觀點、角度去看待人與事：將「別人」由「討厭」變得「不太可惡」；「事情」亦由「很大件事」化為「不甚重要」。少年人很多時候情緒會較波動，沖動多言。你與這少年面對面輔導時的感覺，猶如過山車似的，緊張刺激，時高時低。但你那顆關懷的心，令你真摯並樂意與少年人一同經歷起伏不定的情緒，讓你與他同路，給予他無限的支持與安慰。
我最欣賞你的，除了你關懷服務對象外，更會兼顧關心及支持他們的家人。當你輔導那少年時，你所關心的不僅是一位十多歲的「風暴少年」，還會加緊扶持少年的母親，令這位母親努力學習擔當有效的母親角色，願意學習各種方法與兒子溝通，督導他的言行，拉近大家的距離。你誠意的關懷令她以不卑不放棄的精神，以情以理啟導兒子多從正面看待人生。
『柒』 志願者活動感想
瑞金醫院志願者服務之感受
「愛，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里
一片榕樹下的綠陰，慢慢荒漠中的一塊綠洲……
可能，志願者這個字眼對於我們已不陌生。他們是時時刻刻出現在每一個貧
困的土地上，出現在每一個需要幫助的人群之中。他們用自己的光和熱來溫暖那
些朴實而善良卻又飽受磨難人們的心。
當我得知自己第一個去瑞金醫院的時候，我的心情既高興又緊張。高興的是
我們可以做一個小小志願者奉獻一份愛心去幫助那些患白血病的小病友們；緊張
的是我們幫助的畢竟是一群看似離我們很遠，實際卻很近的白血病兒。當我隨老
師同學老師走進病房時，浮現在我眼前的並不是那白色的床單、白色的牆……那
些壓抑的白色。而是像普通兒童房一樣牆上有卡通、桌上有玩具。我的心
情輕鬆了很多。男生吹氣球女生教折紙，我們有和病友們玩得十分愉快。雖然，
是寒冬但汗水還是打濕了同學們的衣服。當看著孩子們臉上天真可愛快樂的表情
時我們還是感到十分值得。在吊鹽水的孩子們，只能默默地看著，臉上流露的是
失望與渴望。我們將同學辛辛苦苦折了三天的千紙鶴掛在了他們床邊：祝願他們
早日康復，享受本該屬於自己的童年。
面對可怕的病魔，他們並未被嚇倒。他們用樂觀、堅強，來戰勝病魔。相信
他們一定會戰勝病魔，挑戰明天精彩的未來！我們也應該學習他們堅強、樂觀的
精神將自己的光和熱獻給祖國最貧瘠的地方獻給最需要放逐的人們！
『捌』 怎樣從社會工作角度寫飛越瘋人院讀後感
《飛躍瘋人院》之觀後感
好萊塢每年在以噸計的生產垃圾時,也時常為全世界人民奉獻出一件件精品,就這點上,我並不認為他們遜色於歐洲電影,他們實在不必向那些貢高自傲的歐洲同行和中國（我只熟悉中國）那些品位出奇的小資們低頭哈搖,一個勁地承認自己沒文化底蘊.（這也是我自己說的,估計美國佬自以為是得很）
奧斯卡雖然越來越俗氣,最近連《指環王》、《角鬥士》這樣的垃圾電影都得了許多獎品,但是我們必須看到,它仍然為世人提供了一系列的好作品,近的如《美國麗人》,遠的如《慾望號街車》,這些電影在對人性和現實的批判上不遺餘力,使我們領略到了好萊塢並不僅僅只是世界上最大的虛擬兵火庫和美女帥哥夢工廠而已.
現在說說《飛》片.在電影結束前半個小時,我認為這片子有點意思,但是還說不上非常有意思.其實我指的是一部藝術作品如果僅僅是讓你覺得比較有意思,也就是說在技巧,表現手法上讓你感到有點奧妙,那是不夠的.
拿正熱和著的世界盃打個比方,我是巴迷,但是並不妨礙我覺得英格蘭隊踢得還是很有水平的.也就是說我認為英隊技戰術上讓我覺得很有意思,有嚼頭.但是我之所以成為一個忠誠的巴迷,是因為我愛這只球隊,而我之所以愛巴西隊,是因為它曾經在精神上給過我非常強烈的震撼,使我無法在感情上背叛它.
說得羅嗦了,把話拉回來,如果《飛躍瘋人院》僅僅是講了一個不但不是瘋子而且很聰明的傢伙,誤打誤撞般搞飛機搞進了瘋人院,而後領著一幫瘋子和瘋人院的女護士大唱對台戲的故事吧,我會認為這是部很有象徵意味的電影,明擺著的,導演想告訴你,面對強權和高壓統治,我們該做些什麼.
就像片子里的主人公,他其實是個沖動 粗魯但頗有小聰明的傢伙.他搬不動浴室里的大理石水池去砸鐵窗,卻告訴他的病友們起碼他試過.他還努力地爭取選票,好讓自己或者還加上眾人可以收看電視轉播的棒球賽.他搶開大客車把病友送上船出海去釣魚,甚至最後還讓他的女友和那個口吃的病友作愛.
其實在我感到有趣的那大部分影片中,我沒覺得那些病秧子們過的日子有什麼不好,護士長雖然不算慈眉善目,但是很有禮貌地對待他們.他們還能賭博,打籃球.
一言以蔽之,一切正處在一個規定的軌道中,沒有出軌就沒有任何問題,反正那些病友們從未想過要離開瘋人院,他們甚至是自願留在這的.
直到主人公的到來,才使一切起了翻天覆地的變化.這小子是個天生的搗蛋鬼,一來這就要冒犯護士長的權威.
直到他真的搞了一次小革命（他們打架了）,他被電擊後,他才意識到瘋人院里甚至比他以前呆的監獄更可怕,這可不是搞著玩的,於是他就開始盤算著逃出去.
這時我們也領略到了冷冰冰的護士長身上所代表的強權的威力.她的命令必須得到服從與貫徹,一切必須納入軌道,不準有任何偏差,當然這一切都是為了病人好!
電影的高潮是最後那段逃跑的狂歡以及狂歡後的情景.主人公本可以逃走,但是當他受到恐嚇,說他走了病友就要遭殃時,他留下了.
在這里不得不提醒諸位注意一下兩位病友.其實每位病友都代表了某種病態,都代表了某種典型性格,但是我想說這兩位,是最後這出鬧劇轉變為悲劇的最關鍵人物.一位是那個結巴,他害怕護士長將他的陋行告訴給他媽媽聽,竟然自殺了.這充分暴露了護士長冷漠森然的那一面,也直接導致了主人公沖動地上前緊扼護士長的脖子.而後,這出悲劇就正式開始了,主人公被人送到病房時,已經變得完全地痴呆了,一個飛揚跳脫的造反者,一個不瘋的傢伙最後因為挑戰權威就這樣被弄瘋了.之後,另一個關鍵人物,那位高大的裝聾作啞好多年的酋長又出現了,他扼死了他唯一的好朋友——主人公,原因只是他要沿著主人公所指明的那條路逃離瘋人院,而「沒有你,我不願意走」,他這樣說道.
主人公木然地望著酋長,而後被酋長用枕頭悶死.他手舞足蹈了一番,最後就再也不動彈了.
讓我們記住這個神秘地負載著象徵意義的酋長先生.他身材高大,他能搬得動大理石水池,他卻足夠世故,在瘋人院里不聲不響地裝聾做啞許多年,唯一有力量開辟道路的是他,而他卻沒有第一個這樣做.
這最後二十多分鍾,將整部電影推向了高潮.悲劇的面目終於顯露在觀眾面前.到底在這個瘋人院里發生了什麼,使得一個活生生的人最終變成了一個瘋子,而到底又是什麼使那位最後沿著主人公開辟的道路逃走的人將病蔫蔫的主人公活活的悶死在床上了呢?還有,那些瘋子,他們虛弱,脆弱,需要幫助,他們該不該獲得幫助呢?
在最後關頭,導演給了我們一次大清算,一次完整的總結,為我們結束一些疑問,更為我們提出了無數需要深深思考的問題.這些新的疑問,是建立在觀眾強烈的心理共鳴上的.當酋長將枕頭伸向主人公時,我不認為有任何人能在此時保持冷靜,這是多麼荒謬卻又多麼合理的一個場景啊,一個朋友、戰友,將凶器伸向了倒下了的先行者.
這即是前文中我所提到的藝術精品在情感上所能給受眾帶來巨大的靈魂震撼.
這並不是一個簡單的喜劇,導演在向我們傳達什麼哲理呢?每個人有每個人的看法,我不想再多說下去了,我只希望大家也看一看,然後和我一樣向好萊塢導演致敬.
最後說一句吧,這部片子應該拍得挺早的,那時候還是冷戰時期吧?!我個人認為,這片子有點影射蘇聯陣營國家政治生活的意思.
『玖』 飛越瘋人院觀後感600字並怎麼運用社會工作概論的知識寫
這是一個不相信眼淚的狹小空間。時代無法訴說的悲哀，那是被神明所遺棄的地帶。如果連自由都被帶走，如果連悲傷都被帶走。
是的，你們不需要情感，只需要活著，活到老邁的無法再行走，連天空的顏色都無法辨認。貼著溫柔與優秀標簽的護士微笑著，惡毒地說。那是限制一切的規章、制度，他們打壓著每一個精神有些失常的人們。開始，妥協、接受，像阿q一樣自我安慰。接著，是放棄，僵硬的精神死亡。然後，迷茫的眼神看見了渺茫的希望，開始靜默、抵觸、掙脫，瘋狂的吶喊。
嗟嘆是聖人的職業，你們是普通人，無需介意，請大聲的長嘯疾呼。
當然，黑暗看不見眼淚。因為它討厭。
最可怕的不是被人限制了自由，而是自己將自己鎖住。自己主動的帶上精神的枷鎖。
沒有反抗就沒有改變，這個骯臟不堪的角落也許會永遠堆上陰暗的灰塵。
如果不是mc的出現，如果他不曾出現，他不曾大喊混蛋，不曾打破監管者的腦袋，不曾帶給他們希望，那扇寬敞的、雪白的，又溫暖的能讓陽光桀驁不馴地撒了進來的窗戶。
可怕的是他未曾出現的那段時光，但是，可愛的是他出現了。
電影帶給了我們深深地絕望，但是，卻把希望留了下來。
這是最重要的。時代也總是這樣，總在人們走投無路的時候，送來了絲絲希望的曙光。我無法解釋那希望出現的原因，但我卻清楚的知道它出現的時間和方式。它硬挺挺地接下了時代的一擊，以它的氣節，用它的方式。沒有搖晃、沒有顫抖。
飛越瘋人院觀後感（二）
一部有名的片子，據說擊敗「肖申克的救贖，獲得奧斯卡獎。西早聞大名。
不是瘋子的男主角，因為誤會被抓進勞改農場，又因為不好管理被送到瘋人院，請醫生鑒定是否瘋，是否是逃避勞動的借口。
於是，一個不瘋的人進了瘋人院。
他可真的有熱情啊。他的洋溢著快樂生機的笑臉，給瘋人院單調麻木的病人們帶來了亮色。他教大家打籃球。耐心而執著。他要求開電視看橄欖球比賽，艱難的爭取，沒有效果，就對著空白的屏幕有聲有色地講解，吸引了一群麻木的瘋子跟著他對著空屏幕激動的又喊又叫。他帶著大家越獄，去游輪上海釣。他請女朋友帶著酒來院里狂歡。即將逃離的時候，他慫恿女友，鼓勵羞澀膽怯的男孩勇敢的表達愛，做自己想做的。因為幫助男孩找回勇氣，他等啊等的睡著了，錯失了夜裡逃離的機會。護士回來了。他的機會沒有了。
我問西，有何感想。西反問我。我一邊思考，一邊整理思緒：「我覺得這部片子有很深的象徵意義。修道院和護士象徵生活中的樊籬。守舊，壓抑，枯燥，禁錮著我們的生機和活力。有時候，也像你周圍彌漫的慵懶，得過且過，貪圖享受等等習氣，那樣的習氣已經讓人習慣同化了，看不到它的危害。你看護士出場的便裝就是那套黑色的壓抑的衣裙，多麼典型的形象。主人公就是我們內心的生機活力，我們要打破這個環境，做自己想做的，有夢想，並努力去實現。這部電影像一個寓言，說我們每人怎樣追隨我們的內心，堅持自己本源的生命的熱情，怎樣不被環境同化。」西點點頭「你看書看得多就是不一樣。我只看到了瘋人院的表象。」
最後主人公被做了手術，變成個真正的瘋子，呆傻的人。很暗淡的結局。可是，也有亮色——他激發了酋長的希望和生機，酋長終於擺脫了之前的猶豫害怕，勇敢的走出了瘋人院，在晨光中大步邁向前方。
好的電影，總是會給人以希望和亮光的。就是這微弱的亮光和希望，激勵著我們往前走。
『拾』 看完「我的中國夢與社工夢」讀後感
《我的中國夢》這本書講述的是全國廣大人民為實現中華民族的偉大復興而要實現 「 中國夢 」
，有青春年少的少年，有愛崗敬業的普通職員，也有勤勞致富的農民兄弟，大家都用充滿深情的筆墨，生動地記敘和描繪了自己的夢、家鄉的夢、祖國的夢。讀完後，我的心情久久不能平靜，開始浮想聯翩
…
從小，我就擁有夢想，而夢想是我們更加努力奮斗的階梯。隨著年齡的增長，我的夢也一次又一次地改變了。 7
歲時，媽媽不在我身邊，照顧我的是外公外婆。那時我上小學二年級，外面下起狂風暴雨，教室的同學們都尖叫起來了，我面無表情的望著外面，媽媽為了我去外地打工，誰也不能知道我的心情，誰也無法體會我媽媽的心情。媽媽答應我等她的生活穩定下來了，就會回來接我過幸福的生活。對於以前的我來說那是多麼遙遠的事啊。我望著窗外的雨，心是那麼的痛，那麼的想念。那時，我的夢是希望自己能變成一隻小鳥，飛到媽媽的身邊。
上了小學五年級，我的夢又變了。這個夢是中國夢，是 13
億同胞共同的夢。每當我看到那些落後的山莊，我的心中又點燃了一個夢。我想把知識學好，長大以後去當一名教師，把落後的村莊用知識武裝起來。這個夢不僅僅屬於我，是屬於大家的夢。有著中華血統和黃皮膚的中華兒女們，讓我們一起奮發，一起努力，讓我們的夢改變祖國，讓祖國更美更富饒吧。