榜樣電影觀後感

『壹』 觀看榜樣讀後感一千字

樓主你好：
拜讀完《榜樣》這本書，我的心久久難以平靜，在這一個個充滿
溫暖和令人感動的故事裡，
我的心深深地被震撼了。
書中的每個車間、
每個人物我都是反復讀過不知多少遍，每一件事跡都是那麼的感動！
在這些感人至深的人和事情里，
我的靈魂被洗滌了一遍，
感受到了無
比的鼓舞和力量！

在《榜樣》當中，建築段在以惠樹成段長為領導的班子指引下，
既有將用戶的報修電話視為工作「發令槍」
，帶領工友兢兢業業為居
民供熱服務的好工長；又有不怕臟、不怕累，急居民之所需，做居民
之所想，無怨無悔地服務在除污排障、屋頂補漏的模範工區；既有沖
鋒在前、冒雨搶修，保證居民正常生活而廢寢忘食、不辭辛苦的先進
班組；又有關愛職工、積極營造和諧職工小家，真正讓職工免去後顧
之憂而不懈努力的溫馨車間；既有堅守承諾，發揮黨員帶頭作用，以
創先爭優為主要載體的紅旗黨支部，
又有深入大山，
甘於寂寞固守偏
遠地區，
卻從未降低要求，
幾十年如一日艱辛奮戰在第一線的老黨員、
老職工；既有頂住壓力，親力親為，坐鎮路局等要害部位，卻從未出
過差池，打出了房建系統王牌的車間主任；又有平凡演繹卓越，團結
鑄就輝煌，
在人們不注意的崗位上做出驚天動地業績而脫穎而出的普
通職工；有強化安全管理，
視安全為生命，從各方各面為職工安全著
想的好科長王寶華；有踐行責任，要求每項工程都精益求精，打造精
品而勇於拼搏的行業帶頭人谷獻進；有廉潔清正，恪盡職守，抓黨務
工作行家裡手的黨群辦公室主任李建新……我們可以看到，
榜樣雖然
來自不同的地域和領域，
但他們在各自平凡的崗位上，
用自己的實際
行動，展示了建築段職工高尚的品格與風貌。古人曾說：以人為鏡，
可以明得失。
在這樣一個個鮮活的楷模身上體現出的當代鐵路人的優
秀品質，恰恰是我們這樣的後輩應當學習也極度缺乏的，因此我說，
通過這本書自身受到了極大的鼓舞，為他們感到驕傲和自豪的同時，
也深刻感受到了自身的許多不足與缺點。

作為剛剛完成轉型的建築段入路新人，
這一年來我耳讀目染、
所
見所聞，在《榜樣》一書的字里行間，真切地感受到了北京建築段的
開花散葉、蓬勃發展，我們在「
7.21
兇猛的暴雨」面前用鋼鐵般的
臂膀鑄就了一道堅不可摧的大壩，
取得了防洪戰役的重大勝利，
我們
安全的渡過了繁忙的春運，
在競爭激烈的房建系統聯檢評比中，
我們
精心施工、
全力以赴發了一場漂亮的翻身仗，
又在做好本職工作前提
下，開展科技創新和全面質量管理工作，成效顯著，書讀此處，我越
發的感覺到熱血沸騰，心潮澎湃！

『貳』 學習雷鋒好榜樣觀後感

[學習雷鋒好榜樣觀後感]學習雷鋒好榜樣觀後感 看了《雷鋒》這部電影，雷鋒叔叔那種助人為樂、節約的好品質給我留下了深刻的印象，學習雷鋒好榜樣觀後感。 有這樣一個鏡頭:一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說:\"雷鋒，你有那麼多存款，還這么捨不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受?\"雷鋒叔叔說:\"只要不耽誤我的工作就可以啦!\"王大力又說:\"那你不覺得難看嗎?\"\"咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。\"這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災區人民，可是他自己卻捨不得買新襪子。雷鋒是多麼節約啊! 雷鋒叔叔最後因公殉職了，但他的精神是永遠在我們的心中。雷鋒叔叔和一些無名英雄一樣是我們大家的好榜樣，在為我們的祖國和人民做貢獻而犧牲的!我們應該從現在開始，做一名優秀的少先隊員，將來好為祖國做巨大的貢獻! 雷鋒叔叔這種勤儉節約、樂於助人是中華民族的傳統美德，他正是這種精神的化身。雷鋒叔叔，我為您感到驕傲! 自從看了雷鋒的故事後，它一直感動著我，觀後感《學習雷鋒好榜樣觀後感》。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以\"雷鋒出差一千里，好事做了一火車\"的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說:\"我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪裡就在哪裡起作用。\"沒錯，雷鋒說到做到。 黨把他分配到哪裡，他就在哪裡努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。 雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀!但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，並利用休息時間把鐵道修好。 \"學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨\"這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們並不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。 別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧!

『叄』 貴州貴陽微電影《榜樣》的觀後感

《榜樣》觀後感

《榜樣》講述了一位送奶工人的故事。一天，小明從夢中醒來，見外面正下著傾盆大雨，他想：今天喝不成牛奶了。突然，門響了，小明把門一開，一看，原來是送奶工人——王叔叔，他簡直是一個「落湯雞」，濕淋淋地站在門口，手中還拿著瓶牛奶。小明接過奶，握住王叔叔的手，他的手是冰涼冰涼的，心卻是火熱的。
讀完《榜樣》這篇文章，使我想到了各行各業的人，都有像送奶工的人。為了人們的幸福，都願做人們腳下的路。

拿我們的老師來說吧，他們本來有遠大的理想，本來可以做出一番事業，但是她們為了培育人才，從事了教育方面事業，當了一粒不起眼的小石子，老師無私奉獻著讓一代又一代的孩子從頭上踏過去，攀登新的高峰。老師多麼像送奶工人，在他們身上閃爍著小石子鋪路的光輝，這是多麼有意義的生活呀！

啊！在這個社會里有多少個像他們那樣的無名英雄，他們像鋪路的石子一樣，默默無聞地工作著，他們的工作多麼平凡，但精神又多麼的可貴啊！

他們不正是我們學習的榜樣嗎？

『肆』 榜樣觀後感

該節目以「不忘初心，繼續前進」為主題，以「向榜樣看齊、做合專格黨員」為主線，屬透過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式向我們展示了一批優秀共產黨員艱苦為民、實干敢當，勤勉敬業的精神。
觀看節目後，有村幹部動容說道：「他們的事跡，每個人做到的這些事情，我們也能夠做得到，只要我們敢於犧牲自我，提高自身的職責意識，不忘初心，全心全意為人民服務。」大家都表示榜樣其實並不遙遠，他們就在我們身邊。

『伍』 心有榜樣觀後感作文大全300字

記得哪位偉人講過，一個人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們去發現，在電視中，在網路中，在書報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著我們。
清晨，當我還在睡夢中的時候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點早已准備妥當……我已經成了習慣。在我的腦子里，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》後，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉岩，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什麼他們和我是那樣不同。在那麼艱難，困苦的環境中，他們卻那麼自強不息，陽光向上，自立自強……那麼平凡，卻展現給我們那麼閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時間，自己起床疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會在心裡說：「媽媽，這都是榜樣的力量。」
在學校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來，我所享受的一切是那麼珍貴。我們卻無視老師的關心，輕視老師的期待。在這么優越的學習環境中，卻「身在福中不知福」。
是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無形的力量。讓我們感動，也讓我們學著去做。吳斌的的勇於擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢於承擔。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績，自己好好學習，爭取優秀。羅長姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長輩，照顧比自己小的同學。讓我們走近「最美中國人」，學著最美的榜樣，從一點一滴做起吧！
依仗榜樣給予我們的力量，也讓「最美中國人」照耀著我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步！

『陸』 《榜樣》觀後感

《榜樣》觀後感 短短26分鍾的視頻，無數次濕潤了觀影者的眼眶。 「這是一次心版靈的洗禮1首映結束，參權加觀影的沙南社區職工代表田蘭婷接受記者采訪時說，「道德模範們的事跡平凡而不普通，就是這些小事，讓人感動。」

『柒』 榜樣讀後感

[榜樣讀後感]榜樣讀後感《中國沒有榜樣》以對美英為代表的西方文明的現實批判為切入點，通過大量的史實，從三個方面：「中國為什麼沒有榜樣」、「美國為什麼不是發展的標桿」、「中國如何實現崛起的目標」，深刻揭露了西方文明的極端主義、個人主義以及以物質財富為首要目標的本質特徵，深層剖析了中美發展走勢，並闡述了中華文明的獨特優勢，旨在勸導國人擦亮雙眼，堅定走中國特色道路的信心，榜樣讀後感。
作者言辭激動，雄壯與豪邁滲透與字里行間，呼籲與吶喊彰顯於觀點之中，在翔實的細節演繹中透析出東西方文明的本質與區別，並指出了西方文明在慾望的泥沼中已到了山窮水盡的邊緣，而源遠流長的中華文明將在國人的努力下，重新走向復興之路。作者觀點鮮明，分析透徹，具有很強的說服力，他通過大跨度的民族、歷史、信仰以及道德的對比，讓人條理清晰的看到了事物的脈絡，令很多讓人激憤人心的蠱惑瞬間瓦解!
「500年來，西方列強發動的戰爭，沒有一次不是為了掠奪財富。他們堅信，消耗財富的戰爭會成為他們最大的發財工具。當『弱肉強食』的邏輯上升到文明的高度，西方文明便因此充滿了血腥。」從鴉片戰爭開始，以「大英帝國」為首的西方列強，高舉「西方文明」的旗幟，長驅直入的進入中國，開始了罪惡的打、砸、搶、燒，讓中國深深的感受到了「上帝的恩賜」，於是，中國便開始了長達100多年慘不忍睹的歷史。印度、巴西、墨西哥、秘魯、非洲。。。。。。無不在殖民者的「上帝之手」下慘遭不幸。就連美國??這個幾乎沒有歷史的國家，也高舉「民-主和自由」的大旗，干著不可饒恕的罪惡：屠殺印第安人、伊朗、薩達姆、智利、阿富汗、越南、中東、朝鮮。。。。。。一個個「閃亮」的名詞都與美國有關!
在憤怒之餘，我們需要更多的清醒!作為新世紀的時代青年，我們應該肩負起復興中華文明的時代責任，為祖國的繁榮昌盛做出自己應有的貢獻。結合實際，我們應該如何在工作中體現呢?
我們從作者對西方文明的剖析中，可以找到一些答案。
一、西方文明的一神教，容易導致對絕對真理的幻想。反映在我們現實生活和工作中，就是要求我們要集思廣益，多聽來自各方面的聲音。特別是作為我們基層的一般管理人員，如果我行我素，不多聯系群眾、多考慮各位班員的實際情況，就很難有效的開展工作;
二、西方文明的個人主義，會導致難以克制的慾望膨脹。從個人的修身養性來講，慾望的過度膨脹只會導致惡果的發生。清心寡慾是我們古人提倡的養生之道，只有這樣，我們才能以清醒的頭腦去認識事物的本質，辯清方向，才不會在慾望的驅使下越陷越深。才能更好的在工作中為客戶服務，為企業服務，實現個人的人生價值;
三、西方文明以物質財富為首要目標的本質，是西方文明充滿「血腥」的根源。而中華文明主張「君子愛財，取之有道」。作為營銷口工作人員，經常要與客戶打交道，於是與金錢利益接觸的概率相對較大，如果個人的控制力不強，物質財富的慾望膨脹，就容易里利用職務之便對客戶吃、拿、卡、要，漸漸走上職務犯罪的道路，這不僅不利於個人的發展，也極大的影響了企業的形象。【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種，讀後感《榜樣讀後感》。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。