再次出發觀後感

『壹』 再次出發觀後感

公開認錯目的是為了更有力的糾錯，你們就是證人。如果有一天，我又回用三個月寫出了答一部作品出來的時候，那時候你們可以指責我，罵我，我無顏回頭。也就是說這種儀式本身是有內容的。它是為了讓我這個想回頭的、想重新出發的這個主意或者決定變得更加牢固。我也想通過這種方式，找到和我願意重新出發的同行者。有了同行者，有了你們做伴或者說有了他們做伴，我可能會走得更加來勁，也會走得更遠。
時代確實非常地喧囂，這個時代確實是慣性非常巨大把很多人捲走了。但沒有被捲走的人其實也有。我特別想告訴你們的是，人生有很多美好的東西，這個時代也有很多偉大的東西，但是最美好和最偉大的東西肯定在你們的眼前，不是用物質打造而是在你們的心裡，是用你們的心靈創造的。所以我也特別想和大家共勉，以一個長者的身份告訴大家，今後你們不管走到哪裡，不管去做什麼都不要讓自己的心空了。心空了黃金是填不滿的；心空了陷阱無處不在。如果有一天你不小心掉落到陷阱，那我建議你們不妨向我學習，爬出來，重新出發。

『貳』 說謊的山歌觀後感作文

手捧一杯清茶，坐在陽台上，慵懶地伸個懶腰，閉上眼，任觸手可及的陽光伴著風親撫我的身體，愜意無比……

午後的陽光是溫暖的。那並不刺眼的光束里，你可以享受輕風和陽光。享受那一絲溫潤給你帶來的愉悅。陽光像是會滲透一般。透過厚重的冬衣，在你的肌膚上遊走，直把人的心房也照得暖暖的。

午後的陽光是香甜的。多日連綿的陰雨把人的興致都給澆滅，突然放晴後的陽光卻又出現，讓人不禁一喜。溫暖的陽光過後，新的一年即將開始。陽光透過雲層照射在身上，既有甜蜜的雲朵的味道，又有大地的清新，不禁沁人心脾，讓人在這個寒冷寂靜的冬天的午後，多一絲溫暖與愉快。

午後的陽光是靜謐美好的。陽光滋潤萬物，卻又不留一絲痕跡。來得悄無聲息，走得靜謐無聲，那酥酥的感覺照在身上，感覺自己就像那糖塊一般，在陽光下快樂得都快要融化了。令人愜意無比的陽光！

午後的陽光是回味無窮的。品一杯清茶，讓茶的清香在口中彌漫，一直溢到心中。陽光的氣息亦是如此，淡雅清新卻又回味無窮，令人陶醉。在喧囂的城市之中難得有一隅清靜，就讓陽光和清茶陶冶身心吧。陽光，撫慰的是身；清茶，陶醉的是心。陽光配清茶，身心愉悅。

午後。手捧一杯清茶。看的是景，陶醉的是心。時光雖在指尖與茶香間悄悄溜走，但回首人生，感慨這一生的淡雅清新，人生倒也足矣。

喜愛冬日暖陽，喜愛它的淡泊寧靜；喜歡品茶，喜歡它的滿口留香。人生若如這冬日暖陽，還有什麼達不到的境界？

偶爾，回首這一路走來的坎坷，又想想那個午後在陽光下的沐浴，心中不禁釋懷了。拋下本該失去的東西才不會患得患失。偶爾的停滯不前就是為了下一次更好的出發。這些原本對我來說虛無縹緲的東西如今被我所真正地立即。沐浴著這柔和的冬日暖陽，我，再次出發。

身後的一切在漸漸淡去，但前進的腳步卻越來越堅實，前方的路也越來越明朗。我知道，是那冬日暖陽，照亮了我前進的路。

溫暖靈魂的光芒，一次，足矣美麗一生。

『叄』 拇指班長——時空快線再出發 讀後感400

作好一班之長，有三個重要因素：一是以身作則，身先士卒，起表率作用和模範作用，有一定的影響力；二是要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作；三是學習成績處於中等以上。 班長介於老師和同學之間，既要維護集體的利益，維護同學的利益，也要維護老師的威信。因此班長的工作中要起到四個作用： 「橋梁和紐帶」的作用。溝通師生之間的情感加強師生之間的聯系，消除師生之間的隔閡。 「鬧鍾」的作用。為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。 「顯微鏡」的作用。注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。 「扳手」的作用。扳手是調整螺絲的工具。當好一個班長要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。 當班長你只要做好「統一思想」的工作就行了。你要求屬下的一大揪的班幹部發現了問題及時地向你報告然後你給他指示讓他去做就行了。記住：「凡事莫強出頭。」自己的學習可不能因為當班長而落下來了。