學校觀後感高中

㈠ 怎麼寫高中家長學校教材讀後感

在孩子的發育期，性格逐步發展，行為習慣進一步養成，可塑性非常大，是最佳引導時期，但痛同時也是最困難的引導時期。該階段孩子的知識、技能、慾望和活動范圍都會逐步擴大，在這個時期把握引導孩子養成良好的生活及行為習慣是極其重要和必要的！我們首先會要求孩子要誠實守信，其次是注意禮節禮貌，第三是講究衛生與健康。我們會以身作則，給孩子樹立一個榜樣，同時更要耐心的進行講解，解釋為什麼要這么做，而不能那樣做的道理，還要進一步舉例說明這樣做和那樣做的不同後果是什麼。在孩子的成長發育期，我們家長不要害怕孩子犯錯誤，不犯錯誤就不會明白其危害性，也就得不到經驗收獲。出現了錯誤，只要和孩子一起梳理問題出在哪個環節，應該如何避免就足夠了。千萬不能用暴力的方式令孩子記住他（她）不可以這么做，這樣可能會造成童年的陰影。

二、如何培養孩子的學習興趣

興趣是最好的動力！此階段養成一個良好的學習習慣是尤為重要的。我在家裡也會盡量把學習中的知識聯想成故事或游戲進行教授，利用孩子天性中愛玩愛動的特性進行引導和教學，這樣他們會逐漸感覺學習也是一件高興和快樂的事兒。但是，在實際的家庭輔導中，孩子仍會出現煩躁、困惑的時候，我們以成人的眼光看問題時會認為如此簡單的問題，為什麼再三講解他就是不明白呢。這就是看問題的角度和方式不同，其結果也必然不同。要努力去嘗試多種適合孩子的方法進行啟迪。舉一個我兒子的例子，學校安排練習跳繩還要必須達標，第一天我給他做了分解動作，示範正面、側面甚至是背面的動作要領，可是練了近一個小時，還是不得其法一個也沒有跳過。兒子急得直抹眼淚，我心裡也很著急，看時間晚了就鼓勵兒子明天繼續練習；第二天復習了一會昨天的科目，還是沒有絲毫進展。我想了一個先練習跳大繩的練習方法，就是我和愛人掄繩子，讓兒子只聯系跳的動作。我負責喊口令，兒子配合做跳的動作，不一會就可以連著跳上幾個了，兒子特別高興，不停的練習，累得滿頭大汗。為遵循循序漸進的學習原則，在我們的耐心勸說下兒子最終同意收隊；第三天先溫習了教學成果後，我又教他更具體的分解動作，第一步先把繩子從頭頂上甩過去等繩子完全落地，第二部雙腳同時跳過去。由於對動作進行了完全分解，兒子掌握起來就比較容易了。十分鍾左右，兒子興奮的沖我大喊：「爸爸，爸爸，我可以連跳兩個了！」第四天他的最好成績是不間斷連跳12個。

㈡ 《我們的孩子足夠堅強嗎中式學校》觀後感800字作文

這部BBC做的紀錄片名為《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學校》，看到片名就已然對比出中英的文化差異，這種標題性語式在漢語里是毫無邏輯與章法可循的。本片長三集，看過兩集後的評論或許稍不嚴謹，但已然不是操之過急。
雖是紀錄片，依然露出了「秀」的影子，不然實在想不出BBC制播如此一片的意義何在。在了解過中英教育體制的對比之後，更加堅定了本片的不高明之處。英國的中學分公立和私立，私立學校為精英學校，就如我們的重點中學的概念類似。但中國學生所接受的教學方式是一樣的，而英國的「重點」與「非重點」的教學方式卻存在嚴重差異。本質上說，本片秀的就是「重點」與「非重點」的對比，意義便被無情地削弱了，尚且不言這項實驗無視政治、經濟、文化等各項基礎環境差異的突兀性。
關於最後一集，筆者亦是偏向中式教學勝出的結局，只有如此，本片的內涵與價值方可升華一個高度，這也是BBC制播團隊唯一的高明之處。前兩集的論調是一致的，鏡頭內外都透露著一種對中式教育的鄙夷或攻擊，這似乎已然變成了一場輸贏的游戲，而不是一場教學方式的較量，更不是一種關乎內心的表達。因此有諸多中國觀眾指責BBC抨擊中式教育，然而如果用調皮搗蛋、毫無規矩的自國「熊孩子」形象去諷刺中式教育的話，好像顯得逗逼了一絲。由此說來，第三集確實值得一看。
發現網路上的諸多評論都混淆了兩個概念：方式和體制。個人觀點，單就教學方式層面，中國是勝過英國的，這有關於社會環境卻並不主要，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這句老話兒顯然不是誕生於當下環境。英國學生表現出對學習的種種不專心，只能如片中中國老師所言「如果英國政府削減福利，很快他們就會看到情況大不同。」雖然終要回到環境層面，但可以肯定「刻苦、努力」是沒什麼錯的，社會體系的完善不能成為精神懈怠的理由。如果筆者對制播團隊的大意沒有領悟錯誤，本片對比的僅僅是短期的課堂教學方式，「因材施教」這種體制層面的東西，本片並未過多闡述。其實不希望制播團隊以此實驗來對比教育體制，如此本片唯一的一點價值也將盪然無存。毋庸多言，中國的教育體制遠落後於英國，兩個巴掌數不完其弊端，「高分低能」很不可愛。
英國的孩子享受著更多的青春，中國的孩子承受著更大的壓力，很難定義誰更堅強，只希望 「成長」才是本片最大的意義，無論孩子還是國家。

㈢ 參觀孩子學校觀後感怎麼寫

經過這次到xxx學校參觀後，給我的啟發很多。有學習態度方面.寢室衛生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。

xx學校以先做人後做事為宗旨。學校里的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都相互指導經驗發現缺點及時改正。學校里雖有小賣部我們看到都是關著門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著「團隊精神」來辦的.。
關於跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱後，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響後他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢後要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實報數：請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人「耍酷」。每個人都站著一動不動。早操散會後同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。
xx學校里的早晚自習是沒有老師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校里的「小老師」。
我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質。我參觀了xx學校後，我總結了以下幾點：
1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣
2.學校老師一定要以身做則
3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質最重要
4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然後才能從眾多職中中脫疑而出
我們應該以xx學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。

㈣ 上海市延安高級中學的觀後感，急需

給你找幾篇資料吧，觀後感還真沒有……至少我天天觀生不出啥感覺了……

延安中學是上海市首批實驗性、示範性高中。學校在建校至今的60多年中，在幾代「延安人」的共同努力下，形成了良好的校園文化和卓有成效的辦學模式，確立了「高質量、創特色、爭一流」的辦學方針，培育了數以萬計的社會主義現代化事業的建設者和接班人。學校繼續努力構建並優化以「輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化」為特色的課程體系，形成了「數學特色、科技見長、人文相濟、和諧發展」的辦學特色。

（1）聆聽延安歷史傳承延安精神
作為道德講堂的系列講座之一，馬越書記在我校多功能廳為2012級高一同學做了延安中學校史的講座。從1946年至今，延安中學走過了風雨兼程的66年。這半個多世紀來，我校幾經遷徙，幾次更名，從最初的一所普通學校（真如中學）成長為現如今在上海市名列前茅的一所市級實驗性示範性重點中學，這其中凝聚了一代又一代延安師生的共同心血。馬書記如數家珍般，娓娓而述歷任校長的建校功績，從戰爭歲月的革命斗爭到建國以後的爭創市重點名校，再到確立我校特色，堅持走教育創新之路的過程。這段歷程讓我們再一次明了：正是一代代延安人前仆後繼的開拓有為，才培育了一批批優秀的延安學子，才鑄就了延安輝煌的今天。屏幕上一張張的照片圖片，展現了延安一位位名師的風采，也展現了延安學子們在五湖四海、各行各業閃現的光芒，勾連出的是一部濃縮了的延安校史。在馬書記1個小時的敘述中，同學們重溫了學校的過往，真切體會到延安人艱苦奮斗、實幹上進的精神，相信作為新一代延安人，也會如學長們一樣，繼續傳承延安精神，在延安的校史上留下2012級學子的足跡！

（2）「金色歲月·秋滿延安」
本次金秋文藝匯演節目精彩紛呈，來自各班級各個社團的演職人員都盡心盡力，將歡樂以最藝術的方式做出詮釋。來自校吉他社和戲劇社以及校合唱團的同學們用近乎專業的表演hold住全場；高一5班的的舞蹈秀活力而又動感；高一12班的同學們用自己的方式詮釋了延安學子的校園生活；電子樂隊Resist樂隊的成員們用6個iPad表演了一曲Wake Me Up When September Ends，讓我們感受到了科技給我們帶了的無窮創意；高二7班的同學們給我們帶來的課本劇《孔雀東南飛》，五里一徘徊的凄美愛情故事在他們的演繹下唯美動人；Class Zero的同學們將兒時的游戲超級馬里奧用超級變變變的形式展現了出來；校健美操的隊員們用活力四射的健美操將整個匯演推向高潮；最後的團學聯神秘節目，以《媽媽咪呀》為曲填詞，大贊對延安的愛。整場演出高潮迭起，笑語不絕，盡管天氣寒冷，但是喜慶歡樂的氣氛洋溢在每一個角落，籠罩著每一位師生，贏得了在場師生一陣又一陣的掌聲和喝彩，給全校師生留下了美好的回憶。本次文藝匯演，充分展示了我校學生的藝術才華和創新精神，展現了師生們喜迎新年的豪邁激情和積極向上的精神風貌，營造了文明健康、積極向上的校園文化氛圍，促進了校園文化建設的健康發展。
本次金秋創下了歷屆來之最。例如，本次的幕布首次運用了立體3D圖像使幕布給人以一種強烈的震撼感覺；本次的門票改用書簽的形式，突破傳統門票樣式，使一張門票能充分利用；本次匯演還增設了通過人人牆進行台上與台下的及時互動，整個活動過程中有158多人次發送的788條狀態，效果十分良好。

（3）辦學規模
校園佔地146畝，綠地面積40%,環境優美怡人。學校還擁有現代化水平的運動場館，校園網路，天文台等設施。經上海市教委批准，自2000年起延安中學面向全國招收優秀初中應屆畢業生。延安中學坐落於長寧區，毗鄰虹橋開發區。1998年8月，根據國家教委的有關規定，延安中學高初中脫鉤辦學，高中部遷入茅台路1111號新校舍辦寄宿制高中，初中部留原址更名為上海市東延安中學，2003年3月再次更名為延安初級中學。
2006 年延安中學國際部成立，開始招收國際學生。
上海市延安中學是一所教育部重點中學。教育乃強國之本,一流城市需要一流的教育。學校面臨新一輪的辦學水平競爭，同時迎來了新的發展機遇。

辦學特色
辦學傳統 老老實實辦學，嘔心瀝血育人
辦學目標 高質量，創特色，爭一流
培養目標 學會做人、學會求知、學會辦事、學會健身
指導思想 以德育為核心，以學生發展為本，全面實施素質教育
優良學風 文明禮貌，勤奮好學，獨立思考，求實創新
優良教風 敬業愛生，嚴謹治學，團結協作，勇於創新
優良校風 團結奮斗，艱苦樸素，求實進取，嚴肅活潑
現延安中學吧由上海延安中學同學管理

㈤ 藍學校觀後感

認認真真的看完了這抄部電影後，我被感動的一塌糊塗。說實話，我是很久沒有被感動過了，可是現在，我的內心就像是一塊被水潤澤的硬海綿，從很糟糕的質地變得溫暖而潮濕。我是一個不稱職的內蒙人，我也是一個不稱職的巴彥淖爾人。我生活在城市裡，從來沒有想過小縣城小村子小蘇木的人是怎麼生活的，是怎麼接受教育的，甚至是怎樣實現......

㈥ 東職校園觀後感800字作文

荀子曰：「蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。」這充分說明了環境對人的潛在影響。校園人際關系是一種高級的校園文化，是一種軟文化。良好的人際關系不僅可以使學校團結民主，穩步發展，而且師生關系和諧，平等學習，還能促進學生健康成長，形成良好的集體意志和合作精神。
一.謀求團結的學校關系
學校是社會的重要組成部分，離不開社會各界的關心和支持。學校關系包含兩個層面的意思：一是指學校要著力打造教育品牌，辦成人民滿意的教育，通過自身的努力妥善處理與社會各界的工作關系，加強對話、溝通、理解和合作，爭取對教育的政治投入、經濟投入和精神投入；另一方面，校園文化的建設要靠學校領導民主決策，要靠老師的精心安排布置、指導，要靠學生動腦動手，完善內容。只有大家團結協作，謀求發展，才能實現工作目標。
二.構建和諧的師生關系。
師生關系是學校教育過程中最基本的人際關系，融洽和諧的師生關系是取得最佳教育效果的前提。一方面，要求教師培養崇高的師德修養、良好的精神風貌和強烈的愛生之心，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，做學生的知心朋友，為人師表，率先垂範；另一方面，要求學生要尊敬教師，勤學守紀，充分理解和尊重教師為學生付出的堅辛勞動和辛勤的汗水，認識到教師所獨具的「蠟燭」精神和「黃牛」精神，化精神為動力，「投之以桃，報之以李」。
三.營造健康的學生關系。
學生之間的人際關系，直接影響學生的健康成長和優秀集體的形成。如何幫助「留守生」成了一個新的課題。學校通過各種宣傳途徑和活動載體，有目的地引導學生遵循守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私等不良心理，積極鼓勵學生充滿自信，公平競爭、助人為樂、寬以待人，提倡同學之間學習上互幫互學，共同進步；生活上一人有難，八方支援；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。同時，學校要增開心理課、增設心理咨詢室，加強學生的心理疏導，幫助他們解除煩惱。這樣，學校的校風、班風、學風就能得到健康的發展，步入良性發展的軌道。
「學校無小事，事事皆教育」，「環境無瑕點，處處能說話」，「教師無小節，人人是楷模」。雖然小學的校園文化建設與發展，受到諸多因素的制約，但是，只要我們堅持長遠、全面、科學的教育觀念，建立健全校園文化，寓教於樂，寄美於學，一定能創辦出具有自己特色的優秀學校，培養出具有個性特點的合格人才。——————

㈦ 參觀學校觀後感

職業化道路漫長呀，

㈧ 學校布置的觀後感- -。。。

《葉問》的觀後感
這是一部具有著非常愛國主義的一部電影。
葉問，我本對這人毫無知曉，但是我通過電影《葉問》後，對這人有些了解，我是一個生活在90年代後的，我們現在的生活跟以前相比，真是差距千里，《葉問》這一部電影充分的體現了舊社會人們生活水平與遭受到國外人的侵略痛苦。這一部電影，我是帶著憤怒而又高興的心情看完的。憤怒的是：當時的舊社會不公平與侵略者的野蠻；開心的是：我們中國人團結，堅強，有骨氣。
裡面的主人公是葉問，描述了正值戰禍亂世的民國初年，身為武學大師的葉問從醉心武術、追求武學自由的武痴到無懼日軍兇殘欺壓、勇敢反抗日本人蹂躪的民族英雄的一段段起伏的故事，師生情、家國愛、民族恨交織在轉合緊湊的劇情之中，把一個大時代的悲喜淋漓盡致地呈現在觀眾面前。
但是好景不常，中日戰爭爆發，佛山淪陷，葉家大宅被日軍強占，葉問被迫帶著妻兒移居廢屋。葉問一家生活艱苦，但葉問仍積極面對，一改闊少的態度，到煤炭廠當苦力，自力更生。眾中國人正默默這，一批日軍卻前來生事，陪伴著日軍主任佐騰旁邊的翻譯官，竟是昔日的佛山巡警李釗！…………..後來發生了很多的事情，最後葉問未知已身陷危機，以詠春力戰三蒲的空手道，二人在擂台上展開激烈生死決戰……葉問與日本軍官的最後一場比武，實則比出了中國博大精深的武術，更比出了國人的氣節！
想知道宗師葉問是什麼人嗎？？——葉問說：我是一個中國人！
在這一幕幕當中都可以看出《葉問》藝術地再造了一個熱愛武術如生命的一代宗師形象，並試圖喚醒我們對中華武學的真正回憶。
如今我們又有多少東西可以從我們的身上看出蘊含著中華上下五千年的歷史呢？
而我們雖然不能忘記過去，但歷史是不能將它改變的，只有靠自己的雙手去改變、去創造、去發明…….
我非常崇拜葉問，為了整個民族犧牲自己的生命，在平時我要以他為榜樣雖然我知道自己不會像他那麼的有作為，但是我會努力的。只要自己盡力就好.
我覺得李釗其實也還不錯，他自己說的是人之常情，「我只是翻譯，不是走狗，我也要吃飯……」雖然為日本人賣命，但有些事情也是沒有辦法的，他經常擔心著、幫著中國人。
人能改變一切，當然我也可以，希望我們的國家會越來越好，越來越昌盛 檢舉