龍窯觀後感

① 龍窯的故事

傳說古時候太湖裡有一條渾身黑黑的烏龍。這條烏龍長大以後，玉皇大帝就召它到天上專管耕地播雨的事情。哪個地方乾旱了，烏龍就得先到太湖喝足了水，再向那個地方噴水。烏龍噴出來的水就是雨。
但是，有一個地方，玉皇大帝卻不準烏龍噴水。這個地方就是太湖西面丁山，蜀山一璉。因為這個地方的老白姓不敬天帝，所以玉皇大帝要懲罰他們。但是，烏龍不忍心看到這個地方的老白姓受苦，就偷偷地降了雨，這一下惹怒了玉帝，於派天兵天將捉拿烏龍。烏龍便於他們格鬥，打得天昏地暗，終因寡不敵眾，渾身是傷，摔到地下，死了。當地老白姓非常感激烏龍，就把烏龍的屍首埋了。
不知過了多少年，葬土的土堆上出現了許多洞口，人們發現洞里全是空的，烏龍的屍骨不見了，留下了一個長長的地道。後來人們用這個空洞當作燒窯的洞，發現陶器燒得又多，又快，又透，又省柴。從此，這個地方就叫烏龍窯。
希望能幫助到你

② 龍窯讀後感

授人以魚不如授人以漁，怎樣寫讀後感：

讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。?
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。?
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。?
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
給你兩篇範文參考一下：
1、《老人與海》讀後感
失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子。
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷。在連續八十四天沒有打到一條魚後，他終於發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最後鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

2、《魯濱遜漂流記》讀後感
最近我讀了笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
在一次航行中，魯濱遜遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，在一無所有的情況下，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。二十八年後，他依靠自己的智慧離開了孤島。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的一個數字！讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！我覺得我要學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都要頑強地堅持下去，憑自己的雙手創造新天地。

③ 《龍窯》電影主要內容400字

電影《龍窯》由廣西電影集團出品，是近年來第一部反映廣西民族傳統手工業坭興陶題材的電影。
影片緊緊圍繞著三代吉羊樽的歷史命運來展開故事，演繹歷史。
三代吉羊樽，濃縮了坭興陶輝煌而滄桑的歷史，凝聚了坭興陶傳人們刻骨銘心的情感記憶和崇高的民族氣節。他們在日寇、漢奸、土匪面前視死如歸，用生命和鮮血保護了古老的吉羊樽，保護了自己民族的瑰寶與魂魄，民族的尊嚴與氣節回盪在莽莽群山之中，回盪在中華兒女堅韌不屈的血脈里。
影片隨著女主人公韋慧對往事的回憶與講述，一個波瀾起伏、驚心動魄的坭興陶家族的故事一幕一幕地展現在世人面前。
《龍窯》注重人物性格的刻畫。影片塑造了一批有血肉、有個性的人物形象，如外柔內剛的韋慧，執著隱忍的蘇盼田，剛烈自尊的韋五斤，威嚴正直的韋阿聰，勇擔重任的韋奶奶，凶惡殘暴的山本一郎，無恥漢奸黃翻譯，引狼入室的無賴二秀才等等。其中韋氏家族祖孫兩代女執掌人韋奶奶、韋慧的形象最為鮮明和豐滿。韋氏家族執掌人歷來傳男不傳女，但在內憂外患、家族面臨生死存亡的危急關頭，一老一少兩個女人先後被推到前台，在風口浪尖上支撐危局，力挽狂瀾，穩定人心，凝聚家族力量，傳承家族血脈。

④ 觀看廣西本土電影龍窯有感作文

廣西本土電影《龍窯》進校園展映活動在我校五北302教室舉行。電影《龍窯》編劇、原自治區政府辦公廳副巡視員韋能雄、電影總製片人梁文華、電影總策劃韋琦雲以及電影投資人柳州上科電氣機械有限公司董事長周利忠出席活動。我校黨委宣傳部副部長宋海霞與廣西龍窯影視傳媒有限公司代表簽訂建立愛國主義影片放映基地及電影《龍窯》播放協議並致辭，汽車學院黨委副書記譚璐以及汽車學院部分師生出席活動並觀看電影。
電影《龍窯》是近年來第一部反映廣西民族傳統手工業，我國四大名陶之一的坭興陶題材的電影。坭興陶具有1300多年的歷史，它是我們廣西民族傳統工藝的瑰寶，2008年被列入國家級非物質文化遺產。坭興陶的製作是一項復雜和高難度的技術，全憑坭興陶藝人的手工技術來保證陶器的成色和質量，沒有精益求精和千錘百煉的工匠精神是沒法完成的。因此，電影《龍窯》也是一部宣傳中華工匠精神的電影。
觀影結束後，汽車與交通學院的學生表示感受深刻。他們認為，汽車產業是廣西重點打造的千億元產業之一。設計、生產汽車是一個難度復雜和高強度的技術活，需要發揚精益求精和千錘百煉的工匠精神，電影《龍窯》給大家以信心和力量。大家紛紛表示要認真學好專業和技術，發揚工匠精神，努力為廣西和柳該州的汽車產業做出貢獻。