宣傳欄題材

㈠ 公司要我出一份關於元旦和聖誕的員工宣傳欄,我不知道去找那方面的題材.

收集員工快樂瞬間作一展示不很好嘛
讓快樂的員工自己寫不就行了
什麼樣的快樂？今年新加盟的、新結婚的、新生子的
把快樂分享我們就有許多份的快樂，聖誕不應該是快樂的節日嗎
對於公司，還可以宣示人文關懷

㈡ 高中學校宣傳欄繼續11月素材，總共10版，徵求一下題材…每欄400字，每版10分，10版都給的給100懸賞10.16前

http://wenku..com/view/a39f6a66f5335a8102d220b5.html

㈢ 為什麼要選如何讓孩子們在課堂上敢說會說這一課題

一、親近學生，讓學生敢於說
孩子是天真無邪的，他們通常想到什麼就說什麼。但是，由於一年級學生初入學，對學校環境及老師有陌生感和不信任感，這大大壓抑了學生的思維，使學生有話不敢說。因此，學生一到我班，我就迅速想辦法，穩定學生情緒，與學生交朋友，然後再引導、鼓勵他們把經歷過的喜、惱、哀、樂用語言表達出來，與他們共同分享，這樣，我很快就成了學生的知心朋友，他們就敢於和我說話了。在課堂教學中，我對敢於「說話」，發表自己見解的學生多表揚、多鼓勵，提高他們「說話」的信心，培養了他們的創新思維。逐漸地，全班學生不管在課余或是課堂上都能積極發表自己的見解。例教學在教學《做什麼事最快樂》這課時，我先出示了課題，讓學生自讀課題後設疑：從課題上，你想到些什麼？鼓勵學生發表意見。學生一下子說開了，有的說：「我想有好東西吃一定快樂。」有的說：「當然是上學最快樂了。」還有的非常著急地說：「老師，我知道小青蛙為什麼不知道該做什麼？因為他太小，不懂自己可以做什麼事情，所以他才會去問那麼多的人。媽媽告訴他要做對別人有用的事自己才會快樂。老師，您說，我們好好學習是對別人有用的事嗎？」孩子們一句句可愛的話，都反映了他們內心真實的想法。我讓他們多次自讀課文，再讓學生討論課文中媽媽的話，同時加以引導，讓全班學生從中明白做什麼樣的事情才是最快樂的。這樣的師生、同學的互動教學，比滿堂老師唱「獨角戲」好多了。學生的「說話」膽量大了，「說話」能力也得到了有效提高，學生對知識也掌握得比較牢固，並且大大的提高了學生的語言表達能力，發展了他們的智力。平時，我注意讓學生積累語言，培養他們說話的習慣。我要求同學們每天把見到或有趣的事用一句簡單的話記下來，然後讓他們自己說出來，說得好的及時表揚。這大大地提高了同學們說話積極性，為他們將來的寫作打下基礎。有的學生寫道：「放學後，我和爸爸一起到運動場上打羽毛球。」有的學生寫道：「我在放學的路上見到了一隻可愛的小狗，以為它沒有主人，想帶回去養它，可是當我去抱它時，它卻跑向了它的主人。」

二、 採取多種形式，讓學生樂說1. 創設情景，讓學生樂於說情景教學，會讓學生興趣盎然，而以景助說，則令同學們樂此不疲。因此在語文教學上，我盡量多想辦法，創設情景，讓學生樂於「說」。例如，教學《司馬光》時，讓學生把課文中故事表演出來，學生很快地進行角色分配，可是由於課文中描寫司馬光的語言，神態等近乎沒有，這樣就給學生的表演帶來了困難。於是我讓學生想一想司馬光在救人前後會想些什麼？做些什麼呢？臉上的表情又會是怎樣？學生的思維頓時被激活了，再全班交流說一說，進而培養學生的想像說話能力。在表演的時候，學生能在表演創設的環境下，按內容的發展扮演角色，自然地鍛煉說話的能力。在表演的同時，學生也把課文弄懂了。

2. 利用課外活動，激發學生說話慾望「興趣是創造的火花。」如何激發學生說話的慾望、增強說話興趣？在這個重要的環節中，我運用了多種形式的教學。如：帶同學們到郊外春遊時，我要求孩子們與小樹、小草對話，然後告訴老師，你與小草說了些什麼？小草對你說了什麼？有的孩子說：「小草說，小朋友，我很口渴呀！」有的說：「小朋友，你別老踩著我，弄得我可疼呢！」這樣，發展了孩子們的想像力和思維力。在他們邊說邊笑的臉上，我看到跳動的童真。每逢節假日，我都要求學生把在假日中的某一件事記好，待到上學時說給同學們聽。由於養成了習慣，孩子們都會特別留意身邊發生的事情。

三、 提供素材，讓學生有話可說1. 充分利用教材提供的說話內容，引導學生去說。

有話可說即讓學生有說話的內容。本冊教材為人們提供了豐富的說話內容，每次的口語訓練，是同學們最積極的時刻。如在介紹「我的家」的口語訓練課上，我先讓同學們把與家庭成員的合照帶回校，然後讓同桌互說，再讓同桌互相說出你所聽到的介紹，這樣，孩子的聽說都得到了訓練。另外，在說話練習中，我會與孩子們一起來做一做，說一說，使其所說的內容更接近生活，更完整貼切。在與孩子們玩的過程中，有計劃地引導他們說說自己的心情、同學的動作、自己的盼望等，為下一節說話訓練提供了詞彙和內容。

2. 引導學生觀察，發掘說的內容。

我引導學生觀察生活中的事物，以解決無話可說的問題。我向學生提出這樣的觀察要求：早晨從進校門到教室，在這短短的一段路上，你見到了什麼？本來，學生每天都要走這段路，並沒覺得有什麼可看的。但在我提出要求後，他們開始注意了，大門的校徽、標語、宣傳欄剛勁有力的大字、栩栩如生的圖畫，噴水池中的小魚……進了教學樓，樓道里打掃衛生的同學，帶著各種神態、動作、表情匆匆走進教室的同學……學生觀察後，讓他們在「每天一句話」練習時說出來，學生在實踐中就體會到：這短短的一段路，就有這么多的事物可以觀察，而且都可以選來作為說話的內容。周圍的事物這么多，可說的內容太多了。學生初步體會到觀察和說話的關系以後，對觀察就有了一定的興趣，我就注意開闊學生的思路，引導學生把眼界放寬，並有的放矢地指導觀察順序。

起初，我只要求學生看校園內的事物，然後逐步擴大范圍，要求他們觀察家裡的情況、鄰居們的情況，在大街上、在商店裡、汽車上、公園里見到的事物。這樣，學生的眼界越來越寬。眼界越寬，思維就越活躍。打開了思路，說話時可取的題材就多了。學生覺得「有的可說」，對說話興趣也越來越濃了。

在孩子說話訓練過程中，我還注意培養他們良好的說話習慣，如：說話要完整、連貫；不要使用方言，要盡量使用普通話；說話時要自然、大方、有禮貌等。

通過平時點點滴滴的努力，學生的說話膽量大了、說話流利了，就算遇到陌生人，也能流利、較完整地把話說出來。

㈣ 需要負責學校的報紙排版工作，有什麼好的素材網站參考一下嗎

一、名稱

取名《漢風》，寓意漢語學習熱潮如風一樣席捲世界。

二、辦報目的：

1、 為漢語言系的同學提供交流的渠道，提高同學們的學術水平和寫作水平，拓寬視野。

2、 漢語言專業在華師是一個新專業，年輕而具有發展前景。通過本報為漢語言專業搭建一個對外宣傳的平台，提高本專業在校內以及社會的影響力。

三、讀者定位：

漢語言系學生和文學院其他專業的同學，華師校內及校外的漢語言愛好者。立足文學院，影響華師大，輻射全社會。

四、報紙主旨：

1、 導向正確。反映黨和國家、學校的最新方針、政策及工作重點。

2、 特色鮮明。同時注重報紙的審美功能和學術功能，體現漢語言系同學的精神面貌與學習氛圍。融可讀性、思想性、啟迪性、針對性、現實性為一體。

3、 注重深度。社會熱點問題等專題報道內容深入，以此提升報紙品位。

五、版面設置：（報紙相當於《南方讀書報》大小）

1、 頭版：報道社會上與漢語言專業或漢語發展有關的新聞；報道漢語言系新聞，如院運會、各種比賽、講座、交流會等。

2、 第二版：習作園地。刊登漢語言系同學的文章、詩歌等原創作品。

3、 第三版：專題。對文學院老師的專訪，或某新聞的專題報道。

4、 第四版：熱點討論。就校園或社會上對大學生有意義的話題發表討論，及對某一現象的不同見解，讓同學們各抒己見，相互交流。

六、稿件來源：

1、學生自由投稿 2、特約撰稿 3、本報記者稿 4、徵稿 5、摘抄網路或刊物

七、出版周期：

每個學期出版兩期，時間約為：十月中旬、十二月中旬（上半學年）；三月下旬、五月下旬（下半學年）。

八、報紙的印刷與派發

1、 聯系印刷廠進行印刷。

2、 每期印刷250份。其中派發文學院領導、老師共100份，漢語言系學生（現在只有04、05級）每人一份共86，文學院其他班級各2份，其他學院各1份，並在學校宣傳欄張貼。有可能的話寄到其他高校的漢語言系或文學院作交流。

六、報紙工作人員安排

1、 指導老師：張琦老師

2、 顧問：周國光老師

3、 主編：1名。對報紙作總體規劃，包括報道重點、版面風格等；協助各責任編輯進行版面策劃；組織編輯部會議。

4、 責任編輯：4名。對所負責版面進行整體策劃，包括內容構思，采訪安排，約稿等。

5、 美術編輯：2名。版面設計及照片的加工製作。

6、 文字記者：8——10名。完成責任編輯交予的采訪任務及撰寫稿件。

7、 攝影記者：2名。對相關的活動和新聞作攝影報道，

8、 校對：2名。對報紙初樣進行文字、詞句、排版等方面的校對。

9、 公關及發行：2名。聯系采訪，聯系印刷廠進行報紙印刷，報紙派發，及其他通訊工作。

客戶：河南報業集團

報紙名稱：《今日消費》

報紙定位：面向省內各個城市市民看的一份新聞紙、文化紙，更是一份實用紙，一份引領都市生活消費新風尚的大眾化周報。

突出實用性，即以生活服務類信息為主，新聞和文化類信息為輔。

目標市場：以鄭州、洛陽等省內經濟相對發達的城市為中心，兼顧其他地區城市。

閱讀對象：

讀者閱讀層次：以收入中等（具體為月薪1500元以上）市民為主，面向追求生活質量和內容的讀者。

讀者知識結構：以具有大專以上文化的讀者為主

廣告語

懂得生活，關注《今日消費》。

報紙定位說明：

隨著河南經濟的不斷發展，省內一些都市中市民生活日益豐富，對於生活服務信息的需求與日劇增，他們需要知道那裡有他們想去的有特色的餐館、酒吧、娛樂場所，那裡是他們假日旅遊的最佳選擇，那裡是他們購物的好地方，那裡有火爆的演唱會和精彩的體育賽事……

目前市面上已有的周報、周刊以時事類的為主，生活服務類的周報、周刊不多，在北京有名的也就《精品購物指南》一家，這個領域發展空間很大。

為什麼面向收入中上等（具體為月薪至少1500元以上）市民？

與大多數新聞時事類周報不同，只有一定經濟收入的階層才可能去較多關注諸如時尚、娛樂、旅遊、名牌、閑趣等話題，而這些正是生活服務類的周報、周刊的內容，這部分人士才是這類生活服務類報紙的最忠實讀者。

但是我們也應看到河南與東部沿海地區相比，經濟仍然落後，現代都市化生活也只是在鄭洛等城市零星存在，整體上還處於方興未艾，仍未形成燎原之勢。因此，我們也不大可能走過於「精英化」的路子，否則曲高和寡，讀者群會太少。

筆者認為，《今日消費》是一份都市生活類的周報，它所涉及的內容以生活服務類為主，是大眾所日常最貼近的內容，力求平民化，適當「精英化」。

關於高校學生

高校學生屬於純粹消費者，他們可能一時沒有多少經濟能力，但這是一群充滿活力，對於都市時尚生活充滿嚮往的群體，他們對於生活時尚類信息往往非常感興趣，在消費時常常會較多考慮自己的興趣和愛好。雖為學生，但他們也有去閱讀生活服務類報紙需求，這一點從筆者在北京讀書時發現《精品購物指南》在部分學生中的流傳中已得到了證明。

高校學生是未來消費能力強的城市白領的主要來源，因此這是一個值得培育、值得從長遠考慮的讀者群。這些年我國高校連年擴招，高校學生人數激增，這個逐漸龐大的群體的重要性也日益凸現。

關於城市青年

城市中青年，特別是那些收入較高的城市白領，應該是這份報紙最忠實的讀者，也應是基本的依靠力量，我們可從這兩年很「小資」情味的雜志的流行可見一斑。

發行渠道

除了利用河南報業原有的發行體系外，還不要忘了以下幾個重要渠道：

專門在一些重要商業區設立銷售點

一些大型超市的收銀台處代買代送

在交通集散站如在車站、機場等處設立銷售點

在一些生活小區設立銷售點

《今日消費》作為一份生活消費服務類報紙，在一些大的消費場所，與一些商品附帶售賣，應該會有不錯的效果。

刊期

先期一周一期，待發行增長穩定後，可增為一周兩期，其中一期，根據情況作成專刊、特刊。

印刷與包裝

全彩色銅板紙是趨勢，但為了降低成本，不可能像雜志那樣全部用銅板紙，但一定要特別重視包裝設計和圖片運用，對於這種引領生活時尚的報紙尤為如此，建議建立有專業美術、設計人士組成的視覺設計部來規劃設計每期報紙的印刷與包裝，力求做得美侖美奐，富有視覺沖擊力。一張漂亮的封面往往就成為讀者購買報紙的理由。不同於時政類報紙，生活服務類報紙，外在形象是比較重要的。

可能出現的問題和解決之道

生活服務類報紙，作得不好，往往處理不好廣告主和讀者利益的平衡，由於讀者閱讀內容是生活服務類信息，與廣告，特別是軟廣告有著天然相近性，報紙很容易做成各種廣告的集中地，缺乏可讀性，引起讀者厭煩。更嚴重的是出現記者「拉」廣告，在內容上充當廣告客戶的「喉舌」，導致報紙公信力的下降。

要防止出現以上情況的發生，筆者認為一定要堅持采編與廣告業務的相對獨立原則。認清報紙長遠利益與短期利益孰重孰輕，不僅是為了保證媒體內容的客觀公證性，為了獲得良好的社會效益，從長遠的商業利益來看，也是為了更好地樹立報社的品牌形象與權威的影響力，從而有效地促進經營上的正循環。

報紙不僅僅簡單發布生活服務信息，更應該突出指導性、引領性。要引領時尚，詮釋時尚、演繹時尚、解讀時尚、製造時尚，用時尚流行來包裝和解構各種新聞資訊及商務生活信息。

雖然是生活服務類報紙，要有新聞性和新聞元素，以新聞資訊為主打。必要地作一些新聞，以增加可讀性，新聞內容集中在經濟、消費、大眾流行文化領域內。《精品購物指南》《申江服務導報》等媒體：這幾份當初偏向實用信息的報紙，現在都在以主流版塊和主要欄目提供主流新聞資訊，實用商業消費信息附著於主流新聞版面。

實現差異化競爭和生存。一是水平差異，同樣做新聞，要做深度新聞和精品新聞。二是內容差異，立足並偏重於商業財經領域，逐漸轉變為財經類媒體。三是角度差異，同樣的題材，要與都市報採取不同的視角和視野。

除了物質化的消費品內容，作一些有人情味、心靈、人際交流性的東西，滿足讀者精神需要。

要有一些都市文化味

版面、內容、欄目的規劃

版式：四開小報

之所以採取小報的版式，這是順應世界報紙小報化的趨勢。因為小報化革命不僅是版面尺寸的變化，更重要的是內容的變化：新聞和娛樂、公共事務和私人生活的界限模糊了；新聞關注點從政治、經濟、社會轉向趣味性的軟新聞、新聞特寫和人間故事；與傳統的嚴肅大報相比，小報是一種「另類報紙」。《今日消費》既然是一份面向大眾的生活服務類周報，所以採用四開小報的版式最佳。

日常內容可分成三大版塊：生活、新聞、文化，以生活為主，帶動新聞和文化，貼近市民，盡量報紙化，而非期刊化。

新聞類：

《一周消費動態》：列舉出一周來消費領域新聞

《風尚解讀》：集中報道某個主題，以深度報道和解釋性報道為主，並伴有一定的評論。

《市場觀察》：以記者或參與人或目擊者的口吻描述親身經歷的新聞事件，突出一種新聞親歷感、現場感。

《質量報告》：對各種消費品和服務的質量進行評點，進行必要的總結。

文化類：

《都市文化》：介紹都市中出現的各種文化潮流、作一些有關人物的專訪。

《大家談》：談話類的欄目，刊載老百姓對近期某個消費話題的看法、經驗。

《心情故事》：每個人人生經歷的令人感動的故事

生活類：

美食

《食事快報》：報道北京最新的餐飲新聞、優惠信息。

《食話食說》：搜尋北京最具特色的美味佳餚，並作精彩點評。

《家庭美廚》：教您用最普通的原料製作出細致精美的家庭菜餚，將會告訴你一些廚房中的小學問。

健康

《健康生活》：日常生活中的衣食住行中的健康知識

《美容瘦身》：減肥美容方法、常識、心得

家居

《買房指南》：如何購房的相關知識

《裝飾裝修》：裝修房子的經驗和知識

《二手房傳真》：二手房市場的情況，提供有關信息。

旅遊

《景區推薦》旅遊度假好去處

《線路報價》各個游覽線路的比較，供讀者選擇。

《游歷寶典》有關旅遊的經驗和知識

《人在旅途》

汽車：

《車市動態》

《愛車護車》

《車友精品》

購物

泡吧

娛樂

逛街

美容

看戲

職場

影視

看書

金曲

運動

除了以上的常規內容，還可以不定期的創意一些特別板塊、欄目，爭取內容上要不斷求新、求變、求活，關鍵是尋找讀者需求的空白點。內容上應該體現河南省內的特色和實際情況。

和一些其他媒體，如電視台的生活頻道聯合製作一些欄目，共享利用資源，互相推動節目內容的關注度，也可作為常規經營項目。

和一些企業、商業機構合作做一些欄目。

品牌經營

廣告營銷：廣告結構以和市民生活息息相關的，如日用消費品廣告、通訊產品廣告、汽車廣告、房產廣告、娛樂廣告、展會廣告為主

作為生活服務類的周報，其廣告的呈現形式應與日報相區別，最好做成分類廣告形式，許多最好以軟廣告的形式存在。應突出對讀者的指導性。

網路營銷：利用網路來賺錢，進行額外業務開發，比如說幫其他媒體進行廣告或發行的代理。

品牌延伸：

跨媒體發展，和一些電視、網路媒體、出版機構合作，運用品牌本身的影響創造新價值，發展出電視節目、叢書、光碟、圖片庫等種種副產品。如北京青年報生活部和北京電視台的一個頻道合作製作一個電視欄目，北青報負責策劃並寫好腳本，電視台則完成拍攝和後期合成。

發揮品牌資源優勢，把這種品牌資源的優勢延伸到經濟領域。比較常見的是利用品牌發展會展經濟，如搞汽車展、時裝展、房產展、IT通訊展，企業老總高峰會。如今年南方報業搞的汽車展，《計算機世界》每年搞的會展。

成立一些團體，如車友會、歌友會、旅遊協會、DV愛好者等等，以這些協會來培育讀者群，增加讀者忠誠度，並且適時搞一些活動，增進感情製造氣氛，並可考慮讓一些有創見的人士來參與《今日消費》的內容製作和營銷活動。

管理

在管理方面，筆者認為應堅持機構設置不搞大而全，強調精兵簡政。《今日消費》專設編采部門和廣告推銷部門，而排版、印刷、出版可完全依靠報業集團或社會力量承做，人事、黨務以及後勤行政等事務可委託給報業集團代管，這樣便使報社變成一支輕騎兵，既簡化了管理，又非常活躍，可以快馬前行。

關於引領消費風尚

筆者從網上看到有人說 實用性消費

炫耀性消費

風格性消費

，今日中國社會的廣義消費呈現為三個層次。最低一個層次的消費只看重實用，即實物的用處，以維持基本的生存需要。第二個層次的消費意在商品的含金量，以證明自己的購買能力，炫耀自己的金錢和富有。最高層次的消費要突出商品的符號價值，即商品的文化內涵，以表現自己的個性和品位。以飲食消費為例，實用性消費以經濟實惠為宜，炫耀性消費以貴重為標准，乃至於膨脹到吃金粉席，風格性消費可能會以個人對健康、環保等的觀念為依據安排飲食，對貴或便宜的考慮或顧慮都在其次。第二層次克服了第一層次在物資上的局限，第三層次既揚棄了第一層次的物資局限，也療治了第二層次在文化修養上的弊病。

在90年代，特別是最近幾年裡，隨著越來越多的有錢人具備較高的修養和品位，風格性消費逐漸從炫耀性消費中櫱生出來。成熟的消費者根據自己的個性以及對自身形象的預期選擇商品，首先看重的是商品所包含的文化內涵或風格屬性，而不是商品的含金量或華貴屬性。

《今日消費》如果能做到一周兩期的話，我覺得一期以實用性消費、炫耀性消費為主題，針對芸芸大眾；另外一期則以風格性消費為主題，針對講求文化品位和個性消費的高層人士。這樣如同做IT產品一般，既做低端產品來覆蓋市場，也做高端產品來引領潮流，來達到最佳效果。

《今日消費》要擔負起引領河南省內消費風尚的重任，針對不同的受眾需要，突出本省的特色。

市場競爭

對於《今日消費》這種生活消費服務類周報，筆者認為：生存是容易的，但發展（作大作強）並不是容易的。

從全國范圍來看目前做得很好的生活服務類報紙的並不多，北京有名的也就《精品購物指南》一家。來自其他形態媒體的競爭者卻是不少的。

綜合類都市報

因為現在眾多的都市報大都開辦了文化、生活、服務、副刊等消費服務的專版或版組，許多讀者在閱讀了報紙前面的時事新聞，順便再看後面服務類信息，對於專門的生活服務類報紙可能無法使他們購買。

應對之策：綜合類報紙，主要力量在時政新聞，可以生活消費類信息專業化、權威性，以三個差異化（前面已有論述）來應對。

時尚類、生活類雜志

一些如《時尚》、《瑞麗》等是雜志很受高層讀者喜歡。雜志往往可以作得非常精美，不必過多考慮成本，它可以定價高一些，可以定到十幾塊錢。周報卻不能這樣，在精美度上是拼不過它們的，這樣可能會流失一些高端用戶。

應對之策：雜志出版周期長，采編力量小，它可以就某個主題作得很深，但內容上的廣度和及時性並不見長，《今日消費》以河南報業原有的信息渠道為依託，在這兩個方面大做文章。

時尚類、生活類電視頻道、欄目、節目

一般認為，電視比起報紙是強勢媒體，其現場感、形象動感、聲情並茂，是報紙無法企及的。

應對之策：電視一個最大弱點：易逝性、信息不易保存，它適合做場景性的信息，缺乏深度。可在指導性、引領性、解釋性深度上下工夫。筆者認為其實不宜把電視媒體作為競爭對手，而應看作為一個戰略合作夥伴，與河南電視台和幾個較大城市的電視台相關頻道和欄目合作，實現節目內容上的互補和互動，求得雙贏。

《今日消費》發刊後，可能會有地方的都市報跟進，要麼也創建子報，要麼開設專刊，在本地化特色上，與之競爭，這一點也要考慮到。

筆者認為這是在競爭中取得優勢地位的關鍵所在：《今日消費》依託河南報業集團的優勢地位，與一些大的商業機構和政府部門建立起長期的穩定合作關系，鋪就一條暢通的相關信息通道，

㈤ 以黨團員地.紀念為主題的板報

2005年，我公司團支部根據局團委總體工作要求，結合本公司青年工作實際，認真貫徹落實團市委、局黨委及局團委各項指示精神，緊密圍繞公司安全工作大局，加強團員青年思想政治建設、職業道德建設，激發團員青年的工作熱情、文明服務，以實際行動確保我公司各項工作的順利進行。%D%A一、以保持共產黨員先進性教育為契機，加強青年思想政治工作，提高廣大團員青年的政治理論水平。%D%A（一）在團員青年中深入開展以堅定理想信念、增強團員意識為主題的宣傳活動。今年，在全黨范圍內開展了以實踐「三個代表」重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，團支部以組織學習、觀看光碟、報紙摘要等形式對廣大團員進行團章、黨章、黨史、黨的路線、方針、政策及其相關知識的學習培訓，使團員青年對我黨有了更深刻的了解，也更加明確了自己作為一名團員應該如何做好黨的助手和後備軍。%D%A（二）在世界反法西斯勝利60周年、紅軍長征70周年之際，團支部為加強愛國主義教育，紀念和學習革命先烈的英雄事跡，組織全體青年黨、團員觀看了多部抗日戰爭題材的片子，緬懷英烈追憶往昔。青年黨、團員通過觀看學習，深刻體會到堅持黨的領導的必要性、重要性及其偉大意義，認識到現在安定團結的政治局面來之不易，必須倍加珍惜。%D%A二、充分發揮團組織育人職能，加強青年人才培養%D%A（一）加強理論學習，不斷增強團員幹部的綜合素質。提高學習能力是共青團組織永葆先進性的必然要求，也是團幹部自身成長的必然要求。團支部今年通過加強團建工作的理論學習，對團內工作有了更深入的認識，提出了「支部共建，優勢互補」的工作思路，堅持理論聯系實際、科學理論指導實踐，使工作不再憑個人主觀想像進行，而更具科學化、系統化、規范化。%D%A（二）開展崗位練兵，樹立青年學習的典型。針對公司青年較多，工作經驗不足的現狀，團支部在黨支部的領導下，結合各部位工作的特點，在青年中舉辦了一系列的崗位練兵和素質培訓活動，青年黨團員們能夠迅速進入角色，進入狀況。%D%A（三）充分利用板報、簡報、網站，搞好宣傳陣地。團支部還通過宣傳欄，積極開展宣傳教育活動，表揚好人好事，弘揚正風正氣，倡導愛崗敬業，爭先創優，引導全公司青年團員牢固樹立科學的發展觀、創業觀、成才觀和正確的世界觀、人生觀和價值觀。%D%A三、深化創建活動，推進共青團工作的現代化發展。%D¢005年，我團支部積極開展讀書活動，深入調研青年團員的知識結構和工作特點，以「干什麼學什麼，缺什麼補什麼」為原則，強調把學習知識轉化為工作能力，突出團員青年基礎知識技能的提高和普及，向團員青年推薦有益讀本，營造健康向上的學習環境。在讀書活動中，團員青年閱讀了《細節決定成敗》、《自動自發》等書籍，同時選派優秀團員青年到濟南等地參加著名專家講座,並在會後每人上交兩篇讀書心得。團員青年通過讀書活動豐富了業餘生活，拓展了思維方式，樹立了良好的品德，增強了青年黨團員的競爭能力和適應能力。%D%A積極開展以「青年文明號」為主題的號手聯創活動，組織廣大青年團員開拓市場，提升服務，創企業品牌。先後建立完善創建計劃、目標、措施和創建陣地，引導廣大團員青年在本職崗位當先鋒，弘揚時代精神，促進了公司各項工作的開展，也使廣大青年團員在鍛煉中成長成材。從而也在今年被評為棗庄市青年文明號。%D%A四、堅持黨建帶團建，當好黨的助手和後備軍%D%A（一）今年的工作中，團支部認真分析總結了黨建帶團建工作的做法和經驗，鞏固和深化已取得的成果，積極組織調查研究，開展黨員、團員「一幫一，同進步」的工作，進一步推動了公司黨建帶團建工作整體水平的提高。%D%A（二）認真做好推優入黨工作，加強團內基礎工作建設。結合上級黨委關於發展28歲以下團員入黨，必須經過團組織推選，完善青年團員入黨機制，深入進行摸底調查，積極了解情況，向黨組織推薦2名同志為入黨先進分子，其中 1名同志已被確立為本年度發展對象。%D%A五、工作中存在的不足%D%A一年來，團支部雖然做了一些工作，發揮了一定的作用，但辯證地回顧思考一年的工作，我們也清醒地認識到，我們的工作與上級的要求、廣大青年黨、團員的期望還有很大差距，工作還存在一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面：%D%A（一）團支部書記和支部委員均為兼職團幹部，有時在處理業務工作與團內工作關繫上有顧此失彼的情況。%D%A（二）有時因為一些主、客觀原因而使原定的活動計劃難以實施。%D%A（三）工作中有畏難情緒，總擔心活動不好搞或搞不好會挫傷大家的積極性。%D%A總之，今年團支部在局團委、黨支部的直接領導下，在廣大青年黨、團員的積極支持配合下，較好地完成了團內的工作。在新的一年裡，我們將繼續努力，克服浮躁，力求扎實，為青年團員多辦好事、實事，充分發揮青年黨、團員的積極性、主動性和創造性，一步一個腳印地邁向更高目標。

㈥ 跪求「珍惜生命，安全出行」題材

珍惜生命，安全出行
「你拍一，我拍一，交通安全要牢記，……」這是我經常吟唱的一首《交通安全「拍手歌」》。今年暑假，我幸運地參加了由梅州市教育局與市交警大隊聯合舉辦的中小學生「大手拉小手」交通安全夏令營活動，為期三天的親身體驗，使我學到了不少交通安全知識，深深感受到了交通安全的重要性，我要把所見、所聞、所學帶回社區、學校，做個交通安全小宣傳員。
首先，我們來到了惠州市交警支隊參觀學習，觀看交警叔叔現場執法，在交警叔叔和阿姨的帶領下，我們站在公路的紅綠燈十字路口觀摩，大城市與我們山區縣城就是不一樣，馬路上人潮湧動，各種車輛多得像蟻群一樣，身穿制服的交警叔叔、阿姨站在交通崗吹著哨子，雙手比劃著交通信號，咦！真靈，就那麼一比劃，就能使眾多行人和車輛有秩序地安全通行；如果有人或車輛違章通行，交警同志就會及時進行糾正和處理。在這樣炎熱的天氣，他們仍然堅守崗位，其敬業精神真是令人敬佩，是我們學習的好榜樣。接著，我們又來到交警支隊，一進大廳，映入眼簾的是一排排監控電視，每一台都監控著每個十字路口，如果那裡發生了交通事故，可第一時間看到全過程，並快速趕到現場進行處理，監控電視還可隨時查閱每個路口的交通情況等，現代科技的發達真是令人嘆服。離開了惠州，我們又來到了東莞市交警支隊，我們參觀了激光測速儀、酒精測試器、測超載儀等設備；在沖紅燈室里，我們看到了許多交通事故發生的案例照片，那都是現代科技電子「警察」的功勞，它能自動錄取交通事故的過程，或把一些違章的情況拍成照片，便於日後處理。
通過幾天的參觀學習，我學到了許多知識，增強了我對交通安全的防範意識，現代科技的發展讓我這個來自山區小城鎮的孩子大開眼界。近年來，隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，各種機動車輛不斷增加，逐漸成為人們日常生活的重要交通工具，它在給我們帶來諸多交通便捷的同時，也給人們帶來了痛苦。據統計，每年全世界約有124萬人死於交通事故，傷1500萬人，交通事故累計死亡人數超過兩次世界大戰死亡人數之和，真是「車禍猛於虎」！前幾天，我看到一篇報道：京珠高速公路廣東境內發生一起大客車撞上一輛停下維修的大貨車的特大交通事故，造成大客車17名乘客死亡，33名乘客受傷，這起事故就是因為大貨車維修時沒有豎起警牌造成的慘劇。在大城市，大部分人的交通意識比較強，但在偏僻的小城鎮，仍有許多人還沒認識到交通安全的重要性，如小孩在馬路邊玩耍；未成年人騎摩托車在追逐；老年人過馬路不走斑馬線等；電視、報紙、生活中發生的許多車禍，都給我敲響了警鍾，使我從小就懂得注意交通安全，珍惜自己的生命。
人的生命只有一次，我要呼籲全社會的人民都來遵守交通規則，做個遵守法規，文明謙讓的好公民。我要在生活小區里出版一個關於《交通安全知識》的宣傳欄，讓大家增強交通安全意識，養成良好的交通習慣。回到學校，我要協助少先隊輔導員辦《交通安全知識》小報，發動各班級舉行《交通安全知識》主題班隊會，教大家唱《交通安全「拍手歌」》、《紅綠燈之歌》等。
只要人人都遵守交通規則，世界就會更加美好，從而營造出一個「安全、文明、暢通、和諧」的社會環境。

㈦ 小學作文題材大全

一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

三、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。

六、題目：可愛的＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。

八、我很感激她（他） 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

九、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。

十一、他（她）這樣做不好 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。 要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

十二、我__________這堂課 要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十三、溫暖 要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

十四、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十五、再見了，老師 提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

十六、愉快的一天 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。

十七、我學會了_______ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。 （2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

十八、想起這件事，我就_________
要求：（1）把題目補充完整。 （2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

十九、我得到了_________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

二十、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十一、不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景…… 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。

二十二、一次（堂）________的活動（課）
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。 （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

二十三、我愛家中的__________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十四、品嘗到了成功的喜悅
提示與要求： 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、有中心，有條理，語句通順連貫。

二十五、讀《______》後的體會 要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。

二十六、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

二十七、《樂》 提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經歷的"樂"事，要有真實感。

二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

二十九、題目：《學雷鋒的日子裡》 要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十、記一次活動 提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。

三十二、我真想對__________說。 提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
三十三、「再見了，老師」 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替。

三十四、一個_______的人 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……） ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

三十五、(1)難忘的小學生活 (2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文； (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感； (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名； (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1．題目(1)___________變了 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
2.路上見到的一件事 提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。 b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。 2．要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

三十七、記我身邊的一件事 要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

三十八、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
三十九、（任選一題） 1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學們……） 2．這就是我
提示和要求：無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。

四十一、任選一題(30分) 1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀後感：
一隻離群的蜜蜂
一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。 「好，我離開，看你們做得出啥。"
2．題目：榜樣 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。

四十二、今天我真高興 要求： 1．根據題目意思寫一篇記敘文。 2．有中心，有條理，語句通順。

四十三、題目：我長大了 提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

四十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時刻，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。

四十五、______真_____ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫作文。

四十六、那一次，我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上「∨」（西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友） 2、圍繞你選擇的詞語，展開想像，寫一個有趣的故事。

四十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什麼幫助，幫助的過程，並表達出自己最真實的感受。題目自擬。

四十九、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，並且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終於取得了最後的勝利。 要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想像，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

五十、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麽，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想像，想想宣傳欄上寫的是什麽內容，為什麽使「我」驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。

好吧 是這樣的嗎

㈧ 國產軍事題材的影視

《我是特種兵》《鷹隼大隊》《士兵突擊》《亮劍》《特戰DR師》《第五空間》《旗艦》《國防生》《海天之戀》《突出重圍》稍後發到你的郵箱。親，一定要給個贊啊。

㈨ 能幫我做一期宣傳欄，以物業公司安全為題材的，6張a3的紙就夠，會做的我謝謝了

說的太籠統了，最好提供一些你認為可以的素材

㈩ 我和同學一起走進校園,看到牆上的宣傳欄上是助人為樂的.續寫作文300字.

首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題回材吧？好像不答新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。