什麼叫扒劇本

① 請問正規的電影劇本是怎樣的在網上找過一點，感覺都不對······

我雖然不是專業，我但我也曾研究過，我就把一個範文拿來讓你看一下，電影《雲水謠》不知道你是否看過，我就把這個電影的一部份拿來讓你看一下。想要了解更多，就去我的空間里，在我的博客里放著幾部經典電影的劇本，你可以參考一下。如下：
1 內景 畫室 夜
漸顯。畫布局部特寫。字幕和音樂。風琴彈奏的台灣民謠，手法笨拙，曲調簡單，卻非常溫馨。畫筆有條不紊地塗抹顏料。色彩隨著字幕的變換而變幻。字幕和音樂即將消失的時候，傳來隱約的電話鈴聲，畫面隨之虛掉了。

2 外景 街道 日 （字幕：台北）
疊現台北陽明山標志性的遠景。近景是山前繁華的街道，車水馬龍，行人如流。一個背著行囊步履匆匆的女人一邊打手機，一邊與周圍的行人和物體磕磕碰碰。打不通，繼續撥號。她叫孟曉芮（35歲），相貌清秀，顯得比實際年齡要年輕。她的帽子式樣古怪，背囊碩大。她的脖子上挎著照相機，胸前耷拉著項墜、耳塞和叫不上名目的電器小零碎兒。她躲開了電線桿子，卻險些撞上飛馳而過的摩托車，倉惶之餘帽子飛了出去。

3 外景 路口 日
路口一角是電器商店的櫥窗，大小不一的電視屏幕播放著內容不一的節目——有選戰主角手舞足蹈的咆哮，有男女議員兒童般的互毆，有大陸邊疆美麗的風光，有火辣辣甜膩膩的廣告——行人來去匆匆。孟曉芮走到交通信號燈下面等著過街。她用肩膀和腮幫夾住手機，熟練地點煙，一邊繼續接聽一邊像沖出戰壕的戰士一樣沖過了街道。巨大的郵政車呼嘯著封住了畫面。

4 內景 畫室 夜 （字幕：溫哥華）
窗外是充滿異國情調的夜景，溫哥華海灣街區的輪廓被燈火勾勒出來。電話的指示燈輕輕閃爍。鈴聲漸強。一隻蒼老的女人的手不慌不忙地拿起了話筒，袖口上蹭的顏料清晰可辨。遠方的聲音撲面而來。
孟曉芮（畫外音）：媽媽！你怎麼了？為什麼不接電話？
沾了顏料的手指在廢紙上認真地蹭來蹭去。
孟曉芮（畫外音）：媽媽！聽不見嗎？你說話……
鏡頭移向老人的正面。王碧雲（70多歲）面容慈祥，但是疲憊不堪，眼睛始終盯著一個地方。她的聲音緩慢而溫和。
王碧雲：工作的時候，我不接電話。這道理你5歲就懂……
孟曉芮（畫外音）：女兒知罪了（笑）……媽媽，你的孩子生出來沒有？這可是最後一個孩子了，滿意嗎？
鏡頭中移出未完成的油畫，一幅秋天的山景。
王碧雲：非常滿意……她漂亮極了。
孟曉芮（畫外音）：謝天謝地！我真怕又一次胎死腹中，前年和去年……
王碧雲（打斷對方）：新加坡天氣熱不熱？
孟曉芮（畫外音）：我離開新加坡了。
王碧雲（意外而不解）：報社的事情……
孟曉芮（畫外音）：辭掉了。
沉默。
王碧雲（不悅）：曉芮，你現在在哪裡？
孟曉芮（畫外音）：我跟爸爸在一起！
王碧雲（回不過神兒來）：你說什麼？
孟曉芮（畫外音）：我在找爸爸（大笑）！
王碧雲愣住了，不知道女兒是不是在搞惡作劇。

5 外景 墓地 日
孟曉芮笑聲朗朗，腳步匆匆，跟拍的鏡頭讓人誤以為她仍舊奔走在街道上。
孟曉芮：我真的在找爸爸！像小時候看電影，上了趟衛生間，回來找不到座位了。
鏡頭拉升，龐大而壯觀的墓群和碑林豁然展現在眼前。祭奠的人不多，肅穆寧靜。孟曉芮渺小鮮艷的身影在墓碑之間左奔右突，爽朗的笑聲把一群鴿子驚得飛了起來。
孟曉芮：幾年沒回來，又死了一大批。台北人好像累慘了，都想搶個好座位休息休息。媽媽……你猜富德公墓一個位子多少錢？22萬！死一下這么貴，還是活著受累更劃算（笑）……等等，我看見爸爸了！
孟曉芮快步走向一個墓碑，抱著石頭誇張地親吻。

6 內景 畫室 夜
王碧雲手持話筒，原地轉動身體。輕微的馬達聲。我們剛發現她駕著電動輪椅，是一個行走不便的人。電話線不夠長，她歪著肩膀在畫具堆里扒拉來扒拉去，拿定主意之後把一管深紅色的顏料擠在畫板上。通話一直沒有中斷。
王碧雲：你是怎麼答應我的？找個安靜的地方住下來，找個安靜的男人嫁過去……曉芮，世界這么大，你總得給自己找一個落腳的地方，跑來跑去的，哪一天是個完？人是不可以這樣漂浮在世上的……
畫室擁擠不堪。老人的口氣疲憊而溫和。

7 外景 墓地 日
孟曉芮一邊心不在焉地接聽，一邊從背囊里掏出一束用塑料紙包裹的紅色玫瑰花。她用嘴唇整理花瓣兒，被花刺扎了一下，聽得不耐煩了。
孟曉芮：你放心吧！我不是同性戀，我也沒得抑鬱症，我頂多頂多算半個獨身主義者，還是見風使舵型的（笑一會兒靜下來）……媽媽，別為我操心了。我跟你一樣，也想生個漂亮孩子，詳情以後再說……（微笑）祝彼此成功吧，拜！
她左盼右顧，從背囊里掏出一聽啤酒，似乎要獻給逝者，卻砰一聲拉開，自己咕咚咕咚地喝起來。她像拍人的肩膀一樣拍著石碑。
孟曉芮：老人家，我越來越覺得……你是這個世界上最安靜的男人。
她突然嗆住，啤酒霧一樣噴了出來。
孟曉芮（眼淚汪汪）：好爸爸……女兒想你了。
墓主的名字始終沒有出現。

8 內景 畫室 夜
王碧雲有節奏地用力調色，像准備抹灰的泥瓦匠似的。畫板上一灘深紅。她在落筆前短促地停下來，抬著頭，畏懼而困惑地看著畫布。秋天的山景五彩斑斕。畫筆斜著切下去，緊接著又是一筆，極不協調的顏色像血一樣從山崗上涌了出來。

9 內景 走廊 夜
門半開著，露出畫室凌亂的一角。當啷啷，好像是畫板脫手了。緊接著嘩啦一聲巨響，似乎是撲救不及，把畫架乃至把輪椅給弄翻了。萬籟俱寂。黑洞洞的走廊盡頭，射燈照耀著一幅人物肖像——神秘的年輕男子意氣風發地注視著鏡頭，露出了無比燦爛的笑容。

10 外景 院門 日 （字幕：四十年代後期 台北）
綠色鐵門的局部。窺視孔的小門朝里打開，露出陳秋水（20歲左右）年輕的面容。
男佣（畫外音/閩南語）：是陳秋水先生嗎？
陳秋水謙恭地點點頭，露出了燦爛的笑容。小門啪一聲關閉。鏡頭從院外拍攝。鐵門打開了一道縫，年輕人小心翼翼地鑽了進去。院牆上釘著木製門牌——牙醫/王庭武宅——四周爬滿了常春藤和野薔薇，從綠樹掩映的小樓那邊傳來了風琴聲，彈的是當時流行的台灣民謠。

大概的劇本的格式就是這個樣子，去我空間里還有幾部http://hi..com/aryaliu，我也希望能與你進一步的交流。想要一下子說明白劇本的格式是不容易的，也是不好更需解的，你最好去看一下《電影劇本的寫作基礎》這本書，會用一些幫助的。

② 什麼叫立項劇本

你經常會看到某些影視公司或製作人發布這樣的信息，說「某立項劇本招投資」雲雲版，我想你就是在問權這個立項劇本的概念吧。簡單的說就是該劇本已經通過國家廣電總局的審查、備案，同意立項拍攝。這樣的劇本就是所謂「立項劇本」。

詳情你可查閱國家廣電總局網站相關文件或條例。

③ 拜年的劇本詳細

高秀敏： 快快快，快走。
趙本山： 你別拽了。
劉焱嵩： 你咋這么慢呢？
趙本山： 咋快呀，我還會飛呀？
高秀敏： 你咋不知道著急呢？咱家那魚塘快到期了，那鄉長小舅子急了，他要承包，這么大事兒咱不找鄉長說說能行么？
趙本山： 既然到期了說也沒用！
高秀敏： 咱最後再爭取爭取唄！
趙本山： 你爭取你這大過年你也太摳了，就帶倆王八，丟人。
高秀敏： 要說依著我呀這倆玩意兒都不拿了。
趙本山： 那拿啥呀？
高秀敏： 現在是不時興送禮了，都講究用感情溝通。
趙本山： 咋溝啊？
高秀敏： 用語言，說好聽的唄！
趙本山： 完了，你讓我玩魚塘行，讓我玩語言好有一比呀！
高秀敏： 比啥呀？
趙本山： 瞎么杵子上南極，根本找不著北；腦血栓練下叉，根本劈不開腿；大馬猴穿旗袍，根本就看不出美；你讓潘長江去吻鄭海霞，根本就夠不著嘴！
高秀敏： 我說你呀你呀，一整這沒用的你一套一套的。老頭子你聽我的，進屋咱先別著忙說事，猛勁給他戴高帽，唱贊歌，多說幾句拜年嗑，只要鄉長心一樂，保證溝通的差不多。
趙本山： 戴高帽人就給你樂？
高秀敏： 那咋的，別說他鄉長啊，就是大總統給他戴高帽他都樂啊，戴高樂么！
趙本山： 哦！
高秀敏： 敲門
趙本山： 哎呀我就怕見領導！
高秀敏： 你記住了，進屋先別著忙說事，看我的眼色行事。
趙本山： 恩，你敲吧！
范偉： 哎呦，回來啦！你是？
高秀敏： 我是你老姑！
范偉： 老姑？
高秀敏： 啊，咱倆原來一個堡子的，父老鄉親，小米飯把你養大，鬍子里長滿故事，想沒想起來？
范偉： 你是哪家的呢？
高秀敏： 東頭老高家，把門第一家，三間大瓦房，我爹高滿堂！
趙本山： 外號高大毛子！
范偉： 哎呦，這個是？
高秀敏： 他呀，是我老頭兒。
趙本山： 高大毛子是我姑爺，不是，我是他爹的老丈人，不對，他爹是我岳父，我們倆原配。
高秀敏： 鄉長啊，要是在我這兒論那你還得管他叫老姑父吶！快來認識認識啊。
趙本山： 老姑父，過年好。
高秀敏： 反了，他管你叫老姑父。
趙本山： 哈哈
高秀敏： 哈哈哈哈哈哈哈哈
范偉： 哈哈
趙本山： 讓進了嗎？
范偉： 這老頭？
高秀敏： 鄉長你進來吧，還外道啥呀？
范偉： 這也不知道是到誰家了。
趙本山： 你坐啊！
范偉： 哦
高秀敏： 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
趙本山： 哈哈哈
高秀敏： 鄉長你想起來沒？
范偉： 哎呦，我還是沒想起來。
高秀敏： 你上中學走那天我還去送你了么，臨別時送你上路，你回頭跟鄉親們一擺手，當時老姑的心吶，默默無語兩眼淚。
趙本山： 耳邊響起駝鈴聲嗎！
高秀敏： 這回想沒想起來？
范偉：啊！這歌詞我倒是想起來了，可是你還是沒想起來。
高秀敏： 也難怪你想不起來，你說你上中學走那年那，我30多歲，今年我50。
趙本山： 我56。
高秀敏： 誰問你了？
趙本山： 你問不問我也56，屬雞的......
高秀敏： 你說要說這人那，沒處看去，20來年沒見面，你說你當鄉長了，上那說理去啊！
范偉： 我這個鄉長當的還沒處說理了？
趙本山： 說的那叫啥話呀？范鄉長就是天生當官材料，鄉長你忘沒？選你那年當鄉長我是村裡代表么！
范偉： 啊是是是。
趙本山： 那年我記得是7月份連雨天吶，那傢伙從早上下一直下到中午哇哇的，就聽咔嚓一個大雷，范鄉長誕生了！
范偉： 不是……你的意思我是那雷劈出來的？
高秀敏： 哎呀鄉長他可不是那個意思，他那意思是說呀，霹雷一聲震天響，來了小范當鄉長，領導農友鬧革命......
趙本山： 啊恩恩哼恩恩哼。
范偉： 呵呵呵呵，老姑父你說什麼呢這是。不是你們吶，肯定是有事兒，
高秀敏： 不不我們沒啥事兒，我們那都是小事兒，鄉長你說你這一年這事兒太多了，你給咱們全鄉辦了多少好事啊？你說從普及科學種田，到開發糧食項目，你今天去銀行，明天跑科委，你真是操碎了心，磨破了嘴，身板差點沒累毀。
趙本山： 還給寡婦挑過水呢！全鄉都知道這事。
范偉： 啊，那都是小事兒，噢......
高秀敏： 大事兒也有哇，大事兒......
趙本山： 大事兒一年干老了，香港回歸、三峽治水、十五大召開、江主席訪美、這一年把你忙......這也不是他乾的啊！
高秀敏： 那不對啊，他得負責發布精神吶~
趙本山： 對，你一發神經，我們都干瘋了！
范偉： 我發什麼神經我呀？
趙本山： 發精神。
范偉： 我跟你說你們啊，不用給我帶高帽，有事兒就直說。
趙本山： 他不讓說，
高秀敏： 沒啥事，這不是么來到年了，我跟你老姑父合計，你說這范鄉長一年把咱們全鄉領導的這么好，我倆呀代表基本群眾來給范鄉長拜個早年。
范偉： 謝謝謝謝謝謝
趙本山： 過年好！
高秀敏： 我們衷心祝願鄉長，年年健康，歲歲平安，福如東海，壽比南山。
趙本山： 永遠活在我們心中。
范偉： 呵呵，不是，您老是不是有點用詞兒不當啊，你們有事兒就說事兒，要是沒事兒的話，哎，我可走了噢——
趙本山： 我哪句話不對了？
高秀敏： 你別老跟著瞎摻言！
趙本山： 我說那沒別的意思啊！
高秀敏： 你去坐那等著，別吵吵了。
趙本山： 快說事兒，要走了都。
高秀敏： 鄉長，我們有事兒！
范偉： 你看看，我就知道你們肯定有事，來吧，說事！
高秀敏： 那啥，你小舅子昨天上我們家去了。
范偉： 他幹啥去了？
高秀敏： 他給我們下了最後通牒，說啥不讓我們倆養鱉，說這事要不答應，就把我們那王八撈出來挨個放血。
趙本山： 那啥，鄉長啊，我跟你說，嘻，我不知道說好不好。
劉焱嵩： 沒事，你說吧。
趙本山： 你小舅子對你影響不好，嘻嘻...他有點仗勢...嘻嘻...不好說，反正是影響不好。那天上俺家去了，那傢伙一進門就告訴，那誰那個老蔫巴和那老高婆子在家沒？給我弄倆王八！俺倆就給燜上了么，喝酒一斤多，說那話就沒處聽。
高秀敏： 哎呀那傢伙吹的呢，說他正在俄羅斯談判，要買一個航空母艦。
趙本山： 趕緊倒出魚塘來，我好回來抓緊時間訓練。
范偉： 您老是那個養魚大王趙老蔫吧？
趙本山： 正是鄙下。
范偉： 你一進來我就認出來你了。
趙本山： 媽呀，鄉長把我認出來了。
高秀敏： 鄉長啊，這不是我倆來問問就是因為這個魚塘的事，這不是到期了嗎？我倆問問下一期到底包給誰了？
范偉： 哎呦，關於這件事兒，你等過了年，由下一任鄉長通知你們。
高秀敏： 下一任？
趙本山： 你就告訴得了唄！
范偉： 這不是剛開完人代會嗎，我已經不是鄉長了。
高秀敏： 你下來了？
范偉： 啊！下來了，呵呵呵！
趙本山： 媽呀，下來啦？哎呀我的媽呀，你下來你早說你看把我兩口子累的。這傢伙下來也就平級了我也不用怕你了，哎呀下來了。
高秀敏： 你給我們整點水呀？這嗓子都乾巴了這傢伙說的。
范偉： 好好好！
高秀敏： 哎呀我的天吶，這傢伙累的。
趙本山： 哎呀，這傢伙連大氣都沒敢喘，
范偉： 倒水！
趙本山： 夠了，俺倆分點兒得了，不用了。
范偉： 呵呵！
趙本山： 有煙沒呀？
范偉： 啊啊啊，我不會抽煙，對不起！
趙本山： 那就算了。
高秀敏： 哎呀，下來了？
趙本山： 嗯，因為啥呀？腐敗啦？
范偉： 啊，是這么個事。
高秀敏： 你別說了，你下不下來我們不管，今天我們倆來呢就是想知道知道這個魚塘咱們鄉里究竟包給誰了。
范偉： 我不是說了嗎，過了年，你就明白了。
高秀敏： 啊呀呀呀別過了年了，誰聽不明白呀，現在我就明白了，那還用問吶，肯定是包給你小舅子了，你倆合夥包的，我說三胖子……
趙本山： 三胖子？
范偉： 啊啊啊，我小名叫三胖子，哈哈！
趙本山： 哦，我小名叫狗剩子。
高秀敏： 三胖子，不是我說你呀，作為老鄉你是真不夠意思啊！你說你當鄉長當這么多年摟夠了，臨下台之前把小舅子安排明白了，得罪人的事兒讓下屆領導說，你里外裝好人，不是我說你三胖子，像你這樣的領導幹部啊……
趙本山： 哎哎哎！
高秀敏： 把你擼下來就對了，算對了那就。
趙本山： 幹啥呀？過分了嗷！你咋這樣呢？剛才你說那些話跟現在也不對路子了，讓人下來你就說那難聽話，我看不好，是不？既然這大侄兒從鄉長一下變成三胖子了，咱就不要照頭再給一棒子了，對不？這時候的人，最需要理解，需要安慰，是不？誰一生還還還不犯點錯誤啊？犯錯誤就改，改完再犯唄！
范偉： 嗯？
趙本山： 不是啊犯完再改，改完再犯，千錘百煉么！沒事！這個，老姑父陪你溝通溝通，我也沒吃飯咱倆整兩盅唄？
高秀敏： 咳！
范偉： 哎呦呦太好了！快快快，上炕上炕；
趙本山： 這時候人最空虛的時候，你別跟他那樣。
高秀敏： 我說你這心咋這么大呢？
趙本山： 一生哪有那順的啊？
高秀敏： 那來錢道都讓人堵死了，你還有心思喝酒啊？
趙本山： 呆著吧！
高秀敏： 你現在就是給我喝雲南白葯也無法擬補我們心靈上的創傷~回家
趙本山： 你咋這樣呢！
高秀敏： 我讓你回家！
趙本山： 我讓你——站下！美呀？我還管不了你了！說你沒……美啥？！啥好事兒都一家的啊？地球非得圍你轉，你是太陽啊？說那些個臭氧層子有啥用啊？
高秀敏： 他小舅子會養魚啊？
趙本山： 我下生就會啊？學唄！沒事三胖子，你告訴你小舅子有不會的地方你問老姑父，老姑父干別的不行，養魚絕對是這個。
范偉：那是那是。
趙本山：我告訴你你不下來了么？正好沒啥事兒干，你養魚，你當鄉長一年累——累夠戧的，你整的那著急上火的，完了這嘎噠還寫信那啥又告你，你犯不上！你養魚！我這一年五六萬吶！
高秀敏： 咳！
趙本山： 你咳嗽它也是五六萬，你不用擱那！特別是養甲魚，一本萬利。我告訴你，我給你拿兩條。這完應看好水，掌握好飼料，我完全自己配製飼料！吃啥玩意愛長。
范偉： 喝酒！
趙本山： 喝酒不行，喝酒它上頭。你給它喝酒，它酒糟都不吃！
范偉： 我說咱爺倆喝酒！
趙本山： 啊？咱倆啊，我尋思你給王八灌酒呢！哎，喝！
（電話響）
趙本山： 你把那幹了！
范偉： 不行，我喝不了急酒。電話電話；
趙本山： 我接，誰來的？你把那幹了，嗯嗯嗯，你喝了，我跟他說去。你誰呀？喝酒呢。不幹了，你別往這打了，養魚了。嗨你說別的沒用，就是不幹！找——范縣長——報到？你找縣長你往鄉長家都不幹了，你跟我扯那沒用的，他找范縣長報……
范偉： 是找我的，
（本山落地）
范偉： 喂！喂！沒事兒！沒事兒，這邊有個客人。
趙本山： 我鞋那？完了完了，產房傳喜訊，人家「生」了……該！我說不讓你來不讓你來你偏來，這回咋樣？慢了！我覺著你耗子給貓當三陪你掙錢不要命了！
高秀敏： 那你都怨我呀？
趙本山： 不怨你怨誰呀？剛才我是不是上炕了？
范偉： 對！
趙本山： 我是不是喝酒了？
范偉： 對！
高秀敏： 你還吃人家菜了那！
范偉： 太對了！
趙本山： 這可咋整啊？
范偉： 以後處理吧！
趙本山： 哎呀媽呀！
高秀敏： 咋辦吶？
趙本山： 回走！
高秀敏： 那咱那甲魚還在屋呢，還有筐！
趙本山： 你要啥甲魚！
范偉： （拿著鞋出來）哎給你給你——
趙本山： 這你燉了吃了吧，這玩意味才好呢，媽呀！
范偉： 呵呵穿上別著涼！老姑進屋吧！
高秀敏： 那啥那魚塘我們不包了。
范偉： 進屋吧！
高秀敏： 那魚塘我們真不包了。
范偉： 進屋吧！
高秀敏： 我們真不包了，現在我倆回去給窩棚扒了把王八撈出來挨個放血！不包了。
范偉： 老姑你這是逼我啊，實話告訴你吧，下一期魚塘，還由你們繼續承包！
高秀敏： 不可能，那我在屋裡那麼問你都沒說呢？
范偉： 我為什麼不想告訴你那，你說我那個小舅子他想包魚塘，他是那塊料么！幹啥啥不行吃啥啥沒夠，我怕一告訴你們吶，年前一傳出去，他又喝點酒到我們家這個那個那個這個的，我煩他！老姑，我也忙一年了，我也想過個消停年吶！老姑！
高秀敏： 那過完年他不還得鬧你么？
范偉： 鬧誰去呀？過了年我到縣里上班了，鄉里都換新領導了，他鬧騰誰啊？
趙本山： 對，在鬧就收拾他！
范偉： 哈，沒錯！
高秀敏： 那鄉長太謝謝你了，
趙本山： 好人。
高秀敏： 那真謝謝你了，那啥你上俺們家吃點飯去唄？
范偉： 不了不了，這回你倆放心了吧？把東西都拿著，我還得報到去！
高秀敏： 哎鄉長，這是給你拿來的，你吃 ！
范偉： 不行不行不行不行，老姑再見！
趙本山： 再見老姑父！
（完）

④ 求李小紅話劇劇本

師生之間
第一幕
人 物 老師、馬銳、女A、一調皮男生、班幹部。
時 間 上課時。
地 點 教室
場 景 課桌椅子斜排在台上，一張白板。
本文轉自， 小品劇本，簡歷模版 簡歷封面[
[幾位學生就坐，上課鈴響。老師走了進來，學生仍在互相說著話。
老師 安靜！安靜！昨天我們講到哪兒了，哦，對了，我們今天該講電磁感應現象了。你們翻開書中的88頁，現在大家看書。（稍頃）好了，現在你們都知道什麼是電磁感應現象了嗎？
眾人 不知道！
老師 什麼？不知道？不是叫你們看過書了嗎？你們的腦子難道是比豬還笨？馬銳，請你跟大家解釋一下什麼是電磁感應現象。
馬銳 我也不知道。
老師 拿你們沒辦法。坐下吧。電磁感應現象是一個很重要的現象，它是由大科學家法拉第發現的。法拉第經過十年堅持不懈的努力，才發現了它。法拉第屢（發"摟"音）次試驗，屢次失敗…（見馬銳舉手）馬銳，你有什麼問題？
馬銳 （站起）老師，您念錯了。應該屢（發"呂"音）次試驗，屢次失敗，不念"摟"次。
老師 你先坐下，有問題課下提。不要影響大家聽講。法拉第不怕失敗，他試了很多辦法，可仍然沒有成功。他甚至把磁鐵用電線纏繞起來，可還是失敗了。最終它通過屢（發"摟"音）次失敗，終於……
馬銳：（未經允許）老師，你又念錯了。（班裡響起了低低的嘲笑）
老師 馬銳！你是怎麼回事？請你不要影響課堂紀律，我說過了，你有問題可以下課後到辦公室來找我交換看法，現在請你專心聽講。
馬銳 老師，這用不著下課再交換看法，我現在就可以給你看《新華字典》，那字念"屢"而不是"摟"（舉起一本打開的字典遠遠地指給老師看，課堂上一片嗡嗡的低語聲）
老師 有的同學就是愛顯示自己，好像自己比誰都聰明。你真懂了么？你要真要全懂了那你還坐在這兒干嗎？不要一瓶子不滿半瓶子晃盪，瞅著誰都不如你，這種自以為是自以為了不起的態度老師最不喜歡，這種人將來沒什麼出息！
馬銳 （笑著大聲說）老師，請你不要做人身攻擊！到底誰一瓶子不滿半瓶子晃盪又愛顯示自己？
老師 馬銳，你要是不願意聽我講課，你可以出去！
馬銳 我為什麼要出去？我沒有不願聽講，只是希望你講得更好一點，不要誤人子弟。
老師 你給我站到黑板上面去！
馬銳 對不起，沒那本事！
老師 （氣得發抖）你出去，我現在請你出去！
馬銳 我憑什麼出去，我有權坐在課堂里，劉桂珍老師--我交了學費！
老師 馬銳，你知道嗎，你是老師全班最不喜歡的一個同學！
馬銳 榮幸之至。
老師 好，好，好。如果你不出去，這堂課我就不講了，同學們，你們這堂課無法上下去的原因完全在馬銳，你們是想把課繼續上下去呢還是聽任馬銳一個攪得你們誰都無法上課？
一個調皮的男生：我們聽任馬銳攪得我們誰都無法上課。（全班鬨笑）
馬銳 你不講課是因為你沒有能力講下去了。像你這種水平不講也好，講也誤人子弟。
老師 （高音尖叫）班幹部！班幹部站出來！班幹部在那兒？維持一下秩序！
班幹部 （小聲）你們別鬧了（全班更鬧了，老師生氣的過去推搡馬銳）
馬銳 老師，請你注意你的身份，你是一名人民教師，不是潑婦！
老師 你給我閉嘴！（老師給了馬銳一記響亮的耳光）
[全班靜默。幕閉]
第二幕
人 物 男生、女生、老師。
地 點 辦公室。
老師 知道我今天把你們倆叫來是為了干什麼嗎?
男生 知道,您又想給我們單獨上堂德育課。不就是我們倆今天作業又沒交嗎？
老師 少跟我這兒裝蒜，我今天叫你們來是因為你們倆的關系。
男生 我們倆的關系怎麼了，我們倆的關系挺好的呀，從不吵架，一直都很團結。
老師 你不覺得你們倆關系太好了，好得有點過分嗎？
女生 關系好的過分又怎麼了，我們的關系可是建立在純潔的基礎上的，這事也不關別人的事吧？
齊 老師，（拍拍老師的肩膀）我看您是不是有點妒忌我們？
女生 老師，我們又不是沒見過師母，別看我是個女的，我都特能理解您。
男生 老師，您受苦了。
老師 好好好，我沒法跟你們談了，明天叫你們家長來。
男生 我就知道，您一拿我們沒轍，就叫我們家長。拜託了，您倒騰點新的好不好？
老師 好，那這次我就不請你們家長了，打今兒起，這周班級的值日就由你們包了，下周再看你們的表現。
兩人 啊！憑什麼啊？（這時男的手機響，男的看了眼手機，對女的說）
男生 真對不起，今天的值日你先替我做好嗎？我下午有急事。
女生 你真忍心讓我一個女孩子做一整個大教室的值日，你一個大老爺們倒顛兒了。
男生 我今天真的有急事，明天我替你做還不成嗎？
女生 不成，不成，我認為你應該自己獨自一人做一周的值日。我可是因為你才受罰的啊！到底是誰的簡訊，讓你肯犧牲我（說罷搶過男的手機看）嗯，這號碼怎麼這么熟悉，這不是咱們班小紅的手機號嗎？好啊，你竟然腳踏兩只船。
男生 你誤會了，她只是叫我過去幫一下忙。
女生 你別跟我玩這個里個兒楞，你這個花心大蘿卜，你丫等著，回頭看我哥怎麼抽你丫那的（憤然離座,到辦公室門口，回頭沖著老師說）老師，再見，代我向師母問好！
男生 唉，等等，你聽我解釋（追下）
女生 我聽你解釋個頭！
老師 哼，小兔崽子，跟我這兒玩幺蛾子，還嫩點。多虧我今天沒收了小紅的手機。知道嗎，姜還是老的辣啊！（幕閉）
第三幕
[音樂起，一位女孩依偎在老師的腿旁。
女孩 老師，您愛我們嗎？
老師 是的，我非常愛你們，我把你們當成我親愛的孩子，當成我精神的延續，當成我勞動的驕傲成果。
女孩 那您是不是愛我們每一個人？
老師 （有點遲疑）是的，我親愛的孩子。
女孩 真的嗎？
老師 （略帶傷感）可能不是吧，確實，我對你們當中的一些人感到很傷失望，對你們當中的一些人感到很厭惡，對你們當中的一些人很冷漠。
女孩 那您是否討厭當老師？
老師 不！我熱愛我的工作，猶如我熱愛光明一樣，請相信我，我是非常願意教育好你們每一個人的，啟迪你們每一個人的心靈，開起你們每一個人的智慧之門，培養好你們每一個人的善良之心。
女孩 老師，我相信您，我相信您願意把我們每一個人培養成才。
老師 可那是我辦不到的。你們每一個人千差萬別，上帝又不給我選擇學生的權利與能力，我無法把你們每一個人培養成才，無法把你們每一個人培養成我們的驕傲，你們註定會有人成為我們的驕傲，當然，可能也有人會成為我的恥辱。
女孩 老師，其實，我們都想成為您的驕傲。
老師 謝謝，我知道你們都想成為我的驕傲，可是，當你們令我憤怒的時候，當你們令我的尊嚴受到侵犯的時候，我往往忘記了這一點，使我憎恨你們。
女孩 老師，尊嚴對您是不是很重要？
老師 我想是的，也許這就是我們的特點吧--非常重視自己的尊嚴。因為我們要靠完美的尊嚴來教育你們，享受教育你們的樂趣，尊嚴對我們是無比的重要，沒有尊嚴，我簡直無法想像怎樣來教育你們。
女孩 那您會不會有時過於重視自己的尊嚴，而忽略了我們的尊嚴？
老師 嗯，也許吧，我的確有時忽略了你們的尊嚴，甚至犧牲你們的尊嚴來維護我的尊嚴。對不起，我的孩子。我也是人，我有時也很自私，我有時也會放縱自己的醜陋。人們都說我們是人類靈魂的工程師，可工程師也是人，也有需要被教育的一面。
女孩 謝謝您，老師，您的話使我更加深刻理解了您，老師，我還想知道，當我們比您優秀時，您會感到害怕嗎？
老師 會的，在我們的心底里會的。雖然我願意讓你們優秀，雖然我稱贊你們的優秀，可當你們比我優秀時，我的心中會產生一種莫名的恐懼，我害怕被你們超越，我害怕被你們淘汰，我害怕被你們拋棄。我明白長江後浪推前浪的道理，但這是不可避免的。偉大的教育家陶行知說過：「教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。」可我連自己都不崇拜，又怎麼可能崇拜你們？我必須養家糊口，我必須買菜做飯，我必須評定職稱，我必須接受那煩人的審查考核，我又怎麼能是一個快樂而成功的園丁呢？
女孩 對不起，老師，我們沒想到您也是如此的不容易。
老師 其實也沒什麼，（站起身）只要你知道了老師的痛苦就行了。你們不是一直在詛咒那讓你們飽受摧殘的應試教育嗎？其實我們何嘗不是如此呢。（點起一支蠟燭）可這無法改變，至少現在無法改變，有人說我們像這蠟燭一樣燃燒自己，照亮你們，我也希望能給你們帶來光明，但由於應試教育，我們給你們的不全是光明，這就是生活。誰也沒辦法。你還有什麼疑問，明晚再來我這里來談吧，要注意安全，最好別一個人來。再見。
女孩 再見，我親愛的老師。

⑤ 小學生劇本怎麼寫

：某節自習課
地點：初一年級班級
人物：班長甲 班干乙 班干丙 班干丁 學生ABCDE
（幕啟：五六個同學在教室里吵吵鬧鬧，追追打打，上課鈴響了，他們也沒有停下來的意思。）
（A與B兩人擊手掌，口中念念有詞。）
（C聽耳機，嘴裡唱《我的地盤》。）
（D與E追追打打。）
班干丁：（跑進去，見他們吵，對觀眾說）上課鈴響了，他們還這樣鬧，我是班干，是管還是不管啊？（猶豫不決）我們老班到外地開會去了，班長和幾位班干在後面過來了，我不管了，讓他們管吧。（跑回座位，和幾位同學一起吵鬧。）
班長甲：（從教室外面進來，見到這個情況，上前制止）
（生氣地）：上課啦，你們怎麼還那麼吵哇？
（四、五個同學還吵鬧，不理睬。）
班長甲：（大聲地）：已經上課了，你們聽見沒有？
（稍停下來，但隨時又說說笑笑）
班長甲：（實在很氣憤，走過去用力把書本拍在桌子上）你們再吵，我就告訴老師去！
學生A：（安靜一下，A反唇相譏）：那你就告去吧，馬屁精。
學生B：就是，也不看看自己的模樣，剛當上班長沒有幾天，就那麼橫！
學生D：哼，昨天，她都還吵吵的，今天一翻臉就不認人了。
學生A：那不是，這種人也配當班長，沒搞錯吧！
學生B：以後我們不選她不就得了……
學生C：……這個地盤是我的。……
學生E：（起鬨哄）呵呵……
班長甲：（怔怔地看著他們，感到心裡一陣悲哀，發向內心的委屈全湧出來，突然爆發，伏在桌子上大聲哭了起來。）
班干丁：天下大亂了。（焦急又無奈）
（乙、丙從教室外進入。）
班干乙：（扶甲）怎麼啦，班長。誰欺負你啦？（甲甩開乙的手，哭。）
班干丙：（指ABCDE）哦，肯定是你們搞的鬼，你們說，到底是怎麼一回事？
學生A：沒有什麼啊？
學生B：誰知道呢？
學生C：（搖頭脫腦聽歌，裝聾作啞。）
班干丙：（走過去，把丁扯到前台）：你比我們都先回來，你肯定知道是怎麼回事？你告訴我們。
班干丁：（裝）我……我剛才回來……就睡著了（睡覺的動作），我不知道哇……
（ABCD發出鬨笑聲）
班干丙：你撒謊！你平時和他們不是頂好的嗎？你去做這個工作，把這個事情解決好，走！（走到甲旁
邊，安慰甲）
班干丁：（作無奈樣子）這下難辦咯！哎呀！(把ABCDE帶到前台)（硬著頭皮說）你們，你們，也太不象話了，怎麼能這樣呢？
班干丁：（湊近ABCDE）（小聲地）咳，哥們，我是例行辦事啊，我不認真，絕不認真。
（AB：怒：）哼！
（拉開距離）：（大聲）看看，很不象話，太不象話……
（走到CDE）（小聲）說說玩的，不生氣啊！（CDE轉頭一邊去）
班干乙：（走到丁旁邊）你在說什麼？
班干丁：（嚇一跳）嚇死我了，沒說什麼，沒說什麼。
班干乙：丁陽陽，你平時不是會逗人笑嗎？你去勸勸班長，好嗎？
班干丁：哦，這點小事，包在我身上，我是我們班最有辦法的人啦，看我的。
班干丁：（對甲）我說你班長啊，你心靈是美到家了，在班裡任勞任怨，不計個人得與失。大小事情，你都做得十分出色，我們應該向你學習啊。但是，現在，你反而被這些人罵得丟了自尊，丟了面子，你講，你幹得冤不冤，累不累啊啊？
班長甲：（哭得更傷心了）
班干丙：你都說了些什麼東西呀？
班干乙：真是的，越幫越忙了。（安慰甲）
班干丁：好好好，我不說了，我不說了。
班干乙：你們這些同學，再這樣鬧下去，我們班可怎麼得了啊？天啊！
班干丙：不怕，讓我來。（舉起手）我看你們這群無賴，我收拾不了你們，我不姓蒙。
班干丁：（看到這種情況，忙了）哎哎，我說副班長啊，是不是大事化小，小事化了，了了就了了。
班干丙：這事不能這么了，他們不承認錯誤，我非揍了他們不可！
班干丁：哎喲，還是這個脾氣沒改。
班干丙：（抓住D，連四人一起）你們說，今天你們是怎麼回事？不說清楚，我跟你們沒完！
（ABCD）（沉默）
班干丁：哎哎，是這么回事。剛才他們是一時糊塗，本來不想這樣，後來就那樣了，以後絕不那樣了。啊（對ABCD）OK？（ABCD仰頭、不答）
班干丁：（對丙）（笑臉）他們說，是、是，他們絕不那樣了。
班干乙：到底哪樣啊？
班干丙：（圓睜雙眼）不行。
（丁在跟ABCD竊竊私語）：你們就答應一聲，好不好？要不今晚我請客，第二食堂有請。
ABCD ：（高興)今晚有口福咯。
班干丙：（看看丁）好啊，丁陽陽，想不到你作為班干，竟然吃裡扒外，看我不收拾你。我打你。（追丁滿舞台跑）我打死你！
班干丁：（邊跑邊說）沒有啊，救命啊，副班長打人啦……
班干乙：哎呀，你們為什麼也鬧起來了？
班長甲：（突然站起來）（擦掉眼淚）（平靜而又威嚴地）你們在干什麼呢？冷靜點好不好！
班干丁：班長，你看看，副班長打我。
班長甲：寧寧，冷靜點，我知道你的心裡焦急，但不能這么急躁的,我們還有更好的辦法的.
班干丙：是啊，講是這樣，但見到他們不遵守紀律，我怎麼能平靜下來？我控制不住啊!
班干乙：是啊，這個班干也太難當了.
班干丁：我提個好建議，我們一起不幹了，集體辭職，好不好!
班干甲：(嚴厲)丁陽陽，在這個時候，你怎麼能說出這樣沒有骨氣的話，我們班主任不在家。你這樣做，你認為對嗎?
班干丁：不對!
（帶領大家走到前台來）
班干甲：這就對了嘛，如果我們現在放棄了管理，班裡將無法控制，那就是最大的挫敗和失敗。我們政治課里是怎麼說的，面對挫折，我們應該怎麼做，還記得嗎？同學們？
班干乙，丙，丁：（大聲）記得
班干甲：好，立正！面對挫折，應該：one two beging！
班干乙，丙，丁：（一起）
①有樂觀向上的生活態度，積極地面對挫折。
②要培養高尚的志趣。
③要白折不撓,不斷進取，勇於探索和創新。
班干甲：好了，好了，大家學得不錯，但一定要化為我們的實際行動啊。
班干乙.丙.丁：(大聲)是!
班干甲：我們老班也告訴過我們，當班干確實是比較辛苦的，但我們還應該看到當班乾的另一面，其實，班干也是一種機會、得到鍛煉，它能提升我們的能力和水平，知道嗎？
班干乙.丙.丁：是！
班干甲：老師還說過什麼.
班干乙：他說，人生有多種多樣的選擇，我們要選擇善於奮斗的人生，不選擇庸庸碌碌的生活。
班干丙：他說，在奮斗中難免有挫折，在奮斗和管理中，承受的痛苦，那也是人生中一段美麗的痛苦。(做表情)
班干丁：他說：在困難面前，我們要選擇堅強，依靠自己的力量嘗試克服，不要在挫折面前傷心和哭泣。(做表情)
班干甲：說得太好了，大家知道嗎？凡是在事業上有所成就的人，在學生時代，都是當過班乾的，所以，我們如果不想碌碌無為，就一定要付出。現在我要求，我們每人找一個同學，做他們的思想工作，好嗎？
班干乙.丙.丁：好！（分別做工作，說話很小聲）（被做工作的同學都點頭）
班干甲：（做A的工作）璐璐同學，請你理解我們班的紀律，支持我們的工作，好嗎？如果在什麼地我們做不對，請你指出來，我們好改正錯誤，你說是嗎？
學生A：（點頭）好的，我知道我錯了
班干甲：太謝謝你了，（與A握手，然後面向大家）大家猜猜看.我帶來了什麼？
（大家圍了過來，一起說）是什麼呢？
班干甲：是……我們老班在南寧開會時發給我們的傳真.我念念給大家聽.（大家圍過來看）
班干甲：\"親愛的同學們,我現在正在這里參加中學班主任工作交流會.在南寧參觀幾所中學先進的班級管理以後.我感慨萬分.人家做得比我們好啊.我一定把這一套經驗學回去.肯定讓我們班、我們學校的班級管理上一個大台階。\"
\"同學們，我在這里不能和大家一起共同學習。班級的管理中，就只能依靠大家了，你們一定要支持班長的工作.她是一位，一位……還是讓你來念吧！（交給乙）
班干乙：班長是一位有責任心，有能力的班干。她所做的一切。都是為我們班好。但每人都有不是之處，希望大家好好的幫助她.好嗎？
（大家）：好！
班干乙：還有一件事情，也許大家不清楚，我們班的班長，還有幾天，她就要離開了我們班，隨她父母到另一所城市讀書了……（放下稿子）啊，班長……
班干丙：為什麼？你為什麼要離開我們啊，要到哪裡去啊？
班干丁：你真的，要走？My gool。不能……不能啊！
班長甲：（臉帶哭腔）是的，同學們，我要隨我的父母到廣州去了，可是我還有很多事情還沒有做完……
（放音樂《一路順風》）
班長甲：（走到A、B面前）路潞同學，我知道你的身體一直不好，聽你母親說，經常犯胃病，你一定注意啊。過去，我對你們太凶了，原諒我，好嗎？
A、B： 我們不恨你的，班長，留下來吧！
班長甲：謝謝了。（走到CDE面前）我知道，你們其實也不是壞同學，由於我對你們幫助不夠，請大家以後多配合班干們工作，把我們班的紀律做好，行嗎？
CDE： 放心吧。班長，我們一定聽話的。
班長甲：那就太謝謝你們了。
班長甲：（走到 丁 面前）我知道你當班干很為難，但是，我告訴你，應該堅持原則，就一定堅持，好嗎？
班干丁：（鄭重點點頭）我知道了，我一定改正的。
班長甲：（到乙、丙面前，與他們長時間擁抱。）我爸媽就在外面等我了，（哭）我要走了。
班干乙、丙：班長，我們會想你的。
班干乙、丙、丁、ABCDE：保重，班長，你永遠是我們心中最棒的班長。
（乙、丙、丁。ABCDE，一起送班長。）--再見--
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小學生作文，智力開發，適合3-10歲

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相關問題全部
劇本要怎麼寫？
1.寫劇本不是寫小說 寫劇本和寫小說完全不同，我們寫劇本的目的是要勾勒一個畫面，問文字表現畫面，讓看到劇本的人看到文字的同時又能聯想到一個場景、一幅圖畫。而小說就不同，他除了寫出畫面外，更要包括感情，這時候就要用抒情的句子、各種修辭手法和對角色內心世界進行描述。而這些在劇本里是不應該出現的。 2、故事枝節不要太多 很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。 3、不要一味的用對話去交代劇情 除劇情需要之外，劇本里的對話不要太多，否則缺乏動作，會讓觀眾覺得實在聽讀劇本一樣，容易讓觀眾感動厭煩，同時也會使整個故事劇情不連貫。因為你現要寫的是電影語言，而不是文學語言，也不是在寫書。一個劇本如果只適合看不適合讀便不是一個好的劇本。所以，對白越少，畫面感越強的劇本才是好劇本，這樣劇本的沖擊力就會越大。
10 瀏覽5062017-11-16
四年級小學生劇本怎麼寫？
時間：某節自習課 地點：初一年級班級 人物：班長甲 班干乙 班干丙 班干丁 學生ABCDE （幕啟：五六個同學在教室里吵吵鬧鬧，追追打打，上課鈴響了，他們也沒有停下來的意思。） （A與B兩人擊手掌，口中念念有詞。） （C聽耳機，嘴裡唱《我的地盤》。） （D與E追追打打。）
1 瀏覽732019-12-22
微電影劇本怎麼寫，小學生的劇本。
根據你自己的想法來寫，你可以大致的些一根故事梗概，比如：你想寫的是小學生的作業有很多，寫不完。你可以這樣來寫故事梗概：小明放學回家放下書包後忙死吧書包打開拿出作業本寫作業，從下午6點些到了晚上10點還是沒把作業寫完。劇本就像是寫記敘文那樣，把時間，地點，人物，做什麼，這些寫清楚就好了，字數不限，交代好時間，地點，人物，做什麼，這些情節就好了。 或者你也可以這么寫： 鏡頭一 一個長相平凡的小女孩被媽媽抱著，爸爸手裡拿著一支棒棒糖遞給她，女孩笑得天真無邪。 換鏡頭 一群小鴨子跟在鴨媽媽身後，在水上嬉戲著。 鏡頭二 小女孩長大了，和小時候一樣，她很平凡。 換鏡頭 小鴨子也長大了。 鏡頭三 女孩出外工作，父母送她離開。 換鏡頭 水面上只有一隻鴨子，孤孤單單。 鏡頭四 偌大的公司里，隨處可見漂亮標致的女性職員，只有女孩不懂裝扮，又土又膽小，於是成了那裡的異類，遭到了集體的排斥和嘲諷，上司也不喜歡她。 換鏡頭 水面上多了幾只天鵝，它們高傲，它們美麗，而鴨子躲在一個小小的角落，看著它們不敢接近。 鏡頭五 女孩茫然的走在街頭，突然像被什麼吸引住了似的，一瞬不瞬的看著櫥窗里的大電視，電視里的女人嫵媚妖嬈，渾身都散發出自信的光芒，她的手裡拿著一隻銀黑色管身的漂亮口紅，修長的指尖按壓在自己迷人的唇上，眼神倨傲，彷彿世界被她踩在腳下。女孩就這樣獃獃的扒在櫥窗前，看傻了眼。 鏡頭六 女孩坐在梳妝台前，看著鏡子里的自己，那是一張平凡，甚至有些難看的臉，女孩看了很久，閉上了眼睛，半響後睜開眼睛，本來茫然的眼神已經改變，變得堅定，她拿起梳妝台上的剪刀毫不猶豫的剪去本來長及腰的秀發，拿起梳妝台上的一個精美的化妝包，『呲』的一聲，拉鏈被拉開的聲音，在安靜的房間里清晰的響起。 換鏡頭 水裡的鴨子正緩慢的向天鵝群里游去。 鏡頭七 蔥白的手指拿著一支銀黑色管身，鑲嵌著水鑽的口紅，它貼上了一個女孩的嘴唇，左右塗抹了一下，柔唇抿了抿，扯出了笑容的弧度。 鏡頭八 一雙美腿走在了光可鑒人的大理石地板上，本來有些吵鬧的房間慢慢的安靜下來，直到鴉雀無聲，只有『嗒嗒嗒』的，高跟鞋敲擊著地板的聲音回響著。 鏡頭九 目瞪口呆的男女，男的西裝筆挺，女的職業套裝。 鏡頭十 女孩化妝後的臉，利落的短發，恰大好處的妝容，不是絕美，卻有一種從內而外散發出來的自信，讓人移不開眼，女孩坐到自己的位置上，從包包里拿出一個精美的化妝袋放在了她桌上的一個水晶天鵝擺設旁邊，笑了。 換鏡頭 幾只白色的天鵝美得有些不真實，在它們中間，一隻黑天鵝傲然的存在著，再也沒有了那隻鴨子的身影。 這樣寫也行！
113 瀏覽60312017-11-25
一篇小學生寫的劇本。(400字左右)
春節 在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著牆上新買的掛歷，數著本世紀最後一個春節臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。 年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。 泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許我們的期望太高，春節不過是一年365天里平平常常的一天，我們對它注入了太多的文化內涵和商業炒作，因而顯得格外沉重。其實，我們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。 曾經，春節留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會和我當時一樣，感受到這一喜慶而隆重的節日。但是，不同年齡階段有不同的體驗，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那裡必須去，親朋好友那裡也得去，同事相約還得去，實質內容總不外乎吃喝二字。恭喜發財、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調說得心裡別扭卻又不得不一遍遍反復念叨。遊街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復復無休無止。人就像一隻陀螺，被它抽打著旋轉不止，自己都不知道重心在哪裡。如此不堪重負的節日，我們還要強作兒時的興奮，觀看徹夜循環的晚會，聽聽屬於別人的笑聲，感受的卻是自己睏乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點鍾睡覺，臨時看一會書，或者跟朋友們打一圈牌。總覺得在這個全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食慾。 傳統、文化、歷史、習俗原是人為的產物，是我們的祖先制定了它，我們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發揮使其輝煌燦爛，更有網路的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了我們自己，違背了人類起碼的一點本性--人是嚮往自由和幸福的，春節，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。 是的，我們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節又被明年的春節復制，今天的不快明天就可能煙消雲散，記憶過濾了每個人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經呢？那裡沒有我們的位置，那是經過虛化的，虛擬的，明知是假我們還要重復，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。 不能老去，怕只有童年的純真吧!
7 瀏覽6042016-02-07
劇本的格式是怎樣的（要簡單，能聽得懂，我才小學4年級）
（我自己想的 需要有時間 地點 人物 時間） 查的 一部較長的劇本，往往會由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中，會使用不同的單位區分段落。在西方的戲劇中，普遍使用「幕」作為大的單位，在「幕」之下再區分成許多小的「景」。中國的元雜劇以「折」為單位，南戲則是以「出」為單位，代表的是演員的出入場順序，而在明代文人的創造後，將「出」改為較為復雜的「出」。 劇本的結構一般可分為「開端、發展、轉折、高潮、再高潮結局」。 當然根據編劇技巧的不同，結構還會變化。如「佳構劇」。
25 瀏覽20882016-07-01
18評論
風聆小雯13
你這答案太有用了，大贊吶~
zhangzyyzz29
就是有點長
熱心網友8
我用不著誒(￣▽￣)嗚嗚，我們寫的是娛樂，學習，家裡，的劇本。不過，我們班也是這樣的。。。。。鬧
查看全部18條評論

⑥ 急求小品《拔牙》的劇本…

有一行生意對於人民有害處，就在這兒，您往南一溜達就有。干嗎的呀？點痦子的。他們跟相面的是一行，不相面了就點痦子。桌兒上頭哇擱著小匣子，上頭擱倆瓶兒，這兒呀掛著一張畫兒；這張畫兒上畫著倆大腦袋，腦袋上啊凈是黑點兒，一個黑點兒底下寫幾個字，單有幾個紅點兒，紅點兒底下也寫字；一個黑點兒呀代表一個痦子，紅點兒哪，代表好痦子。人沒有臉上沒有黑點兒的，打這兒一過他就叫：

「老弟，老弟！你往前點兒，我跟你說兩句話。」
這個人不知道怎麼回事呀，跟他一對臉，他眼睛快：
「你這個痦子可不好哇，一輩子老有虧空，你掙多少錢也不夠花的，全是這個痦子的壞處。你瞧，我這兒寫著哪，這個痦子長這兒是不是破財？給你小鏡子，你照一照。」
這位把小鏡子接過來啦。
「你看長這地方跟畫兒上這地方一樣不一樣？一輩子老虧空。存不下攢不下，老有虧空等著你！你怎麼樣哪？拿葯把它點下去；我這兒有葯，點在臉上又不疼又不癢，它自己就掉啦！花錢不多——一分錢，打這兒往後凈走好運，點不點在你。」
這位一想，破財是一輩子的事情，花一分錢點了去，便宜，買塊糖不還得二分哪嗎？
「好吧，你給點去吧！」
「哎！」
他一開小瓶兒啊，里頭的葯哇雪白，拿小銅勺兒一舀那白葯膏兒，這手拿一支紅骨頭簽兒。葯膏是什麼？我告訴您哪，他這種葯膏兒雜貨鋪賣，叫「大白」呀，又叫「白土子」，一分錢買這么一大塊，和上涼水擱他那瓶兒里頭，一分錢能買八瓶兒，八瓶兒才合一分錢的本兒。拿這骨頭簽兒一挑：
「你這個痦子也不好，這個痦子犯口舌！」
他一說呀就點上啦，一碰就一個白點兒呀。
「這個痦子有是非；這個痦子以後有牢獄之災；這個痦子克妻，你娶八個也到不了頭兒；這個痦子克父；這個痦子克母；哎，你看這個痦子了沒有？這個痞子你給我現大洋一百萬我也不給你點，因為什麼？我不缺那個德！你這個痦子，往後發財、走運、娶妻生子、有好兒子好子孫，全在這個痦子上哪！你看這兒寫著哪：大富大貴，富貴壽考。」
得有一個好的，有這么個好的這位好愛聽。要沒這個好的，這位就躥兒啦：
「怎麼，我這一臉沒有好地方兒嗎？」
「這個痦子克長子，這個痦子克少女……」
反正啊他慢慢兒找，是黑點兒他全給點上，最末沒地方兒點啦，才把這個破財的給點上。一分錢一個呀，你數去吧，一個、倆、仨………一數數兒哇九十八個，一分錢一個，一塊錢找你二分，把錢先把過來，找你二分。
「你繞彎兒去吧，哪兒玩去都成，半拉鍾頭回來，回來我給你換葯，換葯可就不花錢啦！」
「哎！」
錢也花啦，頂著一臉白米飯，溜達半拉鍾頭回來啦：
「先生，這時候兒成不成？」
「成啦，成啦，我給你點！」
這回呀又打開一瓶兒，這個瓶兒跟那個瓶兒一樣，可葯不一樣，葯哇發點兒粉紅色兒，這是什麼葯哪？這是燒酒和石灰呀里頭加鏹水，往臉上點這個啦。扒拉下一個白點兒呀，往上點這個。那位說：「不對，要是燒酒、石灰和鏹水，他打底根兒就點這個不得了嗎？那白土子不發生作用啊，何必點兩回呀？」這個算盤您沒打過來，不點那個不成，那個不疼又不癢，他要一伸手就點鏹水和石灰呀，九十八個呀他點不上，一過仨這兒就受不了啦，您瞧扒拉一個點一個，點到五六個那兒，頭一二三個就變色啦，肉色兒呀四外發紅，緊跟著就發紫，您再瞧這個人，五官挪位！這兒剛點六七個。
「嗬，哎呀，先生，你這葯勁兒怎麼這么大呀？」

⑦ 什麼叫寫劇本

電影劇本究竟是什麼？首先，它不是小說，當然它也絕對不是戲劇。如果你看一部小說而且嘗試著去確定它的基本特性時，你會發現那種戲劇性行為動作、故事線等，時常是發生在主要人物的頭腦中。我們（讀者）是在偷窺主人公的思想、感情、言語、行為動作、記憶、夢幻、希望、野心、見識和更多的東西。如果出現了另外一位人物，那麼故事線則隨著視角而變化，但時常是又返回到原來的主要人物那裡。在小說中，所有的行為動作都發生在人物的頭腦中——在戲劇性行為動作的「頭腦幻景」之中。
在戲劇（舞台劇）中，行為動作和故事線則發生在舞台前拱架下面的舞台上，而觀眾是第四面牆，偷聽舞台人物的秘密。人物用語言來交談他們的希望、夢幻、過去和將來的計劃，討論他們的需求、慾望、恐懼和矛盾等。這樣，戲劇中的行為動作產生於戲劇的對白語言之中，它本身就是用口頭講述出來的文字。
電影則不同。電影是一種視覺媒介，它把一個基本的故事線戲劇化了。它所打交道的是圖像、畫面、一小片和一段拍好的膠片；一個鍾在滴滴答答地走動、一個窗子正在打開、一個人在看、兩個傢伙在笑、一輛汽車在彎道上拐彎、一個電話鈴在響等等。一個電影劇本就是由畫面講述出來的故事，還包括語言和描述，而這些內容都發生在它的戲劇性結構之中。
一部電影劇本就是一個由畫面講述出來的故事。它象名詞(noun)——指的是一個人或幾個人，在一個
地方或幾個地方，去干他或她的事情。所有的電影劇本都貫徹執行這一基本前提。一部故事片是一個視覺媒介，它是把一條基本的故事線加以戲劇化。如同所有的故事一樣，它有一個明確的開端、中段和結尾。如果我們拿來一個電影劇本，把它象一幅畫那樣掛在牆上來審視，那麼它看起來就象下面那個圖表。

第一幕 第二幕 第三幕
開端(beginning) 中段(middle) 結尾(end)
│ │
A——•———┼———•———————┼—————Z
│ │
建 置(setup) 對抗 (confrontation) 結 局(resolution)
第1～30頁 第30～90頁 第90～120頁
情節點Ⅰ(Plot Point) 情節點Ⅱ
第25——27頁 第85——90頁

所有的電影劇本都包括這一基本的線性結構。
我們把這一電影劇本的模式稱之為示例(Paradigm)①。它就是一個模特兒，一個式樣，一個構思的規劃。
表中的示例象一張桌子：一張桌面加上（通常是）四條腿。在此示例范圍內，可有方桌子、長桌子、圓桌子、高桌子、矮桌子、矩形桌子、可調節的桌子等等。以此示例為樣板，我們可以隨意製作各種各樣的桌子——反正都是一張桌面加上（通常是）四條腿。這個示例是確定無疑的。
上面的圖表就是一個電影劇本的示例。
下面我們將其分解：

第一幕，或稱開端
一個標准電影劇本的篇幅大約有120頁，或長兩個小時。不論你的劇本全用對話、全用描寫，或兩者兼有之，均可按一分鍾一頁來計算。規矩是不變的——電影劇本中的一頁等於銀幕時間一分鍾。第一幕是開端，可看成建置(setup)部分，這是因為你要用30頁左右的稿紙去建置（確定）你的故事。如果你去看電影，你時常會自覺或不自覺地做出判斷——你是否喜愛這部影片。今後看電影時，請注意一下，你需要多長時間做出你是否喜愛這
部影片的決定。一般大約十分鍾左右。也就相當於你寫的電影劇本的頭十頁。你應該及時地抓住你的讀者。你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什麼是故事的前提，故事的情境是什麼。以《唐人街》(Chinatown)為例：第一頁使我們知道傑克•吉蒂斯（傑克•尼科爾森Jack Nicholson飾)是地區調查所的一位不拘小節的私人偵探。在第五頁我們認識了一位墨爾雷太太（黛安娜•萊德Di-ane Ladd飾) 。她要僱用傑克•吉蒂斯去調查「我丈夫和誰正在亂搞」。這是這部電影劇本的主要問題，而且它提供了一股導致最後解決的戲劇動力。
在第一幕結尾處要有一個情節點。所謂情節點就是一個事變或事件，它緊緊織入故事之中，並把故事轉向另一方向。這一事件一般出現在第25～27頁之間。在《唐人街》之中，當報紙上發表了聲稱墨爾雷先生在「愛巢」之中被人抓住的故事之後，真的墨爾雷太太（費伊•鄧納維Faye Dunaway飾) 和她的律師來到事務所，恐嚇說要提出訴訟。她是不是那位僱用傑克•尼科爾森②的真的墨爾雷太太？又是誰僱人冒充墨爾雷太太呢？這一切都是為什麼？這個事件就把故事轉引到了另一個方向：傑克•尼科爾森作為事件的倖存者必須弄清楚，是誰在擺布他，且為了什麼。

第二幕，或稱對抗
第二幕是你故事的主體部分。一般是在劇本的第30頁至90頁。它之所以稱為電影劇本的對抗部分，是因為一切戲劇的基礎都是沖突(conflict)。一旦你給自己的人物規定出需求(need)，亦即在劇本中他想要達到什麼目的，他的目標是什麼，你就可以為這一需求設置障礙(obstacles)，這樣就產生了沖突。在《唐人街》這個偵探故事中，第二幕就是傑克•尼科爾森與一些勢力發生了沖突，這些勢力不願意讓他調查出誰應該對墨爾雷先生之死以及爭水丑聞負責。傑克•尼科爾森所需要克服的障礙支配著這個故事的戲劇性動作(dramatic action)。第二幕結尾處的情節點一般發生在第85頁至90頁之間。在《唐人街》中，第二幕的結尾的情節點就是：傑克•尼科爾森在墨爾雷先生被謀殺的水池中找到了一副眼鏡，並知道它不是墨爾雷的就是屬於那個謀殺者的。這樣就把故事引入到結局部分。

第三幕，或稱結局
第三幕通常發生在第90頁至第120頁之間，是故事的結局。故事是如何結束的？主人公怎麼樣了？他是活著還是死了？他是成功還是失敗了？等等。你的故事需要有一個有力的結尾，以便使人理解並求得完整。那種模稜兩可，含義曖昧的結尾，現在已經過時了。所有的電影劇本都貫徹著這一基本的線性結構。戲劇性結構可以被規定為：一系列互為關聯的事情、情節或事件按線性安排最後導致一個戲劇性的結局。如何安排這些結構組成部分，決定了你的電影的形式。以《安妮•霍爾》(Annie Hall)為例，它是一個由閃回來敘述的故事，但也有一個明確的開端、中段和結尾。《去年在馬里昂巴德》(Annee derniere a Marienbad)也是一樣。《公民凱恩》(Citizen Kane)、《廣島之戀》(Hiroshima mon amour)和《午夜牛郎》(Midnight Cowboy)都是如此。所以這個示例是起作用的。

第一幕 第二幕 第三幕
│ │
————•—┼——————•—┼—————
│ │
建置 對抗 結局

情節點Ⅰ 情節點Ⅱ

Ⅰ Ⅱ

它是一個模特兒，一個式樣，一個構思的規劃；一個技巧高超的電影劇本就是這個樣子的。它為我們提供了關於電影劇本結構的總觀。如果你弄清楚了它就是這個樣子的話，你可以簡單地把你的故事「裝」進去就行了。
所有的好電影劇本都符合這個示例嗎？肯定是的。但不必盲目相信我的話。你把它當成一件工具來使用它；對它發生疑問，去研究它，並且思考它。也許有人不相信它。可能不相信會有什麼開端、中段和結尾。你可能說：藝術如同生活一樣，它充其量不過是在某個巨大的中間部分中偶然發生的幾個個人的「重要時刻」，並沒有什麼開端也沒有什麼結尾。它正如庫特•馮尼格特(Kurt Vonnegut)所稱，是「一系列偶然的時刻被隨意地串聯在一起」。
我不同意上述這種看法。
請問：一個人出生、生活到死亡，難道不象是開端、中段和結尾嗎？
想一想偉大文明的興起與衰亡吧——如：古埃及、古希臘、古羅馬帝國，它們都是從一個小小的社團萌芽，發展到權力鼎盛時期，然後衰敗直至覆滅。想一想一顆星的誕生與消亡，或者宇宙的開端，根據現在大多數科學家已經贊同的「大統一」理論，如果宇宙有其開端的話，那它必然也應該有一個結尾。想一想我們身體的細胞吧！它們從補充、恢復到再生這一循環周期要用多少時間呢？只要七年——在七年中我們身體中一些細胞要死亡，別的一些細胞要生殖、活動、死亡，然後再生。
想一想你獲得某項新工作的第一天吧！你要和新同事相識，要承擔一些新的職責，直到後來你決定離職、退休或者被解僱。
電影劇本也毫無例外。它們有自己明確的開端、中段和結尾。
這是戲劇性結構的基礎。
如果你不相信這個示例的話，那請再做一次檢驗，來證明我錯了。請去看一部影片或看幾部影片，看一看它們是否符合這個示例。
如果你對電影劇本寫作感興趣的話，你就應該時常這樣去做。你看的每一部影片都能成為你的學習材料，幫助你理解什麼是故事影片，什麼不是故事影片。你還應該盡可能多讀電影劇本，以便使你明白劇本的形式和結構。現在很多電影劇本印成了書，在許多書店裡出售。也有一些劇本已絕版了，但你可以在自己的藏書里去找，或者從大學里的戲劇藝術部的圖書館里去借閱。我讓我的學生們閱讀並研究一些電影劇本，如：《唐人街》、《網路》(Network)、《洛奇》(Rocky)、《禿鷹的三天》(Three Days of the Condor)、《非法掙錢人》(Hastler)（選
自簡裝本的羅伯特•羅遜的《三個劇本集》，現已絕版）、《安妮•霍爾》，《哈羅德與摩德》（Harold and Maude）等。
這些劇本都是很好的教材。如果找不到它們，那就讀一下你所能看到的任何電影劇本，讀得越多越好。示例是有用的。它是所有好的電影劇本的基礎。

練習：
到電影院去看電影。當影院光線暗淡下來影片開始後，請問一下你自己究竟需要多少時間能做出「喜歡」或「不喜歡」這部電影的決定。一旦你明確做出決定後，請看一下手錶，記下時間。
如果你發現一部你真正欣賞的影片，不妨再看一遍。看一看這部影片是否真正符合這個示例。再看一看你自己能否分解出各個部分，找出它的開端、中段和結尾。記下：故事是如何開始建立的，你需要多少時間能知道這個影片講的是什麼，你是否被這部影片所吸引，或者是被硬拖到影片故事中去。然後再找出第一幕結尾處與第二幕結尾處的情節點，看看它們是如何導致結局的。

①原文Paradigm本書均譯為「示例」。但這個詞的實際意義比通常我們所理解的示例有更廣泛的外延涵義。在語法學中，這個詞專指（動詞、名詞的）詞形變化表。而本書作者使用這一詞則指電影劇本結構的變化表，為了統一，本書內則把此詞譯為「示例」。
②本文作者在分析電影劇本及影片時，習慣把劇中人和扮演者混在一起議論。

⑧ 劇本的故事到底是什麼麻煩告訴我

陳秋平VS 新編劇之五 新編劇：陳老師您好！能請教您個問題嗎？ 陳秋平：：什麼？ 新編劇：我寫劇本出現一個問題，人物成單線人物了。一般不是有花開兩朵各表一枝嗎？電視劇是各表幾枝。我寫到第二集，發現一直跟著主要人物走，副線人物時隱時現。 陳秋平：你沒有故事梗概嗎？ 新編劇：有。但總不能沒事就表現副線人物吧？ 陳秋平：既然梗概裡面有副線，就不會丟。副線為主線服務。 新編劇：但很可怕，因為一場場下來，我發現都是女主人公。或者需要和副線人物交集的時候，副線人物才出現。 陳秋平：都是主人公，也沒什麼呀。 新編劇：總覺得是個問題，單薄。獨角戲。 陳秋平：你告訴我，主角的動作是什麼？ 新編劇：動作就是為了慾望，利用男人獲取金錢權利地位的過程。阻礙來自於競爭，情斗等等。 陳秋平：那副線人物的動作是什麼？ 新編劇：有點《後宮甄嬛傳》的感覺，大家都是為了往上爬。是因為這個目的屬於主角的原因嗎？應該更明確共同慾望對吧？我只表達了是主角的慾望，副線人物的動作不明確。 陳秋平：這樣談，很空，沒有針對性。主人公和副線人物是什麼關系？ 新編劇：同事。一個公司內的競爭。 陳秋平：競爭對手嗎？ 新編劇：不是，有競爭對手，也有利用的棋子。 陳秋平：我大概能夠揣摩到你的意思了。你是怕單線故事不好看。 新編劇：對。 陳秋平：所以想設立副線，但副線有顯得可有可無。於是還是單線的感覺。我再問你一句話，你覺得什麼是故事？ 新編劇：故事就是人物為了實現一個目標的過程。這個過程人物的改變和遭遇。 陳秋平：可能你的問題就出在這里。許多人寫劇本，都容易在這里出問題。比如說，寫兩彈一星，就寫科學家如何克服重重困難，造成了兩彈一星。再比如，寫大決戰。就寫如何把這場戰爭打勝。比如說寫創業，就是如何把一個又一個的困難克服，最後發財了。這種寫法，容易見事不見人。我的觀點，故事應該寫兩個東西，有可能會一個強點，另一個弱一點，但是應該不要只寫一個。1.人物的動作，或者叫人物的任務，人物的使命，人物的命運。就是一個主人公他想干什麼，最後干成了，還是沒干成。2.人物關系的演變。這個非常重要，人物要有關聯，要有戲劇性的關系。剛才我問你，主人公和副線人物是什麼關系，你說，是同事。同事、同學、父子、姐妹等等，這些關系當然重要，但這只是第一層關系，就是天然的社會聯系。但這種關系不是編劇重視的。編劇重視的是在這個關系基礎上發展出來的戲劇關系。戲劇關系，就是某種戲劇上的因果聯系。比如剛才我問，是競爭對手嗎？這就是戲劇關系。通俗一點說，戲劇關系，就是恩怨情仇，生離死別。你打我一拳，我得還你一腳。如果你把你的人物的這種關系編織好了，就不會覺得副線人物可有可無。副線必然就有意義了，就有戲了。就可以像你說的那樣，話分兩頭了。 新編劇：就是說副線人物的動作應該是對應主角的，目的也應該是針對主角的對嗎？ 陳秋平：這個不是根本。根本是關系，不是你說的那個。我不知道你的故事，但不一定是「對立」這么簡單。你聽過王力扶老師的那個講座嗎？簡單講一下，舉個例子吧，《拿什麼拯救你我的愛人》看過嗎？ 新編劇：看過。 編劇：海岩的。律師愛上了女孩，女孩卻懷念她的前男友。等女孩差一點就愛上律師時，前男友出現。一出現就被公安抓，女孩兒救男友心切，律師表示自己可以免費救前男友。這就形成了一個很好的人物關系。律師是救，還是不救呢？救，並且救成功，喜歡的女孩沒了。救，不成功，女孩兒肯定記恨，認為是故意不救，女孩兒也可能沒了。兩難，糾結，就構成了這個劇。這就是我說的人物關系。王力扶老師說得更絕對，故事就是人物關系。我說，故事是兩樣，人物動作和人物關系。我還把人物關系評價得很高，叫「永動機」。你把人物關系編織好了，隨便往裡扔一塊石頭，故事就動起來了，人物就動起來了。想寫20集，就寫20集，想寫80集，就寫80集。要不然，累死你。你想了第一集，不知道第二集會發生什麼，到時候再想。好不容易寫好了第二集，又不知道第三集寫什麼了。所以，不是簡單地給副線人物安排一個動作——這個當然也需要，但真正內核是他們之間到底是什麼關系，這種關系會不會給觀眾留下懸念。什麼是懸念？ 新編劇：觀眾不知道的事。 陳秋平：我用通俗的話來解釋，懸念就是觀眾要問：「後來呢」的東西。剛才那個律師告訴女孩，我來給你打這個官司。如果海岩在這個時候停下來，觀眾就會急死。會問：後來呢？這就是人物關系造成的懸念。從技術上來講，其實你有副線人物，必要的時候，直接跳到副線人物，就寫他，也沒什麼。 新編劇：嗯，直接跳到副線人物，那也必須和主線人物有關吧？ 陳秋平：如果副線人物和主線人物有必然的聯系，當然副線人物的任何行為都會與主線人物有關系。我再給你舉一個例子，《鋼鐵年代》。一上來，共軍打國軍，國軍軍官想起義，共軍軍官從陣地上站起來，走向國軍，和國軍軍官談判。後來遭冷槍，兩個都倒下。共軍軍官死了，國軍軍官活了。共軍軍官的妻子從老家來收屍，沒找著。她因為會游泳，幫鞍鋼撈零件，認識了起義後成為工程技術人員的國軍軍官，兩人好了，成一家了。沒想到共軍軍官卻死而復生，從墳墓里被扒出來，最後又當了鞍鋼的領導之一。當他看見自己的老婆成了敵人的老婆，自己的兒子要叫敵人爹的時候，這個關系就讓觀眾必須看下去不可了。這就是人物關系。這個時候，不管編劇把鏡頭對准共軍軍官，還是對准國軍軍官（副線），觀眾都不會覺得游離，都不會覺得當編劇只寫國軍軍官家庭生活的時候，是與共軍軍官（主線人物）無關的事，也不會覺得可有可無。而是兩頭的故事都非有不可。這樣講，現在明白沒有？ 新編劇：明白了。 陳秋平：那就重新去勾連你的人物關系吧，讓他們產生關聯。產生因果關聯。否則你那個副線就是虛的。是一個假的副線。 新編劇：好的，謝謝陳老師！所有人的關聯都是因果關聯嗎？ 陳秋平：所有的人都有因果關聯，是不可能的，也沒有必要。所謂關聯，其實是生活中本來就有的。只是你覺得有必要，就把他們這種關系找出來而已。到底寫什麼關聯，不寫什麼關聯呢？那是根據你的需要，你的主題的需要，你的人物成長的需要，你的戲劇效果的需要而已。 新編劇：明白了。 陳秋平：我再說一個例子，不是電視劇了，是假設。假設我給你講一個故事，講我從一個窮光蛋，如何變成了一個億萬富翁。我怎麼講？我怎麼講，你作為一個聽故事的人，才會感到有趣？兩套方案，第一套方案，我就講商戰。我第一筆生意是煤炭，第二筆生意是鋼鐵，第三筆生意我改了，我去做摩托車配件，第四筆生意，我就做了摩托車組裝，第五筆生意，我就改做了汽車組裝，第……，這樣寫也不是絕對不可以，但是你不是商人，你也不是技術人員，況且，我們的電視劇拍好了，將來看電視劇的人可能文化更不高，誰願意聽這個呀？所以，我就有了第二套方案，我的這些商戰我都讓它們退居二線，是背景故事，其實我要講的根本不是創業故事。或者說，根本不是人和物的故事，而是人和人的故事。我就講，我在這五次大的轉型過程中，其實是遇到了五個重要的人。而且，這五個人不是一個分手了才遇到第二個的。甚至，往往是因為認識了第一個，才導致我認識第二個；因為和第二個鬧翻了，才碰見了第三個；而第四個人卻在中途死了，我絕望中忽然想到了他和第五個人有聯系，我才翻山越嶺找到了第五個，而第五個人才是我發財的貴人！這個故事多精彩啊。如果這五個人當中有一個美女，還有一個醜女。醜女是大姐，美女是小妹，醜女還想讓我做她的丈夫等等，就更有意思了。這樣講，是否解決了你的問題呢？ 新編劇：我想能夠解決。嗯，好的，謝謝陳老師！

⑨ 怎麼樣能把電視里相聲的劇本扒下來

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