課堂題材
❶ 幫我想幾個適合在課堂演講的主題
關於珍惜時間、熱愛生命、相信未來、人生立志、關注弱勢群體等等都可以。
❷ 課堂演講講什麼，給點點子和題材
如果你很了解復這門學科：從你的制角度來看待這個學科的內容，隨意發揮，把你知道的內容和獨特見解全說出來，就當傳教似的，你就是老師。
如果你不了解這門學科：按照演講范圍查資料，沒有范圍就找最寬泛的部分，因為這部分內容多，重點少能講的多，按照你理解的課本意思演講。在范圍內制定一個大綱，就是演講內容的順序，通常10分鍾左右就能准備好了，當然時間充裕就提前准備。
❸ 以課堂為主題的素材
今天老師給我們上了一節主題為「機器人相撲」的課，非常有意思，一上來老專師讓我們看了屬一段日本的相撲比賽，了解一下比賽的大致規則，再讓我們想像一下，機器人相撲活動如何做？我們各抒己見，老師聽了很滿意。接著老師在教室正中擺出了場地圖，一共五塊，一樣的，就是一張標準的掛歷紙上貼了一個黑色的線寬為2.5厘米的大圓圈。兩個機器人要在圈內運動，看誰先發現對方，並把對方推出場外，同時自己又不能出去。這就要用到紅外感測器和光敏感測器，在設計程序時，先考慮保護自己還是先發現對方，我們產生了很大分歧，我們的老師從來不急於告訴我們答案，讓我們兩派同學各自按照自己的想法去做，觀察實際結果，讓事實說話。我最喜歡這樣的課了。有競爭、有合作、有困難、有挑戰、有成功、有失敗……
❹ 主題 精彩課堂 作文
時光飛逝，小學的五年生活瞬間流逝。但有那一堂課令我歷歷在目、記憶猶新……
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」上課鈴響了。同學們紛紛風一般的跑會教室，規規矩矩的坐在位子上，等待著老師的來臨。只看見一位陌生的老師，走進教室說：「孩子們好，我姓吳，今天，就由我來給你們上一堂課，和你們玩游戲。」「好」同學們一個個興高采烈，異口同聲的說。
「我們今天的游戲題目叫做——尋寶，我呢，在這間教室的前四排和講台放了4個球形的寶物，看誰的眼睛最亮。心最細，可以榮幸的找到寶物。我一喊開始，同學們就可以行動了」。就在此時，同學們已經迫不及待的的離開座位，已經坐不住了。吳老師笑眯眯的說：「孩子，老師還沒喊開始呢！」
「開始——」老師一聲令下，同學們箭一般的離開座位，有的在講台上東翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找來找去……突然，我聽見冉清華在哪兒喊：「我找到了，我找到了」。聽著他的叫喊聲，我難免有點失落，我長嘆的一口氣。就在這時，有一個角落吸引了我的眼球，只見王金彬匍匐著，像一隻可愛的哈巴狗，東瞧瞧，西翻翻，連一粒塵土都不放過，看著他那搞笑的樣子，我不由得笑得前仰後合。頓時我眼睛一瞟，看見冉雪嫦在講台上翻來翻去，突然，一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中——原來是冉雪嫦找到了球，唉！
不知不覺，時間到了。同學們依次回到了座位上，我充滿了惆悵，因為我沒有拿到禮物。看著拿到禮物的同學，我表露出一種羨慕的眼神。
「叮鈴鈴，下課時間到了，老師你們幸苦了」隨著下課鈴的響起。我和同學們都依依不捨的和老師再見了。
這節課上得真實精彩啊。
❺ 課堂演講講什麼好
可以找一些幽默的東西在課堂上引起同學們的興趣讓課堂氣氛更活躍
❻ 要一個校園上課題材的搞笑小品
《傻子上學》這個小品很搞笑，去看看
❼ 以課堂為主題的作文
生活猶如萬花筒,五彩繽紛.課堂,是人生道路上的一個驛站,是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是「課堂」.而社會公德則是人生中的特殊「課堂」.
最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因為這廣告賦予了我們人生的哲理.中央電視台播出的這則公益廣告,標題是：「拋棄陋習,崇尚文明.」
第一段是在地鐵里,大家都圍著一個易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前.這時,易拉罐踢到了一個青年人的腳底下.這個青年人不像其他人,繼續踢出去,而是撿起來扔到垃圾箱里.
而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車里只有一個老太太站著!而其他人則坐在座位上一動不動.這一回看到的,還是那位小青年,主動出來讓位,並且把老太太扶到他的座位上.
看了這則廣告,我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應該為那些旁觀者的行為而譴責.要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長.當前社會競爭激烈,人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會.
小學時,在上思想品德課上,老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點,一家日本公司在招聘的時候,前來面試的幾個中國大學生,一走進人事部,掃帚,拖把,倒了一地.開始面試了,幾個大學生不顧房內有多亂,而走向辦公桌,這時人事部經理馬上宣布面試結束,同時這幾位大學生都被淘汰了.多慘的結局啊!如果他們多一點公德,多一份禮貌.恐怕這份工作就會屬於他們.
這也是課堂,是人們一生的課堂.要想對社會有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會公德,在這個課堂里我們將會收獲.
第二篇
自然是一門淵深的學問,在自然中,會明悟許多,這也是人生的課堂.
曾經,固執的我認為,只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響,以及那本本書籍,才能稱之為課堂,直到,我進入了人生的另一個課堂……
「亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄」,當這吟唱了多少春秋多少淚的名句,又一次回響在這片生機中時,才明白,這堂課已經開始.睜開了眼,星星點點的花,從嫩綠叢中探出了頭,展現了壓抑了許久的生命力,笑出了一片奼紫嫣紅.柳枝上也冒出了新芽,感染著的風吹皺了那一池春水,微波盪漾開去,纖長的柳枝也交錯了.枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水,又是一片漣漪……醞釀著,舒展著,釋放著這小院的勃勃生機.生活是歡快的,像這份青春活力,永不枯竭,回想自己所經歷的挫折,又何必執著於此呢?一笑置之.我從這課堂學到了這微笑,它叫作樂觀.
不知何時,周圍的高溫,已烤得自己口乾舌燥.驀然回首,是那寺前盛放的芙蓉.「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」似是受了太陽的熏陶,那荷花也泛上一陣酡紅,在無邊碧葉襯托之下,更顯風姿,比起那春之月季,猶有勝之.沉醉了,在那滾滾熱浪中蓮花,和著李白的「清水出芙蓉,天然去雕飾」,人生之樂,莫過於此,又頓悟了幾許.本來沉重的心彷彿卸下了一切負擔,明白了,一切隨自然吧.
帶著輕快的心,來到了枯黃的世界,那個被詞人、詩人凄然落淚的秋,低吟著「寂寞梧桐深院鎖清秋」的寂靜,在這個世界裡彌漫.一切靜得可怕,耳里再沒了草兒向上鑽的聲響、花兒開放的微顫,風此刻也停下了歡快的腳步,小心翼翼地從身邊走過.然而,也唯有寂靜才能表現這一切,心逐漸虔誠起來.自然孕育著萬物,任他們開辟天地,在這個弱肉強食的世界裡,「適者生存」是唯一的法則.看著生命的遠去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在偉大面前,也有了新的認識.有時,這課堂會讓你了解,看清自我也是生活的真理!
感嘆著生命無常,雪漫天飄落,潔白、剔透的晶體不消多時便堆積在大地上,壓住了萬物生靈,蓋住了寸寸土地,落在了所有建築上.天地白茫茫的一片,加上刺骨的北風不斷呼嘯,煞是壯觀.時間分秒流逝,當所見的萬物都屈服於下時,眼前現出了它——梅,那場雪仍是不能屈服它的傲骨,凜冽的寒風在它面前也束手無策,「前村深雪裡,昨夜一枝開」,點點傲梅在風雪中是如此無畏.生活的課堂,你要告訴我什麼?是在困境中不屈抗爭么?是咬緊牙關堅持到底嗎?還是決心一爭高下的堅定呢?
這也是課堂,生活的課堂,它叫作自然!
第三篇
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視著自然,看著它不斷變化並從中領悟.我想人這一輩子都是個學生,而自然,便是課堂.
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落.每個黃昏,夕陽以一種沉靜、美好的姿態下落,我沉溺在它的余暉裡面,安靜地呼吸.它象徵著一種終結.無數個日落、無數個黃昏,我感到日子就這樣一天一天地過去了,以一種無聲的方式.我開始變得惜時,因為時光是看不見的,而夕陽是看得見的.每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音,我想,那就是時光流走了.是日落讓我懂得惜時.
我也喜歡草.它們頑強、蓬勃、生生不息.我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子,我會想到那些在前輩製造的宏偉陰影里仍能創造出自己的事業的拼搏者.那是一種讓人敬佩的勇敢與執著.當小草終於破土而出展現出它鮮嫩的綠色時,我發現了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量.是那些草告訴我：要勇敢,要堅強!
還有螞蟻.一種以團結協作的精神而為人所知的微小生物.螞蟻搬家,真是一個讓人為之震撼的舉動!它們用纖細的觸角彼此溝通,用纖細的足挪動著龐然大物.我想起百威啤酒的廣告,那群生動的螞蟻,它們扛著啤酒瓶子,彼此合作,互相配合.團結從一個個細節中得到體現.這群生動的螞蟻,讓我懂得什麼是真正的團結.
自然,是最精彩的課堂,只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度,你所學到的,將滲透你的心靈.
❽ 圍繞什麼是課堂這個主題寫一篇作文三百字左右
我們不能否認學校里的課堂給人們帶來巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。
從小了說，參加競賽就是一個課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強健體魄，改進身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學習，這也可以當成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內容是一個連隊各班之間進行衛生比賽，一個炊事班一心想拿第一，那一個班的幾個笨手笨腳的士兵在評比前學會打掃衛生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學會勞動，這次競賽不是一個「課堂」嗎？這種「知識」在學校的課堂學得到嗎？
往大了說，像戰爭，戰爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個課堂里看到了戰爭的壞處。軍事家們從一次次戰爭中汲取經驗和教訓，為下一次勝利做好准備；政治家們則從這里研究戰爭的起因，為下一次如何避免戰爭發生，因為戰爭是政治的延續。戰爭也是課堂，不同的人從這里學到了不同的道理和知識，只不過是「學費」高了一點。
生活中的課堂能開闊視野，增長才幹，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進化，智能得到開發，我們不僅僅在學校的課堂學習，而且還要在生活中的課堂學習，每當遇到一件事情我們可以說「這也是課堂」。
❾ 小學生家長進課堂講什麼題材
可以是日常知道或者是學習的安全教育。
就比如說，中心廣場舉行了一場晚會，大家可回能都沒能去現場看，新聞答記者通過攝像機把晚會的內容拍攝下來，編成新聞，通過電視告訴大家這是一場什麼晚會。達到了什麼效果。這樣，大家是不是通過記者的采訪報道，看電視就知道了當時晚會的情況？這就是記者做的事情。
(9)課堂題材擴展閱讀
作為一種教育現象，一種教育模式，「互聯網+課堂」，此消彼長，不斷地沖擊著我們的思想，讓我們不能說念念不忘，卻不能停止思考如何讓自己的教學成為「互聯網+課堂」最具魅力的地方。
毋庸置疑，從互聯網產生之時，就以近乎裂變效應傳播速度，讓信息得以無以復加的傳揚，互聯網本身也成為學堂，滿足不同人不同學習的目的，進行著不同的擷取和分享，具有較高程度的包容和開放，也容易滋生良莠不齊，魚目混雜的地方，混淆在人們道聽途說的路上。