解放天性劇本

⑴ 表演訓練解放天性

可以從動物模擬階段及眾多的元素訓練中,比如鬼臉傳遞,跟式模仿等，書籍的話對專於解放天性的屬作用不是很大，解放天性還是要在於多學多練，下面是一些方法。
克服緊張情緒。
我們應該在很多時候，不要過分在意自己的社會身份，要想解放天性，可以讓自己站在一個舞台上，通過自己的努力，讓舞台下的觀眾幫助自己釋放天性。
多在人前講話。
我們很多時候，沒有機會在別人面前說話，而這種情況是非常需要特殊鍛煉的，只有找更多的機會，在別人面前多去講話，這樣久而久之，才能讓自己變得自信。
會和陌生人接觸。
我們應該知道一個道理，那就是，越是在陌生人面前，越是可以讓自己變得更自然，因為，陌生人是我們完全不認識的，所以，我們應該多在陌生人面前表現本性的自我。
表現充滿自信。
我們在很多時候，不管是做什麼事情，都應該充滿自信，首先就是要從講話開始，應該大聲說話，讓自己表達流暢，所以一定要認真，讓自己展現最好的自己。
多參加實踐活動。

我們應該經常去進行一些實踐活動，和別人在一起多接觸，更是應該讓自己表現的優秀，使自己更加有自信心，通過活動，既能鍛煉自己，又能提高信心，恢復自信和本性。

⑵ 急求 表演專業的解放天性訓練課程及內容

解放天性是對人性的一種自然釋放，說得直白一點就是鍛煉臉皮。 專業學專院大都一以屬模仿動物為主，或非正常人的行為。 學習表演最忌墨守成規，心態得到鍛煉才是真正的獲益。 全世界的專業表演學院都沒有統一的教科書，有的也只是某個學者的一些經驗與心得。 做演員送你幾個字吧：忙若無人、死不要臉。

⑶ 表演如何解放天性

方法有很多，每個老師的方法都不一樣，目的就是讓每個學生能夠放下心地，能夠激發自我

⑷ 如何解放天性

解放天性（轉）

天性這個術語是斯坦尼提出來的，個人覺得解放天性分兩個層面，一個是理論上的，一個是如何解決。

分裂談不上吧，用提純倒是可以，斯坦尼從來沒有讓演員去分裂，可以先放下這些帶有哲學意味的討論，談談什麼是天性，和演員的困難。

斯坦尼創造了「體系」，他的目的就是為了追求真實的表演，這和當年俄國的戲劇環境有關，因為舞台上充斥了虛假的表演，和中國現在的戲劇環境有許多相似，但是如何做到真實的表演呢，有過表演經驗的人都了解其中的困難，初次登台的人，日常生活中很容易做到的事情，到了舞台上就十分別扭，虛假。於是，斯坦尼提出了他對表演的追求，就是天性指導下的下意識的表演。
每個人都具有完成整個人類的可能性和基礎因素，是解放天性下一步的問題，如果這句話的意思是指理論上每個人都可以扮演其他角色。

天性在英文的書中很簡單：nature，就是自然，由於我不懂俄文，所以不能確定原來是什麼。但是從中文和英文的翻譯對照來看，自然應該可以說是天性的一個實質性問題。

生活邏輯是這個意思：比如說：你做無實物表演，喝完水忘了把水杯放下，就是不符合生活邏輯，這在一定程度上破壞了真實感，但是邏輯只是真實的很小的一部分，而且有超現實主義的表演並不一定完全符合生活邏輯，但是仍然會具有真實感，這有涉及到舞台真實和生活真實的區別，舞台真實是追求真實感而不是一定要生活中的真實，所以暫時把真實這個概念放下，回到天性上來。順便說一句，我認為真實感的獲得是依靠人類的共同的體驗能力 ,人類有相似的體驗 ,所以看到別人分離你自己會覺得傷心,一般來說五覺體驗是最相似的,而情緒體驗相似也會有不同,但是每個人對於五覺體驗的經歷也是不同的，有人曾經餓得半死，有人就沒有這種經歷 ,這些不同就造成了不同的人對不同的事有不同的感受。

好，再回到天性上來 。真實，體驗，天性全都是很大的話題，nnd 。

我們前面說到天性（nature），個人認為可以分為生理上的和心理上的，對於生理上來說，簡單的說是我們日常的動作生活形成了模式，就像某些芭蕾舞演員，他一走路你就看出來他是跳舞的，他只習慣作類似於芭蕾的動作，我認為是打破模式，因為模式是無窮無盡的，戲劇學院有很多老師為了讓演員能演更多的角色，就交給他更多的角色模式，這可以認為是豐富模式，這種方法是戲曲的表演方式，後果就是現代戲劇不像戲曲只有幾十個模式，而且這些學會的模式又是陳詞濫

⑸ 表演課上做解放天性的游戲

表演課上做解放天性的游戲.懸賞分： -解決時間： - - : .請問，表演課上都可以做什麼游戲進行輔助教學？我知道有殺人游戲和虎克船長．還有很多但都忘了．

⑹ 表演課解放天性有哪些游戲

提線木偶：就是將自己想像成被細線懸掛的木偶。踮起腳尖，頭頂彷彿有提版線，從頭部、脖子、肩膀權、手臂……一路往下，逐個放鬆。從而達到完全的放鬆狀態，再根據導師的言論進入角色和場景。

盲走：就是由同學朋友帶領，或牽手或靠聲源，不以雙眼去感官。從而深入感受真實的外界和內界的區別，同時培養與夥伴的信任感，也有助於專注力、舒緩緊張。

隨樂而動：就是導師隨機播放或輕快或緩慢，或時尚或古典，或搖滾或抒情等不同種類和形式的音樂。要根據指定音樂，以動作姿態，表達所感受到的音樂。從而擴展表現能力，加強專注力和行動力。隨樂而動可以是閉眼或睜眼的形式。

鏡子模擬：就是兩人或兩群人，面對彼此站立，模仿對方的行為。要求雙方行為上高度同步，細至鎖眉、撇嘴、抽搐、嘆息等都要相似，可以從同步呼吸開始。此舉可以較為緩慢地進入對方的身份，從而清空自己。

動物模擬：從各個方面去模仿，比如形態，叫聲，習性，走路的方式，吃東西的樣子等等

環境音反應：可以是上述的隨樂而動，也可以是任何類型的聲音，即興做出反應。要求是下意識的反應，從而獲悉如何准確控制自己的下意識，如何去反應。

⑺ 表演課關於解放天性的訓練有哪些

看你帶的是什麼階段的學生。中學生就做一些簡單的動物模仿就好了。在大學里我們曾經上街叫賣，有的學校還有鑽胯。另外還有鬼臉練習，傻瓜練習等等。