清貧課文題材

① 課文《清貧》的中心思想是什麼

抄《清貧》全文以「清貧」為主題，記敘了身為無產階級革命家的方誌敏一身清白的崇高風范，全文先點出作者的清貧，而後以作者被捕時敵人在他一個銅板都沒有搜出的事例為主要內容，表現了作者清貧的崇高品質，最後高度贊揚革命者的品德。

② 《清貧》抄一遍主題概括的內容

金平抄一遍主題的一個概括內容首先的話這個也是有的清平的話他的一個主要的內容就是說一定要保持良好的這個生活級幹部

③ 清貧課文屬於什麼文學體裁

清貧課文屬於小說的文學題材。

④ 《清貧》這篇課文主要講了一件什麼事.

《清貧》這篇課文主要講：被俘時兩個國民黨士兵搜身而一無所獲後，坦盪地表白矜持不苟、廉潔奉公是共產黨員的美德。指出清貧、潔白、樸素是革命者戰無不勝的力量源泉。

「清貧」，清白、貧窮，一無所有。本文用這個詞作標題，概括了文章的主要內容，表明本文寫共產黨員以恪守清貧為美。

課文清貧的題材是：一切都已成為歷史、成為傳說。而我將離開風陵渡，試圖忘卻什麼，卻惦記什麼？未知來日，我是否還有緣重臨這古老的渡口？萬般無奈地回眸，怎料渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧！讓我與你握別，再輕輕抽出我的手，知道思念從此生根。

(4)清貧課文題材擴展閱讀：

《清貧》創作背景：1934年7月，中共中央成立中國工農紅軍北上抗日先遣隊，由方誌敏領導的紅十軍團組成。1935年1月當先遣隊通過懷玉山封鎖線時，被敵人包圍了。

由於叛徒的告密，方誌敏不幸被捕。匪兵們認為，像方誌敏這樣的「大官」肯定帶著很多錢，於是就將方誌敏渾身上下搜查了一遍，又從頭到腳，從衣領到襪底仔細搜查了一遍，但除了一支筆、一隻懷表、一顆私章之外，連一枚銅板也沒有找到。

在獄中，方誌敏通過這件事於1935年5月26日寫下了《清貧》一文，後秘密託人輾轉送到上海，通過宋慶齡、魯迅等轉交黨中央。

⑤ 清貧這篇課文寫了哪些方面

清平這些課文寫瞭然後我的家庭生活，人物形象的社會生活等各個方面。

⑥ 清貧這首課文什麼結構來寫的

清貧這篇課文是：總－－分－－總結構寫的。

⑦ 清貧這篇課文主要寫了一件什麼事

《清貧》主要講了用簡潔朴實的語言，敘述了方誌敏被捕後，被國民黨士兵搜身的情景，表現了方誌敏堅定的革命信念，矜持不苟的高尚情操和持之以恆的品質。

⑧ 《清貧》概括文章內容

主要內容：本文詳細記敘了國方兵士捕獲方誌敏以後想從他身上發洋財，結果一無所獲的「趣事」。

《清貧》是革命烈士方誌敏所著的文章，全文主要分為三部分。選自《可愛的中國》,人民文學出版社1977年版。（收錄於滬教版六年級下冊語文書上的第十一課,冀教版六年級上冊語文書第23課）。全文分三部分：

第一部分（1）方誌敏一向過著樸素的生活，從沒有奢侈過。概敘「清貧」提契全文。

第二部分（2—9）兩個事例，詳細記敘方誌敏在被捕當天，敵人在他的身上一個銅板都沒有搜出的事。

第三部分（10）高度贊揚革命者的品德。

(8)清貧課文題材擴展閱讀

方誌敏在獄中所寫的《清貧》一文，述說了自己被俘時的經過。兩個國民黨兵無意中在柴窩中發現了他，並猜到了他正是那位共產黨的省主席。他們從方誌敏身上只搜到工作所用的一塊懷表和一支鋼筆，此外分文沒有。

一個自稱是「老出門的」國民黨兵馬上在他的褲腳、衣縫仔細地捏了起來，認為肯定有金戒指之類；另一個兵則揮動手榴彈叫道：「你們當大官的會沒有錢？快把錢拿出來！不然就是一炸彈！」結果，這兩個傢伙直到搜累也無收獲，只好商定將懷表和鋼筆賣得的錢均分。

方誌敏從事革命斗爭十餘年來，經手的錢財數以百萬計，卻是一點一滴都用之於革命事業。妻子從紅軍在白區繳獲來的物品中要了一塊絨布做演出服，馬上被方誌敏批評了一頓並要求立即送回。他被囚期間，朋友出於仰慕送來錢物，他馬上轉送獄中病餓的難友。國民黨送來讓他交待的紙筆，被用來寫出許多寶貴的文稿，並秘密託人通過魯迅等關系轉送給了黨組織。獄方最後問幾百張紙的去向時，回答是已放進馬桶沖走。

⑨ 十二課清貧這篇課文主要內容寫了什麼

五年級下冊語文清貧，敘述了方誌敏被捕後，被國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不苟、舍己為公的高尚情操。