語愛讀劇本
㈠ 小學語文課本劇劇本
一、復習生詞，了解內容
師：同學們，這節課我們繼續學習《檢閱》。
生：（讀課題。）
師：下面請同學們讀讀這幾個生詞：俱樂部、截肢、檢閱、觀眾。
（2名學生各一次，每組讀一個詞）
師：誰能用這四個詞說說課文中的內容？
生：這個故事講的是臨近七月，波蘭一所學校俱樂部兒童隊截肢少年伯萊克和隊員參加國慶檢閱，最後受到觀眾贊揚的事。
二、學習故事，初步感知
師：是的，在這一次盛大的檢閱中，博萊克和兒童隊員們以他們出色的表現博得了觀眾的稱贊。 板書：觀 眾
師：觀眾是怎樣說的呢？
生（齊聲）：這個小夥子真棒！這些小夥子真棒！ 板書：棒
師：這個小夥伴指誰？
生：博萊克。 板書：博萊克
師：博萊克棒在哪兒呢？誰來讀讀博萊克參加檢閱時的場面？
三、走進博萊克，感悟堅強
（一生讀。）
師：用什麼樣的語氣讀？
（生再讀）
師：自豪讀出來了！
師：請大家看書中的插圖，找出圖中的博萊克了嗎？
（生找）
師：對，這位小夥子就是博萊克。看著這拐杖，這高揚的頭，這挺起的胸脯。女生齊讀，男生扮演博萊克走路。准備好了嗎？
（女生齊讀）
師：我來采訪一下女生，你想對博萊克說句什麼話呢？
生：…… 板書：堅 強
師：博萊克真的讓我們佩服，那就讓我們把他介紹給所有的人吧！
（全班齊讀。）
師：有句話說得好，台上一分鍾，台下十年功！透過這個鏡頭你覺得博萊克檢閱前可能會怎麼做？
生：……
師：同學們，這一幕幕鏡頭，一個個場景不僅你看到了，我看到了，成千上萬的觀眾也看到了，所以，觀眾們由衷的稱贊這個自信、堅強的孩子——
生（齊聲）：這個小夥子真棒！
師：我聽到了你們發自內心的稱贊！
四、走進兒童隊員，感悟關愛
師：如果說博萊克是靠他的自信和堅強迎來了觀眾的稱贊，那麼兒童隊員們呢？他們可是手腳健全啊，走得好是應該的。為什麼他們也得到觀眾的稱贊呢？下面請同學們默讀課文2-9小節，想一想，你知道了哪些內容。
生：我知道了在討論時同學們因為要不要博萊克參加這件事很為難。
師：從哪兒感受到大家的為難？
生：從「大家都鴉雀無聲」感受到了，誰都不願意說這件事。
生：一個隊員說：「這是一件棘手的事。」說明很難辦。
生：我從這一段感受到的：「勸他不去？要不把它放在隊尾？……怎麼跟他說呢？」
師：是啊，這一段有5個問號，多為難哪。誰能把你的為難傳遞給大家？
（生讀）
師：這我就不明白了，博萊克左腿截肢，很不適合參加這次檢閱，直接告訴他不就行了么？相信他會理解的，還用為難么？
生：不能直接告訴他，會傷害他的自尊心的。
師：能傷害么？我不信。我們來模擬一下這個情景。誰覺得自己能說會道，願意承擔起勸說博萊克的任務？（隨即點了三名同學）剩下的同學和我就是博萊克，來聽聽他們是怎麼勸說的。
（三個扮演者勸說）
師：博萊克，你會怎麼說？
生（2人）：……
師：博萊克傷心了，絕望了，自卑了。這可怎麼辦呢？隊長，隊長在哪裡呢？你可是兒童隊的核心啊！你有好主意么？
師：好！隊長在這里，還是一位女隊長呢！想說什麼呢？
（生讀隊長的話）
師：想想隊長用什麼語氣說？
（生再讀。同學們踴躍嘗試！）
師：隊長的話音剛落，馬上有一個隊員介面說——
生：太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走這一名拄拐的兒童隊員！
師：這名隊員說話的聲音應該——
生：大聲。
師：你用大聲再說——
師：這位隊員的話音剛落，教室里議論紛紛，有的說——
生：隊長的主意真高！
師：也有的說——
生：不愧是隊長！博萊克一定會高興的。
師：還有的說——
生：真是一個絕妙的主意！
師：大家都誇隊長的主意好，但好在哪裡呢？我怎麼不知道？誰來幫我解決這個疑問？
生：隊長讓博萊克走在第一排，給了博萊克信心。
生：讓博萊克感受到自己和普通人一個樣，他們能做的事情，自己也能做！
師：從這里我們可以看到兒童隊員對博萊克——
生：關愛。 板書：關 愛
師：說得好！讓博萊克感受到自己和普通的兒童隊員是一樣的，這就是隊長主意的高妙之處。我知道博萊克也明白大家的良苦用心，所以，他在隊伍中走得那麼出色。我們再來看看檢閱隊伍中的博萊克。請同學們齊讀第12小節。
師：看著這整齊的隊伍，看著這堅強的博萊克，想著隊員們對博萊克的關愛，人們怎能不稱贊呢？（看板書說）
生：（齊聲）這個小夥子真棒！這些小夥子真棒！
五、走出文本，升華認識
師：博萊克成功了！兒童隊成功了！看著他們越走越遠的身影，一個問題讓我感到困惑：同學們，博萊克是不是必須要參加這一次檢閱？他還能不能有其他的選擇呢？
生：不能有其他的選擇，因為他是兒童隊員，他必須要參加這一次檢閱。
生：可以有其他的選擇。
師：如果我是博萊克，我選擇不參加這一次檢閱。我也很愛我的集體，我的國家。你們能推測出來我不參加的理由么？
（生討論）
生：因為你怕自己走不好，讓外國人笑話。
生：因為你怕因為勞累，把右腿也截掉。（眾笑）
生：你怕訓練的時候太艱苦，怕自己身體受不了。
師：是啊，一個原因是為集體考慮，一個原因是從身體的實際情況出發，所以我選擇了不參加。你們同意么？
（生齊口同聲：不同意。只有一個同學小心翼翼地說：同意。）
師：在大家一片反對聲中，我聽到你的意見和大家不一樣，同意我不參加這次檢閱。說說你的理由吧。
生：我怕你太勞累生病了，會耽誤學習，所以同意。
師：謝謝你的理解！握握手吧，感謝你！還有哪位同學理解我？
（又有兩只手舉了起來）
師：同學們，我有充分的理由不參加這次檢閱，但你們卻不同意，這不是強迫我么？（生不言）
師：你們有被強迫的時候么？什麼感覺？
生：星期天，我想和同學出去玩，但媽媽一定要我寫作業，我心中很生氣。
生：早上我不想吃飯，但媽媽非要讓我吃，我知道是為我好，但我就是很煩！
師：那我呢？我不願意參加這次檢閱，你們非要我參加，想想我會怎麼想？
生：你會很生氣，很難過。
生：你會覺得同學們不理解你。
師：我感謝大家給我的機會，但是，你們對我最好的關愛不是強求我做一件事情，而是——
生：聽取你的意見。
生：讓你自己選擇自己做什麼。
師：是的，尊重我自己的選擇。好了，同學們，既然博萊克可以有不同的選擇，那麼，《檢閱》這篇文章就可以重寫。我們不妨做一些假設：假如博萊克參加了檢閱前的那場討論，他會怎麼做，怎麼說？假如博萊克選擇不參加這次檢閱，同學們又會怎麼說怎麼做？事情會如何發展呢？建議同學們根據自己的想像，寫一寫屬於自己的《檢閱》，相信同學們一定會有自己精彩的版本來。
板書設計
觀 眾 棒
20 檢 閱
（關愛） 博萊克 堅 強
回答者： 乖咪咪的小寶貝 - 初入江湖 三級 5-5 22:11
一、復習生詞，了解內容
師：同學們，這節課我們繼續學習《檢閱》。
生：（讀課題。）
師：下面請同學們讀讀這幾個生詞：俱樂部、截肢、檢閱、觀眾。
（2名學生各一次，每組讀一個詞）
師：誰能用這四個詞說說課文中的內容？
生：這個故事講的是臨近七月，波蘭一所學校俱樂部兒童隊截肢少年伯萊克和隊員參加國慶檢閱，最後受到觀眾贊揚的事。
二、學習故事，初步感知
師：是的，在這一次盛大的檢閱中，博萊克和兒童隊員們以他們出色的表現博得了觀眾的稱贊。 板書：觀 眾
師：觀眾是怎樣說的呢？
生（齊聲）：這個小夥子真棒！這些小夥子真棒！ 板書：棒
師：這個小夥伴指誰？
生：博萊克。 板書：博萊克
師：博萊克棒在哪兒呢？誰來讀讀博萊克參加檢閱時的場面？
三、走進博萊克，感悟堅強
（一生讀。）
師：用什麼樣的語氣讀？
（生再讀）
師：自豪讀出來了！
師：請大家看書中的插圖，找出圖中的博萊克了嗎？
（生找）
師：對，這位小夥子就是博萊克。看著這拐杖，這高揚的頭，這挺起的胸脯。女生齊讀，男生扮演博萊克走路。准備好了嗎？
（女生齊讀）
師：我來采訪一下女生，你想對博萊克說句什麼話呢？
生：…… 板書：堅 強
師：博萊克真的讓我們佩服，那就讓我們把他介紹給所有的人吧！
（全班齊讀。）
師：有句話說得好，台上一分鍾，台下十年功！透過這個鏡頭你覺得博萊克檢閱前可能會怎麼做？
生：……
師：同學們，這一幕幕鏡頭，一個個場景不僅你看到了，我看到了，成千上萬的觀眾也看到了，所以，觀眾們由衷的稱贊這個自信、堅強的孩子——
生（齊聲）：這個小夥子真棒！
師：我聽到了你們發自內心的稱贊！
四、走進兒童隊員，感悟關愛
師：如果說博萊克是靠他的自信和堅強迎來了觀眾的稱贊，那麼兒童隊員們呢？他們可是手腳健全啊，走得好是應該的。為什麼他們也得到觀眾的稱贊呢？下面請同學們默讀課文2-9小節，想一想，你知道了哪些內容。
生：我知道了在討論時同學們因為要不要博萊克參加這件事很為難。
師：從哪兒感受到大家的為難？
生：從「大家都鴉雀無聲」感受到了，誰都不願意說這件事。
生：一個隊員說：「這是一件棘手的事。」說明很難辦。
生：我從這一段感受到的：「勸他不去？要不把它放在隊尾？……怎麼跟他說呢？」
師：是啊，這一段有5個問號，多為難哪。誰能把你的為難傳遞給大家？
（生讀）
師：這我就不明白了，博萊克左腿截肢，很不適合參加這次檢閱，直接告訴他不就行了么？相信他會理解的，還用為難么？
生：不能直接告訴他，會傷害他的自尊心的。
師：能傷害么？我不信。我們來模擬一下這個情景。誰覺得自己能說會道，願意承擔起勸說博萊克的任務？（隨即點了三名同學）剩下的同學和我就是博萊克，來聽聽他們是怎麼勸說的。
（三個扮演者勸說）
師：博萊克，你會怎麼說？
生（2人）：……
師：博萊克傷心了，絕望了，自卑了。這可怎麼辦呢？隊長，隊長在哪裡呢？你可是兒童隊的核心啊！你有好主意么？
師：好！隊長在這里，還是一位女隊長呢！想說什麼呢？
（生讀隊長的話）
師：想想隊長用什麼語氣說？
（生再讀。同學們踴躍嘗試！）
師：隊長的話音剛落，馬上有一個隊員介面說——
生：太棒了！這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走這一名拄拐的兒童隊員！
師：這名隊員說話的聲音應該——
生：大聲。
師：你用大聲再說——
師：這位隊員的話音剛落，教室里議論紛紛，有的說——
生：隊長的主意真高！
師：也有的說——
生：不愧是隊長！博萊克一定會高興的。
師：還有的說——
生：真是一個絕妙的主意！
師：大家都誇隊長的主意好，但好在哪裡呢？我怎麼不知道？誰來幫我解決這個疑問？
生：隊長讓博萊克走在第一排，給了博萊克信心。
生：讓博萊克感受到自己和普通人一個樣，他們能做的事情，自己也能做！
師：從這里我們可以看到兒童隊員對博萊克——
生：關愛。 板書：關 愛
師：說得好！讓博萊克感受到自己和普通的兒童隊員是一樣的，這就是隊長主意的高妙之處。我知道博萊克也明白大家的良苦用心，所以，他在隊伍中走得那麼出色。我們再來看看檢閱隊伍中的博萊克。請同學們齊讀第12小節。
師：看著這整齊的隊伍，看著這堅強的博萊克，想著隊員們對博萊克的關愛，人們怎能不稱贊呢？（看板書說）
生：（齊聲）這個小夥子真棒！這些小夥子真棒！
五、走出文本，升華認識
師：博萊克成功了！兒童隊成功了！看著他們越走越遠的身影，一個問題讓我感到困惑：同學們，博萊克是不是必須要參加這一次檢閱？他還能不能有其他的選擇呢？
生：不能有其他的選擇，因為他是兒童隊員，他必須要參加這一次檢閱。
生：可以有其他的選擇。
師：如果我是博萊克，我選擇不參加這一次檢閱。我也很愛我的集體，我的國家。你們能推測出來我不參加的理由么？
（生討論）
生：因為你怕自己走不好，讓外國人笑話。
生：因為你怕因為勞累，把右腿也截掉。（眾笑）
生：你怕訓練的時候太艱苦，怕自己身體受不了。
師：是啊，一個原因是為集體考慮，一個原因是從身體的實際情況出發，所以我選擇了不參加。你們同意么？
（生齊口同聲：不同意。只有一個同學小心翼翼地說：同意。）
師：在大家一片反對聲中，我聽到你的意見和大家不一樣，同意我不參加這次檢閱。說說你的理由吧。
生：我怕你太勞累生病了，會耽誤學習，所以同意。
師：謝謝你的理解！握握手吧，感謝你！還有哪位同學理解我？
（又有兩只手舉了起來）
師：同學們，我有充分的理由不參加這次檢閱，但你們卻不同意，這不是強迫我么？（生不言）
師：你們有被強迫的時候么？什麼感覺？
生：星期天，我想和同學出去玩，但媽媽一定要我寫作業，我心中很生氣。
生：早上我不想吃飯，但媽媽非要讓我吃，我知道是為我好，但我就是很煩！
師：那我呢？我不願意參加這次檢閱，你們非要我參加，想想我會怎麼想？
生：你會很生氣，很難過。
生：你會覺得同學們不理解你。
師：我感謝大家給我的機會，但是，你們對我最好的關愛不是強求我做一件事情，而是——
生：聽取你的意見。
生：讓你自己選擇自己做什麼。
師：是的，尊重我自己的選擇。好了，同學們，既然博萊克可以有不同的選擇，那麼，《檢閱》這篇文章就可以重寫。我們不妨做一些假設：假如博萊克參加了檢閱前的那場討論，他會怎麼做，怎麼說？假如博萊克選擇不參加這次檢閱，同學們又會怎麼說怎麼做？事情會如何發展呢？建議同學們根據自己的想像，寫一寫屬於自己的《檢閱》，相信同學們一定會有自己精彩的版本
㈡ 語文15分鍾的小劇本
因寂寞難耐，談過幾次戀愛，誰知屢戰屢敗，輕輕鬆鬆被踹。我說過做人要低調，可你們非要給你掌聲和尖叫，今天是光棍節，可是我不想再當光棍了，看到同學們都領著小對象，我也不能落後不是，今天約了個小麗，說好六點見面。這都幾點了，怎麼還沒來呢？
小麗：真是不好意思，好容易有個小庄生約我，搗扯了半天才出門，唉呀，發型都亂了。
小庄：你來了，太好了，這是我送你的禮物。
小麗：人家都說男朋友送的戒指的大小，就能看出他愛你多少 ，看來你還是不夠愛我。
小庄：鑽石恆久遠，一顆就破產啊，我送你個二十斤的，你走道不得搭拉肩膀啊。（站起來學走路的樣子）
小麗：去你的，討厭。你看我的鞋，
小庄：挺好的呀
小麗：現在都不時興了，我想買帶毛毛的那種
小庄：那好辦啊，給你五百塊錢，咱買新的，多大點事啊
小麗：看你那樣，能不能不裝啊
小庄：人是鐵，范是鋼，一天不裝憋的慌啊
小麗：你對我真好！
小庄：誰讓咱家有錢呢，
小庄：我爸剛買了個大奔，整天在外面練車。不黑天都不回家。
小麗：那你爸爸是干什麼工作的
小庄：他呀，開發房地產，唉，小公司，一年也就掙個千八百萬的
小麗：那還小呀
小庄：可是他特別節約，不然也不會積累那麼多財富的
小麗：是嗎，節約還買大奔
小庄：你不懂，這叫趕著驢車上酒吧
小麗；什麼意思？
小庄：該省的省，該花的花
小麗：（笑）
小庄：有一次我媽對他說，老公，我的木梳掉了一個齒，該買個新的了，我爸說，你也太敗家了，掉一個齒就買新的，不過了？
小麗：是啊，掉一個齒就買新，是有點浪費
小庄：可那是最後一個齒了。
小麗：是真夠節約的，那你給我的錢是哪來的？
小庄：我就說學校要交費了，買復習資料，只要我一說學習的錢，我爸決不含糊。
小麗：是啊，又要考試了，你復習得怎麼樣了
小庄：咱們這些同學不都這樣，走進考場全不會，看到卷子全流淚，會的東西全不考，考的東西全不會。
小麗：可不，我覺得也是，我媽還總問考得怎麼樣？
小庄：那你爸爸不問你嗎？
小麗：別提他，發了財以後和小三跑了，我和我媽一起過
小庄；那你和你媽靠什麼生活呢？
小麗：我爸還算有良心，走的時候給我們留了一筆錢，我媽是建材公司的老闆
小庄：那看來以後咱們兩家可以合作了
小麗：合作，得等我媽把賬要回來再說，別人欠的錢老多了，要不回來
小庄：這一點她就不如我爸了
小麗：你爸會要賬？
小庄：當然，我爸就說「風蕭蕭兮易水寒，欠了錢兮你要還」
小麗：昨天接到一簡訊，說讓我把錢打入一賬戶，我回復，已匯入
小庄：然後呢？
小麗：他又回復，你是騙子
小庄：這年頭真心對你的，除了我就騙子了
小麗：什麼？
小庄：因為他是真心騙你呀
小麗：咱們是情人節那天傍晚認識的吧
小庄：黃昏是我一天中視力最差的時候，一眼望去滿街都是美女，高樓和街道也變幻了通常的形狀，像在電影里……你就站在樓梯的拐角，帶著某種清香的味道
小麗：那天我撣了點六神
小庄：我怎麼覺得你比那天漂亮了呢
小麗：沒聽過那句話嗎？士為知己者裝死，女為悅己者整容
小庄：你整容啦？
小麗：也就是拉個雙眼皮。這都沒看出來，你也太不注意我了
小庄：因為以前都太掏心掏肺了，搞得現在有點沒心沒肺了，再怎麼天生麗質，也要經過後天摧毀，我又沒嫌棄你。
小庄：這飯店環境不錯，就是有點冷
小麗：沒有啊，你穿得太少了吧
小庄：有一種思念叫望穿秋水，有一種寒冷叫忘穿秋褲， 我忘穿秋褲了
小麗：你是不是傻呀，這都什麼時候了
（燈光漸暗，鏡頭轉向門外）
（小庄孩子爸爸在與小麗孩子媽媽爭吵中）
老莊：你這人也太不講理了，我這都給你拉到地方了，車費你還不給
麗媽：拉到地方了，可是你的車把我貂（人造毛的）刮壞了怎麼算？
老莊：那麼多人坐我的車也沒人刮壞，怎麼就你刮壞了，沒准你一開始就是壞的呢？
麗媽：你個臭拉車的，你還想想賴，明白告訴你，你今天不賠就別想走。（用手拉著不讓走）
老莊：你松開，這錢我不要了還不行嗎？
麗媽：你不要了，你還得賠我貂呢？我兩萬塊錢買的呢？
老莊：你別以為我不認識，你那個是人造毛的
麗媽：胡扯，我這個在溫州城買的，還能有假？
老莊：你躲開，（用手拉開麗媽親）今天算我倒霉
麗媽：坐地大哭，快來看哪，蹬三輪的耍流氓啦，還有沒有王法啦，有沒有人管哪，（撒潑，打滾）
（小庄小麗聽見外面的聲音）
小庄：外面好像吵起來了，走去看看去。
小麗：好啊好啊，我最愛看熱鬧啦。
出門
小麗：媽！你怎麼了？
麗媽：這個臭拉車的，他不賠我錢，氣死我了，你看我這衣服都壞了
小麗：媽，我幫你
小庄：爸，這么晚了，你怎麼還在這兒？
老莊：你不是要交復習資料嗎，我不多拉幾趟活，拿什麼給你交費啊？
小庄：爸
（麗媽小麗倆沖上來，撕扯老莊親，一邊咒罵，一邊嚷著要還錢）
老莊：連我你都敢欺負，姑娘你還真是條漢子！
小庄：（大喊一聲）別吵了，他是我爸
（老莊麗媽二人繼續撕扯）
小麗：原來你和我說的都是假的，這就是你爸新買的大奔呀，還是個二手的
小庄：難道你說的都是真的嗎？建材公司老闆，哼，穿個貂還是個人造的。
小麗：我原以為我找到了白馬王子，沒想到找到是一個贗品！
小庄：我原來以為我是個有志青年，到現在才知道我只是幼稚青年。
老莊麗媽聽到這些
老莊：你們倆？
麗媽：你們倆？小麗，你找個什麼對象，你也不看看他爹是幹啥的，別說上學不能找對象，就是能找咱也得找個像樣的，不說賓士也得寶馬，他家倒是有個車，還是個自行的，腳蹬子都掉了，這人能找嗎？
㈢ 因為有愛，請好好說話劇本
網路文檔，總有一款適合你
㈣ 求大學話劇劇本:要求時間12分鍾左右；內容詼諧幽默；不要有情愛劇情；主題立志向上； 結局完美
成長的淚水
時間：冬日，一個明朗的上午
地點：教學樓附近的花園
人物：班長王依晨，班主任劉老師以及學生甲、乙。
暮景：一條幽靜的小道曲曲折折，繞過已經衰敗的芬芳，連接著遠處的亭子。
（人不能迷失方向，即使在風浪肆意的時候。尤其是我們青年人，我們這個年齡面對太多的參照物，而我們又總要用還不太成熟的頭腦做出選擇，這就像有人找尋伴侶，他（她）的選擇不應該是別人眼中的美麗和帥氣，而是他（她）自己所作出的選擇，既然選擇了，就要一直走下去。）
【幕啟】學生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。
甲：什麼評獎，簡直黑暗，黑暗！
乙：你就不能說點別的嘛！
甲：不行，我腦袋裡就只有這兩個字—黑暗，哼！
乙：也不能完全這樣想，也可能是人家真有實力嘛！
甲：實力？你認為她真有實力？別扯了，反正你們是同鄉，你肯定是要為她說話的。
乙：你說什麼呢！我是這樣的人嗎？只是。。。，你也知道這個「道德風尚獎」是很多評委討論出來的結果，我們應該相信她，至少我們應該相信評委。
甲：真不知道你是笨，還是裝糊塗，難道不知道依晨和那些評委的關系嗎？
乙：可。。。可這也說明不了什麼啊！
甲：（輕拍乙頭）你個豬！
乙：（撫其頭）可從我認識的依晨不是這樣的人啊，她一直是比較好強，凡事爭強好勝，很有上進心的，你怎麼能這樣想她呢！
甲：（忽見依晨快步走來，急退）
乙：（不明其意，急喚）我還沒說完呢—哎。。。。。。。—聽我說完啊！真奇怪！
依晨：終於找到你了，原來躲這了—哎？她怎麼一見我就走了啊，奇怪？
乙：哦。。。，沒事，她，可能是回寢室了吧！哎，對了，你找我有事嗎？
依晨：當然有事啦，而且還是個值得慶賀的事兒呢！你，你猜猜？
乙：嗯。。。，哎呀！我猜不著，還是你告訴我吧！
依晨：那好吧！告訴你我得了「道德風尚獎」，嘿嘿！不錯吧！
乙：你說的是這事啊！哎呀，這我知道，剛才我和她還在談論你呢！
依晨：談論我？談論我什麼啊？
乙：談論你——（忽明白）哦，沒什麼，沒什麼，還是說說該怎麼慶祝吧！
依晨：不對，你有事瞞著我的，對不對？
乙：哪有，你多想了，真。。。真沒有！
依晨：我了解你，別想騙我，肯定有事，肯定，快說！
乙：哎呀，真沒什麼啦！
依晨：（輕輕捧起乙頭）咱們是朋友是老鄉，對不對？咱們向來是無話不談的，我拿你當知己，所以你心裡有事也不能瞞我，可以嗎？
乙：可。。。可我真的不知道該不該給你說，我怕你會生氣。
依晨：你知道我的性格，我不喜歡朋友這樣對我，所以你不用顧忌，盡管說！
乙：嗯。。。嗯，那好吧！其實你。。。你也大可不必放在心上
依晨：嗯，我知道，你說吧！
乙：他們都說。。。，都說你得獎是因為關系。
依晨：關系？
乙：就是他們說那些評委都認識你，說他們都在偏袒你。
依晨：什麼？偏袒？他們憑什麼這么說，我是憑借自己的實力獲得的，他們這是在侮辱我，侮辱我！他們怎麼不想想。。。，怎麼不想想私底下為了咱們這個班付出了多少，幾乎每個晚上只睡五六個小時，在我深夜冒著嚴寒給你們寫報告，整理材料的時候，他們怎麼沒看到，我問你，他們怎麼就沒看到。
乙：我知道，這些我都知道，我們不去管它，就讓他們懷著一顆嫉妒的心去說吧！
依晨：讓他們說？（淚花不由自主奪眶而出）你知道不知道，聽著這些話，我的心像是被刀子劃著一樣，你明白嗎？
乙：（輕攔依晨抽搐的雙肩）我明白，我明白你的委屈，你不用擔心，我一會就把這件事告訴劉老師，讓劉老師處理這件事，我相信老師會給你一個滿意的說法的。
依晨：（拭去眼淚）不用，不用告訴老師，我自己的事情我自己解決。
乙：可你怎麼解決啊？
依晨：我會解決的。你先回去吧，我想一個人靜一靜。
乙：那。。。那你一個人行嗎？
依晨：放心吧，沒事，你回去吧！
乙：那好，我先回去了，好點的話就趕緊回寢室。
依晨：知道。
（乙緩步走開，依晨緩緩站起，低著頭邁著鬆散的步子走向涼亭，迎面撞上劉老師）
劉老師：依晨？是你啊！
依晨：哦！對不起，對不起，老師，我沒看見你。
劉老師：怎麼啦？神情恍恍惚惚的，是不是出什麼事了？
依晨：（不能自己，眼淚夾雜著哭聲像火山一樣噴發出來）嗚嗚。。。。
劉老師：怎麼了？先別哭，有什麼事給老師講。來，咱們到亭子里坐著說。
劉老師：沒事，說吧，你是個優秀的學生，我從心底很喜歡你，如果有事，能幫的老師一定會幫你的。
依晨：就是因為我得了「道德風尚」獎。
劉老師：嗯？什麼意思？
依晨：這段時間大家都在談論我。
劉老師：這是好事嘛，你是咱們班的班長，又多次為咱們班級爭光，你是大家眼中的「英雄」嘛，呵呵！
依晨：我不要做「英雄」，他們，他們都說我是靠。。。靠關系獲得的榮譽。
劉老師：（寂靜片刻）那，那你認為你是靠關系的嗎？
依晨：（激動）我沒有，我發誓，我真的不能忍受他們對我這樣的批評，我寧願他們否認我的工作，也不願受這樣的流言。
劉老師：其實有時候一個人不該去在意一些可有可無的流言，那些流言的製造者其實是最大的失敗者，他們因妒忌而製造流言，這是可恥的。你付出的，他們有一天會明白的。
依晨：老師，可，可我擺脫不了那些流言，他們像幽靈一樣纏繞著我，讓我不能自己。
劉老師：你現在正處於人生的關鍵時期，人生觀、世界觀都還沒有形成，正是彷徨、迷茫的時候，千萬你不能因為幾句話改變了你啊！
依晨：那我是對的？
劉老師：我知道你是一個要強的孩子，也許就是你的要強讓他們心生妒忌，可我明確告訴你，要強一點錯也沒有，只是你需要跟他們每個人多交流，千萬不能孤立了自己，那樣你再大的成功也是失敗，明白嗎？
依晨：嗯。老師我知道該怎麼做了。
劉老師：嗯，好，就是這樣，好好努力，外面的天空等著你的展翅搏擊呢！
依晨：謝謝您，老師！我不會辜負你的期望的。再見，！
【幕落】
㈤ 求一篇微電影劇本，要求內容創意、感人或者震撼，10-13分鍾左右。愛情劇本除外。
這是我以前在雜志上看到的一片文章，挺感人的，就手打成了日誌，你可以看看，個人覺得拍成問電影應該不錯，內容很是平實感人。
《我的天使》
他好像天生就是個叛逆的孩子，還是孩童時，母親指著他說：「這個孩子頭上肯定不知道哪塊兒骨頭長反了，怎麼會這樣的孩子呢呢？」 幾乎難以想像，一個不過四五歲的孩子，不僅不聽話，只要睜開眼睛，一天到晚凈知道惹事，他所惹的事情，甚至不能用惡作劇來解釋。學會走路他就學會了故意砸壞鄰居家的玻璃，打哭比自己小的孩子……
他成為一家人甚至整個家族的難題。慢慢地，父母不再過問他，他們已經不想再管他。隨著一天天的長大，他越來越壞了，到了讀書的年紀，父母甚至不肯將他放在身邊一年紀還沒有讀完他就因為打架傷了同學的眼睛被開除。小學六年級，他轉了三次學，學生檔案背了無數次的處分和記過，除了撫養他，父母甚至不想再看到他，母親曾哭著說：「前生我們到底做錯了什麼，要生下這樣一個孩子。」
面對家人極度失望的冷漠，他不思悔改，變本加厲，認識了社會上無所事事的壞孩子，和他們混到了一起。他學會了抽煙喝酒，在街頭打群架，攔截放晚自習的女生，很多天不回家，成了遠近聞名的「小霸王 」。十四歲的時候，因為和幾個孩子一起打架，他被送進了少管所。
他是在家裡被帶走的。被帶走時，他第一次感覺到了一種恐懼，死死地向後退著，在門邊，忽然大聲呼喊起母親來。而身後的門在他離開的剎那已經關閉，門後的母親雖然在他的呼喚聲中掉了眼淚，卻沒有選擇原諒 。
在少管所 ，他一關就是六年，完成了一個少年到青年的過渡。在他進少管所的兩年後，年近四十的母親，生下了一個女孩兒。
消息是父親告訴他的，聽到的時候，他的心莫名的飛快跳動了幾下，那個小女孩兒，他想應該是他的妹妹。他十六歲了，還沒有見過孩子剛出生生的樣子，不知道為什麼，有一剎那，他忽然很想見一見自己的妹妹，見見那個剛出生的小嬰兒。
也因此兩年後，他終於對父親說了一句話，他說：「他叫什麼名字？」
「旖旎。」父親看了他一眼。猶豫了一下才說，好像並不願意讓他知道，亦沒有再說別的。
六年後，他離開了少管所，六年後他長高了二十公分，是個面色蒼白，略微消瘦，180公分的英俊少年。而眼神里的邪氣卻成長起來，依然沒有改變。
只是這次他沒想到，父母竟然沒有收留他，他們在外面給他找了套小房子，裡面一應俱全。父親說：「如果你不想工作，我可以撫養你一輩子，只要我活者。但你不能再接近這個家的生活，旖旎需要一個健康的環境長大。」
父親的話很直白，他聽懂了，冷笑了一聲，沒有說任何的話。
他心裡忽然充滿了莫名的恨，恨父母恨這種生活，也恨旖旎。
仇恨蟄伏在心底，越來越重，壓得他窒息。終於，他再也忍耐不住，決定用自己的方式去報復這個代替了自己的小女孩和自己的父母。
整整三個月的時間守候和跟蹤母親，再早晨遠遠地看著母親帶著一個小女孩出門，去不遠的幼兒園，黃昏時母親又會早早的過去將她接回來，雖然相隔遙遠，他依然能感覺到母親臉上的溫柔微笑
三個月後的那天黃昏，他忽然在家門外的路對面驚喜地看到，一個熟悉的小身影獨自從樓道里跑了出來。只有他一個人，穿了那套紅色的小運動服，他認得那套衣服，小旖旎在穿著它走路的時候像一團伙火焰在跳躍。
壓制著自己，他冷靜地等待了片刻，確定只有小姑娘一個人時，飛快地走了過去。
「旖旎。」他在身後喊了他的名字。小女孩轉過身來，面對陌生的從未見過面的他，並沒有任何的驚恐，大眼睛裡充滿了好奇。第一次，他終於徹底看清了一直潛藏在怨恨中的這個小女孩兒，她有著鼓鼓的額頭，大眼睛和圓嘟嘟的嘴，還有同他一樣微微捲曲的頭發，幾乎完全是他想像中的樣子。這種熟捻的感覺讓他的心再次飛快地跳動起來。
「你是誰？怎麼知道我的名字？」小女孩兒好奇地看著他。
是的，他不知道他是誰，從來沒有人告訴過她，她還有個哥哥。
他慢慢咬緊了嘴唇。
「我是哥哥。」他說，「所以我知道你的名字。」
「哥哥。」旖旎重復這兩個字，忽然變的高興起來。就是電視里那樣的哥哥對嗎？有很大的勁可以保護小朋友的那種？」
「是的，就是電視里的那種。」他蹲下身來，他想他得快把這個小女孩兒帶走。
「哥哥帶旖旎去兒童樂園去玩好不好？去坐旋轉木馬？」他笑著說。
「好啊好啊。」小女孩兒高興的跳了起來，沒有任何防範的跳進了他的懷里，他一把抱起旖旎，心底有種冰冷的快感。
他抱起旖旎朝著路對面跑去，小女孩在他懷里歡快地笑著。他什麼都顧不得，只是飛快地奔跑著。他決定將懷中的旖旎丟到一個沒有人找得到的地方，他要讓父母為此焦急和恐懼…
奔跑中，街道轉彎處他忽然撞到了一個人身上，他踉蹌了兩步倒在了地上，幾乎本能的，他將小旖旎拖了起來，沒有仍到地上去。但是因為突然的驚嚇，小旖旎還是哭了起來卻冷不防被撞的人一拳打在了胸前，一連串的臟話接連而來，他先是楞了一下，繼而冷笑，他知道自己碰上了同類。
當然不甘示弱，兩個人打了起來，許多人圍過來，但是沒有人拉架或阻止。打鬥中他忘記自己要做的事情，忘記了身邊還站著一個小女孩兒，更加沒有料到因為害怕哭喊著的小旖旎，竟然會作出如此的舉動。她停止了哭泣，像個小火球一樣沖向他的對手，抬起小小的腳對著那個年輕男人踢過去，邊踢邊充滿稚氣地嚷著：」讓你打我哥哥，讓你打我哥哥…」
他猛地住了手，在那個男人的腳踢向旖旎的時候，一把將旖旎抱了起來，再也不顧對手的挑釁，迅速地沖出人群，朝著來時的方向跑去，他的衣服已經在廝打中破損了，臉上也熱辣辣的疼著2，可是他好像什麼也顧不得了，只是更加快速地跑著，朝著家的方向……
他無論如何都不會想到，一個小小的孩子會做出這樣的舉動在他生活的二十年中，他一直都是個壞孩子，做了許許多多的壞事，為此沒有人愛他.為此他被父母和這個社會拋棄，可是不到五歲的旖旎，卻在這樣的時候不顧一切地用了自己所有得力氣來幫他，唯一的原因只是因為他說，我是哥哥。他從來不知道，真的有一種力量，能讓所有的仇恨在剎那潰散，這是他這麽多年從來不曾感受過也從來不曾付出的，這種力量，叫做親情。
奔跑中，他淚流滿面。
而這個奔跑中的男孩，就是三年前的我，我叫陳家正。挽救了我一生的，是我五歲的妹妹，我的天使旖旎。
㈥ 大學生愛情話劇劇本
背景音樂
幕後音：
女聲：那晚分手的時候你說會打電話給我，雖然我早就預料到你不會打電話給我， 雖然我早就習慣你對我的冷淡，雖然我對自己說，我已經對你帶給我的這種痛苦已經麻木 了。可是我，還是在，等著你的電話。
第一幕 校園內
[眾人上場，人群從兩邊進]
女生：他是我在大學里的高中同學，認識他兩年了。他是個活潑開朗的人，討厭一成不變，
喜歡瞬間的美麗。
[走向男生，笑]
男生：她是我在大學里的高中同學，她是個可愛的女生，就是有時太喜歡和我斤斤計較。
女生：偶像，昨天怎麼不回我簡訊？
[男生朝另一人]
男生：我晚上會把計劃書寫出來，到時我們再商量，好嗎？
[男生朝向女生]
男生：最近很忙，我有空就給你打電話。
女生：前天你說要給我打電話，你沒打！
男生：我准備打的時候同學要我臨時趕份報告，就給忘了。
女生：一份計劃書計比我重要對嗎？
[男無言]
背景音樂
[燈光熄女邊]
男生：她給我起了個名字，叫做偶像。我能感覺到，她對我很好。我對她，雖然沒有她對我好， 可是我，是把她當好朋友的。
[燈光熄男邊]
女生：他是我的偶像。每次看見他的時候，我總是很開心，他對我而言，很重要。可是我明白， 在他的心裡，我只是他的朋友，沒有甚麼特殊的含義。我不在乎，對我來說，看到了他，就仿 佛看到了過去，一段，[低頭苦笑]一段我難以割捨的過去。這段過去，是我整整二十年來最珍 貴的回憶，我再也沒有能力回到過去去好好珍惜它。可是就算我疑忘掉自己的一切，我，也決 不放手。
[燈全熄]
背景音樂
幕後音：每個人都會有個不大不小的傷口。你的傷口是甚麼？如果你沒有，你要感謝命運對你 的眷顧。
女生：我的傷口在淌著血，我一直在小心翼翼的隱藏著。我以為只有他能看見，我願意在他面 前做最真實的自己，我願意在他面前毫不掩飾自己的傷口，我願意一廂情願的去付出我的感情。 可是我忘了，他也許從來也不願意走近我，也許，我和兩年前，犯了同樣的錯誤。
第二幕 火車車廂
幕後音：開往長沙的k137次列車即將出發。
[男女坐一排面對觀眾]
男生：真不理解你為甚麼這么熱衷於回家。在學校不是也很好嗎？
[女生低頭]
女生：回家。。。
旁白：回家才可以更接近於過去，也許人本身無法抵擋時空的變遷，可心靈的力量足以超越一 切，足以把自己所有的感情和逝去的過往一同埋葬。如果，你曾遇到過，讓你明白，甚麼叫做 一生一世的東西。比如說，夢想。你有過夢想嗎？我，曾經有過。
[女生睡]
男生：她是個和夢想插肩而過的女孩。她沒考上理想的學校，迫於家庭的壓力來到了一個陌生的 環境，認識了和她來自同一個地方的我。她說我是她夢想的延續，我不理解。
[女生醒]
男生：我和你換個位置吧！這個位置我睡不好。
女生：偶像，我可不可以靠著你的肩膀睡？
[男生遲疑]
男生：可以啊。
[男生睡]
女生：我捨不得靠著他睡。我怕壓壞了他。我知道，他和我在一起的時候，總是感覺到太多的壓 力。[嘆氣]我記得他對我說過，如果生活註定會是一場苦難，他會試著去享受苦難中得快樂。
背景音樂《遇見》
旁白：生命中會有些人，站在某些特殊的位置上。那麼，站在這個位置上的人，他本身不願站在 這個位置上的時候，你應該怎麼去面對？
女生：這兩年，一直是他鼓勵著我，不管他是有意還是無意，我總能從他這看到希望，我自私的 想要把他強留在我身邊，可我明白如果是為了他好，應該讓他走，我不能要求他來分擔我生命里 的痛楚，盡管他對我來說，是生活里唯一的一道陽光。
[女生閉目，哽咽]
旁白：淚水，就這樣的留了下來。
第三幕 路邊
[女生獨坐，不停看錶]
女生：每次我們約了見面，他總要遲到十幾分鍾。我明明知道他會遲到，可我，還是會比他早到， 等著他。雖然他明明知道我最討厭的就是和人約好遲到，可是他，還是每次都會遲到。
男生：不好意思遲到了。今天反正說好要請你吃哈根達斯的，我們走吧。
男生：喜歡哪一款，你自己挑吧。
女生：就這個。
男生：那邊是甚麼？
背景音樂女生：是種新出的奶糖，叫做悠哈悠哈。你沒吃過嗎？
男生：買一包我們分著吃好了。
女生：好。[笑]
[分糖]
男生：你還不吃哈根達斯啊？要化掉了。
女生：拿回去慢慢吃啊。
背景音樂
[私下]我怎麼捨得吃，我要看著它慢慢在我溫暖的手心裡慢慢融化。如果能多留住它一秒，也是 好的，雖然分離的那一天總有一天會到來，我會害怕，但我會勇敢的讓你走。可我，能不能多留住 這些和你在一起的一點一滴呢？不管悲傷，還是甜蜜，我，永遠都會把它們和你，刻在心底。
第四幕 室內
[男生和一人談話，男生偷看站在旁邊的女生]
男生：和我說話說久點，等她走了再說。
女生：對不起，打擾你們，我有幾句話要和他說。
[一人出]
男生：[不耐煩]你老是說我對你冷淡，你能說出我以前哪裡對你冷淡了？你能舉出事例嗎？
女生：我。。。
[私下]我舉不出，因為他一直都是這樣對我，這樣冷淡的對我。也許我不應該和他計較，我應該考 慮到他的感受。可是我的心，已經到極限了。於其等他離開我，不如我先離開他。這樣的話，背對著 他的時候，我可以哭。
男生：我總不明白你為甚麼要叫我做偶像，我不是你夢想的延續。聽清楚了，我不是！
背景音樂
女生：原來，他早就明白了一切。他早就明白了他對我的重要性。
[女生笑] 他明明了解夢想對我的重要性，他明明體會到他對我的重要性，他還要這樣殘忍的對我。不， 不應該這樣說，是我這樣殘忍地對待自己，我不該恨他，他是無辜的。我不該怨他，他只是恰好偶然地 站在了這個位置上。是我，親手讓他站在了這里。是我，不能把他永遠的留在身邊。是我們，從相遇的 一開始，就註定了我們只能短暫地碰觸對方的心。現在，我要強忍著悲傷，重復著兩年前的痛苦，面帶 微笑的送你走。告訴我，我可以為你流眼淚嗎？
[女孩從口袋裡摸出一顆悠哈糖]
女生：我一直留著它。我明白有一天我終究會失去它。如果我能抓住某些東西來證明，他曾經在我的生 命里出現過，如果我能說服自己，全心全意地再次去付出……可是我不能，這樣自私地要求他為我做出 犧牲。
[含淚吃糖]
男聲：我們之間的問題可能需要很長的時間來解決，這也許會是一段很漫長的時間，也許需要三十年。
旁白：謝謝命運安排你出現在我生命中的這兩年。你知道嗎？有的時候，瞬間的美麗也可以是一生一世的。
㈦ 求有關讀書的校園短劇劇本
廉潔進校園之校園短劇【劇本】
中隊長競選
執筆：黃佳
【第一幕】
（場外音，好聽的女童聲：下課嘍～～～）
ACT1
（音樂起：《十分鍾》）學生手持各種運動道具歡快地跳上舞台：4人打羽毛球、6人跳繩、5人搖呼啦圈、3人踢毽子、2人拍籃球（共20人）
（音樂漸弱，拍籃球的兩學生A和B走至台前對話，跳繩的C在側台偷聽）
A：冬冬，明天的中隊長競選你准備上嗎？
B：嗨，甭提啦！我媽說，象我這種有腦子沒記性，大錯誤不犯，小毛病不斷的人啊，還是死了這條心吧！你呢？
A：我？我已經把演講稿准備好了，可是我怕我明天上台會緊張。
B：別緊張，你平時表現那麼好，大家都會支持你的！加油吧！
A：好！
（音樂漸強，兩學生快樂地退回台中繼續拍球，C站在側台若有所思）
（場外音，清脆的鈴聲）所有學生歡呼著跑下台：上課啦上課啦！
【第二幕】
ACT2
（學生C背著書包滿臉沉重地樣子走回家，媽媽系著圍裙迎上，兩人對話）
媽：寶貝兒，放學啦！（急急地幫C取下背上的書包）喲，怎麼不高興呀？
C：沒什麼。（有氣無力地走到沙發前坐下）
媽：肯定有什麼！快告訴媽媽！
C：哎呀，說了沒什麼事就是沒什麼事！（不耐煩地倒在沙發上）
媽：對媽媽還保密呀？你不說我就打電話問你同學去！（站起來假裝拿出手機）
C：（從沙發上蹦起來抓住媽媽的手）告訴您！告訴您！嗨，還不是明天中隊長競選的事。（又一屁股坐在沙發上）
媽：競選中隊長？！（高興地在C邊上坐下）這是好事啊！媽媽支持你！
C：您還說呢？上學期就是您硬逼著我上，結果沒選上，羞死了！
媽：是這樣啊？！（若有所思，停頓）兒子，今年的中隊長，媽媽保證你能當上！
C：真的？
媽：（神秘地眨眨眼）那當然，包在媽媽身上了！你先安心地去做作業。
C：哦。（半信半疑地走至書桌前坐下）
（媽媽走至台中掏出手機打電話，C躡手躡腳地躲在側台偷聽）
媽：喂！元老師，我是辰辰的媽媽，您好您好！聽說明天班上要選中隊長啊？我家辰辰特別想當中隊長！恩，是，是，是！您看，我從北京出差回來帶了點小禮物，等會給您送來，希望您收下。恩，是是是。您說得對！好，好。再見。
（媽媽收起手機走下場，C滿臉喜悅，按耐不住興奮地蹦起來）
【第三幕】
（場外音，清脆的鈴聲。學生紛紛走進教室坐好，元老師進）
ACT2
元：同學們，上學期，我們班各方面都取得了不錯的成績，這最大的功勞屬於我們班認真負責的班幹部！現在，你們升入了三年級。新的學期，新的開始。今天，我們要選出新的中隊長，他將帶領大家在新學期取得更新更好更多的成績！接下來，就請參加競選的同學上台發表演講。
學生D：
大家好，我是 。平時我有很多缺點，但是我也有優點。比如說：我的力氣大！（揮揮手臂）哪位同學要是受了欺負，我一定幫你的忙！請你們投我一票！（學生有的鼓掌，有的喝倒彩）
學生E：
老師，同學們大家好：我是 ，我今天來競選中隊長。上學期我擔任衛生委員，幹得還不錯。現在我競選中隊長，是希望做得更好！昨天，我的爸爸已經答應了我，只要我選上了中隊長，他就請我們全班同學去吃肯德雞！（學生鬨堂大笑）大家都投我一票吧！
學生A：
大家好，我是 ，今天我來參加中隊長競選。我參加競選的目的是：發揮我的長處幫助大家和我們班共同進步。我連續四學期都是三好學生兼班幹部，所以，我有信心接受這個挑戰！假如我當上了中隊長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣；假如我當上了中隊長，我會每周為你們推薦幾本好書；假如我當上了中隊長，我一定虛心接受你們的意見。請老師，同學們相信我，支持我，謝謝大家！（學生熱烈鼓掌，元老師進）
元：同學們，今天的講台是屬於你們的。還想參加競選的同學，抓緊時間，大膽地上！
（學生們你望望我，我看看你。C猶豫著半起立，又迅速地坐下。元老師微笑著與C對視）
元：辰辰，你是不是想參加？大方一點！來，同學們，我們給辰辰鼓鼓勁！（學生在老師的帶領下鼓掌）
C：大家好，我是 ，我想當中隊長。我喜歡畫畫，還喜歡書法。我的畫還得過一次銀獎。我的缺點就是上課不愛發言，動作有點慢。希望你們能選我。
ACT3
（學生鼓掌，元老師進）
元：請參加競選的幾位同學上台來。（四個學生在台上一字排開）剛才這幾位同學的發言各有特色，究竟誰能勝任中隊長，成為我們班的領頭雁呢？希望每一位同學擦亮你的眼睛，選出你心中最優秀的代表！如果你支持他，就請站到他的身後。
（歡快的音樂起，《蝸牛與黃鸝鳥》學生下座位投票，場面熱烈）
ACT4
（音樂停，投票結束）
學生D：1票
學生E：2票
學生A：12票
學生C：1票
元：同學們都已經作出了自己的選擇，讓我來采訪采訪你們。
（走到D後面的學生前）你為什麼投票給D呢？
（學生笑嘻嘻地）嘿嘿，因為他力氣大，可以保護我。
（走到E身後的兩學生前）你們倆為什麼投票給E呢？（其餘學生異口同聲回答：想吃肯德基！兩學生不好意思地低頭偷笑）
（走到C身後的學生前）我知道你為什麼會投C的票。因為你是他最好的朋友，是嗎？（學生笑著點點頭）
（走到A身後的學生前）你們怎麼全擠在A後面呀？（學生你一句我一句地嚷著，一學生的嗓門最大）A學習好，平時表現也好，做事很認真，對同學很熱情！還有還有！中隊長不是力氣大就行，也不是請我們吃肯德基就能當上的，要憑自己的實力！
（D、E後面的3個學生這時悄悄地站在了A的隊伍里，被元老師發現）
元：A的支持人數還在不斷上升啊！！現在我宣布：本學期，我們班的中隊長是（學生異口同聲喊出A的名字）今天的競選到這里就結束了，下課。
【第四幕】
（歡快的音樂起《蝸牛與黃鸝鳥》，學生們簇擁著A走下台，只剩下C和元）
（歡快的音樂弱，舒緩的音樂起《The kiss of the rain》,元緩緩地走到C身邊）
ACT5
元：辰辰，心裡有點難受吧。昨天你媽媽給老師打電話，說你想當中隊長，老師很高興！今天，你確實表現得很勇敢！可是，班幹部是由同學們投票選出來的，大家沒投你的票，不是說你不好，而是你離中隊長還有一點點差距。老師相信只要你嚴格要求自己，不斷努力，以後還會有很多機會的！
（兩人緩緩走下台）
場外音（有磁性的男中音）：天地有正氣，雜然賦流形。時窮節乃見，一一垂丹青。社會需要公平公正的環境，學校更需要！讓我們攜起手來，共同維護這片土地的純凈吧！
㈧ 關於讀書的相聲或者劇本
乙：咋啦？ 甲：考試唄！ 乙：沒考好？ 甲：（悲傷）嗯，都怪老師缺德。 乙：（驚訝）缺德？ 甲：對。就拿數學來說吧，這么重要的考試，你倒把題目出得簡單點兒啊！他倒好，盡挑我不會的出，這不時存心和我為難嗎?那麼大的紅燈籠掛著，多不雅觀啊！ 乙：去你的吧，嫌難看，自己上課認真著點。 甲：（委屈並抽咽一下）還有呢！英語考試，填空題一分一個，可我明明寫對了三個，老師卻偏不給我分。 乙：不會吧?老師工作都是挺認真的。那三個是什麼題目？ 甲：這你就別問了。 乙：（拍了拍自己的胸脯）說吧，我替你作主。 甲：班級_____ 姓名_____ 學號_____ 乙：呸！填對一百個也沒分。 甲：（連忙）別急，這個不算的話，還有呢！ 乙：還有啥？ 甲：老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語，分數才高嗎？ 乙：（點了點頭）對啊，這沒錯。 甲：可是這次語文考試的做文章是要寫游記，我用了好多成語的，可是老師把我的分數全扣光了，嗚嗚嗚 乙：（?）啥作文，說來聽聽。 甲：（從口袋裡拿出一張紙，他的眼淚就要「破堤而出」了）好，你要為我作主啊！「周末，爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩……」 乙：這文章好啊，開頭點題，繼續 甲：（擦掉鼻涕）「按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽台上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果……」 乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？ 甲：還有呢！「出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福……」 乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！ 甲：（悲哀）連你也這樣說？ 乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！ 甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：「統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什麼啊？」我同桌曰：」沒有蛀牙！」還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：「誰污染，誰治理！」 乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？ 甲：…… 乙：說了這么多，你的語文成績是多少？ 甲：馬有失蹄時，人有失手處 乙：少廢話，幾分？ 甲：……（含糊不清） 乙：幾分 甲：…… 乙：大聲點！ 甲：（急了）！60還差2分嘛 乙：哎，看來我們學習都有問題． 甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力． 乙：共同進步 甲：做學習的比翼鳥 乙：生活中的連理枝 甲：身有彩鳳雙飛燕 乙：心有靈犀一點通 甲：（感覺不對勁）這挨得上嗎？
㈨ 關於熱愛學習的劇本
鏡頭一：這個城市下了第一場大雪，看著窗外的雪花，楠楠坐在電腦前不知道該怎麼做,人寂寞的時候真的很脆弱,難道就一直這樣下去嗎?不經意間,淚水已經溢出了眼眶,順著臉頰滑落下來.「真不知道我做錯了什麼，我該怎麼辦！」許久，敲出了這幾個字。
旁白：眼前的這個女孩名叫楠楠，今年22歲，本應該是女孩子最快樂的時光，但她卻很痛苦失落，很怕與外人接觸，不願意與過去的好朋友、同學交往，甚至很難和母說上一句完整的話。只有一台電腦陪著她，還有就是等他的電話，哪怕是一個信息都會讓她反反復復的看上好幾遍。事情要從去年的冬天說起。那時楠楠大三了，課程不是很緊，有著大把的時間去寫論文、找工作、甚至是規劃自己的未來。楠楠的英文很棒，一天好朋友小雯找到楠楠和她商量一件事。
E：「楠楠，介紹個英文家教的工作給你，是對夫妻要幫他們的女兒找個英文老師，這個小女孩媽媽經常出差，爸爸也要工作，所以女兒的學習就管不了了。這不，我一下就想到你啦，星期六和星期天，每天兩小時三十塊錢。你看這樣不是挺好的嘛。」
A：「也是，反正閑著也是閑著，好吧。」楠楠笑笑。
旁白：很快，楠楠和小女孩的家長見了面，家裡只有小女孩和她的爸爸在。小女孩叫小俊，她的媽媽工作很忙，頻繁地到外地出差，幾乎顧不著家，小俊的爸爸是一個自由職業者，因為愛人要經常到外地出差，所以他既要工作又要照顧孩子，十分辛苦，盡管如此，他依然把家整理得井井有條，把孩子照顧的好好的。
B：「小俊，這位大姐姐就是你的英文輔導老師了，你要好好聽課啊。」
D：「好的，我會好好聽老師講課的。」
A：「小俊這么聰明，肯定能學好英語的。」
B：「那就請老師開始上課吧，有什麼事就叫我。」
旁白：小俊的爸爸說完，就去忙著准備晚飯了。楠楠心裡不禁想：真是一個好爸爸。屋外飄著雪，可在他家裡一點冬意都沒有。楠楠帶來的英文輔導書厚厚的一本放在玻璃桌上，旁邊還有男主人沏的一杯熱茶，在孩子做題目的空隙，她仔細端詳著這個陌生而溫馨的小屋，非常喜歡這個家的布置，很精緻簡約，處處流露出主人的細膩。
D：「老師這個單詞我看不懂。」
A：「哦，這讀「WILL」英文中的將來時態。你看，比如說……」
旁白：時間久了，楠楠和小俊還有他爸爸的關系相處的非常好，也漸漸地了解這個家庭的一些情況，知道楠楠的媽媽是個熱愛工作的人，不太能顧到家，家裡所有的大小事也就由小俊爸爸一個人承擔起來。或許是不經意間，楠楠對這個孩子的爸爸有了一種說不清道不明的感覺，她覺得他是個好爸爸、好男人。楠楠喜歡去他的家，除了幫小俊輔導英文外，時常幫他做些家務活。剛開始他總是覺得楠楠幫助他很過意不去，但慢慢的他發現女兒的英語越來越好，在班上經常受到老師的表揚，回家之後也十分高興，他覺得這都歸功於楠楠的幫助，日子長了，他也喜歡上了這個溫柔善良的女孩。
鏡頭四：
B：「明天還來嗎？小俊快考試了，我想麻煩你幫她好好復習一下。」
A：「嗯，那好，我明天下午來。小俊，你要乖哦，好好看書。」