考差了的劇本

Ⅰ 額，關於如何面對挫折的小品劇本（主題大概就像什麼考試失利或是受挫什麼的）

布景：一張講桌，三套桌椅
人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮
陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位）
李唱：太陽當空照，花兒對笑……
楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹
楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了一隻「羊」，又來個「猴」。
李：管他什麼猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好！咬牙切齒不放鬆，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！
老師;：進教室「上課！」
陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
學生合：「猴」？（哈……嘿……）
老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。
楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、 李代娣67、陳妮49。
陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？
陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧?
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在，只是科目 改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。 陳唱：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實 我心裡比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看 ，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣 ，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。
老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎！
唱：我不知道，為什麼這樣？學生不是我想像，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里， 淚水在心裡，不知該往哪裡去？
學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……
學生：首戰告捷，耶！回家嘍！
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭。（說：）不行！這幫 小傢伙好像和我故意作對，看來，光眼裡是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！ 就這么辦。
楊:哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？
老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什麼？
學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎麼也看不明白，來來來來……
老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧？和：走
老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那麼窮，那什麼當醫療費呀？
楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。
陳：沒准，這老師挺凶的。
和：我們還是為他祈禱吧?
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。
李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，准備上課。
揚、陳：哎，怎麼樣？
李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑後幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。
學生：我們都錯怪她了。
老師：上課！
學生：老師好！
老師：愣神
李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不願意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不願意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》
老師：愛是山泉
楊：滋潤了多少乾涸的心田
老師：愛是雨露
李：孕育了多少幸福的家園
老師：愛是春風
陳：驅去了冬的嚴寒
老師：愛是燈塔
楊：讓心與心的距離不再遙遠
老師：捧出你的心
學生：捧出我的心
老師：用我們的心
學生：用我們的愛
合：去獻給：昨天、今天、明天

Ⅱ 急求＜考試風波＞劇本！！

第一幕：回家的路上

旁白：一次期中考試過後，
globe
考砸了，她走在回家的路上，垂頭喪氣地走著，
到了家根本不敢敲門，心裡彷彿被一團陰影籠罩著，再三思考後終於敲響了門，
因為她知道她會面臨的是狂風暴雨。

第二幕：家中

吃飯

一進家門，
globe
還沒來得及放下書包，
globe
的媽媽就開始說話了

G
媽：考的怎麼樣？

G
支支吾吾的：額
,
…
..
還，還行。

G
爸：還行就可以，要相信自己是最棒的。

G
：恩

旁白：
globe
心驚膽戰的吃了一頓毫無交流的飯。
但
globe
的父母從
globe
恍惚的神
情中看到了一絲不對頭。

G
媽：你到底考得好不好！我要聽實話！
（語氣生硬，帶著忍耐、惱火）

G
爸：沒事的，你說吧，我們不會打你的。

旁白：但是
globe
可以看出父母的臉色有意思惱火，所以她依然狡辯。

G
：我不是說了我考的還行嗎，你們放心吧。

旁白：家中又充斥了一片死寂。

第三幕

家中

吃完飯後

旁白：雖然
globe
的父母依然覺得不對勁，但也沒有多問。就在
globe
寫完作業之
後，
globe
的老師打了電話過來

「叮
……
叮
……
.
叮
…
..
」
globe
爸爸的手機響了起來

G
爸：喂，您好，請問您是
?
老師：您好，請問是
globe
的爸爸嗎？我
是
globe
的老師，我姓薛。

G
爸：您好，薛老師，請問您有什麼事嗎？

老師：我給你打電話是想說一下
globe
的成績的，請問您和她媽媽知道她的成績
嗎？

G
爸：對不起，老師，我們真不知道，回來的時候我們問了問
globe
，她只說考的
還不錯，怎麼了？

老師：哦，原來是這樣啊，如果
globe
認為她這次考的成績還不錯的活，我真的沒
有辦法了。

G
爸：她這次考得很差嗎？

老師：不是很差是太差了，她這次數學、英語都不及格，就語文和政治還混了個
及格，
這種成績我根本沒有辦法想像出這是
globe
應該考的成績，
她應該在班裡前
十名的，怎麼這次能考的這么差，我希望哪一天您有空，我們能談談，如果是家
長的問題的話，我們也好交流一下，如果是孩子自己的問題，那麼請您開導她一
下，再怎麼說還是學習最重要啊。

G
爸強忍怒火的說：謝謝你啊，薛老師，我一定會好好和她「談談」的，真是勞
您費心了。

老師：沒事，再見。

G
爸：再見。

第四幕

打完電話後

旁白：
globe
的爸爸接完電話後，就先和
globe
的媽媽說了一下，結果，沒過多久，
暴風雨就來臨了。

G
爸：
globe
，你給我出來！

旁白：
globe
心驚膽戰的走了出來，其實在房間里，
globe
就隱隱約約的聽到了爸

2
爸和老師之間的一些談話。

G
：怎麼了，爸爸？

G
爸：你還有臉問怎麼了，你這次考試到底考了多少分，不要再狡辯，你們老師
都打過來電話了，你數學和英語竟然不及格，而且你們老師還說你語文和政治就
是混出來了一個及格，你讓我這張老臉往哪放啊！說話啊！

G
媽：剛才不是還挺活躍的嗎，現在怎麼成啞巴了啊！我告訴你
globe
，你今天必
須給我們解釋清楚了，我們這么多年供你吃，供你穿，哪一點虧待你了，你要學
什麼我們都花上錢給你報上，你就拿這么個破成績回報我們，你本來就笨，還不
趕快學，整天就把心思放在怎麼穿衣打扮了，一個人開始注重穿衣打扮就不是什
么好兆頭，你最好給我小心的！

第五幕

爆發

旁白：
globe
在一旁默不作聲，雖然心裡有一萬個理由，但是根本就不能說出來，
因為她知道，一旦自己說出來了，那麼等待自己的就是「男女混合雙打」了。但
globe
的爸爸媽媽還在一個勁的嘮叨，
從這次考試延伸到中考再到找工作，
把
globe
叨叨的快睡了，可
globe
依然強忍睡意，告誡自己一定要聽下去，但是最後
globe
實在是對父母的嘮叨忍無可忍了，而且父母罵的越來越難聽，
globe
終於爆發了。

G
：你們到叨沒叨叨完，為什麼什麼責任都推到我身上，就算我有一萬個不對，那
你們也沒必要說出那麼難聽話吧，我也是人，我也要臉皮，為什麼我要就要背負
那麼多難聽的話，你們不是想知道我這次為什麼沒考好嗎，好，我告訴你們，就
因為你們在考試前的那幾晚，每天都偷看我寫的日記，偷查我的手機，我也有隱
私，我也有和自己的朋友聊天的秘密，你們一味的說這是為我們好，可是這是對
我們好嗎，你們只是想偷窺我們的隱私，我每天晚上都得在你們睡著了之後，偷
偷把日記本和手機藏起來，而且每天早上又得早早起來看看東西還在不在了，這
也弄得我好幾天沒睡好覺，
一上考場就犯
困，
最後就沒答完卷，
這能只怪我嗎，
就
算大部分問題在我身上，你們也有責任，為什麼只是一個勁的罵我！我們正處在
青春期，有逆反心理，你們應該做好疏導工作，我們很希望擁有一個善解人意，
會和孩子溝通的父母，而不是像你們這樣，我一考不好就一個勁的罵我，責備我。

第六幕

理解

旁白：聽到
globe
的這一頓叨叨，
globe
的爸爸和媽媽完全愣在了那裡，不知道該
說什麼，
說完這多話的
globe
心裡卻很開朗，
因為畢竟自己將這么多年壓在心頭的
話說了出來，但是自己最父母說這么重的話，自己心裡也不好受，所以最後還是
globe
先開的口。

G
：對不起，爸爸媽媽，我知道我自己這次考得不好，但是我也希望你們能給我一
個機會，我期末考試一定會考出一個好成績的！

G
爸：
globe
對不起，爸爸真的應該對你說對不起，剛才我們說的是有點過激了，
我們也保證以後不再翻看你的東西了，大我是我們也希望你能多主動和我們溝通
溝通，這樣我們也能多了解你的心聲。

G
媽：就是啊，
globe
，我們承認這次是我們不對，但你以後有什麼事一定要和我
們說哦，我們會幫助你的，因為家是最溫暖的避風港。

G
：恩，爸媽，我一定會的，以後我有什麼問題，一定會和你們溝通，不再讓你們
擔心。

旁白：這一場考試風波就在大家的相互理解中結束了。

全體演員：也希望大家在看完這個情景劇後，有一定的感想，維持一個家庭的和
諧，是父母和子女共同的責任，不要一味的埋怨一方的責任，這樣只會使代購越
來越深，祝所有家庭的幸福美滿。

希望LL採納~

Ⅲ 劇本關於考試前的煩惱

作弊記 人物： 學生甲 學生乙 監考老師 （教室門前） （甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆） 乙（煩惱地）：……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？ 甲：哥們別愁，我有辦法。 乙：你有什麼妙計？ 甲（得意洋洋地掏）：用這個！我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼道選擇題，我已經跟他說好了，三條息就搞定。 乙（失望地）：用息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。 甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它息響著。（息「嘀嘀」聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，准備翻書查答案了。 乙：不會吧？！讓響著不是更明目張膽了嗎？ 甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。 (上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下) 乙：你還坐第一排？ 甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。 （老師攜一疊上） 老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（發卷）兩張，答題卡一張。題目一共是道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我說的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。 （大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖著腮睡覺） （老師在巡視，稍後，一本正經舉出一牌子，上書「十五分鍾後」，示觀眾。放下。） （忽然有音樂聲） 老師（嚴肅的）：哪位同學帶進考場了？！把交出來或者關掉！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把關了） （老師繼續巡視，出示「半小時後」的牌子） （「嘀嘀」的聲） 老師：誰？！（尋聲向前面走去） 甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鍾來，可能沒關好。（從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鍾） 老師（冷汗）：這么大？！好好好，你注意關好就是了。 甲：好的。（坐下對乙偷笑） （老師巡視後面，甲公然把掏出抄答案。乙探頭抄） （老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。） （老師出示「半小時後「牌子） （「嘀嘀」聲又響，老師快步走向前） 甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鍾可能出了毛病。 老師：怎麼能這樣呢？ 甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔） （老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案） （老師出示「一個小時後」的牌子） （「嘀嘀」聲又響） 老師（生氣地朝甲）：你說怎麼回事？！鬧鍾拆了電池還會響？！ 甲（激動地）：老師您別說了，我也被它煩透了！（交出鬧鍾）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鍾收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。 老師（把鬧鍾收下）：那好。你也別為這事著急，好好做題。（轉身走） （甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案） （在老師出示「一個半小時後」時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做OK手勢。兩人相視而笑） 甲（剛站起要交卷，忽然又「嘀嘀」響）：不會吧？！（手足無措） 老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可說了吧？！ 甲（異常激動地轉身對其他同學）：你們說！快說，是誰跟我一樣帶了鬧鍾來考試，又不關好，嚴重影響了考試秩序！這么不配合老師的監考工作，你們對得起老師，對得起學校，對得起辛苦培育你們的父母，對得起栽培你們的社會嗎？！（乙無辜的攤開手搖頭） 老師（反被弄得手足無措）：呃……這位同學，你別太激動了，考試還沒結束。 甲：不好意思，老師，我有點失態了。那個，我的卷子做好了。 （甲乙相繼把卷交給老師，兩人離開座位。甲一本正經，乙臉上帶著不可抑制的得意） 乙（出門後）：哇！你真神，這么牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒問題了，哈哈哈！ 甲（得意）：小Case啦！ 乙：哦，對了，之前的三條不是已經把答案全部發過來了嘛，怎麼還會有第四條啊？害的我替你出了一身冷汗。 甲：哎，就是，把我嚇壞了，幸好我機智過人。 乙：看看那說了啥？ 甲（掏）：還有什麼，不是那種「你的中獎了！」的騙人，就是家庭信息。 （甲乙一起看） 甲（一字一句）：剛才給你發的答案全部發錯了，那是去年的考試答案。 甲乙：什麼？！ （完） 題目你自己想吧 小玲趴在桌上睡覺。 小艾丟了本書在旁邊，出去。 小伍進來，坐在小艾的位置上。 小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！ 小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！ 小伍：最後一排是我的驕傲，這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！ 小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？ 一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！ 知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？ 小艾：知道。 小伍：我們不吵了。 小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！ 小伍：啊？今天考試啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：嚇的噢？ 小伍：睡覺睡的吧？ 小玲：都不對！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！ 小伍：哎呀，發奮學習了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考試的策略！ 小伍、小玲湊過去：想到什麼? 小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！ 小伍、小玲：快說啊！ 小艾：照書抄——（拿起書） 小玲：去死！ 小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？ 小玲：得了吧。你這也叫絕招？ 哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。 小艾、小伍不理她。 小玲：說，考試答卷分幾步？ 小艾、小伍湊過去：幾步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字寫上。（兩人點頭） 第二步：把題目看一遍！（兩人點頭） 第三步：——把卷紙交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什麼破題啊？ 小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？ 小艾：今天考試誰能不來？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！ 小玲：答，老師唄！還沒來呢！ 老師走進來。 三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧） 老師：叫什麼？癩進來了哦？ 三人笑。 老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！ 小艾：抄抄抄，咱們的絕招！ 老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？ 發卷。 老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！ 小艾：我把老師好有一比， 他是耗子找貓當三陪——要求無理！ 小玲：就是！難道他是傳說中的說唱手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？ 老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！ 三人開抄。 老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！ 小伍、小玲：我沒抄啊！ 老師走到了小艾面前：同學，別抄了！ 小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！ 老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。 老師：坐下！不到一小時不許出去！ 老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。 老師：行了行了，別裝了！ 最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。 你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？ 小伍：再低點再低點！ 老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？ 小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看著小伍。 老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。 老師：到點了！交卷。 收好卷紙。 老師：好。記得下午來考高數！（下） 小艾：啊！下午還考高數？ 小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？ 小伍：高……數？！那是什麼樹？ 三人：研究下怎麼打小草吧！ 老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。 小艾：語文老師！ 老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾） 小艾：怎麼了？ 老師：你讀讀。 小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉…… 老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！ 小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？ 老師：你接著讀。 小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！ 小艾：老師，作文不是要求不能少於字嗎？ 老師：那你就只漂亮？ 小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！ 老師：哼哼，告訴你，你才字！ 小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！ 老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？ 小艾：找棵老槐樹上吊了！ 老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！ 小艾：噢，我本想寫死去的！ 老師：（一臉無奈）你，你又掛了！ 小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！ 老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！ 小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚…… 老師：（笑了）恭喜你，獲得了—— 小艾：過了？ 老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下） 小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。 老師進來。 小伍：哲學老師！ 老師：小伍！ 小伍：有！ 老師：看看你的卷紙！ 我的問題是：這就是問題，請作答。 你怎麼答的？ 小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？ 老師：你這叫問題嗎？ 老師：你——好，下一道， 論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？ 小伍：我答了啊！ 老師：就寫了五個字！ 小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！ 老師：你——你等著掛吧！ 小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！ 老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了…… 小伍：兩道——太多了！ 老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？ 小伍：如果我是禿子就好了。 老師：答啊！ 小伍：根！ 老師：你怎麼知道？ 小伍：老師，第二題我可以不答！ 老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙） 小伍：這是—— 老師：重修單！（下） 小玲、小艾：快來研究高數—— 老師進來。 小玲：英語老師！（欲跑） 老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！ 小玲：沒吃—— 老師：我看見你早上吃飯了呀！ 小玲：——明天的早飯！ 老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？ 小玲：不是！ 老師：還敢狡辯！ 小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！ 老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？ 小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的…… 老師：小玲，你該覺悟了！你這次—— 小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！ 老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？ （對觀眾）是晚禮服！ 小玲看著小艾、小伍。 小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！ 小伍：dress是衣服，MM總吵著！ 小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！ 老師搖搖頭。（下） 小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下） 小艾：算了，小草打了也未必用得上，我也走了。

Ⅳ 急求一個短劇劇本，大概內容是一個孩子考試不好，回家挨了父母的批評，最好搞笑一些，謝謝了。

這個我演過哈哈，全場爆笑

Ⅳ 求 相聲《好生 差生》的劇本

對口相聲《好生、差生》

A：經過我的觀察，我發現在我們的校園里大多數都是好學生！
B：當然也有比較調皮的！
A：我就是好學生的典型代表！
B：我就是壞學生的形象代言！
A：我具備了好學生的一個最重要的條件！
B：什麼條件！
A：長的帥！
B：就你？
A：怎麼？
B：你知道我看了你第一眼之後有何感想嗎？
A：什麼感想？
B：再也不想看你第二眼！

B：照你這么說，我就具備了差學生的一個重要的條件！
A：長的帥？
B：知道我們班同學怎麼評價我的嗎？
A：不知道！
B：她們說我左看像劉德華，右看像梁朝偉
A：正面看像弔死鬼！
B：你才弔死鬼呢！

A：我是好學生，我學習好！
B：我是差學生，我學習好……
A：啊？
B：學習差！
A：我每天早上讀英語！
B：我每天早上練長跑！
A：好啊！
B：我要鍛煉一個強健的體魄
A：身體健康了，才能投入身心的工作和學習
B：我看以後誰還敢來惹我！我揍你

A：我每天晚上都自習！
B：我每天晚上都下棋！
A：我每次作業按時交！
B：我每次作業都要抄！
A：我每天上課不遲到！
B：我每到上課就睡覺！
A：啊？睡覺啊
B：我困了，我要休息，（呵欠）暖風熏的我欲醉，直把課桌當床睡（睡著）
A：這可是在上課
打住，你……(發現A已經睡下)哎，他到真睡了啊，哎喲，口水出來了啊，哎喲，可憐這課本了，都濕了一大塊了
醒醒，老師過來了啊 （想推醒他）
B：恩……媽媽，我要喝 娃哈哈……
A：瞧這德行
(模仿老師)「B同學，你竟敢在課堂上睡覺，你認識到在課堂上睡覺的壞處了嗎」
B：認識到了
A：是什麼
B：沒有在床上睡的舒服
A：你???
B：不，不，不，我的意思是，在學校要好好學習，回到家在床上睡

A：你說你白天睡覺，晚上你都干什麼去了，你昨天晚上幾點睡的
B：12點
A：唉喲，你都忙什麼啊，半夜才睡覺
B：一個晚上我都在看。。。
A：書？唉喲，太認真了
B：我目不轉睛
A：太投入了
B：時而嘆氣，時而高興
A：投入到書中的情節里了
B：時而狂笑，時而尖叫
A：看樣子故事相當的精彩
B：進球，進球，進了，進了…..
A：原來在看球賽啊你

A：我上課專心聽講
B：我上課胡思亂想
哎呀，。。同學，我看著你的頭啊，就讓我想起了一個無錫特產呀
A：什麼啊
B：麵筋
A：我看見你的頭也讓我想起一個無錫無錫特產
B：什麼啊？
A：錫山泥塑—阿福，瞧你那傻樣
B：我一看到你的頭，又想起了一個地名
A：什麼啊？
B：—太….原（圓），山西太原，哎呀，你這個頭，太圓了
A：啊，這么說，我看到你的頭，也想起了一個地名---包頭 ，內蒙古包頭–像包子一樣的頭
A：我是好學生，我發言積極響亮
B：我是差學生，我四處東張西望
A：唉，你看什麼呢
B：我在看後面的鍾啊，怎麼還不下課啊
A：這才剛上課5分鍾
B：我知道，我不在看著鍾嘛，我在想啊這個時針、分針、秒針怎麼老不一起走啊，是不是他們鬧了矛盾，搞不團結啊
A：你操這個心干什麼啊
B：經過我的觀察，我發現，他們有一個時刻是走在一起的
A：什麼時候
B：中午12點
A：哎，好像是的
B：你知道為什麼嗎
A：不知道
B：中午要吃飯了嘛，都在一個地方打飯了唄

A：我是好學生，我認真聽講，俗話說的好「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」
B：我雖然是差學生，我也知道俗話說的好「學習不刻苦，不如賣紅薯。」
A：那你怎麼不學習啊！
B：學，怎麼不學！

A：哦

B：整整一個學期五個月我都在學習！

A：比我強！

B：要說五個月它不夠五個月

A：怎麼就不夠呢？

B：我鬧了些日子的病

A：病了多少日子啊？

B：三個半月！

A：才學習了一個半月啊？

B：回家探親探了一個月零一十三天

A：就學習了兩天啊？！

B：還有一天是禮拜日！
A：啊？那就學習了一天啊？你說你就這個樣子考試怎麼過的了？

B：你就別提考試了，一提考試我就害怕

A：你也知道害怕的呀
B：在家裡老爸制定了一項規則：
考80分以下，女子單打
考70分以下，男子單打
考60分以下，男女混打
A：哎，等會，什麼東西啊，要打乒乓球呢你，
什麼意思，考80分以下，女子單打
B：就是說我老媽一個人揍我
A：70分以下，男子單打
B：我老爸出手打我
A：60分以下，男女混打
B：我老爸老媽一起打我
A：哎喲，這可夠嚴的
那你就更要好好考啊，這次考試怎麼樣
B：說起這次考試我就有氣
A：怎麼了你
B：同志們啊，你們是不知道啊
英語考試的時候，我問他：翻譯題 「i don』t know.」是什麼意思啊
A：我當時不是告訴你了嗎：不知道
B：你怎末會不知道，你成績那麼好，快告訴我呀，
A：i don』t know 我不知道
B：放學後請你吃冰激凌
A：我不知道
B：加一串牛肉串，告訴我「i don』t know.」是什麼意思？
A：就是我不知道嘛
B：請你吃肯德基全家桶，告訴我「i don』t know.」到底是什麼意思
A：我說了：我…不…知…道…
B：你就是誠心不告訴我，氣的我，我自己來看
A：(捂住試卷的樣子)哎，你怎麼偷看我試卷
B：終於被我看到了，哎喲原來他真的不知道
我看他試卷上寫了個不知道。
哈哈，還好學生呢，連這個都不知道，不過還夠誠實啊，不知道就寫不知道
我想他都不知道的題目，做不出來也沒有關系了
我就寫上「我也不知道」

B：結果這次考試，同志們啊，後果大家都想像的到啊……（響起音樂《二泉映月》）同志們啊，俗話說的好啊，落後就要挨打，求人不如求己。就為了這兩個翻譯題，我連肯德基全家桶都捨得給你買，你怎麼就不能關照關照我這個可憐的差生啊……啊， 哈…… （哭著，抽泣的）

A：別哭了，啊，回家吧
B：回家？我還敢回家嗎，我還有臉見家中父母啊
回到家，我爸就問我了，考多少分啊？
B：100分
A：不錯啊
B：什麼不錯啊，我是三門合起來的
A：啊？語數英合起來100分啊？
不用問，你當晚肯定是男女混打了，你肯定哭的不行了
B：誒，沒有，這次我爸媽都沒打我，我沒哭，我媽哭了
「孩子呀，爸爸媽媽天天早出晚歸辛辛苦苦，為了誰啊？
給你錢花，給你買好吃的、好穿的，爸爸媽媽卻自己捨不得買一件貴衣服，爸媽這樣為了誰啊？
爸爸媽媽花錢讓你來好學校讀書，又是為了誰啊？
現在你是很幸福，那是因為你有爸爸媽媽這把大樹可以給你支撐啊，你現在不好好學習，好好做人，有一天爸爸媽媽這棵大樹倒下了，你自己該怎麼辦啊？」
A：說的多好啊，你也該聽聽話了
B：「以前爸媽對你的教育也不好，總是不乖就打你，爸媽現在也認識到錯誤了，可天底下哪個孩子不是父母的心頭肉啊，你原諒爸媽不？」
A：多好的爸媽，你怎末就這么不懂事
B：我當時就哭的不行了，媽，是兒子不對，是兒子不懂事，以後我一定痛改前非，認真學習，認真讀書，爭取做好學生。
A：多懂事的孩子啊
B：從今以後，我上課再也不說話了，下課再也不打鬧了，放學再也不去玩電腦游戲了
老師們都說我懂事了，老師再也沒有罵過我了
A：好學生老師當然喜歡了
B：爸爸再也不打我了
A：疼還來不及呢
B：我終於又看到老師對我笑了，多美麗的笑啊，我太開心了，我忍不住想要歌唱
A：開心那就唱出來吧

B：（歌曲《月亮之上》）
（B唱：好好學習，天天向上，從今天起不再讓爸媽失望
今天的我啊，已不再貪玩，課堂上的我也不會再搗亂
進步的路上，總有些困難，只要我努力，我就能夠飛翔
B說唱：你努力，你刻苦，你的成績就會進步，每天進步，每天進步
哦耶，哦耶
為了父母，為了自己，為了社會，為了民族，爭做未來國家棟梁
哦耶，哦耶

Ⅵ 考試不及格,回家見父母.寫劇本

我們班全都不及格

Ⅶ 小劇本:考試失利第一幕:在學校里第二幕:在家裡最少500字寫詳細點!!!

故事大綱：本劇本主要講了學生小麗由於一次考試沒考好，沒有勇氣
告訴父母，怕父母失望，產生了重重心理障礙。後來在同
學李林、楊楊的幫助下，終於鼓起勇氣告訴了父母。
人物：李麗（女）李林（男）班長
楊楊：（女）副班長李林、楊楊：從一側上台，邊走邊在議論。林：我們班的小麗同學最近有點不大對勁。楊：我也發現她最近總是悶悶不樂的，是不是發生什麼事了？李林、楊楊：我們得幫助她。（這時，小麗背著書包無精打采地從右邊上來）李林：小麗你怎麼啦？為什麼不高興？楊楊：你有什麼心事能和我倆說說，或許我們還能幫助你呀！小麗：（吃驚地說）你們，幫不了的。李林：你不說，怎麼知道我們幫不了你呢？楊楊：對呀，說出來，或許我們能幫助你呀，看把你愁的，我們一起想辦法，總會解決的呀。小麗：低頭不語。李林：是誰欺侮你了？小麗：搖頭。楊楊：是家裡出了事嗎？小麗：還是搖頭。李林：我們平時都是好朋友，有什麼話不能說的，你真是急死人啦。楊楊：小麗，你還把咱倆當成好朋友，就說出來，我們好幫你呀。小麗：我……我李林：哎呀，我什麼我，你就快說吧。楊楊：對呀，說出來，我們一起想辦法。小麗：我……我不敢回家李林、楊楊：為什麼？小麗：我怕惹媽媽生氣。李林：你惹媽媽啦？小麗：沒有。楊楊：那媽媽為什麼要生氣呀？小麗：你們不知道，今天的數學測驗，我考的不理想，要是媽媽知道，一定會責怪我的，我不敢告訴她。李林：偶爾一次沒考好，媽媽不會責怪你的。小麗：你不知道，媽媽一向對我要求很嚴的，特別關注我的學習成績，一旦看見我的卷紙，就會生氣，況且媽媽身體又不好，所以……楊楊：嗨，就這事呀，我以為什麼事呢！這還不好辦呀！李林：快說出來聽一聽。楊楊：首先你必須振作起來，不要垂頭喪氣的，回到家裡不要讓媽媽看出你有什麼異常。然後，說一些媽媽高興的事，正當媽媽高興時，你可以說媽媽，我今天做了一件讓您不高興的事，我說出來，你要答應我，你不生氣才行。媽媽正在興頭上，一定不會生氣的。小麗：這能行嗎？我還是沒有勇氣說出來。李林：要不，回家就告訴媽媽，今天考試了，考得很不理想，您不要生氣，我已經查找了原因，下次爭取考好。楊楊：你自己要有信心，有勇氣地說出來，媽媽也會原諒你的，不妨試一試。小麗：好吧，我試一試，謝謝你倆，真是我的好朋友。第二場：上學路上李林、楊楊：邊走邊說上學去（這時小麗從後面跟上來，非常高興對她倆說）。小麗：我終天鼓起勇氣跟媽媽說了，媽媽不但沒生氣，還很高興。她說我長大了，懂事了，知道有錯就改，不需要媽媽太操心，她還相信我，說我一定行的（高興地說）。多謝你倆為我出的好主意。李林、楊楊：嗨，謝什麼謝，誰讓我們是好朋友啦。三人手拉手上學去。
追問：寫的狗屁玩意

Ⅷ 諷刺中國傳統考試相聲劇本

劉寶復瑞制相聲:趕考
http://sound.cnr.cn/html/ItemId74/2009-12-28/216785.html

Ⅸ 急求面對挫折（考試失利）的小品劇本，追加600分！！！

家庭作業
故事背景：減負全面展開，回想減負前的學生生活。
人物：學生——劉東 劉媽媽 劉爸爸

幕啟
（劉東房間/左：一張桌子、一盞台燈、一把椅子 、桌上堆積的書籍/作業。
客廳里/右，劉的爸爸在看報紙，劉媽媽在收拾晚飯後的碗筷）
劉東正在埋頭寫作業。
劉東：（面向觀眾）哎，英語，常識加語文，弄得我的小腦袋已經有點發昏，寫完還有奧數沒完成，不是我笨，只是那些練習實在太深。瞧，這不是剛吃了晚飯，就得開燈。
繼續寫作業。
此時候電話鈴聲響，劉媽媽把雙手往圍裙上拍拍。接電話。
劉媽媽：喂， 喔，是李老師啊， 恩，我是他媽媽。 什麼？劉東上課老打瞌睡啊， 精神不好，喔。好的，謝謝你啊李老師， 我知道了。再見。（放下電話）
劉媽媽：劉東，劉東，你出來下。
劉東無精打采地走出房門。
劉東：媽，什麼事啊？
劉媽媽上前，指著劉東。
劉媽媽：（生氣），瞧你這個沒精打採的樣子，你老師剛才來電話了，說你上課老走神，精神不集中，還，還打瞌睡。怎麼回事啊？
劉東低著頭解釋。
劉東（低聲）：媽，我……我作業太多了。
劉媽媽：作業太多，作業太多，其他同學老師怎麼都不說。就說你精神不好（激動），你給我講清楚了！
劉東低頭，不吭聲。
劉媽媽：（向劉爸爸）孩子他爸，你也得管管啊，這樣下去，我們還能指望他考重點中學嗎？
劉爸爸：估計這孩子學習方法不對，（驚喜），瞧（指著報紙某一處）（念）：學習的竅門輔導培訓班，讓孩子們輕輕鬆鬆的學習，重點中學不是夢。哈哈，孩子他媽，有了。咱孩子也去報名學學去。
劉媽媽：呀，真的呀，趕快看看，什麼時候學習。
劉媽媽湊過頭去和劉爸爸一起看著報紙。
劉媽媽/劉爸爸：（一起念），每個雙休日培訓，報名截止日期X月30號。
劉媽媽：今天是……
劉媽媽/劉爸爸：（大喜）X月29號，哈哈，太好了。
劉媽媽：（向劉爸爸）你趕緊去打電話，替劉東報名。
劉爸爸站起身，拿電話撥號。
劉東一個箭步上前，奪下電話。不小心把電話掉到了地上。
劉東：不要，爸爸，我不去，我不去！（哭聲）
劉東的爸爸，見這個情形。
劉爸爸（生氣，打了劉東一個耳光）：哼，你，（手指著劉東，劉東捂著臉，低頭）我們都為了你好，你卻這么不聽話。
劉東：（壓制不住）你們都說為我好，可你們知道，我為什麼上課會精神不好，我困啊！每天那麼多作業，吃完了飯了就坐書桌這里做作業，我也是孩子啊，我的童年難道就在這些無窮無盡的作業中度過？爸爸，媽媽，你們知道嗎，我也累啊，我渴望好好的睡一覺，但是，一大早就得起來，匆匆忙忙趕去學校，我……我每天幻想沒有那麼多作業，沒有那麼多數學題，沒有你們布置給我的作文，（哭）
劉東跑到書桌，坐下，埋頭痛哭。
劉東媽媽和劉東爸爸，楞住了。（音樂聲響起）
劉媽媽：（向劉爸爸）他，他還是個孩子……我們……
劉爸爸：我們是不是太自私了？……
劉媽媽：應該給他個快樂的童年，給他多點關心。
劉爸爸：給他多點關愛。哎……我們不能把它當成讀書的機器啊。
劉媽媽慢慢地向劉東走去，劉爸爸跟在後面。
劉媽媽推了推劉東，劉東扭扭身子，繼續嗚嗚地哭。
劉媽媽：東東，別哭了……
劉爸爸：東東，爸爸不該打你……（伸手，撫摩劉東的臉）
劉媽媽上前抹劉東的眼淚。
把劉東桌上的作業本一本本合上，放好。
劉媽媽：東東，別寫了，今天早點休息吧。明天是元旦節，爸爸媽媽，帶你去動物園完去。好嗎？
劉爸爸：對，對，東東，爸爸還帶你去超市，買好多玩具……
劉東抬頭：真的！不是去買那些什麼練習本？
劉爸爸：不是，爸爸再也不買了。就買吃的，還有玩。
劉東：媽媽，爸爸說得是真的嗎？（懷疑）
劉媽媽：是真的，孩子，明天爸爸媽媽給你慶祝元旦去。
劉東：喔，太好了，太好了！（跳起來）我好久沒去動物園玩過了，我好象去看看那笨重的大象，調皮的猴子，……（轉話題）爸爸，我還有一個願望，我今天能看電視嗎？（抬頭）
劉爸爸：走，這就去。
一家三口，坐下來。打開電視（道具）
電視里傳來一段聲音：現在播報新聞，經教育局研究絕對，對中小學學生將實施全面減輕學生負擔的減負政策，小學生不得考試，作業不得超過X分鍾，取消早自修……
劉東：爸爸，你聽……
劉爸爸：爸爸聽見了……
劉爸爸，劉媽媽緊緊抱住劉東的頭……
劉爸爸：明天的家庭作業是——
齊說：開開心心地去玩。哈哈。