固定鏡頭劇本
1. 動畫分鏡頭劇本里的鏡頭時間是如何設定的
一般來說每秒24-30幀，確定了幀數時間就好算了
你是光改台詞嗎？應該是這段電影都改吧？
我給你一個鏡頭腳本的形式，你只管填進去回就行了
鏡號 景別 答攝法 畫面內容 台詞 備注 音樂
鏡號：第幾個鏡頭就寫幾
景別：遠全中近特這五個景別，是哪個就寫那個
攝法：固定鏡頭居多，運動分為：推拉搖移升降甩，你只需在攝法下寫固、推、拉等即可
畫面內容：即你看到的畫面，例如：主人公站在滿是人群的路口，車來人往，主人公不動
台詞：這個不用解釋了吧
備註：這個隨意，你可以寫，也可以空白，也可以不要這項
音樂：包括環境音響，配樂等
怎麼樣，差不多了吧，如果還有別的疑問可以在找我哦~~~
祝你早日完成腳本~~~
3. 500字劇本
校園短劇）
時間：課間
地點：教師辦公室
人物：國文教師：一直都有自信心幫助A同學改掉不通順的文章，但事與願違。
A同學：似乎有跟別人不同的思考模式。
若干教師
若干同學
背景：課間的時候；教師辦公室出入的人比上課時候得多。旁邊有幾位教師、同學。
事情：A同學的文章在行文上有點另類，國文教師耐心指導A同學，但事與願違。
場景：
A同學：（敲敲門，推門進來）老師好！
國文教師：A同學，你過來一下，我正好有事要找你呢！（招手讓A同學到國文教師旁邊）
A同學：什麼事啊？（勉強地笑；走到教師旁邊）
國文教師：A同學，你能說說你寫的這段話的意思嗎？（遞給A同學隨筆本）
A同學：（雙手捧起隨筆本；自信地讀）「我跟朋友約好坐八點的汽車去看電影，可是時間快到了，他還沒來。我像是正要拉肚子的人徘徊在廁所內有某個人的廁所外面般地焦急。」（把手上讀著的隨筆本放下；看了下教師）這句話的意思是：因為我很焦急，就像拉肚子想上廁所，但廁所有人。
國文老師：（微笑）你不覺得用這么長的句子來形容「焦急」長了點嗎？
A同學：（手點著頭思考）那改成「我像是正拉肚子的人徘徊於有人的廁所外面般地焦急。
國文老師：（呼出一口氣，試著讓自己心情平靜）你能不能用另一種方法形容「焦急」？這樣或許會更好點的。
A同學：（若有所思）噢……我記得老師以前說「關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。」那我改成「我拉肚子，想上廁所，廁所有人，於是焦急。」這樣不錯吧！
國文老師：（提高音量問）你還是不知道在哪兒出錯了嗎？
A同學：（小心翼翼地回答）是……是不是忘了壓韻啊？
國文老師：（無奈地搖了搖頭，長嘆了一口氣）A同學，你看，形容焦急用「熱鍋上的螞蟻」行不行？
A同學：但是「熱鍋上的螞蟻」只是焦急而已呀！（因為害怕，不禁小聲地說）可是……可是我這樣的形容還表現我的心情很悶的意思啊！（有點委屈）
國文老師：這恐怕是焦急難受的心情吧！怎麼能論成焦急而又悶的心情呢？
A同學：（低著頭，心不服）哦，知道了。（有氣無力）
國文老師：明白就好，現在請你把我用紅筆畫過的句子都讀一遍。
A同學： 光陰像肉包子似的有去無回。
外表美麗而內心醜陋的人，仍然是醜陋的。就像即使在廁所外畫插滿芳香的花朵，廁所還是醜陋的。
我們要記得孝順父母，就像上廁所時要記得帶衛生紙。
國文老師：A同學，你這樣寫，就顯得另類了。寫文章要有新意，但不能出格，否則別人就看不懂你寫的東西了。回去把這些句子認真改一改，別忘了，明天拿給我檢查，你回去吧！
A同學：（邊走邊自言自語）我真不明白，「肉包子打狗」叫有去無回，光陰也是啊，為什麼這樣形容不行？而形容每個人出生的樣子叫呱呱落地，可是我們是人，又不是鴨子，出生時怎麼會呱呱地叫著掉到地上呢？哎……我真不明白為什麼寫作文會有這么多的要求呢？
劇終
4. 分鏡頭稿本的構思分鏡頭
掌握了題材之後，就得將這些題材加工組織，這一工作過程的實質就是構思分鏡頭。構思分鏡頭要抓住以下幾個關鍵： 1.構思整體結構，調整段落。
寫分鏡頭稿本時，不一定完全按文字稿本的順序，將畫面內容簡單地分成「鏡頭」就行，根據教學原則或電視手法的表現方式，可以對整體結構和段落作適當的調整。
2.構思段落中的鏡頭組。
參照文字稿本逐一考慮每一段落應該採用的鏡頭組，以及鏡頭組之間的聯系，通過一個個鏡頭組去構成一個段落，說明某一教學內容。
3.在腦海中分鏡頭。
鏡頭組確定後，就要在腦海中將每一個鏡頭組去進行分鏡頭，以及這些鏡頭如何組接起來，說明某一個問題或表達某一個意義。當然在劃分鏡頭時要按照上述的幾個依據來劃分。
這樣就把整個電視教材用一個個鏡頭表示出來了。 寫分鏡頭稿本時，應在教材內容的重點、難點處多下工夫，並充分運用典型題材，電視動畫，特技手段去突破難點、重點。
1.運用典型題材。
構思分鏡頭時，要利用一些典型的題材去主題思想，要求導演要熟悉教學內容，又要有豐富的知識和生活經驗。
2.運用電視動畫。
電視動畫既形象，又能抽象概括，對解釋自然科學中的運動變化過程，具有很強的表現力。若能在關鍵部分，成功地運用動畫去說明問題，能起到很好的教學效果。（功的原理的動畫）
3.運用電視特技。
如拍攝的特技、電子特技、編輯特技等，在構思時，要充分利用這些電視特技手段，為教學內容的呈現服務。 在構思分鏡頭時，導演還應充分運用影視藝術的表現手法，去增強電視教材的表現力。這里所指的藝術性，是指電影、電視特有的藝術性，包括電視、電影的藝術形式及表現手法。
（1）藝術形式
在藝術形式上，分鏡頭稿本的編寫要從「形、聲、光、色、美、樂」六個方面著手，下工夫去加強科學教育片的藝術效果。
形，指畫面內容的形象。形象要生動、新穎、動態諧調、造型優美、立體感強、質感強。
聲，指解說和音響效果。解說要精練、流暢，用詞准確、優美，並且易於上口，娓娓動聽。
「形聲並茂」，常常是人們評論電視或電影藝術性時主要的贊語。
光，指光線，指光的各種效果。光是電視和電影這類攝影藝術形式中特有的組成部分。逆光、光暈、光環、光的造型、光的變化、光的影調和光的透視都給觀眾以極其動人的藝術享受，導演在構思時要把光的效果考慮進去。
色，指色彩。色彩不僅在色相上能准確地表現出對象的屬性，還能在色調、色度和色性上造成迷人的藝術效果。彩色電視和彩色電影這種藝術特點在編寫分鏡頭稿本時要注意應用。
美，指美術。美術的含義本來很廣，從電視和電影角度來看，主要強調的是化妝、布景和動畫。導演在美術方面要提出明確的、內行的要求，並把握和估計最後的美術效果，盡量注意美術效果與真實效果的統一。
樂，指音樂。導演在編寫分鏡頭稿本時就要從主題，從內容形式上考慮音樂的使用。用或不用，怎樣用，用什麼音樂，都要從整體藝術效果上全盤考慮，。音樂選配適當可以大大加強片子的藝術感染力，導演也必須在這方面充分注意。
（2）表現手法
電視和電影的諸多表現手法，也體現了電視和電影的藝術性。導演要熟悉這些表現手法，正確而熟練地使用它們，以加強片子的藝術性。
在使用各種表現手法（諸如構圖手法、拍攝技巧等）時注意要一不落套，二不濫用。比如片片都來個你追我趕的慢鏡頭，這謂之落套；漫無目的的地將鏡頭東搖西甩，猛推快拉，這謂之濫用。這些要引以為戒，在編寫分鏡頭稿本時要注意。
在使用各種表現手法時，一些優秀的科學教育片的寶貴經驗是值得學習的，也是應注意運用的。這里介紹一下有關運用表現手法的經驗和常識：
①要有意識地運用構圖手法描述畫面內容，包括主體和陪體的安排，畫面上景物上、下、左、右、前、後位置的安排，視野范圍（通過景別表現）和鏡頭變化（通過拍攝技巧表現）的處理等等，不一而論。甚至可以直接用畫圖來取代畫面文字內容，這在國處電視教學片的工作稿本中是流行的，在我國也是值得提倡的。
②景別要注意變化，不要在景別一西半欄中老是出現一連串的中景。景別沒有變化，長時間讓觀眾看到相似的空間范圍，感覺就「平」。沒有起伏，節奏就慢。這種情形，電影行話稱為「二半吊子鏡頭」、「拉洋片」。景別的變化要注意逐漸變化，由近景逐漸到遠景，或由遠景逐漸到近景、特寫。前才稱為後退式景別變化，後者稱為前進式景別變化。這些形式上慣用的表現手法要納入稿本，為我所用，為主題內容所用，才能加強藝術效果。
③在技巧的使用上要靈活使用推、拉、搖、移、跟。一般從藝術角度上講，畫面內容是一些靜止不動的景物，可多考慮使用鏡頭運動變化的技巧；畫面內容是一些本身運動變化著的事物或較細微的對象，可多考慮使用固定鏡頭。這也是一種表現手法上的對比作用。
④編寫時要考慮鏡頭組接的手法。構思分鏡頭時，對鏡頭的分法，鏡頭之間的組接，組接的方式等，要依據組接原則和表現方式。（如停機再拍，逐一出現）
同時要適當選用組接的「化、淡、劃、甩」等技巧，並注意尋找和構思鏡頭內容過渡的銜接因素，並在畫面內容的文字描述中註明，以引起拍攝和剪輯（編輯）人員的注意。
⑤編寫時要考慮節奏。利用鏡頭的內容變化、景別變化、拍攝運動的快慢變化和長短組接，並利用音樂、音響等諸因素，造就片子強烈的節奏，或形成出片子舒緩的韻律，使片子表述的知識內容一環扣一環，不鬆弛，不斷線，有起伏。這種鏡頭的長、短、快、慢的變化，以及引起的節奏變化，是導演藉以引導或強制觀眾集中注意力，接受片子所傳輸的知識內容的一種有效的藝術表現手法。節奏，在文字稿本中是較難體現的，但是到了導演手裡，在分鏡頭稿本中，卻要明顯地、具體地體現出來，這是導演應具備的藝術造詣之一。
不同類型，不同對象，選擇適當的節奏類型。
無論是藝術形式或表現手法，都體現了導演創作的藝術功力。但是，科學教育節目的藝術性，應融於科學性之中，它的巧妙構思、有趣的情節、生動的形象、優美的解說、獨特的表現手法，都應緊緊圍繞著科學內容。
當然利用藝術手法去加強電視教材的表現力是一件非常復雜的工作，要充分發揮藝術的表現力為電視教材的科學性、教學性服務，要求導演不僅要熟悉教學內容、教學方法，而且具備較高的藝術修養，還要運用到分鏡頭稿本的創作中。
示例1： 鏡號 景別 技巧 時間(s) 畫面內容 解說詞 音樂 效果 1 45 出現片頭(第四小組製作) 2 全|近 迭 14 電腦主機和各部件的圖片 這是一台電腦主機,它包括電源,光碟機,主板,軟碟機,硬碟等部件. 3 全 迭 4 出現問號 它們是怎麼樣安裝上去的呢?下面我們將一一介紹. 4 全 切 5 出現機箱 首先,將電腦的機箱外殼取下來. 5 全 切 7 出現5寸固定架標志 這個是5寸固定架,可安裝光碟機和5寸硬碟等 6 全 7 出現3寸固定架標志 這個是3寸固定架,可用來固定小軟碟機和3寸硬碟等 7 全 7 出現電源固定架標志 這個是電源固定架,用來固定電源 8 全 切 7 出現底板 這快大的鐵板是用來固定主板,我們叫做底板 9 全 切 7 出現機箱背面槽口 這些槽口是用來固定板卡,列印口和滑鼠口的 下面我們進行安裝 10 迭 4 字幕:安裝電源 背景出現主機,前景出現電源圖片 第一步 安裝電源 11 中 切 10 出現安裝電源的畫面 把電源放在固定架上,對准螺絲口 12 近 切 4 擰上螺絲的畫面 擰上螺絲 13 全 迭 10 字幕:安裝軟碟機,硬碟和光碟機 背景出現主機 第二步 安裝軟碟機,硬碟和光碟機 14 中 切 6 安裝光碟機的畫面 把光碟機安裝在5寸固定架上,保持光碟機前面與機箱面板齊平 15 全 切 6 出現光碟機的位置 16 中 切 5 擰上螺絲的畫面 用螺絲固定 17 中 6 安裝軟碟機的畫面 把小軟碟機安裝在3寸固定架上 18 全 切 5 出現安裝好了的軟碟機的畫面 保持光碟機前面與機箱面板齊平 19 近 切 5 擰上螺絲的畫面 用螺絲固定 20 全 迭 5 字幕:安裝硬碟 背景出現主機,並出現硬碟的圖片 下面要安裝硬碟 21 全 切 6 出現硬碟固定架位置 22 中|近 切 5 安裝硬碟的畫面 把硬碟插入固定架中,注意方向,保持硬碟正面朝上,介面部分背對面板 23 近 切 3 擰上螺絲的畫面 然後固定螺絲 24 全 迭 5 字幕:安裝主板 出現主板的圖片 第四步 安裝主板 25 近 切 8 出現安裝的cpu畫面 主板上的cpu和內存要先安裝好 26 近 切 8 出現安裝的內存的畫面 全 切 6 出現螺釘孔的畫面 在主板上有5-7個螺釘孔 27 中 切 7 安裝主板的畫面 底板上也有許多螺釘孔,選擇合適的孔與主板匹配,把固定螺釘旋緊在底板上,然後把主板小心的放在上面,注意把主板的鍵盤口,滑鼠口,傳並口和機箱背面擋線的孔對齊 28 近 迭 5 擰上螺絲的畫面 依次把螺絲擰緊,就可以了 29 全 迭 9 字幕:接插電源線和數據線 並出現電源線和數據線的圖片 接插電源線和數據線 30 全 切 20 出現介紹主板的畫面 主板上有許多插槽,各種功能卡只有插入這些插槽才能工作 這個是isa插槽,一般用來接網卡,音效卡 這個是agp插槽,用來插顯卡 這是cpu插槽,用來插cpu 這個是內存插槽,是用來插內存條的 主板上還有許多介面,如 這是電源線介面,用來連接電源線 這是數據線介面,用來連接數據線 31 近 切 6 出現接插主板電源線的畫面 首先,將主板電源線接好,連接時要注意電源的方向 32 近 切 6 出現接插硬碟,光碟機,軟碟機的電源線的畫面 再將硬碟,光碟機,軟碟機的電源線接好 33 全 切 9 介紹軟碟機數據線的畫面 接下來,我們連接數據線,首先連接軟碟機數據線,它一般分為a,b,c三段,a,b段用來連接主板一端,c段連接軟碟機 34 近 切 9 連接軟碟機數據線的畫面 將軟碟機用軟碟機線和主板的ide口相連,注意色線對應,這樣就不會出錯 35 全 切 8 介紹硬碟數據線的畫面 然後連接硬碟數據線,它亦分為三個介面,分別跟主機的ide口,硬碟,光碟機連接, 36 近 切 7 連接硬碟數據線的畫面 插線時先接主板,再接光碟機,最後接硬碟 37 全 迭 8 字幕:安裝顯示卡和音效卡
背景出現主機 第六步 安裝顯示卡和音效卡 38 近 切 8 安裝顯示卡和音效卡的畫面 如前所述,將音效卡插入這個isa插槽中 39 特寫 切 4 擰上螺絲的畫面 用螺絲固定 40 近 切 6 連接光碟機和音效卡之間的cd音頻線 別忘了將光碟機和音效卡之間的cd音頻線連接好,注意方向,否則只是單聲道響 4 如果有其他功能卡,照樣插入即可 41 近 切 20 連接各種開關復位鍵和批示燈的畫面 接下來,我們將主機箱的各種開關復位鍵和批示燈連接到主板上,這些連接線上都寫有各自的名稱,對應主板的針腳,對應插入即可 42 全 切 6 出現整機(包括顯示器,滑鼠等)的畫面 最後,把機箱蓋蓋好,主機安裝完畢 示例2： 鏡號 景別 技巧 時間 畫面 解說 音響 音樂 備注 1 全景 搖 13″ 書架、電腦台及電腦、窗戶、牆上掛的足球、床、擺滿東西的桌子 下面讓我們一起走進Jerry的房間，感受一下他房間里的幾何圖形。大家注意觀察：房間里有哪些平面圖形？有哪些幾何體？ 小 鋼琴曲《獻給愛麗絲》 拍攝點為房間門口 2 中到近 推 3″ 書架 我們首先來看看書架 中 3 近 特寫 5″ 書架上的書 這是什麼幾何體？ 4 近 特寫 5″ 書架上的聖誕帽 這是什麼幾何體？ 5 中到近 搖 5″ 窗戶 這里有哪些平面圖形？ 6 中到近 搖 5″ 電腦 這里有什麼幾何體？這里有哪些平面圖形？ 7 近 特寫 5″ 顯示器 這是幾邊形？ 8 中到近 搖 5″ 牆 這里有什麼幾何體？ 9 近 特寫 10″ 牆上的風扇 這是什麼幾何體？有哪些平面圖形？ 10 近 特寫 5″ 牆上的足球 這是什麼幾何體？ 11 中到近 搖 7″ 床 這里有什麼幾何體？這里有哪些平面圖形？ 12 近 特寫 5″ 疊整齊的被子 這是什麼幾何體？ 13 中到近 搖 7″ 桌面 這里有什麼幾何體？這里有哪些平面圖形？ 14 近 特寫 5″ 有稜角的筆筒 這是什麼幾何體？ 15 近 特寫 5″ 筆筒口 這是什麼平面圖形？ 16 近 特寫 5″ 筆筒側面圖形 這又是什麼平面圖形？ 17 近 特寫 5″ 一筒透明膠 這是什麼幾何體？ 18 近 特寫 5″ 透明膠口 這是什麼平面圖形？ 19 近 特寫 5″ 三角尺 這是什麼幾何體？ 20 近 特寫 5″ 三角尺的正面 這是什麼平面圖形？ 21 近 特寫 5″ 三角尺的側面 這是什麼平面圖形？ 22 近 特寫 5″ 書本 這是什麼幾何體？ 23 全景 搖 10″ Jerry的房間 回憶一下，剛才體會到哪些幾何平面圖形和哪些幾何體？ 大
5. 求一動畫分鏡頭劇本，題材隨意500到一千字左右。有的放上來 小弟在這謝過了
《夏洛的網》動畫分鏡頭劇本
第一場：：一座農場，初夏
(鏡1全景淡入背景音樂)鏡頭從天空拉下來，停在農場草地上。
切草地上的固定畫面
（鏡2切全景) 小豬威伯和蜘蛛夏洛緩緩進入景框，小豬威伯在快樂的唱歌，蜘蛛夏洛在它身旁愉快的舞蹈。小豬威伯朝天空望瞭望，目光落在了農場草地上。
[畫外音]：朋友永遠都是一筆珍貴的財富，只要感到快樂，就一定要珍惜那一刻。。。
(鏡3切側拍全景) 小豬威伯在農場草地上追逐蝴蝶，玩的不亦樂乎，一隻見多識廣的山羊站在不遠處喊它的名字，並不時環視農場草地。
（鏡4切全景) 羊：威伯！威伯！不要玩了，快過來一下！（威伯奔跑到山羊身旁）（
(鏡5切中景) 小豬威伯：哦，是見多識廣的山羊爺爺。您找我有事情嗎？（還是看著不遠處的蝴蝶）
(鏡6切近景側拍)羊：孩子，我有一個不幸的消息要告訴你！
(鏡7切近景)小豬威伯：不幸的消息？（轉過頭，疑惑地看著山羊）
(鏡8切全景側拍) 羊：是的！孩子！整個農場的大人們都在籌劃著要在聖誕節殺掉你，把你做成火腿和腌肉。
(鏡9切特寫) （小豬威伯震驚地睜大了眼睛，不知所措）
小豬威伯：為什麼啊？（眼睛迷離著淚水） 我沒有做錯什麼啊？（喃喃自語）
(鏡10背拍全景推進音樂減淡) 山羊無奈地搖搖頭，走遠了，只留下了木納的小豬威伯。
第二場：
初夏的下午，豬圈的一個角落
(鏡1切全景) 小豬威伯一直在哽咽，用手使勁擦著哭紅的雙眼。蜘蛛夏洛一言不發地看著他
(鏡2近景俯拍淡入) 小豬威伯：我不想死，嗚嗚嗚。。。我想在農場活著，就呆在舒服的牛糞堆旁，和所有的朋友在一起，呼吸甜美的空氣，躺在美麗的太陽底下。
(鏡3疊畫全景)蜘蛛夏洛：（輕松的聳聳肩膀）你一定不會那麼輕易死去的！
(鏡4切側拍全景) 小豬威伯：我這次死定了。誰也救不了我了！
(鏡5中景)蜘蛛夏洛：要對自己有信心，我不會眼睜睜看你死去的！
(鏡6切局部特寫) 小豬威伯：（激動加感激的眼神）真的嗎？你有辦法了是嗎？
(鏡7中景) 蜘蛛夏洛：（堅定的點點頭）放心吧！我可是你最好的朋友！
(鏡8全景淡入) 小豬威伯不解地看著正在思考的蜘蛛夏洛。
第三場：
初夏的下午，豬圈的一個角落
(鏡1切全景 背景音樂)（蜘蛛夏洛正在努力的織著網，網上清晰的顯現著人類文字寫的「神奇的豬」「了不起的豬」）
[畫外音]：主人一家信以為真，小豬威伯終於活了下來，被送到集市上去展覽。從那時起再沒有人會再傷害他了。小豬威伯將度過樹葉搖落的秋天，度過白雪皚皚的冬天，看到白天再次變長，看到暖風吹過池塘。。。而蜘蛛夏洛，因為疲憊和衰老，漸漸走到了生命的盡頭！）
(鏡2切中景)小豬威伯：夏洛！夏洛！是你救了我！夏洛！
(鏡3切中景)蜘蛛夏洛：（無力的抬抬腿，微笑）恩，一定要好好活著！
(鏡4切特寫)小豬威伯：夏洛！夏洛！你怎麼了？說話啊！（眼中含淚）
(鏡5切側拍全景)蜘蛛夏洛：我親愛的朋友，我不能再看著你呆在舒服的牛糞堆旁，和所有的朋友在一起，呼吸甜美的空氣，躺在美麗的太陽底下了。。。（
(鏡6切側拍全景)小豬威伯：不！你可以的！（淚流滿面）
(鏡7切特寫)蜘蛛夏洛：（吃力到睜開眼睛，流淚）好好。。。活。。。著
(鏡8搖全景-外反拍 音樂減淡) 蜘蛛夏洛慢慢垂在了自己織的網上。。。
[畫外音]：也許，每個人都曾遇見過蜘蛛夏洛，在危難的陰影下，他默默地為你織網，讓你平安，讓你可以看見來年的冰雪融化。當你重新振作，重新自信了，他卻消失在茫茫紅塵中！
關於友情，我似乎沒有什麼更多的話，但我知道我很願意像夏洛一樣去真心織網，為了我親愛的朋友！
（全劇終）
6. 求動畫短片劇本！越簡單越好！
第一場 鏡頭 動作 景別 內容 備注 對白 時長
片頭
鏡頭01 固定鏡頭 大全景 秋天的大山下左邊一座古堡，右邊一個小村莊，村莊前有一條大河 俯視圖
淡出 4
鏡頭02 固定鏡頭 全景 村邊的一條路，兩邊有樹
俯視圖
樹葉落下 1
鏡頭03 固定鏡頭 全景 一人急忙跑，入畫出畫 平視圖 0．5
鏡頭04 跟鏡頭 特寫 跑著的兩腿 1
鏡頭05 固定鏡頭 全景 正在務農的村民們看見那人跑進村 小哈比出場 3．5
補鏡頭1 跟鏡頭 特寫 那人的頭部 驚恐疲憊的表情 呵呵呵（呼氣聲） 1
鏡頭06 固定鏡頭 中景 那人入畫，村長和小哈比迎上前，村長問 發生了什麼事？ 4．0
鏡頭07 固定鏡頭 中近景 那人指了指身後喘氣說 那邊來了一個怪物 2．5
鏡頭08 固定鏡頭 大全景 村民的目光打向遠方 1
鏡頭09 固定鏡頭 全景 怪物從鏡頭走來，順手毀壞東西拔掉路邊的樹 2．5
補鏡頭2 拉鏡頭 特寫
中景 村長和村民們驚恐的表情 2
鏡頭10 跟鏡頭
拉鏡頭 特寫
全景 走向人群低頭惡狠狠逼向村民 4
鏡頭11 固定鏡頭 大特寫 說話 我是的古堡大王， 2．5
鏡頭12 固定鏡頭 全景 手在空中揮來揮去 仰視圖
村民的視角 你們給我聽好了，每隔五天我都要五頭牛和八隻羊食用。否則的話我就把你們統統都吃掉 5
鏡頭13 固定鏡頭 中景 驚訝害怕的村民和鎮定自若的村長和小哈比 俯視圖
怪物的視角 1．5
鏡頭14 固定鏡頭 全景
怪物返回 淡出 哈哈哈…… 2．5
第
二
場 鏡頭15 固定鏡頭 全景 一群村民在討論問題 1
鏡頭16 固定－拉鏡頭 特寫－
中景 村長再問村民們搖頭 大家有什麼辦法嗎？ 3．5
鏡頭17 固定鏡頭 特寫 村民答 怪物太強大了 2
鏡頭18 固定鏡頭 中景 村長和大夥都在思考
1．5
鏡頭19 固定－拉鏡頭 特寫
全景 小哈比出場一群人圍上去 淡出 唉！我有個辦法 5．5
第三場 鏡頭20 固定―
－推鏡頭 大全景――全景 一群村民拉著牛羊，拿著鐵鍬等向村頭大河走去 俯視 4．5
鏡頭21 搖跟鏡頭 全景 小哈比向鏡頭走來 2
鏡頭22 固定鏡頭 全景 小哈比向古堡走去 0．5
鏡頭23 固定鏡頭 全景 小哈比向古堡門走來 0 ．5
鏡頭24 固定鏡頭 中景 小哈比敲門 嘭嘭 嘭嘭 1．5
鏡頭25 固定鏡頭 全景 門突然打開 怪物低頭 2
鏡頭26 固定鏡頭 特寫 怒視著小哈比 仰視
小哈比的視角 嗯———— 0．5
鏡頭27 固定鏡頭 全景 怪物一把抓住小哈比 俯視
2．5
鏡頭28 固定鏡頭 全景 怪物將小哈比拿到臉前 2
鏡頭29 固定鏡頭 特寫 怪物嘴前的 小哈比說話 我是來請大王去吃東西的 3
鏡頭30 固定鏡頭 特寫 怪物說話 哈哈 帶路 2
鏡頭31 固定鏡頭 全景 怪物就和小哈比遠離古堡 向鏡頭走來 1
鏡頭32 固定鏡頭 全景 怪物就和小哈比向大河走去 0．5
鏡頭33 跟鏡頭 中景 怪物就和小哈比向大河走去，看到東西 2
鏡頭34 固定鏡頭 特寫 河上架子上的牛和羊 1
鏡頭35 固定—推鏡頭 全景
中近景 小哈比抬頭看怪物 1．5
鏡頭36 固定鏡頭 特寫 怪物急不可待 0．5
鏡頭37 固定鏡頭 全景 怪物沉重的走向吊台 2
鏡頭38 固定鏡頭
特寫 吊台下的柱子震動 0．5
鏡頭39 固定鏡頭 中景 怪物走向食物 俯視
怪物的視線 1
鏡頭40 固定鏡頭
特寫 吊台下的柱子開始慢慢裂開 1
鏡頭41 固定鏡頭
全景 檯子慢慢傾斜 1．5
鏡頭42 固定鏡頭
特寫 吊台下的柱子突然斷裂 1
鏡頭43 固定鏡頭
大特寫 怪物吃驚的表情 0．5
鏡頭44 固定鏡頭
全景 吊台掉下大河 0．5
鏡頭45 固定鏡頭 全景 怪物隨吊台一起掉下河 俯視 2
補鏡頭 固定鏡頭 特寫 吊台 怪物落水 0．5
補鏡頭 固定鏡頭 全景 怪物被水沖走 淡出 4
第四場 鏡頭46 固定鏡頭 全景 村民們擁著小哈比歡呼 2
鏡頭47 固定鏡頭 特寫 被揚起的小哈比 兩次 噢___噢___ 1．5
鏡頭48 固定鏡頭 全景 村長走來 1
鏡頭49 固定鏡頭 全景 村民們放下小哈比 0．5
鏡頭50 固定鏡頭 全景 村長上前來摸小哈比的頭 1．5
鏡頭51 固定鏡頭 特寫 村長的手，小哈比的臉 0．5
鏡頭52 固定——拉鏡頭 中近景
——中景——全景 村長說話 話後村民們又開始歡呼
淡出 哈比，你是最聰明最勇敢的小傢伙，我們大家為你而感到驕傲。 8
鏡頭
53 固定鏡頭 片尾 黑頻 出字幕
7. 求一動畫分鏡頭劇本，題材隨意500到一千字左右。有的放上來 小弟在這謝過了拜託了各位 謝謝
《夏洛的網》動畫分鏡頭劇本 第一場：：一座農場，初夏 (鏡1 全景淡入 背景音樂) 鏡頭從天空拉下來，停在農場草地上。 切 草地上的固定畫面 （鏡2 切 全景) 小豬威伯和蜘蛛夏洛緩緩進入景框，小豬威伯在快樂的唱歌，蜘蛛夏洛在它身旁愉快的舞蹈。小豬威伯朝天空望瞭望，目光落在了農場草地上。 [畫外音]：朋友永遠都是一筆珍貴的財富，只要感到快樂，就一定要珍惜那一刻。。。 (鏡3 切 側拍全景) 小豬威伯在農場草地上追逐蝴蝶，玩的不亦樂乎，一隻見多識廣的山羊站在不遠處喊它的名字，並不時環視農場草地。 （鏡4 切 全景) 羊：威伯！威伯！不要玩了，快過來一下！（威伯奔跑到山羊身旁）（ (鏡5 切 中景) 小豬威伯：哦，是見多識廣的山羊爺爺。您找我有事情嗎？（還是看著不遠處的蝴蝶） (鏡6 切 近景側拍) 羊：孩子，我有一個不幸的消息要告訴你！ (鏡7 切 近景) 小豬威伯：不幸的消息？（轉過頭，疑惑地看著山羊） (鏡8 切 全景側拍) 羊：是的！孩子！整個農場的大人們都在籌劃著要在聖誕節殺掉你，把你做成火腿和腌肉。 (鏡9 切 特寫) （小豬威伯震驚地睜大了眼睛，不知所措） 小豬威伯：為什麼啊？（眼睛迷離著淚水） 我沒有做錯什麼啊？（喃喃自語） (鏡10 背拍全景推進 音樂減淡) 山羊無奈地搖搖頭，走遠了，只留下了木納的小豬威伯。 第二場： 初夏的下午，豬圈的一個角落 (鏡1 切 全景) 小豬威伯一直在哽咽，用手使勁擦著哭紅的雙眼。蜘蛛夏洛一言不發地看著他 (鏡2 近景俯拍淡入) 小豬威伯：我不想死，嗚嗚嗚。。。我想在農場活著，就呆在舒服的牛糞堆旁，和所有的朋友在一起，呼吸甜美的空氣，躺在美麗的太陽底下。 (鏡3 疊畫 全景) 蜘蛛夏洛：（輕松的聳聳肩膀）你一定不會那麼輕易死去的！ (鏡4 切 側拍全景) 小豬威伯：我這次死定了。誰也救不了我了！ (鏡5 中景) 蜘蛛夏洛：要對自己有信心，我不會眼睜睜看你死去的！ (鏡6 切 局部特寫) 小豬威伯：（激動加感激的眼神）真的嗎？你有辦法了是嗎？ (鏡7 中景) 蜘蛛夏洛：（堅定的點點頭）放心吧！我可是你最好的朋友！ (鏡8 全景淡入) 小豬威伯不解地看著正在思考的蜘蛛夏洛。 第三場： 初夏的下午，豬圈的一個角落 (鏡1切 全景 背景音樂) （蜘蛛夏洛正在努力的織著網，網上清晰的顯現著人類文字寫的「神奇的豬」「了不起的豬」） [畫外音]：主人一家信以為真，小豬威伯終於活了下來，被送到集市上去展覽。從那時起再沒有人會再傷害他了。小豬威伯將度過樹葉搖落的秋天，度過白雪皚皚的冬天，看到白天再次變長，看到暖風吹過池塘。。。而蜘蛛夏洛，因為疲憊和衰老，漸漸走到了生命的盡頭！） (鏡2切 中景) 小豬威伯：夏洛！夏洛！是你救了我！夏洛！ (鏡3切 中景) 蜘蛛夏洛：（無力的抬抬腿，微笑）恩，一定要好好活著！ (鏡4切 特寫) 小豬威伯：夏洛！夏洛！你怎麼了？說話啊！（眼中含淚） (鏡5切 側拍全景) 蜘蛛夏洛：我親愛的朋友，我不能再看著你呆在舒服的牛糞堆旁，和所有的朋友在一起，呼吸甜美的空氣，躺在美麗的太陽底下了。。。（ (鏡6切 側拍全景) 小豬威伯：不！你可以的！（淚流滿面） (鏡7切 特寫) 蜘蛛夏洛：（吃力到睜開眼睛，流淚）好好。。。活。。。著 (鏡8 搖全景-外反拍 音樂減淡) 蜘蛛夏洛慢慢垂在了自己織的網上。。。 [畫外音]：也許，每個人都曾遇見過蜘蛛夏洛，在危難的陰影下，他默默地為你織網，讓你平安，讓你可以看見來年的冰雪融化。當你重新振作，重新自信了，他卻消失在茫茫紅塵中！ 關於友情，我似乎沒有什麼更多的話，但我知道我很願意像夏洛一樣去真心織網，為了我親愛的朋友！ （全劇終）
8. 寫劇本分鏡頭時，鏡頭不動背景不動只動人物是什麼拍攝手法幫忙在寫作業。
鏡頭不動的拍攝稱為固定鏡頭，拍攝手法很多，此外還有推、拉、搖、移、跟、升、降，及景別變換
若鏡頭要跟隨目標移動則稱跟隨鏡頭。