新老師劇本

① 感謝老師的話劇的劇本

1.《搖籃曲》音樂響起，媽媽和孩子相依偎著。小寶貝，快快睡夢中會有我相隨陪你笑，陪你累有我相依偎小寶貝，快快睡你會夢到我幾回有我在，夢最美夢醒也安慰2．歌詞結束，媽媽開始配樂朗誦媽媽：謝謝你因為你帶給我的那份快樂就如同一份每天我都開啟的禮物，我要謝謝你。因為你願意傾聽所有我想說出來的話。因為你讓我分享你如此純潔，天真活潑因為你對我來說意味著一切的一切。我真心地謝謝你。3．舞台靜止，媽媽朗誦媽媽：孩子啊你快快長大吧等你長大了媽媽就可以帶你去看藍天大海看紅霞白鷺，看這美麗的人間。第二場1．孩子跌倒。對白：孩子：媽媽，快來扶我！媽媽：孩子，勇敢點。路是你自己走的，你將來會一個人走得很遠很遠，我們不能一直在你身邊，遇到困難，你要學會堅強，勇敢。2．孩子配樂朗誦天再陰，雨再大鳥兒不會怕，因為它有家。困難有多少，煩惱有多大，我也不會怕，因為我有家。我是媽媽懷里的胖娃娃，我是爸爸眼裡的小嫩牙。風再大，雨再大，我也不會怕。第三場媽媽：你知道這些詩句是什麼意思嗎？孩子：我不知道媽媽：你看，書上全告訴我們了。孩子：媽媽，讓我看看，讓我看看。媽媽：媽媽送你上學去，學校里有很多很多的書，你會從書中讀到更多的知識。孩子：我們上學羅！（媽媽帶著孩子走到學校）新生入學師：又是一個新的學期，又迎來一批新的孩子，忙碌而充實的日子開始了。想想他們的樣子，很可愛，也很調皮。（師做看手錶的動作）（媽媽帶著孩子上，師迎上去）師：是李雅儒嗎？（孩子往媽媽身後躲）生：我要媽媽，我要媽媽媽媽：老師就是媽媽師：咱們到校園去看看（媽媽，老師牽著孩子的手下）教師1：多少幻想多少追求最終選擇了三尺講台成了一名索普老師多少甘甜多少苦辣全部傾注在《愛的教育》中，傾注在《獨生子女宣言》里，如果說書是一片浩淼的大海我希望自己是那名鎮定的船長帶領你們穿越〈海底兩萬里〉，駛向〈神秘的宇宙〉是啊，無數次閱讀讓我回味有時，我們激烈的爭取有時，我們投入地朗讀有時，我們安靜地思考有時，我們快樂地表演哦，難忘的時光不僅僅是在油麻地的〈草房子〉我們的課堂已經伸向〈哈利 波特〉的魔幻世界師2：還記得嗎？明媚的春光中，我們一起追尋〈綠野仙蹤〉飄雪的冬日裡，我們牽手〈白雪公主〉清新的早晨，我們共同誦讀〈三字經〉閑暇的午後，我們欣賞著《窗邊的小豆豆》讀書的日子，我快樂有書相伴的未來，會更輝煌。師3作為一名生活教師的我，多少個夜晚，陪伴著你們給你們講故事，念兒歌《一千零一夜》里的《神燈》，《阿里巴巴和四十大盜》，《安徒生童話》里的《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》有了這些故事相伴每個夜晚你們都睡得那樣的香甜張伊，你還記得嗎？剛入學的你一直哭著要媽媽是小布頭的勇敢，善良，讓你學會了堅強那天早晨，你剛睜開眼睛突然甜甜地喊了我一聲「媽媽」！頓時，淚水盈潤了我的眼眶我緊緊地摟著你其實，我一直把你當作自己的孩子啊！師4同學們，你們還記得嗎？娃娃心語屋消除了《少年維特的煩惱》書香苑裡散發著《小桔燈》的芳香三味書屋裡品讀著《朝花夕拾》的樂趣增華閣里閃爍著《繁星》的點點光芒英語角里看到的精彩表演電子閱覽室里更感覺到你們參與讀書沙龍的積極熱情願這濃濃的書香為你們（生齊聲說：為我們）師生齊聲：插上理想的翅膀，飛翔，飛翔！師1：你們好好讀書，就是老師最大的快樂。師2：孩子是祖國的未來，未來需要讀書人。師3：一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相連師4：一個學習型的民族，才是一個不老的民族。生（領）老師謝謝你！有您的呵護和精心培育，我們一定能成長為生（群）參天大樹，棟梁之材生（領）在索普的書香校園里，老師帶領我們走向圖書王國，踏上了閱讀的歷程，讓我們用歌聲來表達對老師的感謝。（合表演：《感恩的心》）

② 感恩老師的劇本，小品話劇都行

人物：老師支，嚴
學生禺，白
地點：教室
內容：老師支：最近你們的論文做得怎麼樣了？外面其他班在論文答辯， 你們可以去看看。（下）
學生白：走，咱們去看看。
學生禺：你先去吧，現在畢竟是自習時間。
白：那麼多人都去了。
禺：我寫完作業的。
白出去，一會回來。
禺：怎麼樣？
白：挺好，你也去看看。
禺：好吧。
白在前，禺在後，剛出門，老師嚴出現，攔住禺。
嚴：站住！自習呢知道嗎？干什麼走來走去的？
禺：。。。。。。上廁所。
嚴：自習的時候能上廁所嗎？誰讓你去的？給我站在門口！我剛才還看見你在教室里說話呢！
嚴下。
禺拿了本書在門口看。
白回來，遠處作打量狀，畏畏縮縮：「喂！怎麼啦？」
禺：沒你事。（笑）
白小心地跑回教室。
白：回來坐著吧。別理她！
禺搖頭。
白：沒事回來吧。
嚴沖出：你在做什麼！你不服是吧！罰你站你就該面壁思過！那本書來干什麼！啊？
禺：看。。。
嚴：我一直盯著你看呢！你還敢在那笑！還敢和別人說話！
禺：我沒說話啊。
嚴：你理他了吧？回頭了吧？不服是不是？笑什麼？
禺：我也不想笑，他逗我。
嚴：你就不該看他！你應該看著地！你還和別人說什麼？
禺：是他叫我。
嚴：他叫你你就回頭啊？就不該理他！
禺：他叫我我怎麼辦啊？
嚴：人緣挺好啊！（語氣古怪）
禺：（委屈）那我能怎麼辦？
嚴：沒說你錯啊！就說你人緣挺好啊！罰了站還有人叫你！
禺：我哪錯了？
嚴：沒說你錯啊！就說你人緣挺好啊！罰了站還有人叫你！
禺：人緣好我也沒辦法。
嚴：沒說你錯啊！就說你人緣挺好啊！罰了站還有人叫你！
禺：人緣好我也沒辦法啊。
嚴：沒說你錯啊！就說你人緣挺好啊！罰了站還有人叫你！
（禺：不知道持續了多久。）
嚴：告訴你，不該笑的時候就得忍住。
禺：忍不住啊！這是自然反應。
嚴：就該忍著！
禺：別人逗你你忍得住嗎？
嚴：（笑）你還有理了你！
禺：你笑了。能不笑嗎？
嚴：怎麼地？你不服啊？你講話總能不講吧。
禺：那麼多人走來走去呢！為什麼只抓我？看，又有人進去了，看，那麼多人在講話呢！
嚴：就抓你了，怎麼招吧？
禺：這就不公平，你讓我怎麼服氣？法律是給一個人制定嗎？
嚴：有什麼公平不公平的？
禺：只許周公放火，不許百姓點燈嗎？殺人犯不抓抓小偷嗎？
嚴：就抓你了，怎麼招？就抓你一個，別人怎麼樣我都不管！
禺：可是這不公平!
嚴：公平？還什麼不公平的？想當初我家住的離學校那麼遠，我還不是一大早來上班，比別的老師都來得早，工作比誰都認真。結果別人就是請領導吃飯，晉級就沒有我！我找誰問公平不公平去？你看我有什麼不服嗎？我一點都不在乎！一點都沒放在心上！
禺：。。。。。。是嗎？
嚴：告訴你，不給我晉級我一點都不在乎!你說還有什麼公平？
禺：。。。。。。
嚴：我真的一點都沒放在心上！我比別人來工作的都早，我這么認真地教學生，這么努力的備課，最後晉級還沒我，你看我放在心上了嗎？我一點都不在乎！真的，一點都不在乎！
禺：我本來就是來新班級，新老師和同學都不怎麼熟。
嚴：你是不是以前倒第一的那個班的？被拆了才進這個班的？
禺：（表情傷心）是。
嚴：呵，又進了當初倒第二的班了。你肯定是大自費進來的！上回考試的成績單上倒數計名我都看見你名字了！
禺：你認識我？
嚴：你叫什麼？
禺：（隱藏）
嚴：對，就是你，六百多名的！
禺：可是上回考試我排一百多啊！
嚴：真的？不可能！
禺：不信你去查！
嚴：。。。一百多名？退步了吧？你進校成績是多少？肯定退步了！
禺：278。
嚴：。。。取得這點進步你就放鬆自己了嗎？就能不嚴格要求自己了嗎？當初我教過這個班，亂七八糟的！你就不能自己嚴格要求自己嗎？別人怎樣你就怎樣嗎？自習時都說話都到處亂走還叫自習嗎？你就要做到別人都講話我不講話！別人都亂走我不亂走！
禺：為什麼總是我？為什麼這樣？（哭）
嚴：（看見哭了，終於露出滿意的表情）知道錯了嗎？你知道你犯了多麼嚴重的錯誤了嗎？
禺：。。。嗯。
嚴：知不知道？服不服？
禺：知道了。
嚴：你還不知道？還不服？
禺：我知道錯了，服了行了吧？
嚴：這么說你就是不服了？從你的眼中我看得出你不服！
（這時，下課鈴響）
嚴：浪費我一節課的時間來教育你！還不服氣，你給我先回去！好好想想自己哪錯了！到現在還不認錯！你等著！
嚴轉身走：現在的學生敢不服管，你等著！
禺回到教室，
白問：這么長時間她都和你說什麼了？
禺：說我不該說話，不該亂走！說我不認錯，我說不公平，她說她工作那麼認真都沒晉級她都不在乎！
白：哈哈哈哈。
禺：笑什麼？
白：半年前我遲到，正好被她看見了，她就把我叫過去教育了一番。她就說她家那麼遠還來那麼早我怎麼就不能早點？她那時就說她每天這么努力了還沒晉級！她也說「沒晉級我都不在乎，你看我還是每天這么早來！」她到現在還是沒晉級，還說這套話！其實她都是年組組長了還不滿足！
禺：看來她真的不在乎！
白：你也夠猛的！你還是哭了，別人都說看見她教育學生就要把學生說哭，上回有個男生被她說的在門口哇哇哭。今天許多人還說你很猛，他們還說：嚴也不行啊！說不過那女生！他們很佩服你！
禺：我也不想哭，但說到痛處，為什麼別人總說我是到第一的班的就不是好學生？
白：她今天沒把你制服肯定郁悶死了！
支進來：（臉色陰沉）新來的你們也太囂張了？竟然到別的老師那說我對你們不好了？啊？我已經盡量讓自己一碗水端平了！盡量去喜歡你們，盡量，去，愛――你們！你們出去還這么說！說新班級不好！同樣是你們班來的某某怎麼就能和大家容到一起？同學能喊出某某我愛你呢？你們也不想想自己！你們以前老師就和我說：告訴你有幾個學生到你們班了，「小心！」我盡量不用有色眼鏡看你們！看看你們以前的老師怎麼評價你們！我就不點名說了，是誰誰知道！上課！
講課。
支：禺，回答我剛才說什麼了？
禺剛才在和白看題，答不出。
支：你一天腦子里都在想什麼呢？是想這個對我有意思還是那個對我有意思啊？上課你駐個下巴殼子就在那想啊？坐下！（語氣嚴厲）
禺：（對觀眾）我以前的老師是個人人都誇她溫柔的老師，我一直以為她是最好的老師。分班了之後坐車見到她我還給她讓座，她對我噓寒問暖，特別關心我，我還很感動！沒想到她竟然只會在背後捅我軟刀子，聽說她和我分到其他班的同學的老師也說了什麼小心一類的，最後那些同學和新老師關系也不好。可是誰能想到是她在背後說的呢？當我們的面是個微笑的人，誰知背後。。。
而對於新老師，她是個性子直的老師，但我還是覺得她好些，因為她當面背後都是一樣的，可惜我不能讓她喜歡我。如果她會好好想想，我是個很尊重老師，遵守秩序的乖學生。可惜我們從來沒談過話。那件事我也不想和她說什麼，不是越描越黑嘛。
對於嚴老師，哈哈，你無法贏得我的尊重！雖然不能就這么否定一個人，但你的作為實在令我不敢恭維。過去三年的事了，我還記得這么清楚，彷彿就在昨天。我可是盡量還原真實場景。我想問一句：你現在晉級了嗎？！
謝謝看此文的。請留言交流。

③ 急求歌頌老師的話劇劇本

時間：現代
地點：某貧窮山區小學內
鄉長——赤土鄉鄉長（以下簡稱鄉）
蔡甜甜——田老師女兒（個子小些）
許萊花——甜甜的同學（個子大些）
眾學生——七個男女生
布景：（五張破爛桌子，斜排在台上，共九張椅）
（鄉長在前面走，田老師在後面追）
田：鄉長，鄉長，你回答我，我們打上去的緊急報告，怎麼沒有迴音？
鄉：田老師，你別急嘛，今天我不是下來了解情況嗎！
田：鄉長，我們現在的教室是解放前留下來的老房子，是危房！不能做
教室，我提了多少次了，還不解決會出大問題哦！
鄉：田老師，我們這里窮呀，你也親眼看見的，有時候連你們老師的工
資也發不出，目前又沒有空房子，我也急呀！
田：你看看、你看看，教室後面的一根橫粱裂開了一條大縫了，教室又只有一個
門，一旦發生意外，幾十個學生逃都來不及！
鄉：我們不正在建教室嗎！在沒有建好之前，總不能讓學生不上課或去
野地了上課吧？現在正是雨水來的季節！
田：鄉長，我求你啦，快點想辦法呀！誰知道教室哪天會塌下來呢，出
事了誰負責！
鄉：田老師，咱山裡人沒文化，苦頭吃夠了，再也不能耽誤孩子們讀書
了，萬一，萬一教室出了事，我們決不會怪你！
田：不行，鄉長，鄉長！（鄉長還是走了）
（由老師敲響上課鈴，同學們入教室坐好）
上課！
領：起立！老師好！
田：同學們好，坐下。同學們，有件事大家必須記住，我們上課的教室
又破又爛，是危房。（響起雷雨聲），但不在這上課又沒有其它地方了，新教室沒建
好之前。我們也要堅持著，所以，萬一發生了情況，大家不要慌亂，
慢慢撤退，先第一組，到第二組，第三組，不要爭先恐後，要互相
關心，知道嗎？
眾：知道！（外面下雨聲）
萊花：老師，這里漏雨了。
田：快把雨衣穿上吧，萊花同學，你拿書包到前面來。
萊花：（不解地，拿起書包走到老師面前）
田：快把濕衣服脫下（把自己的外衣個她穿上）別著涼！甜甜同學，你
和萊花同學換個座位！
甜：我去後面坐？
田：對，快去！
甲：田老師，為什麼要甜甜坐到後面呢？
乙：這太不公平了，這下不把後面的同學擋住了嗎？
眾：坐我的吧，我和甜甜換吧！
萊花：田老師，我還是坐原來的位置吧！
田：都別說了，安靜，老師這樣安排自有道理,現在開始上課.三年級的打開十八課.(她領同學讀,她讀一句,同學們讀一句,外面正刮風下雨)
甜:(不時地看看頭頂上那根斷梁，聽到雷不時地響，又驚又怕，不由自主地站起來)媽!
田:蔡甜甜同學，這是課堂，你應該叫老師!
甜:老師,我……我看不到黑板上的字.
甲:田老師,我和甜甜換吧!
乙:讓甜甜坐我的位置好了!
眾:田老師,換我的吧,我和甜甜換吧!(同學們七嘴八舌)
田:安靜、安靜,都別爭了，蔡甜甜同學，你……你實在看不到黑板上的字老師允許你站起來看.
甜:(她只好又坐下輕輕地哭，一個，二個哭聲最後成了一片，雨越下越大，雷聲,風聲,雨聲，混成一片)
田:好了、好了、不要哭了，繼續上課，四年級的同學打開課本。
(突然一聲炸雷「轟」，不知誰尖叫了一聲)
眾：房子塌啦，房子塌啦！（大家亂成一團）
田：（抬頭看看）大家不要慌、大家不要慌。教室沒有塌，是個響雷！坐好、安靜、繼續上課！（大家慢慢安靜下來，忽然又一聲雷）
甜：（又跳又叫）不好了，房子塌啦！教室塌啦。（此時已經被嚇瘋，亂哭亂叫地沖了出去）
眾：甜甜，甜甜。（眾人追出去）
菜花：田老師，田老師，
菜花：田老師我還是坐回原來的位置吧！其實我坐後面也行，習慣了！
田：不行！菜花，你娘很早就去世了，爸爸在一次采葯時又被毒蛇咬死了，家裡就剩下個瞎眼的老奶奶，沒有你，她怎麼活呀？
菜花：我家的事你也知道？這與換座位又有什麼關系呢？
田：菜花！萬一教室發生意外，按照順序撤退，你是最後一個離開教室……那該有多危險啊！
菜花：（打斷田老師的話）田老師，我明白了，你是寧可讓自己的女兒甜甜走最後一個，也把我……（跪下哭）田老師……
田：作為一個母親，哪有不疼愛自己女兒的，但我更是一個老師呀，這生死關頭，最後一個座位，我只能讓她去坐。
菜花：田老師！（大哭）
鄉長：（鄉長與同學們上）田老師，田老師，我們幾個村幹部找到甜甜了，可她、她……
田：她怎麼啦？她怎麼啦？
鄉：她精神受了刺激，神志錯亂啦現送進了精神病院了。
眾：精神病院？
田：甜甜、甜甜！（暈倒、坐下）
鄉：田老師，我、我們赤土鄉對不起你呀！你來到我們窮山溝，為了培育咱山裡的娃娃們，沒日沒夜地工作，把心都操碎了，現在你的女兒卻，我心裡有愧啊！
田：鄉長，別說了，赤土鄉對我像親人，我沒把工作做好，我對不起鄉親們啊！（哭）我是人民教師，為了孩子們，我無怨無悔！
菜花：田老師！我就是你的女兒！媽，媽媽！（撲向田老師哭）
眾：田老師，我們都是你的好兒女，媽媽！（撲過去）
田：謝謝！謝謝孩子們！（與眾擁抱）
（完）

④ 求適合教師表演的情景劇劇本

一二十年代田漢的《名優之死》、洪深的《少奶奶的扇子》、胡適的《終身大事》等；版三十年代權曹禺的《雷雨》、《日出》、《原野》、於伶的《夜上海》、夏衍的《上海屋檐下》、陳鯉庭的《放下你的鞭子》等；四十年代曹禺的《北京人》、郭沫若的《屈原》、吳祖光的《風雪夜歸人》、歐陽予倩的《桃花扇》等；五十年代老舍的《龍須溝》、《茶館》、田漢的《關漢卿》、郭沫若的《蔡文姬》等；六十年代的《霓虹燈下的哨兵》、《甲午海戰》、《兵臨城下》等；七十年代蘇叔陽的《丹心譜》、陳白塵的《大風歌》、宗福先的《於無聲處》等；八十年代李龍雲的《小井胡同》、白峰溪的《風雨故人來》、劉錦雲的《狗兒爺涅磐》、劉樹綱的《一個死者對生者的訪問》、何冀平的《天下第一樓》等；九十年代姚遠的《商鞅》、過士行的《棋人》、郭宏啟的《李白》等；新世紀七年間姚寶瑄和衛中創作的《立秋》、萬芳的《有一種毒葯》、孟冰的《黃土謠》等。

⑤ 我要寫一篇關於幼兒園新教師的一天的情景劇，誰有劇本能讓我參考一下，謝謝

見面呢?
甲:就在紅旗街吧,我們一點見。
乙:好,一點見。
甲:(放下電話)這個老師你等著,看我怎麼收拾你。邊說邊轉身往台中間走。
(乙放下電話,上台。甲乙兩人撞到一起。)
甲:(邊捂臉邊說)哎喲,你眼睛瞎啊,走路不看人啊。(手叉腰,剛要發火,愣住了,仔細打量乙,手指著)你,你不是那個受氣包嗎?
乙:你是不講理?
甲:唉呀,老同學呀,多少年沒見了,真的是你呀,
乙:是啊,好久不見了,真沒想到在這見到你了。
甲:你這是去哪呀?
乙:啊,我見一個朋友,你呢?
甲:我見一個敵人。
乙:什麼事呀,這么憤怒的樣子?
甲:哎呀,算了,先別說了,你有時間嗎?
乙:(看看錶)啊,現在還有一點時間。
甲:走,姐姐請你吃飯。(二人走一繞場半圈,到座位上)
————————————場景一——————————
二人落座後
甲:來,授奇寶,想吃啥點,姐今天請你。
乙:別了,這一定很貴吧。
甲:沒事,姐有錢,像你呢,一個月掙那點錢,從我這身上拔一根汗毛都比你腰粗,放心點吧。
乙:那我不客氣了啊,
甲:(高聲)服務員
丙:來嘞,客官,您吃點什麼?
乙:給我來盤————土豆絲,帶點辣椒的,
甲:哎呀,我說,我請你來這么大的館子,你就吃點土豆絲?算了算了,還是我點吧。來六斤的龍蝦一隻,魚翅來一盆,去吧去吧。
丙:好,您稍等。(邊下邊說)真能裝!
乙:我說布江麗,您剛才幹嘛那麼生氣呀,遇到什麼事了?
甲:哎呀,別提了,還不是我那個寶貝兒子遇到的那個奇葩老師?今天我兒子挨批了。
乙:哦,因為什麼事啊?
甲:是這么回事。
————————————場景切換——————————
(下間操後往班裡走,兩個孩子並行,走著走著,陽陽突然對旁邊的女生拳打腳踢)
女生:(捂著肚子,哭著說)你,你,你幹嘛打我呀?
陽陽:你說因為啥?你自己反思反思。
女生:我真不知道啊。
陽陽:你剛才破壞了我們家的風水,你不知道嗎?
女生:風水?什麼意思?我真不知道啊,陽陽。
陽陽:不知道是吧,不知道本大爺告訴告訴你,你,剛才,踩到本大爺的影子了!
女生:啊?
————————————場景切換——————————
甲:你說氣人不氣人,他踩到我兒子的影子了,結果還讓我兒子道歉。你說,我能不生氣嗎?
乙:就這件事啊,這樣的事在我們班也發生過,老同學呀,其實不是我說你呀,你是真有點太溺愛孩子了,踩到孩子的影子又能怎麼樣呢?人活在這個世界上,沒有舌頭不碰牙的,何況有陽光的地方自然就會有影子呀,誰能保證踩不到別人的影子呢?你就沒有踩到別人影子的時候嗎?
甲:那倒是,其實我也就是那麼一說,主要是我兒子生氣了,我兒子生氣那我就受不了啊。其實這事吧,我也能忍,最主要的吧我兒子那個奇葩老師太煩人,作業留的可多了,我兒子一寫就寫到七八點鍾。就那天,我下夜班回到家。————————————場景切換——————————

⑥ 關於感恩老師的小品劇本

布景：一張講桌，三套桌椅 人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮 陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位） 李唱：太陽當空照，花兒對笑…… 楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。 當……（誰呀？）張惠妹 楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。 陳;這好，剛氣走了一隻「羊」，又來個「猴」。 李：管他什麼猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。 楊：好！咬牙切齒不放鬆，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！ 老師;：進教室「上課！」 陳：起，起立。 老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。 學生合：「猴」？（哈……嘿……） 老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。 楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。 陳，李：她叫楊二丫。 老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、 李代娣67、陳妮49。 陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。 楊、李：此話怎講？ 陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。 老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。 老師：好了，把反思讀給大家聽吧? 李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在，只是科目 改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。 陳唱：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實 我心裡比誰都痛楚。 楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看 ，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣 ，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。 老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎！ 唱：我不知道，為什麼這樣？學生不是我想像，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里， 淚水在心裡，不知該往哪裡去？ 學生：擠眉弄眼看笑話。 下課鈴聲…… 學生：首戰告捷，耶！回家嘍！ 老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭。（說：）不行！這幫 小傢伙好像和我故意作對，看來，光眼裡是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！ 就這么辦。 楊:哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？ 老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形， 現在我把談們拼在一起，你看到了什麼？ 學生：交頭接耳，搞小動作。 老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。 學生：我左看，右看，上看，下看，怎麼也看不明白，來來來來…… 老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？ 陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧？和：走 老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。 陳：這回李代娣可慘了，他家那麼窮，那什麼當醫療費呀？ 楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。 陳：沒准，這老師挺凶的。 和：我們還是為他祈禱吧? 陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。 楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。 李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。 老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，准備上課。 揚、陳：哎，怎麼樣？ 李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑後幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。 學生：我們都錯怪她了。 老師：上課！ 學生：老師好！ 老師：愣神 李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不願意，又讓你傷心。 學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不願意，又讓你生氣。 老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只 要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。 老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》 老師：愛是山泉 楊：滋潤了多少乾涸的心田 老師：愛是雨露 李：孕育了多少幸福的家園 老師：愛是春風 陳：驅去了冬的嚴寒 老師：愛是燈塔 楊：讓心與心的距離不再遙遠 老師：捧出你的心 學生：捧出我的心 老師：用我們的心 學生：用我們的愛 合：去獻給：昨天、今天、明天

⑦ 教師節搞笑小品劇本

布景：一張講桌，三套桌椅
人物：教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮
陳唱：咱老百姓，今兒真高興……（上場到座位）
李唱：太陽當空照，花兒對笑……
楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
當……（誰呀？）張惠妹
楊：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了一隻「羊」，又來個「猴」。
李：管他什麼猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好！咬牙切齒不放鬆，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！
老師;：進教室「上課！」
陳：起，起立。
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
學生合：「猴」？（哈……嘿……）
老師：安靜，下面請同學們自我介紹一下。
楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。
陳，李：她叫楊二丫。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧？楊二丫76、

李代娣67、陳妮49。
陳：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李：此話怎講？
陳：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混

合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
老師：好了，把反思讀給大家聽吧?
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發，成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在，只是科目

改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。

陳唱：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實

我心裡比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴？我欲發奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看

，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優劣

，難於上青天。此事古難全，但願努力後，名在孫山前。
老師：我還沒發牢騷，你們倒發開牢騷了。哎！
唱：我不知道，為什麼這樣？學生不是我想像，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，

淚水在心裡，不知該往哪裡去？
學生：擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……
學生：首戰告捷，耶！回家嘍！
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭。（說：）不行！這幫

小傢伙好像和我故意作對，看來，光眼裡是不行啦，哎！對了，現在新課程改革，要優化師生關系，嗯！

就這么辦。
楊:哎，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？
老師;：上課了，今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看，我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形，

現在我把談們拼在一起，你看到了什麼？
學生：交頭接耳，搞小動作。
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎麼也看不明白，來來來來……
老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧？和：走
老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那麼窮，那什麼當醫療費呀？
楊：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。
陳：沒准，這老師挺凶的。
和：我們還是為他祈禱吧?
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網開一面，千萬不要開除拉倒。
李：灰溜溜走進教室，頭上纏紗布。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業本，准備上課。
揚、陳：哎，怎麼樣？
李：別提了，老師到了醫院，二話沒說，就跑前跑後幫我找大夫，交醫療費，一句埋怨的話都沒說。看到

我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。
學生：我們都錯怪她了。
老師：上課！
學生：老師好！
老師：愣神
李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不願意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不願意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只

要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
老師：今天我們學一首小詩《愛的詩篇》
老師：愛是山泉
楊：滋潤了多少乾涸的心田
老師：愛是雨露
李：孕育了多少幸福的家園
老師：愛是春風
陳：驅去了冬的嚴寒
老師：愛是燈塔
楊：讓心與心的距離不再遙遠
老師：捧出你的心
學生：捧出我的心
老師：用我們的心
學生：用我們的愛
合：去獻給：昨天、今天、明天