寫劇本大學

G. 在讀大學期間，寫劇本當編劇，可有哪些途徑能出品作品呢

大學期間當編劇寫劇本，出品自己作品的途徑，你可以自己聯系出版社買書號出版發行。如果覺得寫得挺好的，還可以找學校的戲劇社團聯系搞個演出

H. 大學校園劇本怎麼寫

大學的生活豐富多彩，首先要明確自己想要寫的對象時誰？就是所謂的題材背景，比如：一寢室為背景展開想像，因為我們每天都和自己的室友在一起，所以也一定發生了很多有意思的事，這都可以寫呀！還有就是情侶了，但我個人覺得這個比較俗。還不好寫。

I. 急求！！！一個講述大學生活的劇本

《大學生活》
第一幕：沉淪
場景一:餐廳
主人公:A客串：BC同學若干
場景一:場地中央放有幾排桌子,桌子上有碗,盤子,有同學正在吃飯。
A:(A右手提塑料桶,左手拿抹布,身上戴一個有口袋的圍裙，上,收拾桌子,將盤子放於桶中,然後站於台中央)我是小A,來自一個偏僻的小山村。從小到大,為了改變自己的命運,跳出農門,讓爹娘過上好日子,我用功讀書,刻苦學習,可是天不遂人願,我十二年寒窗苦讀卻沒有考上重點高校。為了我的前程，為了我的將來，父親逼著我來到了這里。我知道家裡人對我很失望，我自己又何嘗不失望呢。父親為了供我讀書已經八年沒有回家了，他一個人漂泊在外，辛苦的打工賺錢，可是我……現在我除了在刻苦學習的同時，自己勤工儉學以減輕家裡的經濟負擔之外，我沒有別的選擇。（A繼續收拾桌子）
客串：B（男）C（女）
全部演員陸續下只剩下B，C
B和C在一起吃飯（桌子上的飯菜很奢侈），B將沒有吃的一個饅頭隨手扔進垃圾桶里，A很心疼的將饅頭從垃圾桶里拿出來，很仔細的用隨身帶的塑料袋裝起來。然後接著打掃。
B：（很輕蔑的看了一眼A）是家裡窮，也不至於這樣吧？（A覺得很慚愧，很羞恥）
C：（用手挎住B）別管他，咱們走吧。
B和C二人很親密的下
A提著塑料桶下。
場景二：宿舍里
客串:舍友小D大E外宿舍的B
大E躺在床上休息。A 奚帷 從口袋裡拿出剛才從餐廳里撿來的饅頭放在桌子上。從書架上拿出一本書，翻開津津有味的看起來，一邊看一邊順手從桌子上那起剛才放下的饅頭，仔細的吃起來。
小D：（推門進），小A，都12點半了，你怎麼還不休息？
A：我不困，看會兒書再睡。（繼續吃饅頭）
小D：小A，你中午就吃一個饅頭？
A：沒關系，吃飽就行了。
小D：一個饅頭怎麼吃的飽？你每天都要幫餐廳清洗盤子，還要學習到很晚，這樣下去你會吃不消的。來來來，這是我從家裡帶的火腿，你吃一點。
A：這怎麼好意思，不用，真的不用了。
小D：別客氣，咱們是舍友，你家裡困難，我們都知道，我們不幫你誰幫你呀，你就別跟我客氣了。再說，你學習那麼好，我學習那麼差，特別是英語，怎麼學就是學不好，我還想讓你幫我呢。這樣一來，你幫我，我幫你不是很好嗎？
A：那，謝謝你了。
大E：（在床上翻來覆去，很煩的樣子。）吵什麼吵，還讓不讓人睡覺了。
A和小D吐了一下舌頭。
B：（入）大E呀，好久不見了，我剛聽說你在這里，就跑過來了，怎麼樣，夠哥們吧？
大E：（一躍而起），B，好久不見，好久不見，你他媽的死那去了，前一陣子我找你都快找瘋了，你這個沒良心的還想著來看我？
B：哥們，實在對不住，我剛剛搞定了一個女生，現在這世道，時間多的打發不了，不如找個女生談談戀愛消磨時間嘛。
A：（抬起頭，小聲的）對不起，你們能小點聲嗎？
大E：（置之不理）你這小子夠壞，啊。
A：（稍微大聲的）你們能小點聲嗎？
大E：吵什麼吵？沒見我們說話嗎？
B：哎，這不是在餐廳里洗碗的小子嘛，對了，他今天中午還撿了我扔的一個饅頭呢，
大E：（驚訝狀）真的假的，A呀，咱再窮也不能這樣呀，可不能丟咱宿舍的臉呀。
A：（很心虛的）這有什麼丟臉的，我看他扔的饅頭用塑料袋包著，又沒有臟，就拿回來了，好好一個饅頭一口都沒有吃，就這么扔掉太可惜了。
大E：（搖頭嘆氣）哎，你沒救了，出了宿舍別說我認識你。
A：你……（感到受了極大的侮辱，收拾東西，下）
B：不用這么認真吧，這么開不起玩笑，真沒勁，大E我走了，改天再來看你。下
大E：都走了，哎，小D，都走了，我去上網，去不去呀？唉，人生幾何，去日苦多。
小D：大學生活，空虛寂寞。
兩人下。
（燈光漸暗）
天剛剛亮，小D幾其他舍友都在酣睡，A輕輕的起床，穿好衣服，拿起英語書，躡手躡腳的來到小D床前。
A：小D，小D，起床了。
小D：什麼事呀？
A：你昨天不是說讓我幫你補習英語嗎？要學好英語沒有什麼訣竅就是下苦功，早上早起念英語，對學好英語有很大幫助呀，我叫你起來和我一起念英語呀。
小D：你不是認真的吧？我昨天是說讓你幫我，不過我是讓你在考場上幫我。我要是能下你這么多功夫學外語，我還用你幫嗎？你起來，不要煩我，我要睡覺呀。
A：（呆坐在地上）
小D：這么刻苦有什麼用呀，學習再好也只不過是高職的文憑，現在大學生都一抓一大把，我們出來有誰會要呀，還不如有一天過一天呢。到時候，考試通過了，拿到畢業證，就算對得起父母了。（翻個身）天還早著呢，接著睡吧。
A:難道我們高職畢業的人真的沒有出路了嗎？
場景三：學校湖邊
A：（正在讀英文，最好是刻苦讀書最後成功的例子。慢慢抬起頭，凝望著遠方。）現在是知識爆炸的信息時代，高校擴招至今，大學生已經開始泛濫，下一步又要進行研究生的擴招，在這個文憑至上的社會里，我們畢業後真的有出路嗎？父母為我上學已經傾其所有，如果我畢業後找不到工作，沒法養家糊口，孝敬爹娘，那我的學上的還有什麼意義。村裡像我這么大的孩子已經外出打工的打工，在家種地的種地，而我……爸爸外出打工的時候叮囑我一定要把書念好，可是有
什麼用？小D說的有道理，現在連大學生都找不到工作，更何況是我們。唉！
第二幕：奮進
場景一：老師辦公室
人物：A老師
老師：A呀，你最近為什麼總是精神不振的樣子，是不是病了？有什麼難處就和老師說，別藏在心裡，告訴老師，或許老師可以幫你解決呢。
A：老師，沒什麼，我沒事。
老師：A呀，你是個刻苦的孩子，老師們都很喜歡你，我們也知道你家裡困難，父母都不容易，以後，有什麼困難盡管來找我，我能幫上忙的事呀，我一定幫。
A：（眼裡噙著淚水）老師，我……
老師：A呀，你是個不可多的好學生，學校里也很重視家庭困難，品學兼優的同學的發展情況，你可是學校重點培養的苗子呀。思想上有什麼想不開的千萬別瞞著，可以找老師談談心嘛。咱們的老師都是很和藹可親的，我想他們是不會拒絕的。只有謝下思想上的包袱才能輕裝上陣，進步的才快嘛。你說是不是？
A：（很頹廢，很低沉的語氣）就算是學校里的重點培養對象又怎樣？就算是好學生又怎樣？現在全國年年都在擴招大學生，我們將來會有出路嗎？在這個以文憑為敲門磚的社會里會有我們的立足之地嗎？
老師：（恍然大悟）原來你這兩天悶悶不樂是為了這件事呀。怪不得你的學習熱情有所減少呢。你說的的確是一個問題，但是，你必須看到我們有我們的優點和長處。首先，說說我們學校的硬體情況。你也知道，咱們學校是山東省第一個民辦高校，到現在為止已經十年了。雖然說咱們學校的老師不及全國重點高校的教授，但是我們老師的責任心和專業技能也是一流的。學校發展到今天這個規模也算是很不容易，～～～～～～～～～～～～（此處你可填寫你學校的教學設施，及教學環境。）可見，學校的領導下了多大的工夫給你們提供了非常好的學習條件。其次，是你們個人的軟體。我知道，學校里不乏有那麼一批混日子的學生，可是，你應該看到，我們這里大部分的學生是勤奮上進的。而且，我們有許許多多的像你一樣由於高考失誤而沒有進入重點院校的優秀學生。在老師看來，你們的基本功並不比那些重點高校的學生差，所以，你們並沒有必要懷有一種自卑感，覺得己不如人。第三，從社會的發展趨勢來看，你們的出路是很寬廣的。你們的專業技能過硬，許多的工廠企業都很需要你們這樣的人才。而且，從我們的學校里走向社會的學生大都是腳踏實地的人，不象現在的大學生只會講空話，裝清高，卻沒有實際的工作能力。只要你們不許虛度光陰，只要你們像海綿吸水那樣吸收知識，加強專業技能的訓練，我相信你們一定比那些所謂的大學生強。A你是個聰明的孩子，老師的話你能明白嗎？
A：老師，你放心吧，我一定會努力的。
場景二：宿舍走廊（燈光很暗，A端坐在小馬紮上，很困難的看書。燈光漸亮。A伸伸懶腰，將馬扎放回宿舍，背起書包去教室。）
場景三：在校園的通往教室的路上來來往往的同學若干
（A一邊走，一邊看書，一邊啃饅頭。不小心撞到樹上，摸摸頭繼續一邊看書一邊走路。）
場景四：食堂（A在工作時，一邊洗碗，一邊念念有詞的背書。）
場景五：教室。（晚自習，人都走光了，A還在筆耕不輟的寫著什麼。燈光漸暗，A這才收拾東西回宿舍睡覺。）
這幾個場景需配樂進行。
場景六：宿舍里
人物：AA的父親大E小D
A正在宿舍看書，E在睡覺，D在看漫畫。突然聽到敲門聲，推門一看是個陌生的中年男人。那中年男人穿著很寒酸，站在門口一副局促不安的樣子。
D：你找誰呀？
父親：（不安的，窘迫的）我找A。
A：（先是一怔，然後激動的）爸。（把父親讓進屋）爸，你怎麼來了？
父親：我早就該來看看你了，可是我老是有干不完的活，有怕影響你，讓你分心，就一直沒來。你在這里可好？一切都慣嗎？
A：我很好，你看我是不是胖了？爸，你就別擔心我了，你怎麼樣？今年過年你回家不？你都八年沒回去了，都趕上抗戰了。爸，你今年回去吧，媽和奶奶都很想你呀。
父親：不回去了，回去幹啥？車票那麼貴，來回一趟要多少錢吶。我不回了，省下錢讓你念書。
A：爸，你不用擔心我，我在學校里打工賺的錢能養活自己，學校里也同意減免我部分學費了。爸，你少干點活，千萬別累壞了身子。
父親：孩兒呀，你自己賺錢可別耽誤學習呀。你爸沒用，賺不了大錢，沒法讓你和你媽過好日子。這都是你爸沒有文化的後果，孩兒呀，你可千萬好好學，給爸爭氣，別再過我們過的這些苦日子了。啊。
A：（背過身區摸眼淚）爸，你放心，我一定爭氣，讓你和媽過上好日子。
父親：好了，我還得回去幹活呢，我走了。
A：爸，你好不容易來一趟，再坐會吧。
父親：不了，不了，打擾你同學學習。
父親下
D：A，剛才那個是你爸？
A：是呀。
E：為了給你賺學費，八年沒回家？
A：是呀。
D，E：哇噻，你爸實在是太偉大了。
A：你們以為我爸願意呀？那是迫不得已呀。
E：A，我沒想到你們家裡困難到這種地步，你為什麼不去打工呢？可以幫家裡賺點錢呀？
A：這個念頭我不是沒有想過。可是，我爸堅決不同意。他說，他這輩子受窮就是因為沒有文化，他不能讓我再走他的老路。所以硬逼著我來這里了。所以我那麼用功的學習不僅是要改變自己的命運，更重要的是，我要對得起我爸，我不能讓他失望。我要讓我的家人能夠安享晚年，不用再過那種面朝黃土背朝天的生活，我要讓他們過上好日子。
E：原來是這樣。
A：E，D其實你們兩個的基礎很好，為什麼要放棄呢，我們這個年齡正是學知識的時候，把時間浪費掉不是很可惜嗎？而且，有件事我也想通了，只要我們肯努力，大學生也不一定比我們強。
ED陷入沉默。
場景七：校園湖邊
人物：AED
清早起床，E和D來到湖邊和A一起學習。中午的時候，三個人一邊吃飯一邊拿著書討論問題，晚上三個人學習到很晚才回宿舍。
（重復2遍同樣的事情）越來越多的人來到湖邊背書，越來越多的人在教室學到很晚。
旁白：就這樣，一個帶兩個，兩個帶四個，在A的帶動下，班裡的學習氣氛越來越好，同學們都很好學上進。就這樣，過去了一年又一年。班裡的大部分同學通過了國家的英語四級考試和計算機二級的考試，已經達到了一個普通高校本科生的水平。有些同學甚至通過了英語六級考試，成為了當代學生中的佼佼者。
第三幕：成功
場景一：面試辦公室。
人物：主考官秘書A大學生P應聘者若干
一名應聘者從辦公室里出來，搖搖頭，下。
秘書：下一位，P先生。請A先生准備。
主考官：P先生，我們看過你的檔案，你從一所非常不錯的大學畢業，而且你的筆試成績非常好。在這里我只想問你幾個問題，很簡單的。你為什麼選擇到我們的公司所來工作？還有，你希望擔任的職務是什麼？
P：我之所以選擇到你們的公司工作是因為你們公司是一家跨國集團公司。只要能到你們的公司上班，就可以讓我大展拳腳，成為令人羨慕的白領階層中的一員。同時，我還可以有許多出國進修的機會。我希望到你們的公司後可以擔任總經理這一職務。
主考官：哦，你就這么自信，可以勝任總經理的職位？
P：是，我非常相信我自己的能力和實力。
主考官：那你到說說你有什麼能力和實力？
P：我在校期間成績優良，我的英語四級，計算機二級，在校是學生幹部，有一定的組織管理能力，所以我比較適合管理方面的工作。
主考官：好吧，既然你這么優秀，我公司決定聘請你為我們的職員，月薪1500元人民幣。如果你覺得你可以接受，請把這分和約簽了。
P：(很憤怒的站起來)什麼？什麼？我這么優秀的人才，才讓我當職員，月薪才1500？這也太委屈我了。我不幹了。
主考官:好吧,P先生,如果您覺得委屈就請另謀高就吧
P氣沖沖的下
秘書：A先生。
主考官：A先生，我要問的問題非常簡單，就是你為什麼要到我們公司工作？還有，你希望你在公司中擔任什麼樣的角色？
A：我是個很現實的人，我到貴公司的直接目的是貴公司的員工薪水是比較高的，我的家庭並不富裕，我非常需要有一筆穩定的收入來改善我的家庭條件。另外我仔細看過貴公司的招聘廣告，我認為我具備貴公司急需人才的所有要求。我希望能夠成為貴公司的一名職員，僅次而已。
主考官：A先生，我看過你的履歷，你只不過是個高職的畢業生，你憑什麼說你具備了我們所要求的條件，你要知道，我們的要求是很多本科生都不能夠達到的。
A：主考官先生，我的英語已達到國家六級標准，得到計算機中級證書，精通日語，並擁有國家承認的會計師證書和（
）證書。在校期間，我一直擔任學生會主席的職務，並加入了中國共產黨，同時由於我在校期間在社會上作過工作性質類似的工作，所以我有一些工作經驗。我想這些經歷是完全符合貴公司的要求的。
主考官：既然你有如此豐富的經歷，你為什麼只要求作一名普通的職員呢？
A：我始終認為人外有人，天外有天。我並不認為自己是最好的，但我始終要求自己向最好努力。我相信是金子總會發光，貴公司不會埋沒人才，所以，只要我有能力有實力，我總有一天會到發揮我聰明才智的崗位上的。從什麼開始並不重要，我看重的是過程。
主考官：我很欣賞你的口才，你的坦率，但我始終不明白，你怎麼有勇氣和比你學歷高的人競爭呢？要知道，在當今社會，學歷是敲門磚，像你這樣的學歷並不是所有的公司都會給你展現口才的機會。
A：我明白，但是我和自己打了個賭，我賭貴公司沒有世俗的眼光，不會注重學歷的高低，只會看中個人的能力。事實證明我贏了。
主考官：你怎麼知道你贏了呢？
A：如果貴公司是把學歷放在第一位，那我今天就不會做在這里誇誇其談了。
主考官：（哈哈哈哈，笑）小夥子，說的對。很高興你能加盟我們的公司。
A：謝謝。
話外音：黃天不負有心人，A終於通過自己的奮斗改變了自己的命運，讓父母過上了好日子，不用再日夜操勞，可以安詳晚年。
同時，我校此次的畢業生已全部找到了滿意的工作，揭開了人生另一個篇章，開始為明天的輝煌拼搏，奮斗。
（全局終）

J. 想要寫一個關於大學老師的劇本

首先你要抄找好你的劇襲本主題,就是你的劇本想表達大學老師什麼的問題.你可以從大學老師的家庭生活(愛情,婚姻,朋友等),校園生活(學術精神,師生關系)等角度來刻畫.

然後,圍繞這個主題去構思,決定你的劇本按什麼樣的情節發展.這是整個劇本的脈絡,推動劇情的發展.

最後,選材,以合適的人物對話和場景描寫,充實你的劇本,讓它變得有血有肉.