寫題材不限

Ⅰ 寫一篇作文，題材不限，但要有20個成語

校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然後就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，扎在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，捲成了圓形；有的干縮得什麼也不像，歪歪翹翹的……下課後，同學們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，於是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時，往往有很多的同學在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！

校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什麼。一陣秋風吹過，攪起了操場上的浮塵，乾冷冷的，我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。

這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

Ⅱ 題材不限是什麼意思

題目和材料不限。

Ⅲ 徵文(積極向上）題材不限

敬業是積極向上的人生態度
2002年帶領中國國家足球隊第一次打進世界盃足球賽的神奇教練、南斯拉夫人米盧蒂諾維奇曾經說過：態度決定一切。這一論斷啟迪的不僅僅是中國足球,而讓我們受益的是引發我們對個人本職工作、生活態度和處世原則的思考。
從他們身上讓我強烈地感受到他們敬業樂業的高尚情操，他們對公司無私奉獻的精神與對本職工作的熱愛深深地感染了我。近代思想家梁啟超曾說：「因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。敬業便是專心致志，心無旁騖地工作，而樂業的忘憂才是人們工作的最高境界和價值。」
但是反觀我們部分同學在招聘過程中，卻表現得急躁、不遵守秩序、以自我為中心。面試名單出來晚了或者面試的時候等久了，就顯得非常不耐煩。疏不知招聘人員也是在一刻也不停地忙碌著。遠成集團四川投資有限公司祁經理說：「在我們公司，你如果是德才兼備的人，我們將熱烈歡迎；你如果是有才無德的人，我們根本不會考慮是否錄用你，因為從以往的經驗來講，給公司帶來嚴重損失的就是這類人。」
對即將走上工作崗位的畢業生來說，愛崗敬業是必須的，缺少這種認識，就不可能有好的態度來面對自己的工作。有同學說，我們現在還是學生，還談不上愛崗敬業，工作後我們自然會知道做到愛崗敬業的。殊不知，敬業的意義並不僅限於謀求生存的職業，它關乎生活中任何一件小事。敬業是積極向上的人生態度。人生的價值在於奮斗、進步與奉獻。兢兢業業做好本職工作是最基本的一條。
學習招聘人員的敬業精神，以積極向上的態度來應對每天的工作和學習。對我來說則是更好的為學生服務，對同學們來說則是為即將踏上工作崗位做好准備!讓我們一起共勉！

雷鋒精神·積極向上
一聽到「積極向上」這個名詞，不由得令我心裡一陣震盪。一想起現今社會的壞風氣，不由得令我有一種羞恥感。現在的中學生也被這種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常留連在網吧，他們也會佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的「潮流」，也有很多中學生常常講他們所謂的「哥兒們義氣」常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒
雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂於助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方。
雷鋒小時侯學習很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：「我要更加努力，我要繼續努力」。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經成為了「班上之最」，很多的同學都很羨慕他，都向他學習。他非常高興，但沒有看不起同學，還常常幫助別人，幫同學解答他們的問題，他真是一個好學又樂於助人的好學生。
這僅是他小時候的勤勞好學一個方面，他現在還不斷的增強自己的知識，他愛好學習，也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發生了很多挫折，他並沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。
有一次體檢，被發現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒並沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續練習，終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學的讀書習慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊
在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學的人，也是一個為人忠誠純正，學習積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學習雷鋒的愛國、為國的精神。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！

Ⅳ 自己寫一首詩 題材不限 一定要是自己寫的

人之初，性本善。
不寫作業是好漢！

老師發現怎麼辦？
拿起板凳跟他干！

干不過呀怎麼辦？
下樓去找傲特慢！

Ⅳ 求寫2篇800字作文。內容題材不限

《變形記》隨感
又是一期《變形記》，我懷著一種期待而膽怯的心，陪伴著這一期他們的轉變，我不敢說我會有多大的作為，卻在心靈深處埋下一顆最渴望、祈求的心，等待著它會萌芽、生根、長大······
同樣是一個貧窮的山裡孩子，生活的困窘和艱難，不得使他們很早就要當家。肩負著學習和生活的艱辛，他們選擇了堅強。而另一個便是生活在繁華都市，過著富裕生活，會有良好的學習條件卻不懂得珍惜的城市少年。城市少年，他們什麼也沒學會，卻學會了花天酒地，傷害父母，讓父母痛心、絕望，變成了不良的社會青年、街頭小混混。
七天的變形生活就會從此開始，到底會不會有收獲，都是否能夠安然度過，我們誰也不知道。就只能抱著一顆懸浮的心，虔心祈禱。
鄉村少年的臨行，帶走的是自己對親人的牽掛、擔憂，和離別時的淚水。而城市少年，臨行時的臉上卻是一種肆意的微笑，似乎很高興的樣子。此時此刻的高興便是兩種原因，沒有去過農村的好奇與喜悅，再便是終於逃脫了他們心中「可恨」父母的束縛。似乎是鳥兒獲得了自由，他們會歡呼。
一個懷著激動和膽怯的心，來到了新城市的山村少年。他們不懂得為什麼城市裡很多孩子會學壞，不珍惜自己的擁有。只是覺得眼前這個陌生而繁華的都市，讓他們有點震驚、膽怯， 有點兒手足無措。耀眼迷人的霓虹燈，車水馬龍的繁華街道，座座林立的高樓大廈······一切的一切，使山村少年有些不敢相信。還有些亦真亦幻，便隨著新的父母來到了新家。面對新家，都總會使山村少年或多或少有些畏懼。對於新家的感受，記得有一次，一個山村少年說，自己彷彿在夢里的感覺，好像是天堂。很多人看到這里，或許都會啞然一笑。是啊，這或許就是一個山村少年對於新家的最真切的感受吧。
另一個便是同樣有著一個孩子應會有的好奇心，卻不學無術，讓父母傷痛的城市少年。來到這個偏遠、落後卻充滿民土風情的小山村，或許是在山路上的奔波、跋涉，少年有些疲倦，似乎對這山村的好奇早已拋到九霄雲外。面對新家的破舊、簡陋、貧窮，少年更是失落、疲乏的表情。他不知道要怎樣度過這七天的生活，只是一直說，要崩潰了。
而鄉村少年在這個陌生的環境，漸漸地發現原來城市裡的孩子也是善良的。面對新同學、新夥伴的熱情與友好，他卸下了那顆防備的心。他開始融入了這個新的環境，來到新城市的他第一次感到放鬆與快樂。
至對於城市少年，太多的都是來到山村的艱苦，讓他們有些厭煩與激憤。可是，這些總被人們聲稱「壞孩子」的少年，在他們的心底卻永遠保存著那一份可貴的善良與純真。只不過，或許是由於父母的壓力、學習的迫切，或許是由於種種原因罷。他們的善良、純真已被壓力帶來的煩心與激憤深深地掩埋起來，無法釋懷的他們或許只能選擇這樣一條「壞孩子」的道路，來發泄他們內心無法釋放的憤怒。或許是由於壓力的激怒，還是一個城市少年普遍的作風，他們的選擇從來不會去考慮父母的感受。甚至有些時候，城市少年會覺得讓父母因此而傷心，對他們來說是一種快樂。其實寫到這里，我自己都會有一股難受感。我或許不會太明白他們此時此刻的想法，但作為同齡的孩子的我依然相信，在他們的心中還有那麼善良、純真的一面。希望在此次之行，他們會改觀的。
山村少年在新的城市獲得了真摯的友誼，繁華都市給他帶來的快感，使山村少年更加堅定的努力再次得到鼓舞。讓我最為感動的卻是一個山村少年在新家過生日時許下的一個小小的心願，他說他要好好讀書，能自己掙錢，要媽媽回家，不讓媽媽再外出打工。每每想起這里，我不覺都會有一陣鼻酸。天吶，這就是一個山村少年一個再也無法簡單的心願，簡單到都會讓人們有些心酸。一個這樣小小的願望在我們看來，卻是顯得如此的「平凡而偉大」，或多或少讓我不由會有一絲敬意。
城市少年的行程收獲，終歸還是讓人們如願以償。再可恨的少年，都會有他們善良的一面，再放盪不羈的他們，卻終究會被善良、朴實的農家父母而感化他們充滿激憤的心。當然，仍是會有一個讓我印象深刻的城市少年。他是一個來自成都的孩子，他的名字叫胡偉。因為曾經自己離家出走，父親在尋找時出了車禍，不幸身亡。可是胡偉並沒有因此而悔恨，卻更加放盪不羈。母親無可奈何，幾度讓母親悲痛欲絕，幾近崩潰。沒有辦法的母親只能忍痛離開兒子，因為再也受不了自己的孩子變成這個樣子。從此，似乎成為了孤兒的胡偉被姑媽、姑父收養。因為胡偉的不良習慣，在他的耳邊盪的永遠是被責罵的聲音。他的放盪不羈，他的無人管教，使他撒謊成性。此次工作人員的采訪，他卻很坦然的說，他自己很愛撒謊，只要別人一問他，他就撒謊。誰也不會相信眼前這個看上去很乖巧的孩子，竟是撒謊成性。來到海南山村裡，他表現出有些不適應。他試著跟新家的人說話，可是他們似乎沒有要跟他說話的意思，使少年很無聊。因為這里的交通不便，再加上太過貧窮，山裡人都湊不齊修路的錢，所以得花上兩個月的時間，靠人們的勞動來來修一條能通往山外的路。當然，來到這里的胡偉，就得像當地人一樣，他得每天隨王爸爸來這里幹活。然而這枯燥乏味的勞動，當然會使這個城市少年厭煩至極。他開始散漫、吊兒郎當，村裡人知道胡偉會來這兒的原因，所以想幫他改造，所以就說他，教他怎樣鏟。由於胡偉不認真、懶散的樣子，村裡人就說他，胡偉「一忍再忍」，終於忍不了了。來到這兒的幾天，在心裡積壓的憤怒終於還是爆發了出來。差一點他就要跟那個說他的伯伯上手，幸好在村人的勸解下，把胡偉帶開了。之後，工作人員跟來時，看到胡偉自己坐在一個石頭上，留下了委屈的淚水。事後，回到家的胡偉，晚飯都沒吃，便去睡覺了。第二天早上，都快八點了，胡偉還沒起床，王爸爸去叫他。胡偉說他肚子疼，王爸爸有些擔心。這要是自己的孩子，去睡上一覺就好了。可是這個城裡來的兒子，不能這樣。王爸爸最終還是毅然決然的背起胡偉踏上了這條通往鎮醫院的艱辛長路。在路上，正好碰上一輛通鎮上的汽車，一坐就需要20塊錢。可窮困的王爸爸在懇求的商量下，終是15塊錢的價格坐上了車。很快便來到了鎮醫院，檢查之後，胡偉並無大礙，只是普通的肚子疼，這下，王爸爸鬆了一口氣。醫生開了單子，說去拿幾服葯就行了 。王爸爸拿單子來付錢，可是檢查加醫葯費，就需要56塊錢，這無疑是給這個生活困窘的王爸爸出了個大難題，他搜遍了全身也沒有那麼多。沒有辦法的王爸爸，只能去回家取錢，所以讓胡偉在醫院等一下。可王爸爸走後，胡偉笑了。他說，這一去一回，怎麼也得花兩個小時的時間，那就先去網吧吧。這時，或許才真正明白，原來胡偉的病是裝出來的，這讓人們都很心痛。
胡偉先買了兩包香煙，就去了網吧。他邊抽煙邊玩游戲，似乎又回到了那個放盪不羈的流浪少年。兩個小時很快過去，王爸爸趕了回來，快步進了醫院。當然，胡偉早就乖乖的在大廳等他回來。王爸爸來到付賬的窗口前，拿出手裡那一把零碎的錢。其實，這是王爸爸家裡的所有家當了，原本是一年攢下來打算給孩子上學用的，可是這個城裡的兒子生病，不得不用來支付醫葯費。一毛的 、兩毛的、一塊的、五角的，王爸爸仔細地捋著，生怕捋錯一毛。站在一旁的胡偉，看著王爸爸手裡的錢，臉上的表情僵硬了。他後悔了，此時此刻他的心情五味雜陳。或許是因為累了，在回家的路上，車里的王偉靠在王爸爸的肩上睡著了。細心地王爸爸小心的呵護著孩子，生怕驚醒了王偉溫暖的睡夢。就這樣，父子兩個回到了家。
很快，第二天就是變形的最後一天了，一直沒有給胡偉吃好的王爸爸或許是心裡有些過意不去，就把家裡那隻唯一能下蛋的母雞給殺了。一是給「生病」的王偉補補身子，二是就當作送行餐了。在飯桌前的王偉，一直深深地埋著頭不敢抬起，或許是不敢面對這個如大山般雄偉的父親。王爸爸沉默著不說話，一直給王偉夾菜，把盤里最大的那根雞腿夾到了王偉的碗里。或許一直還在猶豫不決的王偉被王爸爸的舉動徹底打破了，偉大的父愛終於融化了他那顆倔強、叛逆的心。王偉跪在了王爸爸身前，痛哭著對王爸爸澄清了事實。他為自己的謊言而感到慚愧，他後悔了。後來，他跟工作人員說，王爸爸他人很好，很友善，從來沒有說過我（不像我們家裡有些人）。後來，要走了，王偉哭的泣不成聲，他帶著慚愧離開了。（但願他會變吧）
每一次，看到這些少年的轉變，心裡總會有莫名的喜悅與開心。總會在心裡默默地為他們祝福（真的很高興）。
這就是他們，這些純潔的少年們。他們在不同的地域、環境，演繹著不同的人生色彩。或許，他們的生活條件有著天壤之別，就像是一個在天上，一個在地下，但他們都是主角，他們正以他們的微觀世界，來向人們呈現如今世界的模樣。

Ⅵ 寫一篇關於考試的作文，題材不限，原創最好

採納，月考
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！

第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。

80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。

考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！

Ⅶ 寫一篇800字的周記,題材不限..急啊

之一：
喜歡夜晚

夜，擁有神秘的美，它不像白天那樣在太陽的照耀下明亮溫暖，它的美，是一種孤寂。——題記

在夜幕下，每個人都完成了一天的工作或學習，進入夢鄉。
而我，就喜歡在夜幕來臨時，看看天，看看那隻有在夜幕來臨時才能看到的點點星光，尋找著那傳說中燦爛的銀河。
如果說白天的陽光擁有讓所有黑暗無所遁形的力量，那夜晚就是一切黑暗力量的歸屬，更是黑暗的代名詞。
在夜晚，關上燈，屋裡黑漆漆一片，在午夜，更是伸手不見五指，眼睛失去了作用，耳朵卻變得異常敏感，能聽到樓下小動物行走時的腳步聲，遠處的蟬鳴，和樓上空調流下的水滴滴到陽台上的聲音，甚至好像還能聽到遠處青蛙的叫聲。
夜晚，永遠是人們在一天的繁忙後最盼望的。也只有在這時，勞累的人們才能休息。伴隨著夜幕，人們一個個都進入了夢鄉，這是在白天所不能享受到的寧靜與舒暢。
我喜歡夜，喜歡他的一切，喜歡他能在我學習完一天的知識後能有片刻的休息，讓我有充足的經歷迎接明天的挑戰；喜歡它能讓我暫時忘掉白天的不愉快，安逸的進入夢鄉；喜歡它帶給我的一個又一個夢境，讓我在夢中發泄掉一切悲傷，生氣與苦惱；喜歡他的顏色，神秘的黑色，濃重的黑色，在黑色里，讓我有種被隱藏了的感覺，感覺心中的秘密永遠也不會被人知道，永遠也不會被人看穿的感覺。喜歡他的聲音，沒有了白天的喧鬧，只剩下了靜謐與小動物的聲音，好像和大自然融為一體，讓我覺得放鬆，不用再像白天那樣神經綳得死死的，想著這個知識點一定要聽懂，這個內容一定要會運用，這篇古文一定要背熟，定義一等要背下來……
在夜晚，可以放縱自己做些喜歡的事，別如說看些課外書，畫一些畫，看看搞笑視頻，把絲巾花布這樣的東西圍在身上，想像著自己就是神話故事裡的公主。可以再夢境里與自己的偶像說說話，訴訴苦……
夜晚，可以干太多白天所不能乾的事，白天，對於我來說，就是兩個字，學習，上初中了，學業更重了，甚至要用晚上的時間來學習，在我以前放鬆心靈靜聽夜聲的時候，現在正在用功的學習，但這是有回報的，這是為了，再將來，在我已經老了的時候，可以靜靜的，幸福的，在夜幕下，靜聽-----
之二：
周記

年輕的爸爸和他的兒子一起在後花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。

小小的風箏飛呀飛的，就飛到了牆頭上。牆頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。

於是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然後爬上梯子，取下牆頭上的風箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說：「爸爸，讓我來吧！」

爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終於說：「也好，讓你來就讓你來。」

猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。

兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。

解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一隻大手和一個聲音制止了他，爸爸說：「慢著！」

兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：「怎麼啦？」

爸爸說：「我先講個故事給你聽了，你再下來。」

於是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。

爸爸說：「從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水裡去一樣，縱身一跳。哪裡知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鍾，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什麼要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。」停了一停，爸爸繼續說：「我們也來照著做一次好不好？」

兒子一聽，臉都變白了。

爸爸說：「不要怕，勇敢一點，你只要跳那麼一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以後長大了，容易上人家的當。」

但是兒子顯然並沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。

爸爸開始發號施令了：「聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然後我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流！」

站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。

爸爸喊了：「一……二……三！」

咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：「爸爸，你為什麼騙我？」

爸爸笑出聲來，爸爸說：「爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！」

所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

爸爸和兒子拉著風箏，向後園的一角跑去。

Ⅷ 求五篇800字作文 題材不限 題目不限！

致老師的一封信1
——祝老師節日快樂
時光飛逝,歲月如梭.經歷了高考的洗禮.我有幸來到山東英才學院,有人認為高考是狂風暴雨,有人認為高考是刀山火海.然而對於一個農村女孩來說,那是一線希望,那是一縷陽光,那是跨躍龍門的杠桿.大學,是我們每個人理想的殿堂.
我來自黑龍江,到了英才,我才知道原來大學並不是我們幻想的那樣.開始我無法忍受這里超高的溫度,我不習慣這里的食宿,還有綿綿不盡的思念家人的苦楚 …… 是老師,您像親人一樣關心我,安慰我,讓我覺得不再孤單.您的一絲微笑,您的每一個肯定眼神,都讓我充滿自信.把抱怨化為口號,把淚水化為動力,一路上馬不停蹄.
走進英才的大門,來到學前這個大家庭,認識了知識淵博的老師,結交了很多志同道合的朋友.高爾基說過:"我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上."我深有同感,每當我聽見學長們唱著嘹亮的歌聲,每當我看到學姐們跳著優美的舞姿.我就有一種難以名狀的激動.我知道那是發自內心的對知識的渴望,對音樂的追求,老師,您是一顆閃閃發光的夜明珠.感謝您在無邊黑夜裡導航.
來到學前,我有種無悔的感慨.學院綠草如茵,空氣清新,環境優美,設施完善,具有濃厚的科學文化氣息,是學子們理想的讀書成才之地.名家治校,名師執教.學院有一大批知識淵博、教學經驗豐富的專家教授.建立了一支專兼結合的高水平師資隊伍.這是學院對我們的重視.教師節道一聲:"老師,節日快樂!您辛苦了!"

致老師的一封信2
——祝老師節日快樂
學生贊美老師的作文里,我們總是看到過這樣的句子:我們的老師是辛勤的園丁,勤勞努力地耕耘著,用汗水澆灌著祖國的花朵,讓我們在陽光下,雨露中茁壯成長.如此簡單的幾句話卻包涵著他們質朴與單純的愛,那種感謝啟蒙老師教會自己讀書、寫字真切動人的愛.
一個人從幼稚園到大學所經歷的讀書歷程,必定會身受十個手指頭不能比畫出來的數目的老師所導,正是你們孜孜不倦的教導,才促進了我們的成長,教會了我們為學之道,做人之理.對恩師深切的感激之情我們難以言表,只能用平淡的詞語匯成簡單的句子淡出寫出一篇真切誠摯的贊禮.
師者,傳道授業解惑也.平凡卻又至上的崇高.你們默默地從事在平凡的崗位上,雖創造不出彪炳千秋的功績,卻培養出了一代代天之驕子.青出於藍勝於藍,長江後浪推前浪式地在祖國教育事業中創造了一個又一個的輝煌成就,為實現中國科教興國的百年大計做出了舉足輕重的貢獻.正是你們這些可愛而又可敬的人為祖國的崛起與興盛鞠躬盡瘁的奉獻了畢生的心血.
或許,你們並不是博古通今,天文地理皆曉的教育專家,也不是才高八斗、學富五車的資深學者;或許你們名不見經傳於學術史冊,也不期盼像孔子一樣能名垂千古流芳百世.但你們專攻於某一術業,在所任課目上各顯其能,教學相長,不斷精益求精,盡心盡意地將知識傳授給我們,使我們懂得學以致用,融會貫通已成人才,這便是你們最希望.
你們並不像科學家、運動員和政府官員一樣是一份能光前裕後的職業,不參與政治,不盈利於經濟,你們不受名韁利鎖所困擾,故而在某種狀態下能心平氣和專心致志地傳其道解其惑.
你們像和藹的母親,在教育上總是無私的奉獻著給與著,視學生如子.對求知如飢似渴嗷嗷待哺的學生,你們總是滿腔熱血,恨不得把所懷知識毫不保留的傳授給我們,其春蠶般慷慨的情懷、明燭般導航的精神令人敬佩,為人贊美.
作為一名學生,應該懂得受教於嚴格負責的老師是何等的榮幸.從教,一絲不苟,對於我們的生活噓寒問暖,無微不至,這就是你們共同擁有的珍貴的師德.
九月十號是國家專門為辛勤耕耘在全國各地的老師們訂下的節日,在莊重的一天犒勞平凡的人.一切一切朴實的言語,簡單的舉動在教師節這一天會顯得不平凡.這短暫的一天只是一個關於時間的機會,平凡羞於出口的感激之語在這天可以盡情的釋放.請珍惜這一年只有一次的機會吧!好好地感謝我們的老師,讓他們知道我們真的很愛他們.

Ⅸ 作文 題目題材不限。

洗手池裡的香瓜苗
今天早晨洗臉的時候，發現臉池底部下水的地方有一根嫩綠嫩綠的芽。開始我以為是倒臟水的時候留在那兒的。可仔細一想，不對呀，一是我們從來不在洗臉池中倒臟水，二是這嫩芽也不像是我見過的任何的植物。它肯定是剛剛從那兒長出來的。這真是一件很奇妙的事。到底是什麼種子可以從洗臉池裡發芽呢？每天有多少水從那兒流走，怎麼沒有被沖走呢？我喊爸爸媽媽來看，他們也都覺得奇怪。一致同意，就讓它在那兒吧，看看接下來會發生什麼？
傍晚我從外面學習回來後，一進門就問媽媽：「那綠芽怎麼樣了？」媽媽正在書房忙，隨口說到：「哦，你自己去看，我倒把它忘了。」我一邊從肩上往下脫書包，一邊向衛生間走去，暗自祈禱，它還在那兒。讓我大吃一驚的是，它不但還在那兒，而且有了好幾個兄弟，並且還大大方方地從下水口探出頭來。和牙簽一樣粗細的黃綠的莖，頂著碧綠色的厚厚的兩個葉瓣，生機勃勃的。我小心翼翼地打開水龍頭，水流從葉瓣上流過，它們只是輕輕地抖動著，一點兒也沒有要離開的意思，儼然把這兒當它們的家了。
等我吃完晚飯再去看時，這幾棵神秘的植物已經大搖大擺地鑽出身來，因為我已經把下水口的蓋子提前擰下來放在一邊，所以它們的身子都挺得直直的。媽媽建議我拔出一棵來看看到底是什麼的種子。這么強的生命力真的是讓人佩服呢。我輕輕地撥出一棵，黃綠色的細莖底下竟然是一顆香瓜籽兒。我恍然大悟，前天我二舅從老家來，帶了許多當地的香瓜，又香又甜，我連著吃了兩個，手上沾了香瓜籽兒，就在洗手池那兒沖掉了。想不到它們不肯這么輕易地離開，竟然在這水池的下水口生根發芽，給我們一家帶來了意外的驚喜。我也由此真的體會到種子的生命力。它們有極強的適應能力，不放過任何一個綻放自己的機會，無論是被風帶走，被雨沖走，被小鳥吃到肚裡，它們從來沒有抱怨，在異地他鄉展開它們另一段生命的旅程。
我希望我能像種子一樣，不抱怨命運，擁有頑強的生命力，無論到里，都能努力活出自己的精彩來。

一句讀書名言給我的啟示
在我的記憶里，積累了許多讀書方面的名言中，我最喜歡的一句名言是「讀書破萬卷，下筆如有神」這一句。
我不會寫作文，老師一布置作文我就犯了難，抓耳撓腮的，不知道怎麼寫。有一次我去問媽媽，怎麼樣才能寫好作文呢？媽媽笑著對我說： 「讀書破萬卷，下筆如有神,就是說只有平時多看書、多積累，到寫作時彷彿就有神仙幫助你一樣簡單。所以，你要多讀書，腦子裡面有東西才不難喲。」我恍然大悟，似乎想到了什麼，跑到書房就開始讀書，從此，我就和書本交起了朋友,開始大量閱讀書籍。我的作文成績也突飛猛進，我的作文被老師常常當範文來講。我終於體會到了讀書給我帶來的樂趣和好處。
還有一次，當我拿著一份寫的不錯的作文給媽媽看時，她說：「你這篇作文運用了許多的名句、名言、名段，『抄』對於你以前不會寫作文時的確是一條不錯的辦法，但是，真正能打動別人心的作文應該是自己創作的！」從媽媽的話中，我再次悟出了一點道理，光抄是沒有用處的，它只不過是提高自己作文的一種方法，我只有把好的語句、好的詞語運用到我自己的文章里去才行。
從此，我的作文逐漸在抄的基礎上進行修改，又逐漸到自己寫。漸漸地，我的作文也寫出了我自己的風采。這些當然是那些書給我的饋贈。
「讀書破萬卷，下筆如有神」。這句話使我受益不淺，它現在已經成為了我的座右銘，它激勵著我怎樣寫作，我非常喜歡這句名言。

又一個清明節


又一個清明節，又一個緬懷先烈的日子。我們來到了墓前，祭奠長眠在這里的先烈的英靈。 站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。革命先烈們有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前赴後繼，英勇作戰，拋頭顱、灑熱血；也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。 先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們用自己的血肉之軀築起了長城，與日本帝國主義侵略者進行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬「不願做奴隸的人們」站起來了，他們高唱著「義勇軍進行曲」，去繼承你們未完成的事業；先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國；先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。 面對你們，我們怎麼能不肅然起敬？你們的輝煌業績，將深深地刻在史記上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,無私奉獻的英雄！正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。 戰爭的年代照就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、為祖國奉獻的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩！

我的眼淚在飛

重慶市綦江縣 城南小學 三年級一班 鄒若詩

沒有青紗，沒有白花，沒有挽幛，沒有哀樂……只有一座小小的土丘——小金魚的墳墓。一陣風吹來，我的眼淚在飛……
記得在今年元旦節的時候，我們終於搬進了盼望已久的新居，裡面的一切都令我興奮不已，特別是樓頂的魚池，讓我格外喜歡。
魚池中間立著兩座造型別致的石山，聽媽媽說是為魚兒夏天遮陽專門修建的。我和媽媽到集市上精心挑選了很多紅金魚，我把它們一條一條地放進池中，可它們一動也不動。咦！怎麼了？我著急了，忍不住伸手去捉它們，它們卻「嗖」地一聲，一下子全躲進了石山的縫隙里，不好意思和我玩。
從此以後，我每天都要去和它們玩耍，漸漸地它們也不再害羞，常常游出石山東瞧瞧、西望望。你看它們，時而躍出水面，濺起雪白的小水花，池中那水輪一圈圈地擴散開去，像一朵朵盛開的睡蓮；時而又一動不動地呆在那兒，好像有什麼心事似的……可是歡樂總是不能長久的，十天後池中慢慢長起了青苔，又過了五天，水面上竟然布滿了綠色的漂浮物，魚兒也不像往常一樣歡蹦亂跳了，常常靜靜地呆在水面，無精打采。我用手去撫摸它們，它們也只是輕輕地無力地搖搖尾巴，我用水瓢舀起來一看，魚兒身上長了一些細絨毛，肚子發白，腫得老高，我連忙告訴媽媽，媽媽上網一查才知道是魚鱗病。我們把全部魚放進一個大盆子里，又買了幾十顆高錳酸鉀，將池子徹底清洗了一遍，再把魚放進池中，魚兒們又高興地游來游去。但好景不長，魚鱗病又一次光臨了魚池，可這一次小金魚再也不能重新游進水裡了，永遠地告別了心愛的水底世界。魚兒啊！你們怎麼這么狠心地離我而去呢？
我含著眼淚把魚兒一條一條地舀起來，在魚池旁邊的花園里挖了一個大坑，將它們埋了起來，並立了一塊小墓碑，上面寫著「我可愛的小金魚」。墳修好了，望著這座孤零零的墳墓，我終於忍不住，放聲大哭起來，
後來聽爸爸說，是遠處工廠煙囪排放的煙霧害死了我的小魚。
人們啊！我們一定要愛護環境，減少環境污染，不要讓小金魚的故事再次上演！

岸•流水•奔放

我愛「急湍甚箭，猛浪若奔」那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；
我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；
我悟「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜；平原上的水，叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含著奇跡。

贊流水，思歷史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉；唐太宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力；

嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機；廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。

悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。

捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地；

踏入一條清澈的小溪，沖個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機；

擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。

是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽；水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽！

回首，感嘆歷史長河；遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因為奔動的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我沖擊每一片廣闊的天地！

為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩！

【點評】：構思貴在「精」，立意貴在「新」。本文的構思匠心獨運，把看起來不太相關的三個事物「岸？流水？奔放」聯系在一起，聯想恰當，表現出作者對生命價值的積極思考。特別是結尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內涵，催人奮進。從文章內容看，不能說小作者思接八載，文連八荒，但卻可看出其泉涌的文思和獨特的感受；從語言表達看，看得出小作者好讀書，勤思考，積蓄既富，需用時便俯拾即是。散文詩般的語言，豐富的聯想都給人以美的享受。
水韻悠悠
流水清清，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發出靈魂的堅韌。

啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中湧出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在迴旋。

流水，這柔情之水。

瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風雪電的呼喊，李白「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的凌雲壯志，魯迅那「勇於直面慘淡人生」的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！洶洶流水迸濺的水浪是鬥士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，嚮往大漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！

流水，這陽剛之水。

流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！

噢，水韻悠悠！

點評：「水」，至柔至剛。作者准確地抓住「水」的特點，以母愛、童年來詮釋「柔情之水」，以堅強和勇氣詮釋「陽剛之水」。柔的婉約，剛的豪放，剛柔相濟。其次，水之為「流水」，乃動而非靜。無論是「迴旋」「輕濺」，抑或是「奔涌」「撞擊」；無論是「呼喚」「親吻」，抑或是「呼喊」「沖擊」，作者在行文中皆是一路順流而下，或輕靈躍動，或洶涌蓬勃，極好地展現了對話題的把握能力。

詩般的語言是本文另一顯著特點，而較為深厚的詩詞積累顯然是其源頭活水。且不說李清照、徐志摩的陰柔婉約，李白、屈原的浪漫悲壯——這些文人的詩句被巧妙地為本文增光添彩；單是開篇三段「流水清清」、「流水柔柔」、「流水蓬蓬」就令我們耳畔回響《詩經》的優美旋律。詩的語言如花綻放，「水韻悠悠」是這花開的聲音。

整篇文章結構如佳人撫琴——望去，眉清目秀：開篇定下基調，中間一柔一剛，結尾感悟升華，一目瞭然；細聽，音韻和諧：「愛的柔波在輕揚」與「豪情的旋律在昂揚」、「情感的漣漪在迴旋」與「堅韌的大浪在翻滾」，此唱彼和。行文對稱照應、收放自如，令人感嘆小作者嫻熟的寫作技巧。
淌過我心的流水
我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……
我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事……
我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕!賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望!書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。
當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江盪起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅岩……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。
寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什麼都擋不住愛國之士的步伐!英勇無畏的遊行者喊出了整個中華民族的聲音!他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不願停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。
「越千年，觀世事紛紜滄海橫流;展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮;有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。
……
書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田……
點評：選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以「書是流水」為主題，把書所展示的或「驚天動地」或「平淡如水」的豐富的情感世界，與流水的或「泛泛」「輕濺」或「澎湃」「排空」的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鍾里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。
蘇軾說：「凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛……」。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。
聆聽流水的歌唱
天空「嘩啦啦」地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音„„
我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲卷雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方„„
「落花有意，流水無情」，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：「請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。」落花不信，我開心地笑了，「嘩啦啦——」地繼續向前流淌。 遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：「看！我帶你找到了天堂。」我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：「一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！
【點評】：聆聽流水的歌唱，我們聽到了；生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小；雖有高山的阻隔，流水依然笑對起伏，一路凱歌；流水潺潺而逝，並非無情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽出了哲理，聽出了真諦，見解睿智而獨到。更難能可貴的是這篇文章構思的大氣，基於對流水精神的細膩體察，小作者信筆寫來，引經據典，渾然天成。文章始終洋溢著一種昂揚向上的熱情，有著強烈的感染力。

流出生命的精彩
瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那麼貼近，那麼真切„„
我好奇，我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。於是，我追隨著它的流向，開始了對水的追求。
一
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。 是的，當我踏入屈原生命最後一刻的故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他並沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。 從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。 水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力„„ 二
書的倩影也印在了我的心間，流水激盪著我對自然的追求。於是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。 我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想。「泉水擊石，泠泠作響」，在流水擊動山石的輕快聲中，我聽到了生命的活力。
我隨著流水走去，總會發現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協調間，有了生命的貼近„„
三
流水伴著我回到了生活，生活在流水的盪漾中更加煥發出光澤。 我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。 在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。 流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命„„ 每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。 又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
【點評：】本文採用小片斷的形式，從三個不同角度落筆，賦予流水深刻的內涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著「激情與生命的活力」。從書卷中，「流出了對生命價值的追求，對自然的追求，對人生的感悟」。文章形似散而中心鮮明，體現了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。結尾藉助比喻的修辭手法「生命如流水」巧妙地點題「應該讓它流出精彩，流出價值」，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當使用，增強了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細膩傳神，展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長之感，堪稱考場佳作。

Ⅹ 題材不限的文章

學會包容包容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。「包容」有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一並容納、接受不同意見的意思。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人做事要包容，更要學會包容。歷史上有個叫藺相如的臣相，由於護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了「負荊請罪」這個故事。廉頗對於藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會包容，於人於已都有益處。包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該包容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？！學會包容他人，就是學會了包容自己。包容他人對自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經的過失，是對他人改過自新的最大鼓勵。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心包容確實是一門精深的藝術，只有領略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生!學會包容吧！做人做事如果能夠包容一點，那麼我們的生活便會變得更加和諧美好！