指引禮台詞

① 《送禮》的台詞。。。

今年過節不送禮呀，送禮就送***啦！

② 結婚典禮的台詞

結婚典禮上，不同人有著不同的致辭台詞。
（1）新郎結婚致辭：
今天非常高興各位能在百忙之中抽空來參加我們的婚禮，有你們的祝福使我們的這次婚禮顯得更加的浪漫，更加的神聖。
首先，我要感謝我的父母親，他們養育了我二十多年非常不容易，現在我要結婚了，我想對他們說一聲(面向父母)，謝謝你們，你們辛苦了，以後我們會盡心盡力的孝敬你們二老。同時，也要感謝一下我的岳父岳母(面向岳父岳母)，感謝你們把自己心愛的女兒終生託付給我，感謝你們的信任，我將不會讓你們失望，我將讓你們的女兒過上幸福美滿的生活!
然後我還想特別感謝一下我的愛人，感謝她答應嫁給我，今天當著大家的面我承諾，我將做一個合格的丈夫，照顧他一輩子!
（2）新娘結婚致辭：
各位尊敬的來賓，親朋好友，女士們，先生們：大家好!
今天，處處充滿了甜蜜、喜悅、幸福與感動，今天將是我人生中最難忘的時刻，將成為我一輩難以忘懷的回憶。我能擁有今天的幸福，首先得感謝父母含辛茹苦的將我養大，感謝丈夫一直以來對我精心呵護，不離不棄：其次得感謝公司領導在事業上給與了我很大的鼓勵與肯定：最後我還要感謝我的好姐妹們，感謝風風雨雨這么多年，你們一直陪在我身邊。
最後，祝天下有情人終成眷屬，也祝全天下的爸爸媽媽們健康長壽。謝謝大家!
參考資料：結婚典禮致辭範文http://www.wed114.cn/wiki/sentry_3570.html

③ 送禮的台詞

送禮

郭達：G 蔡明：C 句號：J 王晴：W

J：蘭蘭，蘭蘭！

W：爸爸！

J：爸爸下樓買東西去，一會兒咱們看姥姥去！

W：買餃子去？

J：買姥姥去！看姥姥去

W：我也去，我也去！

J：我先下樓買東西去，你在家好好寫作業啊！

W：嗯

J：爸爸去了啊！

W：去你的吧！

J：別玩兒了啊，趕緊寫作業。

W：好A，看姥姥去嘍！

G：兒子要考藝術學院，送點東西事就好辦

W：這么快就回來了！爸爸！

G：哎喲哎喲，不敢當不敢當……哎喲，這孩子嘴真甜呀。嗯……句主任在家嗎？

W：我爸出去了。

G：哦，哎喲，主任家的女兒長的真漂亮啊。俗話說的好嘛，每一個成功的領導家裡都有一個漂亮的女兒。哎呀，你說你怎麼長的這么漂亮啊！

W：您找我爸有事吧？

G：啊，你爸他們藝術系不是要招生嘛，聽說名額有限，跟你爸爸好好說說，一定把我兒子錄取嘍……

W：您兒子？

G：我兒子叫郭小達

W：可以呀

G：太好了

W：可我說了不算。叔叔請坐，我寫作業去了。

G：唉，姑娘你看……

W：您就等成功領導回來吧！

G：這……這孩子長的一點都不漂亮。哎呀……也不知道送個MP3管用不管用。嘿……嘿，主任來了。

C：請問這個是句主任的家嗎？

G：啊，是是是啊

C：哎呀，我一眼就看出來了。您呀就是句主任！

G：你怎麼看出我來我就是句主任啊？

C：一看這腦門呀就是領導。俗話說的好啊，每個成功的領導都有個鋥光瓦亮的腦門！

G：這，這比我還能說呢這

C：主任哪，孩子上學的事就託付您了。

G：我，我看看你拿的什麼東西！

C：嘿，這事有門！

G：哎呀，這不分高低啊

C：嘛？檔次太低？裡面還有MP4呢！

G：MP4？

C：啊

G：壞了壞了，我拿的才是MP3啊。

C：我兒子拿的是MP3

G：哦。誰誰誰是你兒子！

C：我沒說清楚啊，我是說啊，拿MP3的是我兒子

G：行行行行，你別說了啊。

C：嘛，脾氣挺大呀

G：啊，你有什麼事啊？

C：主任哪，這不考完試要錄取了嘛，我兒子跟一個叫郭小達的考的分一樣，可我兒子比他強多了。

G：你兒子憑什麼比我兒子強多了啊

C：主任，沒說你兒子。您哪能生出那麼次的兒子呀。我呀，我說的是那個郭小達。那孩子我見過，剛17，謝頂了。哎呀，那個頂謝的呀，我謝謝他了。

G：我我我兒子謝頂怎麼了？你剛才不是說這是成功的領導嘛？

C：主任，哦，您，您謝頂那是成功，他謝頂就是成心，成心跟電燈泡較勁。哎，你得……

G：得，你把東西拿走啊，這事情我辦不了啊

C：別，別呀，您一句話的事。要我兒子，別要那郭小達。

G：你想得美

C：為嘛呢？生氣了

G：你知道這是什麼行為嗎？

C：嘛行為？

G：你這是損人利己的行為

C：我損誰了？哦，郭小達。可我說的是事實呀。好好的孩子怎麼就養成那樣了呢？這俗話說的好啊，娘cuo cuo 一個，爹禿禿一窩

G：你你住口！

C：我剛才說的那窩兔子裡面不包括您啊

G：你給我出去，出去！

C：為嘛呢這是？

G：我告訴你啊，你這是助助助長不正之風你知道嘛，你是敗壞社會風氣你知道嘛，這叫貪污腐敗你知道嘛

C：你就快把我嚇壞了你知道嘛

G：嚇的就是急的。快，把東西拿走。要不我打打打電話叫保安了。

C：我是送東西的，又不是偷東西的，您麻煩人保安幹嘛呢？

G：快走快走，我發火了啊！

C：別介啊。

G：我真發火了啊！

C：別發火啊

W：你們喊什麼呀，我都沒法寫作業了。

G：你看，孩子都沒法寫作業了。快走快走

C：哦，我一眼就看出來了，你是主任的閨女吧

W：阿姨您好！

C：哎呀，俗話說的好哇，每一個成功領導家裡頭都有個鋥光瓦亮的閨女。

W：您也是找我爸辦事的吧？

C：姐姐，我不知道為嘛，就把你爸惹生氣了。幫我勸勸你爸爸啊。去！

W：他不是我爸

C：那他

W：他是找我爸辦事的

G：哎喲，好好好。姑娘，這兒沒事，你先回去啊

W：你們小聲點兒啊

G：好的好的好的

C：姐姐，姐姐啊，你別介意啊，我剛才是跟你開玩笑呢

C：開玩笑？！你這是嘛行為呀，你這是癩蛤蟆插雞毛撣子冒充大尾巴狼啊！

G：是是是是

C：你這是癩蛤蟆趴在馬路上，冒充迷彩小吉普啊

G：是是是

C：你這是癩蛤蟆沒完沒了喝涼水，你冒充馮鞏啊

G：是是是

C：你你這是幹嘛呢？

G：我這是冒充癩蛤蟆配合你的

C：你，你氣死我了你

C：姐姐姐姐，不是我冒充領導，是你自己剛才說我長的像領導嘛。

C：你拉倒吧。俗話說的好哇，每一個成功的領導就不可能長你這樣腦門

G：是是是

C：也就你跟那郭小達長這樣腦門

G：那郭小達就是我兒子。

C：啊？這就對了，爹禿禿一窩嘛。其實不怨孩子，你給孩子戴個頭套啊，這考試了嘛

G：是是是

C：呦，主任回來了。主任回來了，主任回來了。主任！不是主任啊，又來了個送禮的，拿的東西可多了。

G：這得想辦法把他轟走。

C：聽你的，聽你的

G：聽我的

C：聽你的

J：呦，二位早來了

GC：比你早來一步

J：嗯，坐吧坐吧，別客氣啊

C：嘿，這人根本不把自己當外人

G：東西就別放下了！

J：呵呵，這么沉我也不能老拎著呀

C：交給我吧

J：嘿嘿，好，好

C：走你

J：哎哎哎。把我當送禮的了。哎呀，有意思

C：：嘿，他還挺執著

G：哎，我告訴你啊，進這門就不允許送東西，你趕緊走吧！

J：難道你們不想知道我是誰嗎？

C：你愛誰誰

J：這些東西是你們拿來的？

C：是……我……

G：不是……

C：啊……

J：啊，那行，那我把它扔出去

C：哎，別別

G：我告訴你啊，我們跟你可不一樣，我們是來走親戚的

C：對，我們跟主任是親戚。

J：什麼親戚呢？

G：我是主任他表哥

C：我是句主任他表嫂。得，我吃虧了

J：一個表哥，一個表嫂。啊

C：別在這兒套近乎。走，走。哎喲

G：注意素質！

C：哦，哦

G：哈哈，同志啊，我要批評你幾句啊。你為了孩子上學的事情，這個心情是可以理解的。

C：是，咱們都一樣啊。

G：但是你送禮，這可就是你不對了。

J：啊，那知道不對，為什麼你們還要送禮呢？

C：你傻呀！不送禮辦不成事呀！

J：哦，你們是從心裡是不願送這個禮的。

C：可不是嘛，誰願意送禮呀，這不是沒辦法嘛。不為孩子嘛。你老打我幹嘛啦？

G：我我哪兒打你了

C：你這不打我了嘛

G：我這不提醒你呢嘛

C：你真把我當表嫂了你！

G：你真給我還不要呢

C：你要我還吃虧了呢

G：哎呀我還吃虧了呢

C：我吃虧我吃虧，我我……

J：好了好了好了。夠了！我就是你們要找的句主任

GC：哈哈哈哈哈哈

J：這有什麼好笑的嘛

C：哈哈哈，你這招啊，他早用過了

G：你這班門弄斧來晚了

GC：哈哈哈哈

J：你們知道你們這是什麼行為嗎？

GC：哈哈哈哈

J：你們這是助長不正之風知道嘛

GC：哈哈哈哈

J：你們這是敗壞社會風氣你知道嘛

GC：哈哈哈哈

J：你們這是滋生貪污腐敗知道嗎

C：你這是癩蛤蟆插雞毛撣子冒充大尾巴狼你知道嗎

G：你這是癩蛤蟆趴在馬路上，冒充迷彩小吉普你知道嗎

C：你這是癩蛤蟆戴眼鏡冒充句主任你知道嗎

G：你這是……

W：你們怎麼又嚷嚷起來了？

C：閨女，又來了一個冒充你爸爸的癩蛤蟆

W：爸爸

C：爸爸

G：爸爸

W：這是我爸爸

J：我女兒蘭蘭

W：給姥姥買的東西呢？

JGC：那兒呢

J：呵呵，坐吧坐吧

C：崴了，撞槍口上了

G：哎呀，句句句主任哪，你看這孩子上學的事……

C：啊

J：這個大道理我就不多講了。做家長的供孩子上學已經很不容易了，別給自己增加負擔了，只要是人才，我們肯定錄取，歡迎兩位監督。你們說好嗎？

C：俗話說的好哇，癩蛤蟆喝膠水，讓我張不開嘴兒

J：俗話說的好哇，郭達的頭上噴發膠啊，你們是多此一舉了

G：是是是。俗話說的好哇，癩蛤蟆開吉普，咱們走走走吧

W：別走呀

GCJ：怎麼了？

W：演完小品快拜年，祝家家戶戶都團圓

GCJ：對呀！過年好！

④ 求關於禮儀禮貌演講比賽的主持台詞

首先寫文明禮儀的歷史文化底蘊,其次說明文明禮儀伴我行的意義兩個方面入手:一、從社會這個視覺出發大處著筆二、從公民個人的道德文明小處著墨；再次舉事例說明自己在文明禮儀伴我行過程中的樂趣及其他人的反應及對待的態度（褒貶兩方面對比）適當列舉一些方法措施，談一點個人的心得和建議，最後，充滿自豪地展望中國未來文明禮儀的藍圖，發出全社會動員起來，一起走向美好未來......等一些結束語！
例如
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

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我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，「新世紀新時代，新國家新文明」，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓「文明與我同行」！

我們需要文明生活
六年級 王炳相
常言道：「父母是孩子最好的老師」。可是，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天氣已經非常冷了。北京的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影。因為奧運會官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日裡讓人感到了一絲暖意。我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了。快到東直門時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。我要求爸爸把車開回去撿起垃圾，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那麼多，如果回去的話撞車怎麼辦？媽媽甚至說下次改掉也就罷了。可我堅決不幹，最後爸爸終於把車開了回來。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。回家的路上，機場高速路兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。
從此以後，我們全家人都以實際行動成為「講文明、護環境」的大使。上周，我們全家去爬香山，賞紅葉，帶了好多食物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家裡再也不用我監督，都會自覺所為。媽媽更是用實際行動讓我感動。她經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說：「我怕樓上的孩子們看到後，以為紅燈是可以通行的。」我把這個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多麼重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國吧！
我要用親身經歷的這件小事告訴同學們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國家才能更強大。

文明禮儀伴我行
八年級 宮亞明
我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為「不學禮，無以立」；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對於：「形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣」，「促進整個民族素質的不斷提高」具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現實生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現象發生。
比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。2004年10月6日的《北京廣播電視報》就報道說：木樨地科技會堂東邊的馬路邊就成了計程車司機的露天廁所，以致於隔百十來米就能聞著味兒，居民意見很大。居民意見不可能不大，大白天，光天化日之下，沒遮沒欄的在馬路邊上說方便就方便，的確不文明。便溺者是方便了，但過往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若讓外國人看見了，還不會恥笑我們整個中華民族的素質低，因為你的方便讓整個民族受歧視，受牽連，成何體統？對得起養育你成長的祖國母親？

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英國著名教育家約翰·洛克說：「禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。」這點，我們應向周總理學習，美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說：「周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。」周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。
看來，文明、禮儀是非常重要的。那麼，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自於美好的心靈，這就是人們常說的「言為心聲」、「形為內現」。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標准要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為「禮儀之邦」的成員了。
德國著名文學家歌德有句話說得好：「一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。」的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

文明，是每個人必須具備的素質
高一（1）班 鄧雪雯
千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以「文明古國」、「禮儀之邦」著稱於世。在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。
當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：「這個人素質高，有風度」；「這個人有教養，談吐文雅」；「這個人太差勁，連句客氣話都不會說」；「這個人俗不可耐，滿嘴臟話」；「這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈」……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。有句老話：「少成若天性，習慣成自然。」「劉備三顧茅廬」的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。一些人認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、工作好、有真本事就行了。現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。現代社會「大雅之堂」越來越多，誰也不會願意成為難登「大雅之堂」的人。
日本家庭教育非常重視對子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲「那就不客氣了」。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲「我走了」，每次回家進門都要說一聲「我回來了」。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣。
在日本這個國家都有嚴格的禮儀習慣，更何況我們這個有著五千年文化的歷史古國呢。
現在，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操；出版《文明禮儀普及讀本》；開展「首都市民文明禮儀風采大賽」等豐富多彩的活動。一次我在街上，看見四個八、九歲的小孩正在把盲道上的自行車移開，他們額頭上的汗珠一顆接一顆地往下流，可他們無暇顧及。看到這一幕，我想任何人都會被他們所感動。這件事足以證明我國文明禮儀教育取得的成績。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

⑤ 小品送禮台詞

小品《送禮》

郭達、 蔡明、 句號、回 王晴答

台詞：
http://..com/question/57028621.html?si=7

⑥ 婚禮風俗過禮台詞咋個寫呢

找找本吧歷史有這個台詞篇

⑦ 最新時髦的搭禮台詞，求各位大神提供，萬分感謝

⑧ 農村結婚拜堂前喊禮台詞

日吉時良，天地開張，乾坤相配，大吉大昌，天造一對，大富大貴，地造一版雙，大吉大昌，權童男童女是天生，月老牽線配成婚，童男賽過唐伯虎，童女賽過王昭君。
東方一朵青雲起，南方二朵赤雲開，西方三朵白雲起，北方四朵黑雲開，中央黃雲共結綵，童男童女拜堂來，踏進龍門生貴子，榮華富貴帶進來。
男女雙雙堂前站，天賜仙女配良緣，男左女右把堂拜，先從天地拜起來。
一拜天地，天長地久。二拜高堂，四季安康。夫妻對拜，百年恩愛。
月老三仙下凡塵，三媒六證是他興，月老三仙回天府，留下六證與凡人，魯班仙師一神人，巧手造下杜量恆，造下尺子稱與斗，用在世間甚公平。
尺管人間丈量尺，斗管人間右斗升，天下裁剪剪為證，容貌美醜鏡分明，算盤算盡天下賬，稱管人間兩和斤。
一把稱兒黑又黑，張郎遞來李郎接，稱桿刁開蓋頭巾，新娘孝順賽過人。
一把稱兒黑悠悠，張郎遞來李郎收，主家親手接過後，人興財旺幾千秋。
拜堂之時男左女右，入房之時男前女後，男前女後一雙雙，恩恩愛愛入洞房，富甲天下生貴子，來年生個狀元郎。