熱播電視劇劇本
第一場
時：日
地：社區綜合辦公室
人：郭二林，楊大媽，上官麗莎
¤楊大媽正在聽中波里的新聞，上官麗莎在照鏡子，梳頭。
¤郭二林拎包進門
楊：呦，二林子來拉。
郭二林：哎！老主任，（沖上官麗莎）早！
上官麗莎：（抬起頭）您也早！昨的球兒您看了嘛，
¤郭二林走到自己的桌子前，坐下，
郭二林：咳，看什麼球啊，挨戶收咱那個管理費，一家兒看上兩眼，對了，（起身）楊主任，先把昨兒個我收的那錢給您吧，（掏出一紙袋子，遞上）我點了三遍了，您再點點。
楊大媽：（把錢從袋子里取出）：林子，都收完啦？
郭二林：啊。
楊：多少啊？
郭二林：（正要從暖瓶倒水，抬頭）兩千三百五。
楊大媽：哦（做點錢狀）。
上官：（把鏡子往桌子上一合）：老主任我點吧。（接過）
郭二林：（抖落報紙）：哎！楊主任，咱們該收的都收齊了吧？
楊大媽：東區都齊了，鋪面的也齊了，（抬頭輕聲自言自語狀）清潔費和停車費上禮拜也齊了，就差你這一塊兒了。
上官麗莎：（把錢往桌子上啪的一磕）：兩千三百五（半埋怨狀嘟嘟囔囔）：老主任，咱這是不是也得弄一台點鈔機了（起身遞過去），每月這么弄費神費力還不說，要是有了假鈔都不知道。
楊大媽：（邊點邊說），麗莎啊，小心駛得萬年船，用什麼機器呀，也比不上人，假鈔？哼，別以為我都老眼昏花了，一張也逃不了！
¤上官麗莎坐下，挑著眉毛點了點頭，那意思彷彿是「呵呵，是嗎？」
郭二林：（喝水，看著報紙頭也不抬接話茬）：咱這兒也出不了假鈔。
楊大媽：哎呀！
郭二林：噗！（一口水全噴出來，連忙擦乾凈嘴邊的水）我說老主任你這是幹嘛呢？
楊大媽：（慢慢拿起一張鈔票）假鈔。。。
如上
一集40分鍾左右的標准電視劇大概有40場左右的戲
每場開始前寫清楚場次，時，景，人
有場景的大體描寫，人物對話，要強調的語氣和動作需要標出
電視劇本基本格式就是這些東西
如果這些不夠,請找我,QQ:549245484.謝謝
㈡ 怎麼寫電視劇劇本
顯然不一樣。
電視劇劇本的寫作步驟：
故事梗概——分集提版綱——劇情細化到每個場景——人物對話（權動作、表情、心理活動、人物之間的關系等提示）
文學劇本（偏重於鏡頭的劇本）的寫作格式：
第一，編劇把提供導演拍攝作為自己的唯一責任和目的，不準備將其成為一種文字讀物，多採用對動作和畫面直接白描，不追求文采。
第二，以場景（有時甚至細致到鏡頭）來劃分文字的自然段落，在每段之首專用一行文字標明場號或鏡號，場面發生的時間、地點等等。
第三，明確從技術上規定拍攝的方法（比如註明特寫、推、淡出之類），甚至詳細的對攝制組其他成員（導、演、攝、美、錄、服、化、道）也做出許多較為具體的指示。
格式可以如下：
第一場 地點 日或夜 內或外
A：（台詞）
B：（台詞）
你應該對自己的小說進行一下改寫，使之成為電視劇劇本。
㈢ 我想要一個電視劇劇本的範文
我想要一個網路小說大綱的範文
㈣ 電視劇的劇本（範文）
電視來劇劇本的寫作自步驟：
故事梗概——分集提綱——劇情細化到每個場景——人物對話（動作、表情、心理活動、人物之間的關系等提示） 文學劇本（偏重於鏡頭的劇本）的寫作格式：
第一，編劇把提供導演拍攝作為自己的唯一責任和目的，不準備將其成為一種文字讀物，多採用對動作和畫面直接白描，不追求文采。
第二，以場景（有時甚至細致到鏡頭）來劃分文字的自然段落，在每段之首專用一行文字標明場號或鏡號，場面發生的時間、地點等等。
第三，明確從技術上規定拍攝的方法（比如註明特寫、推、淡出之類），甚至詳細的對攝制組其他成員（導、演、攝、美、錄、服、化、道）也做出許多較為具體的指示。
格式可以如下： 第一場 地點 日或夜 內或外 A：（台詞） B：（台詞）
㈤ 電視劇劇本怎麼寫
像寫小說一樣，只是神態表情那些要註明，場景也要明確。
㈥ 哪裡有「電視劇的完整劇本/對白」
http://post..com/f?z=78244729&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn=50&tn=PostBrowser&word=%B6%F1%D7%F7%BE%E7%D6%AE%CE%C7&pn=0
㈦ 誰有央視熱播電視劇《恰同學少年》劇本或小說底本
本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，展現了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優秀教師形象，深刻揭示了「學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的現實主題。
1913年，湖南長沙，具有現代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長，在他的主持下，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟為代表的一批優秀中外教師，學校面貌煥然一新。
嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考，在招生考試中，19歲的毛澤東脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學府。「衡山西、嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄」。雄壯的第一師范校歌聲中，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。
毛澤東的勤奮好學與不凡天賦，深深打動了學貫中國的導師楊昌濟，在他的關懷與教導下，毛澤東如飢似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，並成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過於崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規，在對待如何處理毛澤東的偏科行為引發的教師爭執中，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展，毛澤東成了校長特許的「特殊學生」。
共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女子中學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。
然而，動盪的時局卻不斷打破學生們純凈的校園生活——在反對袁世凱簽訂21條與復辟稱帝的斗爭中，湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長，毛澤東也險遭逮捕——殘酷的現實使毛澤東對教育救國與改良主義信仰產生了動搖。新任校長張干僵化的教育理念和禁止學生參與社會活動的規章更激發了毛澤東與他之間的矛盾，張干下令將在「驅張運動」中為首的毛澤東開除出校，幸得楊昌濟等教師據理力爭，使張干被迫收回了成命。
隨著袁世凱的倒台，孔校長又回到了一師，在他的主持下，一師開展了全面的學生自治運動，毛澤東也當選為學友會負責人，一師上下又迎來了朝氣蓬勃的時代。徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……一系列社會 實踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識，鍛煉了他的社會活動能力，也使他更認識到，靠教育、靠改良救不了中國。
與此同時，情感的波瀾也悄悄在男女青年間泛起，陶斯詠暗戀上了毛澤東，向警予與蔡和森心心相映，而毛澤東卻發現自己對一直視其為小妹妹的楊開慧其實有著產不同於兄妹之情的一份牽掛，愛情給這群風華正茂的青年們帶來了一份份剪不斷、理還亂的喜悅、痛苦……
就在此時，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的「空城記」，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，生死較量中，青年們也各自找到了自己真正的感情歸屬。
1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業了，楊昌濟也受聘於北大任教，他告訴孔昭綏，自己已完成了在一師的使命，為中國的未來培養了蔡、毛二位「海內人才」。
隨著楊昌濟北動的列車啟動中，師生依依揮別中，「衡山西，嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。」第一師范雄壯的校歌聲中再度響起，彷彿正預示著這批優秀青年們即將迎接的更廣闊的天地和更波瀾壯闊的人生……
㈧ 哪種電視劇劇本的情節好些。
第一個比較好。最好是那個女的正好回到中國，一天乘車出去遊玩，但是她好久不回到中回國她並不那麼的清答楚這些路了，於是恰巧遇到了這個殘疾的中國人。他詢問了他要去的地方的地址，可這個中國男的實在是太緊張了，他頭一次給這么漂亮的女生指路，因此他根本無法控制它怪異的表情，於是這個女的就詢問對方的姓名，然後就知道了原來他們在網上原本就認識。後來、、、、、、他們就從相識相知到最後的相戀，在這之間他們的戀愛發生過許多問題。由於身世的差距，長相的差距等等，使女主人公的爸爸不得不從中阻撓這對戀人，可他們的這份感情最終打動了她的爸爸，她的爸爸終於同意了，於是他們最終步入了婚禮的殿堂。
㈨ 電視劇劇本
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