培養寫續集

『壹』 怎樣提高英語續寫和概要

買一本概要寫作的練習 多看多練習 把自己寫的與答案多比較 多學習運用不同句式來表達
（精 銳）

『貳』 如何培養學生的讀後續寫能力

如果說閱讀教學是教給學生方法，作文教學則是讓孩子門學會如何應用。現在大部分學生寫起作問就感到頭痛，無內容可寫，寫起來空洞、乏味，再就是胡編亂造，寫出虛假的作文。究其原因，我想可能有以下幾種情況：一是學生沒有掌握寫作方法，寫起來雜亂無章，無中心、無條理。二是學生不注重大量閱讀和背誦積累，胸無點墨，談何妙筆生花。寫出的文章只能是空調乏味、淡如白水。三是學生脫離生活，要引導學生寫自己喜歡的人和事、身邊的真人真事，表達內心的真實感受，讓學生走進生活、觀察生活。我的想法及做法是：首先，從內容入手，培養學生觀察力。學生寫文章無從下手，往往缺乏觀察，頭腦中沒有素材，身邊的人、事視而不見。生活是寫作源泉，指導是寫作鑰匙，在學生寫作前，先指導學生觀察方法。如看一幅圖，必需要有一定的順序、抓住重點，然後觀察。寫作要抓住外貌、語言、行動、心理等方面的特點進行觀察，用人物自己的動作、語言展示人物性格，寫動物要從外形、生活習性、活動特點等方面進行觀察。寫植物要從莖、葉、花、果實的形狀、顏色、味道及用途等方面觀察。通過觀察，我曾經把花草、小動物、玩具等帶到教室，按指導方法觀察。通過觀察，學生積累與寫作素材，養成良好的觀察能力，他們才能處處留心觀察事物。做生活的有心人，寫出事物才細膩、逼真。其次，合理選擇，精心組織材料。當學生積累了一定的寫作素材後，便讓學生圍繞中心去選材，思考選擇什麼材料新穎而又有說明力。哪些材料不能突出中心，那些材料需要重點寫、詳細寫，都要讓學生自己先想好、安排好

『叄』 彼得留了下來把自己的全部精力都用來培育花苗續寫作文

改編《彼得留下來了》
文：Andy
彼得在留下的時候，都在精心的種花：他把土地先分出哪裡種什麼花，再把土地里栽上花苗或者撒上花種。而且他每天早上天還沒亮，就去給花澆水、施肥、除草、捉蟲、打葯······一直忙到天黑才回家。
就這樣每天都在辛苦的干著，他一點也沒覺得累，因為他想：只有美麗的花，別人才會買，而只有我去付出一些精力，才能讓它長出美麗的花。
看著花越長越大，越長越漂亮，彼得的心裡又高興又興奮。因為他想：這花長得這么快，這么好，要不了多長時間就能拿去賣了，到那時侯，我就能發財了。
最後，彼得成功了，而且他說：「我是唯一找到真金的人。」

媽媽記錄：這是andy今天的一項作業：改編課文《金子》中的一個自然段：
彼得留下來了，他把自己的全部精力都用來培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。
Andy寫完高興的拿給我看，說：「媽媽看看我改編的課文，我覺得寫的還不錯，而且比原文要長好幾倍呢！」言語間滿是掩藏不住的開心！他是在享受靠自己努力換來的成功的喜悅！自己所能感受到的快樂，比任何人帶給他的要更真實、更有說服力！

『肆』 通過讀後續寫課題研究，教師的能力有哪些提高

讀後續寫的好處
1）創造性地模仿和使用語言，激發想像力。
2）與閱讀材料及其作者互動。
3）適用於不同水平的外語學習者。
4）可以提高學習者的自我概念，降低學習焦慮。學習者對自己外語學習能力的自我評價，我們不妨稱之為外語學習自我概念。外語學習自我概念不佳者，容易產生焦慮，不大可能有強烈的外語學習動機，也不大可能採取積極的學習態度。讀後續寫對外語學習和教學幾無負面作用。堅持讀後續寫一兩個學期，定能顯著改善學習者的外語運用能力。提高自我概念，緩解學習焦慮，增強口語表達自信。

『伍』 一部優秀的作品應該寫續集

應該寫！
1.既然是優秀的
那麼看的人就多
寫下去會贏得更好的收益
2.有助於故事的連貫性
讓人有慾望去讀
3.寫作品干嗎？不就是給人看的么
現想的
不知道對不對

『陸』 寫續集需要授權嗎

寫續集需要授權嗎？當然需要授權了

『柒』 請問，想給喜歡的書或電影寫續集是否需要授權

當然了，如果你憑空想寫書，則么回有靈感，你看了人家的書，才有靈感的。
要授權的，如果不授權的話，不管你比他寫的有多早，只要人家寫出書來，你就是侵權。

『捌』 我想寫續集,按法律上來講可以嗎

著作權法上續寫應該屬於對他人作品的演繹，需要經原作者的同意。

不過，說實話，中國內的版權法，規定容的不知道能落實十分之一沒有。你在中國改編或續寫日本的聖鬥士，只要不拿到日本出版，日方也懶得過來找你茬。有靈感盡管寫吧

不過勸你最好是免費發布在網路上，如果將來你到出版社去出版，沒經原作者同意，出版社也不會給你出版

『玖』 如果要寫別人的一部小說的續集，需要得到作者的同意嗎！具體做些什麼，直接寫會不會侵犯別人的作品

如果按照你先前回答那位網友的話來說，這樣就不存在侵權的行為。為何這樣說呢？你聽我給你解釋一下。
首先，蕭炎已經成為了一個眾所周知的網路人物。
他的出現已經屬於大家記憶中的認為，就如同歷史中的諸葛亮。
假如你在一篇文章中引用諸葛亮的原話，或者寫了諸葛亮，那麼陳壽不得從墳里跳出來告你侵權啊！
已經出現過的人物就屬於過去，而過去又屬於歷史，描寫歷史人物，而且是大家眾所周知的歷史人物，是不具備侵權的行為。
當然，前提是你只是在書中有那麼幾章蕭炎出現的配角。
如果你是要寫斗破的續集，那肯定是不可能的，這樣就侵犯了作者的版權法。
作者對其創作的文學、藝術和科學作品享有權利，規定因創作、傳播和使用作品而產生的權利與義務的法律規范的總稱。作者有權控制和處理自己的作品，有權分享因作品被使用而產生的經濟利益。
就像剛說的，你的小說里，只能出現幾章蕭炎作為打醬油的出現的場景，但是不能作為續集來描寫，希望我的回答對你有所幫助，謝謝！

『拾』 如何給小說寫續集

把原本沒寫的情節全寫上，比如沒殺過龍就去殺。
感情戲的話穩定了可以分，分了又可版以合，再狠點就權換對象。也可以再拉扯下原本中戲份不多的配角。分手的原因可以很多種，比如其中一方做了一件事讓愛人無法接受，這要看主角是什麼性格了。