烛光的观后感

1. 烛光之恋观后感作文

近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？
王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

2. 烛光读后感

烛光映照着成长。
当人们还是孩子时,父母关怀呵护无微不至,为我们开心而喜悦,为我们伤心而忧虑。但人们往往对父母的关心啰嗦不顾一屑嗤之以鼻,认为自己已长大已很懂事,常不能理解父母的行为,转身慢慢走开、成长,却忘记其实还是需要在父母关心下成长的孩子。
当自己也有了孩子时,自己也恨不得几乎是鞍前马后地体贴,孜孜不倦教育他,要这样要这样,不要这样不要这样,也会为与孩子间的代沟而苦恼。
此时自己看着前边的孩子转身离开,眼中有不舍,有对前方未知事物的畏惧,但更多的是喜悦憧憬和睥睨一切的自信。他面带微笑迈出了第一步,留给母亲的只是一个“不记用追”’的背影。
看着孩子背影远去,此时才有无处话心酸的感受,好像渐渐能理解父母的心情了。
当父母老了,理所当然地,背佝偻了,牙不能咬了,脚不能走了,突然之间不再说话了。然后就发现很难再去好好孝顺他们,他们也渐渐不能感受你了。
其中一篇文章寒色中,她写道,自己自认为对千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟早有体会,却在面对小学二年级作文题目家是什么是支支吾吾不知所云。对于目前的我们,家很简单啊,家就是家,但随时间流逝,未来的一切都是未知的。
人生本来就是旅程。夫妻、父子、父女一场,情再深,义再厚,也是电光石火,青草叶上一点露水,只是,在我们心中,有万分不舍。
目送让我更深地思考人生拷问自己,是否已做好,今天有没有让自己减少父母的负担担忧,有没有挂您父母。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。过马路时,主动牵起他们的手,再见面时,迫使自己接受他们热情的拥抱,尝试去理解他们每一个眼神每一句话。
时间就是一排长长的生命列车,每个人都有自己的登车口出站口,我们在列车上所遇的每个人,与他们的交往交流就组成了我们的人生。
当我们对生老病死充满疑惑时,李叔同在临终前“悲欣交集”四字绝笔及偈语或许告诉了我们他的人生体验。

3. 烛光之约观后感500字

电影《烛光之约》观后感

那爱，是最温暖宁静的守候
一个小小的海岛，一群温暖的人。感动了我的心，让我久久不能平静。这个纯净而感人的故事，让我们在这个躁动不安的世间重获一颗温暖宁静的心。
在一座叫獐子岛的海岛上，有一名叫杨爱军的老师。他是一位年轻的师范生，不肯留在大城市发展，义无反顾地回到家乡海岛任教，用青春和热血唱响了一曲乡村教师之歌。但不幸的是，最后杨老师患病离岛，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。这就是电影《烛光之约》，自始至终洋溢着真与爱，善与美。
我真的无法用言语去描摹杨爱军老师对孩子们的爱，他是用生命实践了李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”他热爱教育、热爱孩子、热爱家乡。他是默默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业，不计个人荣辱得失，令每个人心生敬仰。毅然的守候在孩子们身旁一年一又一年。孩子们被杨老师的爱紧紧包裹着，温暖宁静。像是一束光，明亮，充满了希望。是的，杨爱军老师就是他们明媚的阳光。
如果说每一个师范生毕业后都想去大城市找份稳定体面的教师工作，杨爱军就是个例外。乡村的教育与城市相比落后多的，再加上现在又有大批来城市务工的农民，乡村留守儿童的增加，让乡村教育的形势更加严峻了。而杨爱军多次在面临可以调离乡村机会的艰难抉择面前，他毅然的选择了坚守，这让人很是敬仰和佩服。是的，他是为了我国的乡村教育事业而献身。感觉他跟孩子们在一起很快乐，没有那么多负担，只是一心一意想把孩子们教好，送他们走出大山，让他们都能圆了上学的梦想，做一个对社会有用的人。
居里夫人曾说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
回到现实，在我的学生生涯中，我也遇到了很多让我受益终生的老师，我敬爱他们！我感谢他们对我的培养与教导！普查小学，教语文的武靖老师，她的热情大方真诚感染了我，让我懂得爱人和给予爱，更在语文方面给了我指导，使我的语文成绩突飞猛进。初中，教数学的张铁栓老师，把我从对数学的枯燥无味变成了兴趣盎然。高中，教数学的王建刚老师则用他风趣幽默的授课方式让我爱上了数学，更加刻苦努力。当然，还有许许多多给我帮助的老师，我都心怀感激，我知道如果没有他们，我未来的路不可能平坦，正是上天让我遇见了他们，才让生活与众不同，才让枯燥的求学之路变得多姿多彩。我怀着一颗感恩的心，虔诚的说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了。我不会让您失望的！”
这句话，这也是多少莘莘学子的心声啊！就像电影里面当学生全部升入高中之后，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。感恩的烛光，似跳动的音符，迎面而来的海风海在孩子们脸上、美丽、动人。海水也在尽情拍打， 像是在着鞭策美好的人生。孩子们感恩的心，感动天、感动地！
其实，电影通常都是源于生、高于生活的。在现实生活中，像杨爱军这样的人是凤毛麟角，但是我们更愿意去相信爱，去放大我们身边温暖，让冷漠和自私少些。我们只去看见美好，让爱在温暖宁静中熠熠生辉。我们希望有更多像杨爱军这样的人出现，发自内心热爱教育事业，尽自己的一份力，将爱传递下去，这是祖国的希望！祖国的乡村教育任重而道远！
电影《烛光之约》，揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基——乡村教育未来发展的命运。“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。我们致敬烛光，实际上就是相约希望。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
美国的布鲁纳说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。“我觉得更是一个国家的精神面貌，要有无私奉献的精神，是爱与知识的传递者。这是多么神圣的职业，向所有教师致敬！那爱，是最温暖宁静的守候！

4. 大山深处的烛光观后感

电影《大山深处的烛光》深深感动了我。电影主要讲述了范妹锁，白手起家办学，版30年百折不挠、坚权守承诺的回乡大学生；半生奉献，收获爱情、收获希望，获得“全国教书育人楷模”称号的山村教师。浓缩主人公艰辛历程，故事真实感人，又给人启迪。
我很感动，特别是在这个的特殊的日子——教师节，祝天下的教师，节日快乐。30年如一日，为自己的家乡奉献，让我明白了什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我明白了什么是“鞠躬尽瘁死而后已”。我要努力学习，才能不辜负教师们的辛劳，父母亲人的殷切希望……

5. 《烛光》观后感

看过《烛光》？
《烛光》讲述的是英籍华裔女孩何艾作为志愿者，只身来回到中国边远山答区担任代课老师的故事。在远离都市的山村，何艾与山里的孩子结下了深厚的感情。影片同时讲述了当地小学校长兼老师秋昌秀的故事,歌颂了乡村教师无私奉献的精神。
谁有它的观后感啊？
急 急 急 急 急 急!!!!!!!

6. 黄卓群《烛光》读后感400字

烛光中抄，爸爸正拿着一本初一的数学书和参考资料，认真地研读着。同时，他还不时地拿着笔，打着草稿。每一次，当我有不会做的数学题目，总是问他；而他，也总是耐心地回答我。有的题目特别难，他就一再地讲，直到我懂了为止。不止一次，他走进书店，为我精心挑选合适的参考书。当看到有价值的题目，他也会抄下来给我做。在他的帮助下，我的数学成绩稳步提高。这里面，也有他付出的汗水。

7. 黄卓群的《烛光》读后感六百字

黄卓群同学的习作《烛光》以“烛光”为线索串联全文材料：“点燃了内它”，“蜡烛短了一截”，“容蜡烛又短了一截”，“只剩下一小截”，既写了眼前烛光中爸爸、妈妈和奶奶为自己辛勤付出的情景，也分别回忆了以上三位亲人在平日里对自己深深的爱，娓娓道来，生动形象，极具特色。在形式上，本文给读者一种回环往复的美感；在内容上，这篇习作水到渠成地表达了文章的主题——爸爸、妈妈和奶奶对自己深深的爱。

8. 写《大山深处的烛光》的观后感。

观看《大山深处的烛光》深深感动了我，让我久久不能平静。这个纯净而感人的故事，让我们在这个躁动不安的世间重获一颗温暖宁静的心。电影主要讲述了范妹锁，白手起家办学，30年百折不挠、坚守承诺的回乡大学生；半生奉献，收获爱情、收获希望，获得“全国教书育人楷模”称号，自始至终洋溢着真与爱，善与美。我真的无法用言语去描摹老师对孩子们的爱，他是用生命实践了李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”他热爱教育、热爱孩子、热爱家乡。他是默默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业，不计个人荣辱得失，令每个人心生敬仰。毅然的守候在孩子们身旁一年一又一年。孩子们被爱紧紧包裹着，温暖宁静。像是一束光，明亮，充满了希望。主人公艰辛历程，故事真实感人，又给人启迪。

一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基——乡村教育未来发展的命运。“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。我们致敬烛光，实际上就是相约希望。落红不是无情物，化作春泥更护花。美国的布鲁纳说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。“我觉得更是一个国家的精神面貌，要有无私奉献的精神，是爱与知识的传递者。这是多么神圣的职业，向所有教师致敬！那爱，是最温暖宁静的守候！我很感动，30年如一日，为自己的家乡奉献，让我明白了什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我明白了什么是“鞠躬尽瘁死而后已”。我要努力学习，才能不辜负教师们的辛劳，父母亲人的殷切希望……

9. 黄卓群《烛光》读后感

烛光映照着成长。
当人们还是孩子时,父母关怀呵护无微不至,为我们开心而喜悦,为我们伤心而忧虑。但人们往往对父母的关心啰嗦不顾一屑嗤之以鼻,认为自己已长大已很懂事,常不能理解父母的行为,转身慢慢走开、成长,却忘记其实还是需要在父母关心下成长的孩子。
当自己也有了孩子时,自己也恨不得几乎是鞍前马后地体贴,孜孜不倦教育他,要这样要这样,不要这样不要这样,也会为与孩子间的代沟而苦恼。
此时自己看着前边的孩子转身离开,眼中有不舍,有对前方未知事物的畏惧,但更多的是喜悦憧憬和睥睨一切的自信。他面带微笑迈出了第一步,留给母亲的只是一个“不记用追”’的背影。
看着孩子背影远去,此时才有无处话心酸的感受,好像渐渐能理解父母的心情了。
当父母老了,理所当然地,背佝偻了,牙不能咬了,脚不能走了,突然之间不再说话了。然后就发现很难再去好好孝顺他们,他们也渐渐不能感受你了。

其中一篇文章寒色中,她写道,自己自认为对千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟早有体会,却在面对小学二年级作文题目家是什么是支支吾吾不知所云。对于目前的我们,家很简单啊,家就是家,但随时间流逝,未来的一切都是未知的。
人生本来就是旅程。夫妻、父子、父女一场,情再深,义再厚,也是电光石火,青草叶上一点露水,只是,在我们心中,有万分不舍。
目送让我更深地思考人生拷问自己,是否已做好,今天有没有让自己减少父母的负担担忧,有没有挂您父母。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。过马路时,主动牵起他们的手,再见面时,迫使自己接受他们热情的拥抱,尝试去理解他们每一个眼神每一句话。

时间就是一排长长的生命列车,每个人都有自己的登车口出站口,我们在列车上所遇的每个人,与他们的交往交流就组成了我们的人生。
当我们对生老病死充满疑惑时,李叔同在临终前“悲欣交集”四字绝笔及偈语或许告诉了我们他的人生体验。

10. 电影《烛光》 观后感

今天看了电影频道正在放映一部反映乡村教育的片子《烛光》，该片是一部放映乡村教育题材的电影。《烛光》反映的是一位中国乡村教师多年默默奉献的故事，同时还表现了东西方教育思想与方式的差异。拍摄者希望通过这部电影，宣传社会公益慈善事业，号召社会各界关注、支持欠发达地区农村基础教育事业。现在的电视、电影中，粗制滥造的爱情片、古装戏充斥着，发现能看的、能吸引人的东西越来越少。其实感人的东西不需要如何华丽，如何优美，生活中最真实的一面也许更精彩。生活的节奏越来越快，好多人关心的也许只是潮流，也许只是娱乐圈。记得张艺谋的电影《一个都不能少》，当时看这部电影的时候，巧好是在电影院看的。虽然我觉得老谋子现在的电影炒做太厉害，不过看了当时那部题材的片子，觉得很感觉，朴实无华的乡村，一群渴望教育的山里孩子，破破烂烂的教室，还有那些孩子们天真浪漫的微笑以及朗朗的读书声，让我想起了很多。真的很感谢那些为教育事业做出贡献的山区人民教师，还有那些为教育做慈善事业的人。影片《烛光》里面那位优秀的教师在他那所只有10多个学生的学校默默无闻的奉献了30多年，许多学生的学费都是他自己垫付的。虽然他的那套教育方法不一定值得我们提倡，但是这个优秀的老师的心都放在他那群孩子身上。其实中国不知道有多少位像这样的优秀教师，感谢这些默默无闻奉献的园丁。现在上学的费用越来越高，不提大学的昂贵学费，就是在下面的中小学，许多孩子连一年几百元的学费都交不起，对许多家庭来说，本来就没有什么收入来源，，有的真的连饭都吃不上，孩子们上小学为学费事情担心。好多孩子过早辍学，出去务工。真的很让人心酸。有闲暇的时候，也许我们可以多多关注一些这方面的事情。真的希望有一天，孩子们都能有学上。“再穷也不能穷学校，再苦也不能苦学生”，这样的口号不知道提了多少年了，可是现况呢？