彼岸观后感

『壹』 求庆祖杰《彼岸》的读后感

人类的阳寿是短暂的，正因为如此才显得更为璀璨。人生不过是一束烟花，专绽放的时间只属是片刻，却让人晕眩的夺目，放眼望去尽是耀眼，却有几人知道熄灭时烟花的悲哀与心中的伤感。繁华烧尽只需一瞬，正如花朵一般，盛开的美丽，凋零的干脆。
死，这一个话题，在与我们年龄相仿的人群中，愿意深深思考其内涵的人寥寥无几。或许是因为认为“死”与我的距离太过遥远；或许是因为没有精力去深思；又或许是因为对“死”的畏惧而不愿触碰。
文中的主人公哈里又何尝不是呢？当他对自己的姐姐愤怒的抛下一句“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”时，又何尝想过，这竟是他们之间最后的告别。
在哈里来到“另一个世界”时，他碰到了与自己年龄差不多的阿瑟，只是阿瑟早死了150年。他们都有着自己未完成的心愿，无法到达天蓝色的彼岸。在阿瑟的帮助下，

『贰』 彼岸花读后感

[彼岸花读后感]彼岸花读后感我相信，世上总有一处盛开着彼岸花，暗媚妖娆;我相信，世上总有一段暖人的文字于某个瞬间滑过你的心底，流淌着，滋养着，引领你渐行渐远，彼岸花读后感。
——题记
很偶然地在城市的一角看到《彼岸花》的新版上市。这是安妮宝贝很早的作品，想不到时隔6年后的今天，却依然热卖。新版的装帧与旧版不同，而我 还是喜欢原来的封面，干净的画面，一个人的模糊的影子在公路上疾驰，蜿蜒的路一直延伸开去，有些朦胧，看不到尽头，也许本就没有尽头。
放给陌生人看的电影
来自你的灵魂深处
两行字，用同样血液的颜色在黑白上粗糙的纸页突兀出来，有一刻会感到温暖和窒息，有一刻也让你有久违的感觉。
内页是一张暗红色的柔软的纸，凝固的血液一般，缓缓流过人的心脏。天生流浪和阴暗的的灵魂，定会在同样阴暗的文字中沉沦。我相信。
安妮，以她巨蟹座人特有的温情、敏感反抗着发达工业社会的人性的异化，爱情的异化。文字带给人的张力，就像雨水敲打在芭蕉叶上，滴滴答答，经久不息，余音缭绕。
《彼岸花》讲述一场漫长艰辛的爱，让你不自觉地在真实与幻觉穿梭。乔是一个写文字的女人，略带点神精质，总在这个世界上寻找着一些可能并不存 在的东西。她写了一本小说，一个叫南生的女子的故事。乔在现实生活的男友森在最后告诉她：你要的是彼岸的花朵，盛开在不可触及的别处。
我固执地将书中的Side B部分单独罗列于其它之上，也许这个故事才是安妮最想表达的主旨。南生自小丧母，在乡下与外婆生活。7岁时被父亲接到城市，途中父亲不幸车祸生亡，随后她 与后母及其儿子和平生活，并爱上和平，和平却不愿负载这份过于沉重的爱，南生选择了一种出人意料的方式来结束两人的这种关系。
寒冷的雪夜，南生经受丧父和后母斥责， 饥饿难耐时，和平用从母亲那偷来的5元钱请她吃了一碗热腾腾的牛肉面，而自己的却是只放葱花的阳春面。因为偷钱，和平被母亲残暴地毒打。在血肉模糊时却可以轻松面对南生并表示没事，下次还一起去吃面。
这是南生关于和平的第一次记忆，让她念念不忘。这个温暖而勇敢的男人，给予她在陌生城市里最初的也是唯一的关怀。这份爱，代价太大，足以让人深刻，足以让南生用一辈子去感动铭记和追随，读后感《彼岸花读后感》。
只是南生不知道，外表看似冷酷自私、冲动放纵的和平也有另外一面。被某种情绪压抑太久、缺乏安全，过往阴影的反扑……南生是一面镜子，让他看 见了那段灰暗的日子：辍学、打架、盗窃、和别人同居，混乱不堪，自暴自弃，克制不住的堕落。一个多年后成熟清醒，渴望过正常生活的和平，即使还有爱，也抵 不过南生的激烈。他没有奋不顾身的决心，这无助的爱战胜不了年少的绝望和对黑暗的恐惧。
一个是曾经旺盛现在疲备不已只想安定的男人，一个是激-情爆发宁愿玉石俱焚的女人。他们的心境无法同步成长，又怎么能得到交集!南生不明白，她一路辗转纠缠，迟迟不愿放爱一条生路。
“学会舍弃”，“付出但不要去执著地要求回报”。安妮在末尾一语道破的真理。
有一刻，我觉得坚强或是软弱并没有明显的界限。这是在人的潜意识里是同时具备的两种特质，它们会由于环境或是保护自身等各方面客观的因素而愈演愈烈。
关于爱，行走，忧伤，孤独和死亡。习惯用喜剧的桅杆揭开悲剧的帷幕，习惯空洞的眼神，习惯心里希望与荒芜共存。是安妮偏执，还是基于创作的缘 故，为何总把情节写成雷同。棉布衬衣，蕾丝花边，织锦旗袍，浓黑的咖啡，空灵的音乐，午夜的寂寥。小说中无一不是命途多舛，落拓冷艳的女子，大-片大-片的血 腥，阴郁的场景。因此，很多人称之为颓废等负面的代表，并批判不断。
每回听闻，便会想起台湾鬼才范宗沛的音乐。都说，只有听到最后的人才会报以微笑。
好几年里，在无力抵御，无法企及的时候，透过文字，我们曾莫名的靠近，相互慰藉安抚灵魂。那眉宇，那容颜，那背影，那骨子，那性情，是多么的 相似。我们虽置身戏外，坐壁上观，却感受着熟悉的场景。仔细端详，欣喜发现掩藏于其后的，那些凄凉中的温暖，枯萎中的绽放，黑暗中的光亮，绝望边缘的一丝 希冀却从未消失于笔下。
所谓时光静好，岁月无惊，也可能是暂时的蒙蔽。谁不是被现世逼压于刀刃上浮生，再艰难也得咬紧牙关：谁不是居安思危，把那不堪言表的苦默默挨 过;谁不是冷暖自知，待那红尘落幕再思考参透?事实上，再华丽的词藻也只是如实陈述事物的自然本质。作者并无本意让你沉溺悲伤， 而真正的阅读在于让我们清楚地知道应该以什么样的目光什么样的姿态去对待周遭的一切。
再看安妮，从《蔷薇岛屿》到《清醒纪》到《莲花》，时光褪去了原本诙谐的色调，平静安和终于还是覆盖了歇斯底里的尖锐。偶尔触及泯灭死亡这般敏感的话题时，也只是轻描淡写，少了昔时令人窒息的厚重。
青涩矫情的年华早已不再。为寂寞黯然，因回忆成疾，似乎显得有些多余。在大多的情况下，上演的都是独角戏。那些在自我蜕变自我成熟中萌生的复 杂情愫，又何必指望别人能感同身受。每个人都有自己的阴霾，自己的遗憾和疼痛，自己未完成的作品。那些曾经无法愈合的伤口，无法跨越的门槛，无法逃脱的梦 魇，也都一一挥散消失，不留任何痕迹。
我知道有一种人，喜欢把房子建在海上，所以注定了漂泊。流离，并不意味着游戏人间或是玩世不恭。相反，从某种角度验证了旅人对理想对彼岸坚持不懈的探测。我相信，幸福的彼岸，终究可以抵达，在咫尺，或在天涯;而你要做的，是坚定地向着朝圣路勇敢迈去。。。

『叁』 《彼岸.心经的启示》读后感

从上次上课回来就在想这个题目的论文该如何写，想到快要交作业了还是想不出，我实在没有能力把心经的读后感写成一篇论文，就只能根据现在的理解写一篇我读《心经》的有感而发吧。

第一次读《心经》，是我二十四岁，师傅告诉我《心经》乃经中之经。我便记下来，有空便拿来读，日子久了也就背过了。背过了虽然背过了，但是其中的意思肯定是不理解的。心情不同，境遇不同，读过《心经》的感受不同。多年来《心经》就像是一个永远不会变心的挚友，有困难的时候，不开心的时候，总会读一遍《心经》，读后，会让自己的心情平静，安于接受，安于面对。
但是多年来，一直有个困惑，因为知识的功底差得太远，困惑也能接受了，慢慢学习，慢慢进步吧。我会记住师傅的一句话：一切顺其自然。我的困惑在，不去执著，不去想是佛的教诲，不去想佛是什么，佛在说什么，我们是否有这个灵性可以得到属于自己的宁静和悟道呢？！我们为什么要弄懂这些知识呢，一定要弄懂这些知识又做什么呢？为了思想的进步，为了心灵的升华，那为什么要进步？为什么要升华？为什么要这么执著于改变自己呢？如果一切顺应自然，自然闻道而动之，不需要一定去理解什么吧，没有机缘闻道就随心而为之，谁又能说不为人生呢，为什么要理解佛的语言呢？这不是执著，不是烦恼吗？如果我理解不了，我不能毕业，带来新的烦恼，那是什么呢？如果学不会也不烦恼，那又为什么学呢？
比如现在因为这份作业我就很烦恼，因为我不认为《心经》是要去理解和书写的，如果佛是用出世的思想教育入世的子民，那么只要心灵宁静就可以了，无论你用什么样的方法，我可以不知道佛是谁，可以不认字，只要内心是平静和谐的，不是佛所教育的追求吗？倒是我们这些所谓读了几本书的人，总是要搔首弄姿地写点什么，来证明自己在靠拢文化人。文化人受到尊重，卖菜的化为低级工种，这不是一种执著吗，不是一种分辨吗？谁这么分的呢，谁说卖菜的没有灵魂，不值得尊重呢，谁又说著名教授灵魂高贵呢，如果没有分辨执著，那么高贵和低贱的词汇从哪儿来的呢？
真是世间本无事，庸人自扰之。

『肆』 彼岸》读后感，此岸与彼岸什么意思，彼岸 读后感

细细拜读了贲复友林老师的制数学教学手记《此岸与彼岸》。以前看到的教育理论书籍总不能象文学书籍那样“爱不释手”，但贲老师的这本“数学教学手记”却让我有了认真看完的热情和行动。
贲老师的最难能可贵之处就在于，身在平淡、琐碎、繁忙的此岸，面对学界、业界各种不同的声音，他坚持独立思考，不断反思、不断追问、不断探索，以发自心灵深处的热爱、执着和坚韧，奋力地向着彼岸迈进。这本“教学手记”是贲老师通往彼岸的道路上留下的一个个清晰的印记，给我以有益的启迪。

『伍』 太平洋彼岸观后感2000字

她旋转着，火红色的裙子随着她的身体不断旋转，她不知疲倦
的跳着，裙子的颜色开始渐渐变淡，如丧服一样。
————题记
遇见苍溪的那一年，我成了孤儿。
她比我高不少，于是我只得仰头看她，对上的，却只是一双冷
漠的眼睛。
我从中读到的，只有桀骜不驯。
Part1
当我哭得一塌糊涂来找她时，她依旧扬着下巴，居高临下的看
着我。
我低声抽泣着，断断续续的说：“爸……爸，妈妈……爷……
爷……奶奶……都……都不见……不见……了……呜呜呜”
是的，他们在忘川边走着，走着，就不见了。年幼无知的我却
认为他们还会回来。
苍溪淡淡的看着我，高傲的说：“你的声音，很烦。”
我抬起了头，她那深不见底的深蓝色眼睛，就这样高傲的俯视
着我，我突然有点害怕。
得不到家人帮助的我，就像一只失去羽翼的鸟儿，我从没想过
会有这一天来临，就算被家人冷落，但我起码有依靠，但现在的现
在，我，什么也没有了。
但是，苍溪收留了我。
Part2
我总是静静的看着苍溪。她的眼睛，她的睫毛，她的朱唇，她
的发丝在风中飘荡。
她无神的看着远方，她对着的方向，是海。
那时，她的眼里早已没有了冷漠，只剩下了无际的温柔。
我将家里所有的白纸找了出来，剪成正方形，用水彩给它们染
上不同的颜色：淡蓝色、桃红色、鹅黄色……我一遍又一遍的折千
纸鹤，一张又一张……
苍溪嗤之以鼻：“折这些没用的东西干什么！”
我没有抬头，看着手中的彩纸，翻来覆去，反复的折，手指与
纸的摩擦，沙沙的声音，甚是好听。
折完了，我仰头看她，她的眼里，满是不屑。
我看着她深蓝色的眼睛，认真的说：“因为，它们可以飞去天
堂。”
苍溪怔住了。
天空渐渐从原本的橙色，变成深紫，变成深蓝，变成黑色……
而那些千纸鹤，也被抛向天空，消失在那一片黑色中……
Part3
夏天，太阳辣的很，我无时无刻不呆在家里，看着写了一遍又
一遍的作文，我气不打一处来，将它们全撕掉了。
“火这么大。”苍溪靠在门口，她一手拿樱桃，一手往嘴里丢
。
我没有理她，继续写。
”别写了，明天带你去看海。“她将樱桃放在桌子上，我看了
看她，点点头。
我静静的看着她深蓝色的眼睛，有一点失落。
夜晚降临了，蔚蓝色的天空像被人用黑墨水泼过一般，是那种
深不见底的黑色。
我爬上天台，晚上风很大,风将我的头发高高吹起，衣服也合
着风的节奏飒飒的响。
我坐了下来，看着如墨的天空，只有很少的星星在闪烁着，月
亮也若影若现，我呆呆的看着苍溪经常眺望的方向，我知道，那
边是一片无边无际的海，海的蓝色，一定很像蓝色的樱桃吧。
我从未出过这个城市，我也不向往外边的世界，我唯一向往的
，只有天堂。
我拿出素描本，铅笔与纸的摩擦声回荡在空中，不知过了多久
，我画完了，舒了一口气，将本子放下，趴在栏杆上，看着这个世
界。
纸上，是一个古代的红衣女子，她的身旁，是一只九尾的狐狸
。
但她没有容貌，因为我画不出来。
苍溪拿了两瓶酒，也来到了天台，她淡淡的说道：”在看什么
？“
我注意到，她与以往不同，她从来都只是傲慢的与我说话，可
这次……
”要吧。“她递给我一瓶酒。
我们就这样在天台静静的喝着酒，风不断的吹过，头发飘起又
落下，落下又飘起，就像我童年，跌宕起伏。
在那次事情过后，我的大脑一片空白，只有零碎的一些画面，
甚至，我都想不起自己的名字。
”我叫什么？”我对上她那深蓝色的眼睛。
”隐儿。“
”我想，这不是我真名。“
她这才转过头来看我，一字一顿的说道，”你自然会想起来的
。“
Part4
我以为我什么都没有了，其实我还有你。
我起了个大早，走到厨房，却发现苍溪已烧好了早饭。
”快吃吧，我们待会就出发。“她边收拾着行李，边说。
吃完后，我们就离开了家。
Part5
坐在车上，我看着窗外的额风景，汽车驶在公路上，穿过一片
又一片油菜花田，一簇又一簇的虞美人，一棵又一棵的香樟树，颠
簸了一路，我们才到达了目的地。
下了车，天空依旧那么蓝。
我们订好了酒店，放下行李，就来到了海边。
我们坐在沙滩上，软软的沙子从指间流过，轻轻落在沙滩上，
接近白色的沙子甚是好看。
白白的沙滩，淡淡的海风，无际的大海……
我已经不想回家了。
晚上，吃完晚饭，我依旧坐在沙滩上，玩弄着沙子，看着它们
从指间快速落下，我突然有点伤感，时间，就这样过去了。
苍溪也来了，她坐在我的身边，海风撩起她的头发，深蓝的眼
睛，依然看着那个方向。
我们就这样静默着，因为，我们只需要安静。
“不想知道你的名字么。”一句话，打破了寂静。
“不想。”我一遍又一遍的将沙子撩起，看着它们从指间落下
。
她没有再说话，她应该已经知道答案了。
Part6
在这儿的第三天，苍溪走了。
留下我一个人。
我并没有太多惊讶，只是有一点疑惑。
我，到底叫什么？
我来到海边，我知道，苍溪在这儿，她从未离去，她把生命献
给了大海。
当我一步步走向海中时，记忆的画面开始闪现，不断的出现又
消逝，最终，我能记住的，只有两个字：
九尾。
那是我的名字。
我知道，我不是人，而是鬼，除了苍溪，没有谁能看见我，其
实，我在那天，早已随着亲人的消逝而消逝了……
九尾，九尾，九尾……
我微微笑着，看着前方，我知道，那里，不是海，而是。
生与死交接的彼岸。
她疯狂旋转着，红色的裙裾开始燃烧，她在漫天火光中，笑着
……

『陆』 《此岸与彼岸》读后感

[《此岸与彼岸》读后感]《此岸与彼岸》是贲友林老师的数学教学手记，《此岸与彼岸》读后感。书一共有四部分组成：前行中的瞭望，摆渡中的回首、跨越中的智慧、探索中的课堂。充分展现了贲老师的课堂教学观和学生观。我深深地被贲老师那富有人性的教育思想所震撼，为他奇妙的教育方法所吸引。它们像夏夜的星空一样深远、动人。我也为自己在平常的教育中曾经一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些成功的教育方法而高兴，因为它竟然与贲老师的方法相同，但遗憾的是我没有把它们记录下来。贲老师的书中引用了许多名人名言，他自己也说："当我对一些问题窘迫之际，我钻进书堆。"我想，正因为贲老师广泛地读书和思考，才成就了他的年轻有为。我想，这也是我以后的教育生活中必须转变的，将读书和反思进行到底。我们常常鼓励孩子，凡事要多问为什么，要有打破沙锅问到底的精神。其实对于我们教师何尝不需要如此呢?在自己的教育教学过程中产生的问题和想法，是抱着"让它去"的态度，还是针对问题进行诊断、反思、改进呢?这是每个教师需要思考的问题。教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大的降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的的人，教育的手段和方法也应该是快乐。就像一根细小的芦苇管，你从这头输进的是苦涩的汁水，在另一端流出的不会是甘甜的蜜汁。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家在面对他们，也不会有任何的办法，读后感《《此岸与彼岸》读后感》。唯一的办法就是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习，许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育方法不得当。阅读了他的数学教学手记《此岸与彼岸》，我感觉字里行间流淌的是贲老师的从容，对学生的热爱，对教育事业的热爱，和作为教师职业的幸福。没有对学生那么挚热的爱，怎么会有书中与孩子精彩的互动；没有对教育事业挚热的爱，怎么能做到天天坚持写反思呢?以前听他说过，他欣赏海尔集团首席执行官张瑞敏先生的一句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。优秀与平庸，最根本的差别，不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无目标。有了目标，才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破。回想自己，为人师也有十年了，在这虽是短暂却感漫长的教育生涯中，不知多少次由于感触教育的烦琐、苦涩、艰辛，疲劳、困惑常常萦饶着我。有老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！但贲老师的《此岸与彼岸》让我感受到教育、研究竟也如此的快乐和幸福。人们常说：知足常乐，不知足常进步！作为教师，那要看你如何把握这个进退的尺度，如何看待这个"知足"和"不知足"，我们常说要用出世的精神来做入世的事业。虽然教师的职业是清贫而寂寞，是艰辛而坎坷，但我们要学会自我调节，自我释放，自我定位。最后我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的。带着抱怨去工作，那你就永远也不会快乐、幸福，如果你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。愿我们都能找到自己的幸福！

〔《此岸与彼岸》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

『柒』 吉大电影彼岸观后感

你可以参考一下我的回答！
看过电影之后，感觉很无奈。现实不是那些童话里的结局，每个人不都是王子，总有人要做平民。也许爱上公主是一种错，那也让这个错错的更离谱些。在偶像剧泛滥的年代看惯了幸福美好的结局，伤感就不容易接受。
这部校园电影很不错，因为贴近现实，所以容易被感动。也许电影本身会因为画面质量、配音和演员的演技等有所打折，但是其中所表达的情感和体现的蕴涵会大大增色，因为它代表一群在梦想与生活中挣扎的年轻人的记忆和情感。
当爱情遇见残酷的现实，将会毫无悬念被扼杀。也许你的心里也藏着一个卑微的爱情，也许直到最后也不曾说出；也许你也曾经被某个少年轻轻爱过，也许一生也不曾知晓。那就让我们把这份爱浅浅的放在心里，在岁月里默默弹唱。
电影让我们看到了残酷，让我们认清了现实。当贫穷的少年爱上公主，这份爱就变得难以启齿，因为害怕结果，所以不去承认。我们不能去怪他，当王子开着宝马香车时，他也曾梦想过。当未来迷茫时，他也曾努力过。可是他背负的太多，从谷底跃上山顶，何其艰难！
彼岸，梵语解释为‘无生无死 ，无苦无悲，无欲无求是忘记一切的极乐世界’，也许当我们到达彼岸时，那些困阻就会消失无踪，我们都一样。那时我会牵起你的手，说句——我爱你！
愿我的答案对你有所帮助！

『捌』 彼岸读后感1000字

人类的阳寿是短暂的，正因为如此才显得更为璀璨。人生不过是一束烟花，绽放的时间只是片刻，却让人晕眩的夺目，放眼望去尽是耀眼，却有几人知道熄灭时烟花的悲哀与心中的伤感。繁华烧尽只需一瞬，正如花朵一般，盛开的美丽，凋零的干脆。
死，这一个话题，在与我们年龄相仿的人群中，愿意深深思考其内涵的人寥寥无几。或许是因为认为“死”与我的距离太过遥远；或许是因为没有精力去深思；又或许是因为对“死”的畏惧而不愿触碰。
文中的主人公哈里又何尝不是呢？当他对自己的姐姐愤怒的抛下一句“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”时，又何尝想过，这竟是他们之间最后的告别。
在哈里来到“另一个世界”时，他碰到了与自己年龄差不多的阿瑟，只是阿瑟早死了150年。他们都有着自己未完成的心愿，无法到达天蓝色的彼岸。在阿瑟的帮助下，哈里成功逃回了他爱的那个世界。
当哈里来到学校时，他本期望也认为会看到伙伴们嘴里叨念着有多么想念自己的话语；会看见自己的桌子上堆满了花朵；会看到自己最好的伙伴会自己的离去感到深深的哀悼——然而，都没有。
事实是残酷的，哈里的一切都归属了新来的学生鲍尔·安德森；自己的死党似乎也开始淡忘自己；就连倾慕自己的女生也不再记挂着自己。我想这是哈里第一次感受到了“生”与“死”之间真正的区别。没有了自己，或许根本不会有任何事情改变，时间是冲淡一切的良药，或许几十年以后，只有极少数人还记得哈里这个人。
正当哈里心如死灰之时，为自己的离开而专门设计的黑板报，让他体会到了同学对自己的爱。人死是无法复生的，而死后的人们或许将生生世世住在想念自己的人心中。
再哈里回家的路程中，他与阿瑟看见了斯坦，一个执着的、坚持的甚至是有些癫狂的坐在路灯上只为找到自己的爱犬的魂魄；看见了电影院里挤满了忧愁，无法完成愿望到达天蓝色的彼岸的幽灵……
哈里是悲哀的，他已经不是寻常意义上活着的人了。明明什么都能看见，却什么也触碰不了。没有人能感受到他的存在，即便是深爱着自己的家人。看着爱着自己的人陷入痛苦之中，却无法笑着说：“嘿，我很好，别担心。”
哈里来到了自己的墓碑前，看见了一个熟悉的身影，是他的爸爸。哈里多想再与以前一样与爸爸手牵着手回家，他为自己曾认为与爸爸牵手是幼稚行为的思想感到羞愧。只有失去的时候才知道珍惜。我们总是这样，在得到时以无所谓的态度来面对，却在失去时陷入悔恨的世界。哈里伸出了他毫无温度的幽灵的小手去牵上爸爸那充满温度的大手。但爸爸依然无法感到哈里的存在，但这对哈里来说已经足够了。
哈里并不怎么为自己的死而感到伤心，他为的是那些因为他的离开而感到痛苦的人难过。他希望家人能够快乐，不能因为自己而一蹶不振，我想如果故事还能继续，那他的家人一定能明白哈里的愿望以及对家人浓浓的爱。不管过去多久，在哈里父母和姐姐雅丹甚至猫咪阿尔特的心里，都不会忘记曾经那个活泼的男孩给他们带来的幸福。
最后的结局如所有感人的故事结局一样美满，阿瑟找到了衣服上少了一颗纽扣的自己的母亲。哈里用尽了自己所有的意念对雅丹说了一声：“对不起，雅……”我想哈里是真的没有力气了，他一定还有更多的话想说。雅丹也向哈里表达了自己的内疚与家人对他的想念。如果是在现实生活中，这是不可能的，或许只能带着悔恨离开这个世界。
在活着的时候我们根本不清楚自己需要什么，总是为不必要的事情赌气。然而仔细想一想这是非常可笑的。天天与我们呆在一块儿的家人似乎会让你下意识的感到你们永远不可能分开，而变得不珍惜，总是在分开的时候哭泣，会自己曾经的浪费感到后悔。
“我去了，真的去了，我已经到那边了……”这本书的最后一段每行只有寥寥数字，反复的在写同一个表达“我去了”。这很想但这却是哈里心中真正的不舍。他无法果断的离开天蓝色的彼岸，他是多么希望家人能感受到自己的离开，与他们做最后的告别。但即便自己再怎么的留恋，也无济于事，他终究是要离开他深爱的人们与深爱的世界。
但我想他已经没有别的要求了，就像他说的那样：“我知道我活的时间是短了点，但是我活的很好。”可喜的时候最后哈里大声的倾诉了对自己家人的深爱，比他所说的还要爱。这时的哈里已经无法表达自己的感情，爱是没有极限的，也是无法用语言完整表达的。
全文结束了。但我却并不感到这有多么美好。无论哈里是否完成了心愿，他终究还是离开了，去到了天蓝色的彼岸。在书中，作者不断写出天蓝色的彼岸的神圣，但在我看来它是恐怖的。它像是终端一切的终结者，没有一丝的感情，没有人知道天蓝色的彼岸会给哈里带去什么，我们所得知的只有哈里切切实实离开了，至少那个上课总爱抢答的哈里永远的离开了。
不论是舞台剧还是小说一大部分都将死作为一种笑谈，一种真谛，我却不觉得会有人能够真正的理解。在我们生下的那一刻除了带来诞生的喜悦同时也带来了天生对死亡的畏惧。命运的齿轮却总是一刻不停的在转动，死亡的深渊也终究会来到。我们既然无法看清飘渺的未来，那不如就怀着一刻释然的心享受这如今。哪怕是痛苦而不是喜悦；哪怕是伤心而不是快乐，我们都应为自己还有感觉而感到庆幸。正如哈里所期望的，他多想感到风吹拂在脸上的感觉。明明经历无数次，却仍希望再次重复。
每一秒对我们而言都是限量版的，滴答一瞬，却再也无法挽回，时间如有洞的沙漏，看似繁多，漏完却只需几秒。每个人拥有的时间是一样多的，只是有人尽力去做加法与乘法，有人却在做减法与除法。每天都是值得我们珍藏的，因为凌晨的时钟一敲响，我们就再也找不到比那天更年轻的一天了。
人生不是游戏，Game Over之后无法重新开始，我们只有努力成为最好的游戏者，才不枉来世间一回。
比起我们真该说哈里幸运的多。

天蓝色的彼岸读后感1000字（二）
这是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言。小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸，妈妈，姐姐，老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵，阿瑟带者哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……
书中这两段使我感触颇深：“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会了！”这是哈里在出车祸前对他姐姐所说的，然而现在他真的死去了。“让我懂得：正真，善良和诚实是美德，请去珍爱身边的每一个人，多说”谢谢“和”请“。
哈里不知道自己得死多长时间，也不知道该怎么打发时间。他的作业还没写完呢，他多希望在他没有说出那话，以前姐姐做更多的事。他多么希望他能对他们说抱歉。对每一个人：他的妈妈，他的爸爸，他的最好朋友皮特，甚至是他喜欢的女同学杰莉？达肯斯再说一次再见。
这本书以一个寓言的形式告诉我们失去后才会明白的道理，在失去前必须要珍惜身边的东西。1、走好人生的每一步，交新朋友，别冷淡了老朋友。2、要认真地看一次日出，在睡觉前，决不能生气或者敌视任何人。3、要懂得顽强前行，要勇敢，有错误就承认，不要怕说对不起4、学会倾听，但不要期待生活公平5、生气时不要采取任何行动，千万不要低估了宽恕的力量。
用童话解说死，生动地描绘了死后灵魂从了断尘缘到走向新的生命轮回的过程。它告诉我们：死不是绝对的终结和虚无。它教导我们，要珍惜生命，但不必畏惧死。
读完这本书，我觉得人与人之间最大的区别，其实是他们对待死亡的态度。他们如何面对死亡的命题，决定了他们会如何选择对待生命的方式。
《天蓝色的彼岸》这本书字里行间充满着真情实感。不仅描写了小主人公作为幽灵在世间游荡的经历，其间既有好笑的常景，恶作剧，也有感人的亲情。它不仅是一篇童话，一部小说，同时是对人生，生命的”一种敏感，耐心的探讨。“

『玖』 大学生恋爱视频彼岸观后感

本片以大学校园生活为背景，故事讲述颇有写作才华的高一学生车南，因家庭困难辍学内，无奈地开始了自己容在修车店的打工生活，两年后高中时的好友韩凯考上重点大学，在送好友时邂逅同样来校报道的女孩安雨欣，从车南惊异的眼神中，好友韩凯看出了车南的心事，并一心帮助车南伪造身份进入学校，在此间车南在亲情、爱情、友情上经受了一系列考验，韩凯渐渐的发现隐藏在车南内心深处的那段故事…历过波折后的车南开始意识到可以通过自己的能力掌握自己的命运，并毅然地做出了选择…

『拾』 莉莉的彼岸读后感10字

丽丽的彼岸的读后感是通过一个人物的描写。可以看出。是否可以持家，是否温柔，是否温暖？